La educación literaria y visual a través del libro álbum de tipología narrativa: una plataforma para el destinatario adolescente

[spa] El presente estudio se sitúa en el área de la Didáctica de la Literatura infantil y juvenil cuyo propósito es identificar y analizar las diversas opiniones acerca de las experiencias de lectura con libros álbum por parte de un grupo de estudiantes de enseñanza media de Chile. En ese contexto, el trabajo orienta su estudio desde la perspectiva de la educación literaria y la línea metodológica cualitativa interpretativa junto a una propuesta de categorización. Para la recogida y tratamiento de la información se utilizó la tecnica de focus group y el análisis de los datos cualitativos bajo los rasgos distintivos de la teoría fundamentada. Las concepciones que tienen los estudiantes de enseñanza media, en el marco de los resultados, que se ha podido establecer, tienen relación con que: es posible favorecer el ejercicio lector con la herramienta didáctica de libros álbum a través de las expectativas acerca de su incorporación al repertorio escolar, la incorporación pertinente de un corpus de textos para las lecturas de enseñanza media, la verificación de criterios organizados y justificados para introducir en la clase de lectura reforzando la mirada inferencial, que incluye el aprendizaje con los medios audiovisuales, y que las actuaciones de los estudiantes en el ejercicio lector están mediadas por lo que viven y experimentan, fundamentalmente, en contexto educativo.[eng] The following study focuses on the area of didactics of children and young adult literature, whose objective is to identify and analyze different opinions about the reading experiences using picture books by a group of high school students in Chile. In that context, this work guides its study from the perspective of the literary education and the interpretative qualitative methodological line along with a categorization proposition. For the collecting and treatment of the data, a focus-group technique was used alongside an analysis of qualitative data under the distinctive features of the grounded theory. The high school students’ concepts, according to what have been established by the results, explains that: it is possible to facilitate the reading exercise using didactic tools, such as picture books by the use of the expectations about its incorporation in the school system. The corresponding addition of a set of reading books in the high school syllabus. The verification of organized and justified criteria to be included in reading classes, reinforcing an inferential view, which includes learning using audiovisual means. And, students’ performances in the educational context are mediated, mainly, by what they live and experience

Brick durability and conservation treatment (Santa María de Jesús chapel portal, Seville, Spain)

Se ha estudiado la alteración diferencial de los 2 tipos de ladrillo de la iglesia de Santa María de Jesús (Sevilla) y 2 tratamientos para su restauración. Se han caracterizado por DRX y SEM, así como sus propiedades físicas, hídricas y mecánicas. Probetas preparadas de ladrillos de la iglesia se han sometido a ensayo de cristalización de sales para determinar las causas y los mecanismos de alteración. El ladrillo rojo es el que presenta menor temperatura de cocción, menor porosidad y mayor proporción de microporos. Las propiedades físicas y mecánicas de ambos ladrillos no varían significativamente con los tratamientos, sólo las propiedades hídricas cambian con el hidrófugo. En el ensayo de alteración mejora mucho el comportamiento del ladrillo amarillo, mientras que en el rojo no varía la morfología de alteración (características de materiales con microporos) ni la durabilidadDurability differences of 2 types of brick from Santa María de Jesús Chapel (Sevilla) and 2 treatments for its restoration have been studied. They have been characterizad using XRD and SEM, as well as their physical, hydric and mechanical properties. Samples prepared with bricks from the chapel have been submitted to salt crystallization test, to identify decay causes and mechanisms. The red brick present the lowest firing temperature, lower porosity and a great proportion of micropores. Physical and mechanical properties don’t change significantly with the treatments, only hygric properties vary with the water repellent. The accelerated aging test revealed significant improvement in the behaviour of yellow brick, but no change in the decay mechanism of red brick (Typical of microporous materials) or its durability is observe

