L'éducation scientifique pour une citoyenneté responsable : les six objectifs clés, les préconisations et les questions de recherche: Traduction partielle du rapport du groupe d’experts sur l’éducation scientifique pour la commission européenne (p. 6-11 et 38-40) par Michel Grangeat

Traduction partielle en français du rapport du groupe d'experts (publié uniquement en anglais en novembre 2015)Ce rapport identifie les principales questions impliquées dans l’aide à tous les citoyens pour acquérir les connaissances nécessaires en sciences et à propos des sciences afin de pouvoir participer activement, en responsabilité et avec succès, dans, avec et pour la société, tout au long de la vie. Il propose un guide pour accroître la participation des entreprises et de l’industrie aux politiques et activités d’éducation scientifique. Le Cadre pour une éducation scientifique en vue d’une citoyenneté responsable identifie six objectifs clés et les recommandations associées qui peuvent aider à la mise en œuvre des changements systémiques requis pour générer des effets durables dans nos sociétés et communautés. Pour assurer l’atteinte de ces objectifs, des recherches à long terme et des évaluations sont nécessaires. Le Programme pour une recherche en éducation scientifique identifie les grands domaines de recherche en lien avec les six objectifs principaux du Cadre

El papel de las ciencias en la enseñanza secundaria: Un análisis sobre los cuatro años de experimentación

Muchas veces las investigaciones en didáctica de las ciencias se centran, como es lógico por exigencias de especialización y rigor, en problemas limitados; con ello, parece olvidarse que algunos de dichos problemas se originan en características propias de un determinado sistema educativo. Por ello, parece conveniente realizar un análisis de algunas de las nuevas características de la enseñanza de las ciencias en el nuevo sistema educativo una vez concluido el proceso de experimentación de los cuatro cursos de la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) y del primer curso de bachillerato en diversas comunidades autónomas así como en el territorio del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC)