Violación del derecho constitucional al trabajo de las personas con discapacidad en relación al artículo 24 de la ley de Equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad

Determinar el cumplimiento del Decreto Legislativo 888 publicado en el Diario Oficial de fecha 24 de mayo de 2000, por parte de los empleadores de la Cuidad de San Miguel. Después de realizar un estudio documental y de campo sobre la violación del derecho al trabajo de las personas con discapacidad se presentan las siguientes conclusiones: No existen estrategias gubernamentales que garanticen el principio de igualdad contemplado en la Constitución de la República para así equiparar las oportunidades de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida. El derecho regulado en la Constitución de la República en su art. 37 inc. 2, seguirá siendo violentado por el Estado, si no se cumple con la Ley y Reglamento de la Ley Equiparación de Oportunidades para las Personas con Discapacidad en su aplicación practica. Que en cuanto al derecho al trabajo de las personas con discapacidad, únicamente, existe el Decreto Legislativo 888 que regula la obligación de las empresas e instituciones privadas y de gobierno de contratar una persona con discapacidad por cada veinticinco trabajadores que tenga a su servicio y no es respetado por el sector empresarial ni exigido por el ente regulador de tal derecho, que es el Ministerio de Trabajo y Previsión Social, además que dicha Ley carece de una difusión constant

Tratamiento homeopático y convencional de la urgencia hipertensiva

Introduction: arterial hypertension is a health problem with high prevalence worldwide, considered one of the main cardiovascular risk factors, being a very frequent reason for consultation, both in primary care and in emergency services. Objective: to determine the Therapeutic effectiveness of two homeopathic remedies in the treatment of Hypertensive Urgency and the comparison of these remedies. Method: quasi-experimental study of 60 patients with Hypertensive Urgency in the Emergency Department of the José Martí Cast of the "Marta Abreu" polyclinic, between January 2018 and December 2018. Patients with characteristics from the homeopathic point of view of Lachesis and Aconitum were chosen and they were also randomly divided into each of the remedies in a study group that applied the homeopathic remedy to the (200CH); 5 sublingual drops every 10 minutes and another control with Captopril (25 mg) 1 tablet in both cases the blood pressure was taken systematically. Results: the ages of 50 to 60 years and the female sex predominated, in addition in both remedies the BP was reduced fundamentally at 45 minutes in both the study group and the control group, the adverse effect in the study groups that prevailed was burning in the tongue and cough in the control groups. Conclusions: it was evidenced that the homeopathic remedies studied are effective in the Treatment of Hypertensive Urgency, lowering blood pressure as well as Captopril with minimal undesirable effects in relation to conventional treatment.Introducción: la hipertensión arterial es un problema de salud con alta prevalencia en todo el mundo, está considerada uno de los principales factores de riesgo cardiovascular y es motivo de consulta muy frecuente tanto en la atención primaria como en los servicios de urgencias. Objetivo: determinar la efectividad terapéutica de dos remedios homeopáticos en el tratamiento de la urgencia hipertensiva. Método: estudio cuasi experimental de 60 pacientes con urgencia hipertensiva que acudieron al Servicio de Urgencia del Policlínico “Marta Abreu” del Reparto “José Martí” entre enero y diciembre de 2018. Se escogieron pacientes con características desde el punto de vista homeopático de Lachesis y Aconitum, se dividieron de forma aleatoria en cada uno de los remedios en un grupo estudio al que se le aplicó el remedio homeopático a la 200 centesimal hahnemanniana: cinco gotas sublinguales cada 10 minutos y otro control con captopril (25mg), una tableta; en ambos casos se le tomó la presión arterial sistemáticamente. Resultados: predominaron las edades de 50 a 60 años y el sexo femenino, además en ambos remedios se redujo la presión arterial a los 45 minutos tanto en el grupo estudio como en el grupo control, el efecto adverso en el grupo estudio fue el ardor en la lengua y en el grupo control la tos. Conclusiones: los remedios homeopáticos estudiados son efectivos en el tratamiento de la urgencia hipertensiva y disminuyen la presión arterial tanto como el captopril, con efectos indeseables mínimos con relación al tratamiento convencional