Social Work Towards a Quality of Life and Well Being Subjective

The quality of life understood as satisfaction related to resources, values, norms, expectations, perceptions and capabilities is a central issue in the public health agenda for sustainable local development (García, 2013). Some studies on quality of life provide significant gender differences regarding transportation, employment and recreation (Baldi & Garcia, 2010). Furthermore, when pondering as a perceptual system resources around the individual and in reference to the parent group, it is considered a style of personal well - being that is geared to social integration (Barranco, Delgado, Meli, & Quintana, 2010). But quality of life is correlated with anxiety and depression in medical situations of uncertainty and deteriorating health (Machado, Anarte, & Ruiz, 2010). That is, the quality of life is the result of the perception of scarcity of resources rather than the hopes generated from personal abilities. Opportunities seem to boil down to a minimum and thus the responsibility of self increases and an improvement in expectations is observed through the links between the members of a social, family or school group. Grimaldo (2010) found eight alluding to the quality of life dimensions. This is the economic well - being, interpersonal relationship, family situation, neighborhood context, social capital and health. Therefore, the quality of life is a web of expectations that are based on a figurative nucleus to influence the decisions of resource allocation (Carreon & Garcia, 2013).This work was proposed to establish a correlative model to discuss the importance of other variables in the investigation of the quality of life. Once the relationships between the factors derived from the literature review were specified, it conducted a cross sectional study with a non - probabilistic sample of 245 students. When the validity and reliability of the instrument measured was obtained: life satisfaction, expected capabilities, expectations of opportunity, trust relationships, perception of justice, assessment of the environment, standards of context and perceived resources, a structural model was tested [X 2 = 12,35 (12 gl); p = 0.000; GFI = 0.975; RMR = 0.000] in which the perceived availability of resources indirectly correlated to life satisfaction through standards context (γ = 0.52). The results were compared with findings reported in the state of knowledge

Social Work Towards a Quality of Life and Well Being Subjective

The quality of life understood as satisfaction related to resources, values, norms, expectations, perceptions and capabilities is a central issue in the public health agenda for sustainable local development (García, 2013). Some studies on quality of life provide significant gender differences regarding transportation, employment and recreation (Baldi & Garcia, 2010). Furthermore, when pondering as a perceptual system resources around the individual and in reference to the parent group, it is considered a style of personal well - being that is geared to social integration (Barranco, Delgado, Meli, & Quintana, 2010). But quality of life is correlated with anxiety and depression in medical situations of uncertainty and deteriorating health (Machado, Anarte, & Ruiz, 2010). That is, the quality of life is the result of the perception of scarcity of resources rather than the hopes generated from personal abilities. Opportunities seem to boil down to a minimum and thus the responsibility of self increases and an improvement in expectations is observed through the links between the members of a social, family or school group. Grimaldo (2010) found eight alluding to the quality of life dimensions. This is the economic well - being, interpersonal relationship, family situation, neighborhood context, social capital and health. Therefore, the quality of life is a web of expectations that are based on a figurative nucleus to influence the decisions of resource allocation (Carreon & Garcia, 2013).This work was proposed to establish a correlative model to discuss the importance of other variables in the investigation of the quality of life. Once the relationships between the factors derived from the literature review were specified, it conducted a cross sectional study with a non - probabilistic sample of 245 students. When the validity and reliability of the instrument measured was obtained: life satisfaction, expected capabilities, expectations of opportunity, trust relationships, perception of justice, assessment of the environment, standards of context and perceived resources, a structural model was tested [X 2 = 12,35 (12 gl); p = 0.000; GFI = 0.975; RMR = 0.000] in which the perceived availability of resources indirectly correlated to life satisfaction through standards context (γ = 0.52). The results were compared with findings reported in the state of knowledge

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA INSTALACIÓN DE UNA PLANTA DE PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS NUTRITIVOS EN BASE A SUERO DE LECHE COMO ALTERNATIVA DE COMIDA SALUDABLE EN LA CIUDAD DE AREQUIPA

