Hacia una definición del papel del localizador en la consecución de sitios web multilingües más accesibles

Tenir coneixements sobre accessibilitat no constitueix habitualment un requisit per a desenvolupar tasques de localització de forma professional. D’igual manera, existeix poca informació sobre el paper que podria tenir el localitzador en la consecució d’una web més accessible. Les dades incloses en aquest article, recollides a partir d’una enquesta realitzada a experts en accessibilitat web indiquen que (1), els localitzadors haurien d’adquirir coneixements sobre accessibilitat com a part de la seva formació i que (2), les seves competències professionals podrien de ser rellevants durant l’avaluació de l’accessibilitat web de llocs web multilingües.Expertise in web accessibility matters has not been traditionally observed as a requirement for localisation professionals. Similarly, not enough evidence exists with regard their role as contributors to multilingual web accessibility. This paper presents the initial results of a study carried out with the goal of clarifying localisers’ involvement in the achievement of web accessibility. Data gathered suggest that (1) localisation experts should have web accessibility knowledge as part of their skills set; and that (2) localisers’ participation in multilingual web assessment for accessibility would be of added-value for evaluators. Tener conocimientos sobre accesibilidad no constituye habitualmente un requisito para desempeñar labores de localización de forma profesional. Del mismo modo, existe poca información acerca del papel que podría tener el localizador en la consecución de una web más accesible. Los datos incluidos en el presente artículo, recogidos a partir de una encuesta realizada a expertos en accesibilidad web, indican que (1) los localizadores deberían adquirir conocimientos sobre accesibilidad como parte de su formación, y que (2) sus competencias profesionales podrían ser relevantes durante la evaluación de accesibilidad web de sitios web multilingües

Towards Defining the Role of Localisation Professionals in the Achievement of Multilingual Web Accessibility

Expertise in web accessibility matters has not been traditionally observed as a requirement for localisation professionals. Similarly, not enough evidence exists with regard their role as contributors to multilingual web accessibility. This paper presents the initial results of a study carried out with the goal of clarifying localisers' involvement in the achievement of web accessibility. Data gathered suggest that (1) localisation experts should have web accessibility knowledge as part of their skills set; and that (2) localisers' participation in multilingual web assessment for accessibility would be of added-value for evaluators.Tenir coneixements sobre accessibilitat no constitueix habitualment un requisit per a desenvolupar tasques de localització de forma professional. D'igual manera, existeix poca informació sobre el paper que podria tenir el localitzador en la consecució d'una web més accessible. Les dades incloses en aquest article, recollides a partir d'una enquesta realitzada a experts en accessibilitat web indiquen que (1), els localitzadors haurien d'adquirir coneixements sobre accessibilitat com a part de la seva formació i que (2), les seves competències professionals podrien de ser rellevants durant l'avaluació de l'accessibilitat web de llocs web multilingües.Tener conocimientos sobre accesibilidad no constituye habitualmente un requisito para desempeñar labores de localización de forma profesional. Del mismo modo, existe poca información acerca del papel que podría tener el localizador en la consecución de una web más accesible. Los datos incluidos en el presente artículo, recogidos a partir de una encuesta realizada a expertos en accesibilidad web, indican que (1) los localizadores deberían adquirir conocimientos sobre accesibilidad como parte de su formación, y que (2) sus competencias profesionales podrían ser relevantes durante la evaluación de accesibilidad web de sitios web multilingües

Genetic analysis of the bivalve mollusc "Donax trunculus" using molecular markers

[Resumen] El presente trabajo aborda el estudio de la diversidad genética y la estructura poblacional de individuos de coquina D. trunculus de tres localidades, dos gallegas y una portuguesa. Para ello se ha utilizado un marcador mitocondrial del gen 16S. Debido a que en la coquina se presenta el fenómeno de Doble Herencia Uniparenal (DUI) ha sido necesario el análisis de cada tipo de ADN mitocondrial (F y M). Los resultados muestran los haplotipos presentes en las tres localidades y revelan la ausencia de diferencias significativas entre los individuos de las tres localidades analizadas; mostrando, además, que se encuentran en un proceso de expansión típico tras haber sufrido una reducción drástica del tamaño poblacional, como ocurre en la coquina sometida actualmente a un gran declive en su explotación.[Resumo] O presente traballo aborda o estudo da diversidade xenética e da estructura poboacional de individuos de coquina D. trunculus de tres localidades, dúas galegas e unha portuguesa. Para isto utilizouse un marcador miticondrial do xen 16S. Debido a que na coquina presentase o fenómeno de Doble Herdanza Uniparental (DUI) foi necesaria a análise de cada tipo de ADN mitocondrial (F e M). Os resultados mostran os haplotipos presentes nas tres localidades e revelan a ausencia de diferenzas significativas entre os individuos das tres localidades analizadas; mostrando, ademais, que se encontran nun proceso de expansión típico tras sufrir unha reducción drástica do tamaño poboacional, como ocorre na coquina sometida actualmente a unha grande declive na súa explotación.[Abstract] This paper aims to address the study of the genetic diversity and the population structure of D. Trunculus coquina wedge clam individuals from three locations, two in Galicia and one in Portugal. To do so, a mitochondrial marker for the 16S gen was employed. Since wedge clams are affected by the Double Uniparental Inheritance (DUI) phenomenon, the analysis of both mitochondrial DNA types was required (F and M). The results showcase the haplotypes present in the three locations and reveal the absence of significant differences among the individuals from the three analysed locations. Furthermore, the results show that they are immersed in an expansion process that usually occurs after a drastic population size reduction, as currently happens to the wedge clam due to the decline of its exploitation.Traballo fin de grao (UDC.CIE). Bioloxía. Curso 2014/201

