In search of space for international integration: the pragmatism of Brazilian foreign policy in the first decade of the 21st century

This paper focuses on the pragmatism of Brazilian foreign policy in the first decade of the 21st century and discusses its performance in the context of an international agenda characterized by United States pressures on securitization. The text also discusses the consequences of American foreign policy in terms of adopting unilateral and exclusively military actions in the international scenario, considering the US helped to create most governance structures in the world

Fazendo vídeos no Colégio Ottília: tecnologia e arte como ação coletiva

This research deals with the practice of making videos at the Colégio Estadual Professora Ottília Homero da Silva, in Pinhais city, in the metropolitan region of Curitiba, differentiating what you can see from the comparison between two different genres: one, a experimental video-fiction, another, a institutional video-documentary. It addresses the production of videos at a public school, based on studies of culture and art and technology as a collective action, with emphasis on the teaching-learning processes. This research study focuses on the practice of making videos by a group of students at a public school, with the goal of finding some evidence of the implications generated by such practice as a symbolic construction and disruption of daily life imposed by certain situations, as a complex act cultural and process. Why do these people make videos over there? How this practice occurs in theses circumstances? How we give this process of building cultural symbolic? The evidence founded included the search for social integration, and extension of critical reflection, when people involved in the practice began to question their positions in the construction of their identities.Esta pesquisa trata da prática de fazer vídeos no Colégio Estadual Professora Ottília Homero da Silva, cidade de Pinhais, região metropolitana de Curitiba; diferenciando o que se pode perceber a partir da comparação entre dois gêneros distinguidos como: um vídeo-ficção experimental e outro, um vídeo-documentário institucional. Aborda a produção de vídeos no âmbito de uma escola pública, partindo da concepção da pesquisa como prática social tendo como aporte teórico os estudos da cultura, da arte e da tecnologia como ação coletiva, com ênfase nos processos de ensino-aprendizagem. Nesta pesquisa o estudo se concentra na prática de fazer vídeos por um grupo de alunos de uma escola pública, com o objetivo de encontrar algumas evidências das implicações geradas por tal prática como construção simbólica e ruptura de determinadas situações impostas pelo cotidiano compreendendo-a como um ato cultural complexo e transformador. Por que essas pessoas fazem vídeos? Como se dá esta prática nestas circunstâncias? Como se dá este processo de construção cultural simbólica? Entre as evidências encontradas figuram a busca pela inserção social, e a ampliação da reflexão crítica, quando as pessoas envolvidas na prática passaram a questionar suas posições na construção de suas identidades, reflexo e refração do contexto em que estão imersas

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO INCLUSÃO SOCIAL NOS PERCALÇOS DA EXCLUSÃO DIGITAL

A educação a distância é uma ação social e política que pode, e visa, diminuir a exclusão social? É fato que os modelos hegemônicos de EAD trazem à tona a exclusão digital, base para implementação de programas de governo. Colocada numa encruzilhada crítica, formada pelo acesso às TDIC e a inclusão social através da educação, o que se evidencia é a impossibilidade de se atingir tal objetivo através do modelo que se propõe. Na prática a educação a distância é pouco destinada à população digitalmente excluída e mais ao benefício de empresas do setor. Neste artigo se pretende discutir a relação entre inovação tecnológica e inclusão social, via inclusão digital

FAZENDO VÃDEOS NUMA ESCOLA PÃ?BLICA: EM BUSCA DE REPRESENTAÃ?Ã?ES DE IDENTIDADE

Resumo: A produção de vídeos na escola possibilita a compreensão das identidades e a busca por representações, incluindo-se gênero e raça, temas transversais aos processos de ensino-aprendizagem. Através do fazer vídeos e de seus objetos pode-se compreender a construção simbólica da escola como espaço social onde se processam conflitos pertinentes aos sujeitos. A inserção social e a reflexão crítica situam tais práticas num contexto histórico-cultural no qual o sujeito se constrói como uma imagem, uma representação, facilitada e ampliada pela tecnologia digital como um mediador pedagógico, na medida em que se considera a identidade como algo que se apre(e)nde. Palavras-chave: Vídeo. Tecnologias digitais. Identidade. Representação. Mediação

A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS DAS EXPERIÊNCIAS PATERNAS EM SITUAÇÃO DE RECASAMENTOS

The objective of this paper is to analyze the construction of meanings of the experiences of men in remarriages of their parents. Currently, the remarriage marital status triggers reflections on men placements, indicating the coexistence of multiple meanings father speaks, stepfather and man in this situation. For the analysis of the study, were used narrative episodes of two case studies, men with children in the age group of children. From the themes in narrative episodes, the thematizations were constructed: (a) the man in the family care, marriage, work and leisure, and (b) the redefinition of male placements in remarriages. The polyphonic and monophonic voices show personal and collective meanings of human functioning in the narrative of the two cases episodes of men that reshaped the traditional forms father as a provider in more dynamic positions in remarriage conditions.O objetivo deste artigo é analisar a construção de significados das experiências paternas de homens em situação de recasamentos. Atualmente, a conjugalidade na situação de recasamento dispara reflexões sobre os posicionamentos de homens, que indicam a convivência de múltiplas direções do discurso de pai, padrasto e homem nesta situação. Para a análise do estudo, foram utilizados episódios narrativos de dois estudos de caso, de homens com filhos na faixa etária infantil. A partir dos temas nos episódios narrativos, foram construídas as tematizações: (a) do homem no cuidado familiar, na conjugalidade, no trabalho e no lazer; e (b) da ressignificação dos posicionamentos masculinos nos recasamentos. As vozes em polifonia dos homens indicam significados pessoais e coletivos do funcionamento humano, nos episódios narrativos dos dois casos, de homens que reconfiguraram as formas tradicionais do pai como provedor, em posições mais dinâmicas nas condições de recasamento

