Funcionamiento familiar y autoestima en adolescentes de la ciudad de Guayaquil, Ecuador

En un contexto donde la dinámica familiar y la autoestima de los adolescentes se erigen como elementos fundamentales para su desarrollo, esta investigación propone desentrañar las intrincadas conexiones entre ambas variables a través de un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y de corte transversal, y teniendo como objetivo principal determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la autoestima durante los meses de noviembre y diciembre de 2022, en 870 estudiantes de bachillerato de la ciudad de Guayaquil. Los datos se obtuvieron a partir del cuestionario de funcionamiento familiar FF-SIL y la escala de Autoestima de Rosenberg aplicados previamente por el personal del Departamento de Consejería Estudiantil. El análisis mostró el predominio de familias moderadamente funcionales en la población estudiada (43.3 % mujeres y 53.9 % hombres), con diferencias estadísticamente significativas, la población femenina (45,54) y la masculina (47.90) con relación a la variable funcionamiento familiar. La autoestima valorada como baja prevaleció en ambos sexos (51.5 % mujeres y 38.8 % hombres), exhibiendo diferencias estadísticamente significativas entre la población femenina (25.54) y la masculina (27.54) respecto a esta variable. La correlación del funcionamiento familiar con la autoestima concluyó como estadísticamente significativa directamente proporcional y de baja intensidad. Estos resultados proporcionan una base significativa para futuras intervenciones y políticas destinadas a fortalecer el bienestar psicológico de los adolescentes

Relación entre las habilidades de adaptación conductual y las dificultades emocionales y comportamentales en adolescentes

Las habilidades de adaptación conductual constituyen un conjunto de recursos personales que permiten al adolescente recuperar el estado de bienestar y equilibrio, frente a las crisis que se presentan a lo largo de su desarrollo, las cuales pueden desencadenar alteraciones en la esfera emocional y de personalidad, producto del limitado desarrollo de habilidades que faciliten un adecuado ajuste frente a los cambios experimentados. Por tanto, el estudio se planteó como objetivo analizar la relación existente entre las habilidades de adaptación conductual y las dificultades emocionales y comportamentales de los adolescentes. Se fundamentó en el paradigma post positivista, bajo un enfoque cuantitativo se aplicó una investigación de alcance relacional, de corte transversal. Participaron 416 estudiantes de 14 a 18 años de edad del cantón Ambato. A partir de la aplicación del Cuestionario de Habilidades de Adaptación Conductual (CHAC), el test de Capacidades y Dificultades (SDQ-Cas) y el estadístico de correlación de Rho de Spearman, se obtuvo como resultado que, a nivel global la dimensión Social Contextual presenta una correlación positiva y significativa con la conducta prosocial (.211; p<.01), mientras que, con los síntomas emocionales presentan una relación baja negativa, estadísticamente significativa (-.106; p<.05). Por lo que, se concluye que las habilidades de interacción social fortalecen la conducta prosocial, mientras en los conflictos emocionales se debilitan

Ulcerative Colitis Induces Changes on the Expression of the Endocannabinoid System in the Human Colonic Tissue