Elaboración de una guía/manual para la innovación educativa en el departamento de dirección de empresas e historia económica

La innovación educativa es cualquier cambio que produzca una mejora en el proceso de enseñanza y aprendizaje, o en sus resultados. Con esta premisa, este trabajo presenta una guía de propuestas innovadoras para el profesorado y el alumnado que, a su vez, pueden constituir la base para la innovación en el marco de dicho proceso académico, en las asignaturas y titulaciones en las que el profesorado del Departamento de Dirección de Empresas e Historia Académica imparte docencia. La guía de propuestas y sugerencias para el alumnado y el profesorado ha sido elaborada a partir de la investigación llevada a cabo en el marco del Proyecto de Innovación presentado en el curso 2016-2017.Educational innovation is any change that produces an improvement in the teaching and learning process, or in its results. With this premise, this work presents a guide of innovative proposals for teachers and students that, in turn, can be the basis for innovation within the framework of this academic process, in the subjects and degrees in which the teaching staff of the Department of Business Management and Academic History teaches. The guide of proposals and suggestions for the students and the teaching staff has been elaborated from the research carried out within the framework of the Innovation Project presented in the 2016-2017 academic year

Improvement of the teaching and learning process in the department of business administration and economic history

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se centra en el proceso de enseñanza/aprendizaje de competencias. Para que dicho proceso pueda llevarse a cabo adecuadamente es necesario que los estudiantes desarrollen estrategias de estudio y aprendizaje y los profesores nuevos métodos de enseñanza. Precisamente la innovación educativa consiste en llevar a cabo cambios que mejoren dicho proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este trabajo es descubrir las percepciones que los estudiantes tienen acerca de dichas estrategias y métodos, para obtener información a partir de la cual llevar a cabo mejoras e innovaciones en el proceso educativo. Se trata de estudiantes de grados a los que el Departamento de dirección de empresas e historia económica imparte docencia. Los resultados permiten concluir que los estudiantes tienen percepciones claras acerca de las estrategias de estudio/aprendizaje y de los métodos de enseñanza que podrían utilizar los profesores para mejorar el logro académico. También se concluye que existen diferencias por género y ciclo académico, y que es posible generar dos modelos causales explicativos de la percepción de logro del estudiante, uno relativo a las estrategias de estudio y aprendizaje, otro respecto a los métodos de enseñanza del profesoradoThe European Higher Education Space (EHES) focuses on the teaching/learning competencies process. So that this process can be carried out properly it is necessary for students to develop study and learning strategies and new teachers teaching methods. Precisely educational innovation is to carry out changes that improve the teaching and learning process. The aim of this work is to discover student´s perceptions about these strategies and methods, to obtain information from which to carry out improvements and innovations in the educational process. They are students from grades in which teachers of the Department of Business Administration and Economic History work. The results allow show that students have clear perceptions of study/learning and strategies of teaching methods that the teachers could use to improve academic achievement. Also it is concluded that differences exist by gender and academic cycle, and that it is possible to generate two explanatory causal models of perception on achievement of student, one relating to learning and study strategies, another on faculty teaching methods

La enseñanza y el aprendizaje de la geometría en 4° y 5° de básica primaria

El proyecto pretende rescatar la ensenanza y el aprendizaje de la geometria en los grados 4o y 5o, a traves del diseno e implementacion de una estrategia didactica apoyada en el modelo de razonamiento geometrico de Van Hiele y en la situacion de soluciones problema

Lo tangible e intangible del diseño

1 archivo PDF (366 páginas)"El Departamento de Evaluación del Diseño, en el Tiempo de la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, publica este libro colectivo, donde se aborda la discusión y el análisis sobre "Lo tangible e intangible del diseño". Este libro tiene como finalidad el profundizar en distintas posiciones teóricas, metodológicas y empíricas, donde un grupo interdisciplinario de profesores investigadores del Departamento de Evaluación, desde la arquitectura, los estudios urbanos, la educación, la historia, la semiótica, el diseño de la comunicación gráfica y el industrial; buscan convergencias y discuten divergencias que puedan generar servir como referentes intelectuales y teóricos, en el diseño. Este libro es resultado del Cuarto Coloquio Departamental: Lo tangible e Intangible del Diseño. Evaluación de Objetos, Espacios, Mensajes, realizado durante el mes de septiembre del año 2004, el cual se constituyó como un espacio para el intercambio de experiencias académicas y profesionales, desde una perspectiva interdisciplinaria, centrada en la reflexión y la discusión sobre la manera de cómo se puede analizar, definir y evaluar, lo tangible y lo intangible en el diseño"