Este estudio de investigación tiene como finalidad justificar la viabilidad económica y financiera de la instalación de una planta industrial encargada de producir “Galletas sabor a Chocolate con Chispa de Chocolate Blanco” para el consumo de niños y jóvenes de 5 a 24 años, en etapa estudiantil o universitaria, apoyando su alimentación y consumo de productos saludables y nutritivos, dentro de la ciudad de Arequipa. Si bien se empezó este proyecto sin conocer el producto a desarrollar; pero seleccionando el “Suero Lácteo Concentrado” como materia prima principal para nuestro producto dada su versatilidad de uso en la producción de productos alimenticios, la primer etapa en desarrollo fue el “Estudio de Mercado”, teniendo en cuenta que se quería ofertar un producto saludable en el sector de las golosinas y que se pueda ofertar en centros escolares y universidades, el resultado, ya mencionado, fue el centro para el desarrollo de todo el proyecto. Este estudio se desarrolló dentro la ciudad de Arequipa dada la facilidad de acceso al mercado meta y la posibilidad de encuestarlo, obteniendo resultados reales de demanda actual y proyectada. A los resultados obtenidos por el proyecto, se aplicó la evaluación económica y financiera, mediante el uso de indicadores de rentabilidad que dieron positivo en el desarrollo de la misma y que apoyan la inversión en este sector industrial. Finalmente se desarrollaron las conclusiones y recomendaciones de todo lo aprendido e investigado que serán expuestas al final del proyecto

La importancia de la asignatura de deporte formativo en el ambito universitario para la formación integral de los individuos

En el presente proyecto de intervención disciplinar se plantea la elaboración de una metodología de enseñanza generadora de interés hacia la asignatura de deporte formativo fundamentada en estrategias lúdicas que propicie ambientes de aprendizajes significativos en los estudiantes de la Universidad del Valle sede Zarzal que fortalezcan su formación integral tanto en lo individual como en lo social, por medio de un enfoque cualitativo, el cual permitió abordar cuatro categorías de análisis, remitidas a la motivación, el deporte, la lúdica y los estilos de enseñanza dentro del ámbito educativo que faciliten la asimilación, comprensión y puesta en escena de los aprendizajes adquiridos y/o transformados en el proceso cognitivo que desarrolla cada educando. De esta forma, se pretende desarrollar un proceso educativo el cual genere interés por la asignatura de deporte formativo en los estudiantes y dicho proceso contenga estrategias lúdicas que aporten en la formación integral de cada aprendiz en aspectos referidos a lo cognitivo, lo afectivo, lo social, lo psicológico, lo físico y lo motriz, propiciando con ello el desarrollo y/o fortalecimiento de habilidades tales como, la toma de decisiones, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la cooperación, y las relaciones interpersonales que son de gran utilidad al momento de enfrentar y dar solución asertiva a las diversas situaciones de su cotidianidad en cualquier contexto y con las cuales se propicien ambientes de aprendizaje positivos en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.In the present project of disciplinary intervention, the elaboration of a teaching methodology that generates interest in the subject of formative sport based on playful strategies that promotes significant learning environments in the students of the Valley University Zarzal headquarters that strengthen their comprehensive training is proposed. both individually and socially, through a qualitative approach, which allowed addressing four categories of analysis, referring to motivation, sports, playfulness and teaching styles within the educational field that facilitate assimilation, understanding and staging of the learning acquired and/or transformed in the cognitive process that each learner develops. In this way, it is intended to develop an educational process which generates interest in the subject of formative sport in students and said process contains playful strategies that contribute to the comprehensive training of each apprentice in aspects related to the cognitive, affective, social , psychological, physical and motor skills, thereby promoting the development and/or strengthening of skills such as decision-making, problem solving, teamwork, cooperation, and interpersonal relationships that are of great importance. utility when facing and giving an assertive solution to the various situations of their daily life in any context and with which positive learning environments are fostered in the development of the teaching and learning process

Empowerment of the Sales Forces in 2000s

This chapter discusses the importance of customer value orientation to achieve good results from the sales team. The text analyzes how the management of several variables in human resources is fundamental towards good performance of the sales force. Their behavior and attitude is essential in helping companies develop long-term profitable relationships with customers. Hence, by assessing employee perceptions on incentive policies, and the training they have received, positive impacts on job satisfaction and customer orientation can be found. The career stage of the sales force has a relevant effect on management decisions as the life cycle influences the expectations of the sales force, the type of training, the incentive policies, and the level of commitment to the organization. In order to achieve good performance, it is essential to consider the dynamic and changing context where the omnichannel variable has a high presence in the reality of the sales area. For this reason, this chapter presents a model that can contribute to the empowerment of the sales force