Altres ajuts: Proyectos de Excelencia, Consejeria de Innovacion de la Junta de Andalucia; Marato TV3 2005/060; Beca Iniciacion a la Recerca 2008. Societat Catalana Digestologia.Recent studies suggest potential roles of the endocannabinoid system in gastrointestinal inflammation. Although cannabinoid CB receptor expression is increased in inflammatory disorders, the presence and function of the remaining proteins of the endocannabinoid system in the colonic tissue is not well characterized. Cannabinoid CB and CB receptors, the enzymes for endocannabinoid biosynthesis DAGLα, DAGLβ and NAPE-PLD, and the endocannabinoid-degradating enzymes FAAH and MAGL were analysed in both acute untreated active ulcerative pancolitis and treated quiescent patients in comparison with healthy human colonic tissue by immunocytochemistry. Analyses were carried out according to clinical criteria, taking into account the severity at onset and treatment received. Western blot and immunocytochemistry indicated that the endocannabinoid system is present in the colonic tissue, but it shows a differential distribution in epithelium, lamina propria, smooth muscle and enteric plexi. Quantification of epithelial immunoreactivity showed an increase of CB receptor, DAGLα and MAGL expression, mainly in mild and moderate pancolitis patients. In contrast, NAPE-PLD expression decreased in moderate and severe pancolitis patients. During quiescent pancolitis, CB, CB and DAGLα expression dropped, while NAPE-PLD expression rose, mainly in patients treated with 5-ASA or 5-ASA+corticosteroids. The number of immune cells containing MAGL and FAAH in the lamina propria increased in acute pancolitis patients, but dropped after treatment. Endocannabinoids signaling pathway, through CB receptor, may reduce colitis-associated inflammation suggesting a potential drugable target for the treatment of inflammatory bowel diseases

Influencia de materiales educativos concretos en el rendimiento del área de matemática en estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. “Manuel Pardo” del distrito del Rímac - 2014

La investigación titulada Influencia de materiales educativos concretos en el rendimiento del área de matemática en estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. “Manuel Pardo” del distrito del Rímac - 2014., se desarrolló a fin de alcanzar el objetivo de determinar la influencia de materiales educativos concretos en el rendimiento del área de matemática. Estudio realizado en el contexto de una población identificada con problemas de bajo rendimiento en el área de matemática que afectan su desarrollo integral. | La presente investigación se encuentra enmarcada dentro de un tipo de estudio aplicado de diseño cuasi experimental, de método hipotético deductivo y un enfoque cuantitativo, con base en la medición numérica y el análisis estadístico. Se trabajó con una población correspondiente al segundo grado de primaria, identificados con bajo rendimiento en el área de matemática y una muestra no probabilística de 40 estudiantes, correspondientes a los estudiantes del segundo grado “A” y “B”, utilizando la técnica del examen mediante el instrumento de la prueba de conocimiento, cuyo contenido y estructura fue validada por expertos en investigación educativa. Por otro lado, los puntajes del rendimiento del área de matemática del pos test en los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. “Manuel Pardo” del distrito del Rímac – 2014 del grupo experimental presentan diferencias significativas con los puntajes obtenidos del grupo control (U-Mann-Whitney: ), además, de presentar mayores puntajes obtenidos, probándose así la hipótesis alterna y rechazándose la hipótesis nula. Por lo tanto se concluyó que: Los materiales educativos concretos influyen en el rendimiento del área de matemática en estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. “Manuel Pardo” del distrito del Rímac - 2014

Limitaciones a la responsabilidad de los prestadores de servicios de Internet en Estados Unidos y su relación con el Tratado de Libre Comercio firmado por Colombia

Los prestadores de servicios de internet son los agentes encargados de que las comunicaciones en línea funcionen, son aquellos que dependiendo del servicio que prestan alojan, vinculan, almacenan o conducen materiales en línea, el régimen de responsabilidad relativo a las actuaciones de los mismos está consagrado en Estados Unidos en la Digital Millennium Copyright Act, norma que regula un sistema de exenciones de responsabilidad que ha de ser implementado en Colombia a partir de la firma del Tratado de Libre Comercio. La explicación y las diferencias presentadas entre la norma y el acuerdo son las que encontraremos en este trabajo al ser el objetivo principal del mismo.Abogado (a)Pregrad

ACETATO DE MOLIBDENO COMO PRECURSOR DE MOLIBDENO CARBURIZADO SOPORTADO SOBRE ALUMINA: UN CATALIZADOR PARA REACCIONES DE HIDROGENACION