Treatment with tocilizumab or corticosteroids for COVID-19 patients with hyperinflammatory state: a multicentre cohort study (SAM-COVID-19)

Objectives: The objective of this study was to estimate the association between tocilizumab or corticosteroids and the risk of intubation or death in patients with coronavirus disease 19 (COVID-19) with a hyperinflammatory state according to clinical and laboratory parameters. Methods: A cohort study was performed in 60 Spanish hospitals including 778 patients with COVID-19 and clinical and laboratory data indicative of a hyperinflammatory state. Treatment was mainly with tocilizumab, an intermediate-high dose of corticosteroids (IHDC), a pulse dose of corticosteroids (PDC), combination therapy, or no treatment. Primary outcome was intubation or death; follow-up was 21 days. Propensity score-adjusted estimations using Cox regression (logistic regression if needed) were calculated. Propensity scores were used as confounders, matching variables and for the inverse probability of treatment weights (IPTWs). Results: In all, 88, 117, 78 and 151 patients treated with tocilizumab, IHDC, PDC, and combination therapy, respectively, were compared with 344 untreated patients. The primary endpoint occurred in 10 (11.4%), 27 (23.1%), 12 (15.4%), 40 (25.6%) and 69 (21.1%), respectively. The IPTW-based hazard ratios (odds ratio for combination therapy) for the primary endpoint were 0.32 (95%CI 0.22-0.47; p < 0.001) for tocilizumab, 0.82 (0.71-1.30; p 0.82) for IHDC, 0.61 (0.43-0.86; p 0.006) for PDC, and 1.17 (0.86-1.58; p 0.30) for combination therapy. Other applications of the propensity score provided similar results, but were not significant for PDC. Tocilizumab was also associated with lower hazard of death alone in IPTW analysis (0.07; 0.02-0.17; p < 0.001). Conclusions: Tocilizumab might be useful in COVID-19 patients with a hyperinflammatory state and should be prioritized for randomized trials in this situatio

Naturaleza y cultura en Ámerica Latina

La concreción del XVIII Foro de Estudiantes Latinoamericanos de Antrología y Arqueología: Cultura y naturaleza en América Latina: escenarios para un modelo de desarrollo no civilizatorio, efectuado en Quito desde el 17 al 23 de julio del 2011, se constituyó en un acontecimiento sumamente significativo para la antropología latinoamericana debido a dos motivos. Primero porque coincidió con la emergencia del movimiento universitario estudiantil latinoamericano que expresaba sus tendencias, propuestas y exigencias de cambios tanto de las prácticas académicas como de los patrones civilizatorios que rigen las relaciones actuales. Segundo, porque se inscribía en un contexto de consolidación de las nuevas democracias de los países andinos, de carácter antineoliberal y basadas en los sujetos de derecho entre los cuales se incluye la naturaleza. Estos contextos determinaron que el Foro no ponga en escena certidumbres teóricas o metodológicas, ni se preste al exhibicionismo estéril de los avances disciplinares. Más bien, la convocatoria de la antropología y la arqueología fue apenas un pretexto para hablar, con su lenguaje, de nosotros mismos, de lo que somos, de lo que pensamos, de lo que aspiramos y sentimos sobre nuestra Latinoamérica. Lo que hemos visto, oído y compartido, en realidad, no han sido solamente ideas o conceptos sino opciones y toma de posiciones respecto a múltiples encrucijadas. Posición ante situaciones que amenazan la vida, la justicia y los derechos de todos, un desafío epistemológico todavía en ciernes y que no termina de cuajar aún en nuestras prácticas académicas