Power accretion in social systems

We consider a model of power distribution in a social system where a set of agents plays a simple game on a graph: The probability of winning each round is proportional to the agent’s current power, and the winner gets more power as a result. We show that when the agents are distributed on simple one-dimensional and two-dimensional networks, inequality grows naturally up to a certain stationary value characterized by a clear division between a higher and a lower class of agents. High class agents are separated by one or several lower class agents which serve as a geometrical barrier preventing further flow of power between them. Moreover, we consider the effect of redistributive mechanisms, such as proportional (nonprogressive) taxation. Sufficient taxation will induce a sharp transition towards a more equal society, and we argue that the critical taxation level is uniquely determined by the system geometry. Interestingly, we find that the roughness and Shannon entropy of the power distributions are a very useful complement to the standard measures of inequality, such as the Gini index and the Lorenz curveWe acknowledge financial support from the Spanish Government through Grants No. FIS2015-69167-C2-1-P, No. FIS2015-66020-C2- 1-P, and No. PGC2018-094763-B-I0

“Where are you really from?” Notes on the social sciences and the “crisis of the homogenous society”

Partiendo del trabajo de Alfonso Pérez-Agote sobre la formación y “crisis” del “presupuesto de la homogeneidad” de las sociedades occidentales modernas, este texto interroga los límites de las ciencias sociales y más concretamente de la sociología dominante para interpretar esta “crisis” y el cambio social al que está asociada. Más específicamente, cuestiona el lugar que la categoría raza ha tenido en la sociología, como una perspectiva analítica crucial a la hora problematizar las narrativas hegemónicas sobre la modernidad, la formación del Estado-Nación y la construcción de la idea de Europa. Se argumenta que la comprensión de las llamadas “crisis del multiculturalismo” o “crisis de la integración de la inmigración” en la actualidad, requiere otorgar centralidad a la renovación del contrato racial como la ingeniería política de la pertenencia a la europeidad.Building on Alfonso Pérez-Agote’s work on the formation and “crisis” of the “presumed homogeneity” of modern Western societies, this text questions the limits of the social sciences and, particularly, of hegemonic sociological frameworks to interpret this “crisis” and the related social change. More specifically, it interrogates the place of race in sociological thinking as a crucial analytical approach for challenging hegemonic narratives of modernity, of nation-state formation and the construction of the idea of Europe. It is argued that the understanding of the so-called current “crisis of multiculturalism” or “crisis of immigrant integration”, requires giving centrality to the renewal of the racial contract as the political engineering of belonging to Europeanness

Aspectos psicológicos de los cuidados de enfermería en el paciente con dolor

El dolor crónico continúa siendo un reto para las ciencias de la salud y para la enfermería debido a la repercusión psicológica en el individuo, así como, a la elevada prevalencia y gasto en nuestra sociedad. Comprender el dolor desde una perspectiva multidisciplinar, conseguir un mejor control de este y de las variables psicológicas, insomnio y ansiedad, son los objetivos expuestos. La revisión bibliográfica en numerosos libros, revistas científicas, páginas web y la utilización de la herramienta online NNNConsult han sido imprescindibles para el desarrollo de este trabajo. La personalidad condiciona la forma de vivenciar el dolor. El afrontamiento activo, permite controlar el dolor y disminuir las consecuencias psicológicas. Por el contrario, el afrontamiento pasivo y los mecanismos de defensa se asocian a una peor adaptación. El desarrollo de actitudes como la empatía, la aceptación incondicional o la autenticidad están relacionadas con resultados positivos en los pacientes. Se debe abandonar el tratamiento farmacológico exclusivo sustituyéndolo o combinándolo con terapias cognitivo-conductuales y con métodos físicos. En el plan de cuidados, las actividades de enfermería propuestas van a estar dirigidas a un mejor manejo del dolor y de las respuestas psicológicas adversas. La implicación familiar y una correcta educación sanitaria son necesarias para la mejora en el afrontamiento de los problemas desencadenados. Las múltiples opciones terapéuticas y su accesibilidad para toda la población son algunos de los aspectos positivos que se contraponen a los problemas económicos y al uso exclusivo de tratamientos farmacológicos. Nuestra presencia y paciencia son, y serán siempre, el mejor analgésico.Grado en Enfermerí

Experiencias didácticas con videojuegos comerciales en las aulas españolas

En este artículo se presenta una recopilación de proyectos pedagógicos realizados en las aulas españolas, en los que se utilizaron videojuegos comerciales como recursos al servicio de los procesos de enseñanza - aprendizaje. Pretendemos identificar con qué finalidades educativas se usan estos videojuegos y, averiguar las características y resultados del trabajo escolar llevado a cabo con el alumnado. En definitiva, acercarnos al estado del arte de estas experiencias prácticas y aportar elementos para el debate sobre el uso de los videojuegos comerciales como materiales educativos.In this work a collection of educational projects done at spanish classrooms is provided. The main interest of these projects is the use of commercial video games as resources for teaching-learning processes. We will try to identify what were the educational purposes of these games and we will determine the characteristics and results of the school work done with students. The aim of this paper is to study the state of the art of these practical experiences and to analyze the use of commercial video games as educational materials