The stability of the Al,0,-supported dimers under relatively high ccirperatures and hydrocarbon/H, (carburizing) atmospheres is reported Also, it has been developed a new method for Mo,\u27\u27* loading of the support based on the wet impregnation of the latter. Since carbided Mo is active for hydrogenations, the isobutene/H2 has been chosen as the probé reaction. ALO,- supported Mo,(Ac)^ results in a catalyst active for isobutene hydrogenation after trcatment with a H,/C,H^ 2:1 mixture at 753 K

Ulcerative Colitis Impairs the Acylethanolamide-Based Anti-Inflammatory System Reversal by 5-Aminosalicylic Acid and Glucocorticoids

Studies in animal models and humans suggest anti-inflammatory roles on the N-acylethanolamide (NAE)-peroxisome proliferators activated receptor alpha (PPARα) system in inflammatory bowel diseases. However, the presence and function of NAE-PPARα signaling system in the ulcerative colitis (UC) of humans remain unknown as well as its response to active anti-inflammatory therapies such as 5-aminosalicylic acid (5-ASA) and glucocorticoids. Expression of PPARα receptor and PPARα ligands-biosynthetic (NAPE-PLD) and -degrading (FAAH and NAAA) enzymes were analyzed in untreated active and 5-ASA/glucocorticoids/immunomodulators-treated quiescent UC patients compared to healthy human colonic tissue by RT-PCR and immunohistochemical analyses. PPARα, NAAA, NAPE-PLD and FAAH showed differential distributions in the colonic epithelium, lamina propria, smooth muscle and enteric plexus. Gene expression analysis indicated a decrease of PPARα, PPARγ and NAAA, and an increase of FAAH and iNOS in the active colitis mucosa. Immunohistochemical expression in active colitis epithelium confirmed a PPARα decrease, but showed a sharp NAAA increase and a NAPE-PLD decrease, which were partially restored to control levels after treatment. We also characterized the immune cells of the UC mucosa infiltrate. We detected a decreased number of NAAA-positive and an increased number of FAAH-positive immune cells in active UC, which were partially restored to control levels after treatment. NAE-PPARα signaling system is impaired during active UC and 5-ASA/glucocorticoids treatment restored its normal expression. Since 5-ASA actions may work through PPARα and glucocorticoids through NAE-producing/degrading enzymes, the use of PPARα agonists or FAAH/NAAA blockers that increases endogenous PPARα ligands may yield similar therapeutics advantages

Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo y cuarto grado de la Básica Primaria de la Institución Educativa La Anunciación de Santiago de Cali

Esta investigación describe y trabaja estrategias lúdicas y creativas de enseñanza empleadas por docentes para el desarrollo del proceso de lectura comprensiva en los grados segundo y cuarto de la IELA (Institución Educativa la Anunciación); fortaleciendo las competencias, generando el disfrute, goce, satisfacción por la lectura. Se retoman fundamentos conceptuales como los de AUSBEL, BRUNER, GARDNER como referentes de aprendizajes significativos

Efectos de las estrategias metodológicas de enseñanza empleadas por los docentes en el aprendizaje de estudiantes en las sedes del Programa EDÚCAME, Modalidad Educación a Distancia del Departamento de La Libertad, Municipios de Santa Tecla, Colón, Comasagua, Tepecoyo y Antiguo Cuscatlán, durante el año 2018

Hay un tremendo crecimiento y diversidad de la Educación a Distancia. De hecho, la Educación a Distancia se está convirtiendo en un fenómeno global y la tecnología es el mayor contribuyente a esta dramática transformación de la educación (Potahsnik and Capper, 1998). Aunque la Educación a Distancia sirve para un amplio rango de propósitos y en una variedad de escenarios, es en la educación superior donde ha encontrado su mayor fuente de desarrollo. En los ambientes universitarios hay instituciones que solo sirven educación a distancia y hay otras que sirven tanto educación convencional como educación a distancia. Las universidades que sirven solo educación a distancia son conocidas como "universidades abiertas" y casi todas ellas han sido diseñadas con el modelo de la Universidad Abierta del Reino Unido. Hay al menos unas 11 mega universidades abiertas que ya para 1996 inscribían más de 100,000 estudiantes por año cada una y un total combinado de 2.8 millones de estudiantes. Solo China producía en aquel entonces más de 100,000 graduados por año a través de educación a distancia de los cuales unos 45,000 eran graduados de ingeniería y tecnología (Daniel, 1996)