Elaboración de bloques de concreto para muros no estructurales a partir de la trituración del poliestireno expandido reciclado en la ciudad de Huánuco

La idea principal del presente proyecto de investigación tuvo como inicio elaborar bloques de concreto para muros no estructurales a partir de la trituración del poliestireno expandido reciclado en la ciudad de Huánuco. Para utilizar este tipo de material plástico se tuvo que recolectar de las calles, ríos, parques y otros lugares donde genera contaminación al medio ambiente, lo cual perjudica a la población. Asimismo, se procesaron los residuos de poliestireno expandido reciclado para triturarlos manualmente con el propósito de obtener agregados gruesos con menor peso en la elaboración de dichas unidades de albañilería. De acuerdo al RNE E.070 las unidades de albañilería deben alcanzar una resistencia a compresión mínima sobre su área bruta igual a 20 kg/cm2 para muros no estructurales, lo cual para ello debe establecerse un adecuado diseño de mezcla. Por otra parte, se realizaron las pruebas de variación dimensional, resistencia a la compresión, absorción, densidad y contenido de humedad tal como indica la Norma Técnica Peruana NTP 399.604 para determinar las características y comportamientos de las unidades de albañilería de concreto elaboradas con la trituración del EPS reciclado, obteniéndose valores óptimos como variación dimensional L =+0.45%, A = +0.05%, H = +0.52%, de resistencia característica a compresión 2.85MPa o 29.11kg/cm2, de absorción 6.63%, de densidad 2.19 gr/cm3 y de contenido de humedad 4.33%, cuyos valores son un promedio de las muestras utilizadas que cumplen con los requerimientos de la Norma del RNE E.070 de Albañilería. Además, se recomienda la elaboración de unidades de albañilería de concreto por ser una buena alternativa en el sector construcción, ya que la adición de porcentaje de EPS reciclado mejora los costos fijos del agregado grueso en la elaboración de los bloques de concreto, arrojando reducciones considerables al momento de ser utilizados en cerramientos, tabiquerías, o muros de viviendas y otros tipos de edificaciones por metro cuadrado (m2) a un menor presupuesto de inversión que lo tradicional, lo cual indica un beneficio económico para la población, y evitar contaminación al medio ambiente

On Focal Borel Probability Measures

The novel concept of focality is introduced for Borel probability measures on compact Hausdorff topological spaces. We characterize focal Borel probability measures as those Borel probability measures that are strictly positive on every nonempty open subset. We also prove the existence of focal Borel probability measures on compact metric spaces. Lastly, we prove that the set of focal (regular) Borel probability measures is convex but not extremal in the set of all (regular) Borel probability measures

Influence of the mineral staggering on the elastic properties of the mineralized collagen fibril in lamellar bone

In this work, a three-dimensional finite element model of the staggered distribution of the mineral within the mineralized collagen fibril has been developed to characterize the lamellar bone elastic behavior at the sub-micro length scale. Minerals have been assumed to be embedded in a collagen matrix, and different degrees of mineralization have been considered allowing the growth of platelet-shaped minerals both in the axial and the transverse directions of the fibril, through the variation of the lateral space between platelets. We provide numerical values and trends for all the elastic constants of the mineralized collagen fibril as a function of the volume fraction of mineral. In our results, we verify the high influence of the mineral overlapping on the mechanical response of the fibril and we highlight that the lateral distance between crystals is relevant to the mechanical behavior of the fibril and not only the mineral overlapping in the axial direction.The authors acknowledge the Ministerio de Economia y Competitividad the financial support given through the project DPI2013-46641-R and to the Programme Prometeo 2012/023.Vercher Martínez, A.; Giner Maravilla, E.; Arango Villegas, C.; Fuenmayor Fernández, FJ. (2015). Influence of the mineral staggering on the elastic properties of the mineralized collagen fibril in lamellar bone. Journal of the Mechanical Behavior of Biomedical Materials. 42:243-256. https://doi.org/10.1016/j.jmbbm.2014.11.022S2432564