A defesa no incidente de desconsideração da personalidade jurídica

- Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar Saraiva do STJ. Em respeito à Lei de Direitos Autorais, não disponibilizamos a obra na íntegra.- Localização na estante: 347.19(81) S237

Legal residence programs in the Public Administration: an analysis in the light of the Federal Constitution

O presente estudo tem por escopo examinar a juridicidade de contratações realizadas no âmbito de órgãos do Poder Judiciário, Ministério Público, Procuradorias e Defensorias, sob a denomi­nação de “programa de residência jurídica”. Para tanto, será realizada análise quanto à natureza jurídica das residências jurídicas e, consequentemente, se estão em conformidade com os requisitos constitucio­nais e legais de contratação. Com efeito, demonstrar-se-á que esta modalidade de contratação configura mecanismo de captação de mão de obra para o exercício temporário de típica atividade estatal, disso­ciado de objetivos educacionais. Por conseguinte, tais contratações são caracterizadas por nítido desvio de finalidade e pela violação aos princípios do concurso público, da proteção à confiança e da eficiência.The purpose of this study is to examine the legality of hiring carried out within the organs of the Judiciary, Public Prosecutor's Office, Attorney’s Office and Public Defender's Office, under the name of "legal residence program". In order to do so, an analysis will be made as to the legal nature of legal residences and, consequently, if they comply with the constitutional and legal contracting requirements. In fact, it will be demonstrated that this modality of hiring is a mechanism for capturing labor for the temporary exercise of typical state activity, dissociated from educational objectives. Consequently, such recruitment is characterized by a clear misuse of purpose and by breach of the principles of open competition, protection of trust and efficiency

CONTRATAÇÃO IRREGULAR DE TERCEIROS PELA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: DELINEAMENTOS PARA A CONFIGURAÇÃO DE ATO DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA

This article aims to examine the possibility of accountability for acts of “administrativeimprobity”, as defined by the Law nº 8.429/92, in face of the irregular hiring of third partiesby the Public Office, which may be attained through irregularities in the temporary hiring byexcepecional public interest and in outsourcing. In this context, from a theoric-descripitveanalysis, we will try and demonstrate the description of “improbe act” when such hiring don'tcomply with certain legal requirements. Such requirements will be codified in light of thelegal and constitucional requirements, based on principles and teleology standpoint. This waywe will try and identify, at once, both the criteria on which to repel desproportionatepunishment in face of mere misdemeanors, as a rule rectifiable, as well as to punish badmanagers for administrative acts riddled with ends desviation, which clearly affronts theprinciples and rules that guide the Public Office activity.O presente artigo visa examinar a possibilidade de responsabilização por ato de improbidade administrativa, de acordo com a Lei no 8.429/92, diante da contratação irregular de terceiros pela Administração Pública, a qual pode se dar através de irregularidades na contratação temporária por excepcional interesse público e na terceirização. Neste contexto, a partir de uma análise teórico-descritiva buscar-se-á demonstrar a caracterização de ato ímprobo quando tais contratações não observarem determinados requisitos. Os requisitos em questão serão sistematizados tomando como substrato as exigências legais e constitucionais a partir de uma leitura principiológica e teleológica destes institutos. Desta forma, buscar-se-á, a um só tempo, identificar critérios para afastar condenações desproporcionais diante da prática de meras irregularidades, em regra sanáveis, assim como para punir os maus gestores por atos administrativos eivados de desvio de finalidade, em clara afronta aos princípios e às regras que norteiam a atividade da Administração Pública

Salomé de Oscar Wilde na tradução brasileira de João do Rio

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução.Este estudo investiga a tradução do texto dramático Salomé, de Oscar Wilde, realizada por João do Rio, na primeira década do século XX. O trabalho aponta os contatos e as repercussões na literatura brasileira desencadeadas a partir da tradução da peça de Oscar Wilde. Examinamos a função da tradução feita para a concretização cênica e a possível primazia do texto escrito dentro do sistema teatral. Iniciamos com o percurso literário de Oscar Wilde na literatura inglesa e sua recepção no Brasil. Discutimos fundamentos teóricos propostos por Antoine Berman e Itamar Even-Zohar, entre outros, e refletimos sobre a tradução do texto dramático de acordo com as teorias de Susan Bassnett, Sirkku Aaltonen e Patrice Pavis. Finalizamos com uma análise da tradução de Salom