La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Ciudad Santiago de Cali

Este trabajo presenta la actividad final correspondiente al desarrollo Diplomado de Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia el cual hace énfasis en el análisis del conflicto armado vivido en nuestro país, enfocándonos en el deterioro y secuelas irreparables por cuenta de la violencia en cada una de sus víctimas, resaltando como los daños y consecuencias de dicho conflicto y sus problemáticas pueden ser irreparables. De esta manera nos adentramos en relatos donde las vivencias de la violencia pueden llegar a ser individuales o colectivos, de estas situaciones se desencadenan diferentes tipos de efectos psicosociales, problemas de salud mental, perturbaciones de su bienestar social entre otros.Uno de los objetivos del trabajo es analizar el caso de la señora Ana Ligia, una víctima del conflicto a causa del desplazamiento forzado; quien intenta reconstruir su vida y la de su familia después de haber sufrido los rigores de la violencia como una valiente sobreviviente. También se analiza en segunda instancia el caso de las comunidades de la cuenca del Cacarica, las cuales han sufrido el impacto de la violenciaentre actores armados, siendo desplazados de sus territorios. Para dar desarrollo a éstos análisis, se abordaron los diferentes casos desde el debido estudio bibliográfico, enfatizando en temáticas como atención psicosocial en tiempos de crisis, acciones psicosociales con víctimas de violencia, desarrollo de la técnica de foto voz, formulación de preguntas en intervención psicosocial, temáticas abordados desde diferentes enfoques. Al analizar los casos y problemáticas encontramos debilidades, fortalezas que sirvieron como insumos para formular ejemplos de preguntas circulares, reflexivas y estratégicas orientadas a la intervención psicosocial del caso de Ana Ligia. Por otro lado se generaron estrategias de intervención en crisis, y se plantearon acciones de intervención psicosocial en el caso de las comunidades de la cuenca de la Cacarica. Como punto final se expone el desarrollo de la técnica Foto Voz, el cual se desarrolló en las diferentes comunidades donde habitan los miembros del grupo de trabajo, a través de un análisis colectivo de los distintos ejercicios se evidencian las formas de la violencia en el territorio.This report presents the final activity concerning to the development of a Diploma in Psychosocial Accompaniment in Scenarios of Violence, which emphasizes in the analysis of some psychosocial issues in the armed conflict in Colombia, focusing on the deterioration and irreparable consequences of violence on each of its victims. Highlighting how the damages and consequences of this conflict and its problems can be irreparable. We enter into stories where the experiences of violence can become individual or collective, from these situations different types of psychosocial effects are triggered, mental health problems, disturbances of their social well-being, among others. One of the objectives of the work is to analyze the case of Mrs. Ana Ligia, a victim of the conflict due to forced displacement; who tries to rebuild her life and her family’s after having suffered the rigors of violence as a brave survivor. The case of the communities of the CacaricaRiver, which have suffered the impact of violence between armed actors, being displaced from their territories is also analyzed in second instance. To develop these analyzes, the different cases were approached from the due bibliographic study, emphasizing themes such as psychosocial care in times of crisis, psychosocial actions with victims of violence, development of the photo-voice technique, formulation of questions in psychosocial intervention , themes studied from different approaches. When analyzing the cases and problems, we found weaknesses, strengths that served as inputs to formulate examples of circular, reflective, and strategic questions aimed at psychosocial intervention in the case of Ana Ligia. On the other hand, crisis intervention strategies were generated, and psychosocial intervention actions were proposed in the case of the communities of the Cacarica River. As a final point, the development of the Photo Voice technique is exposed, which was developed in the different communities where the members of the working group live. Through a collective analysis of the different exercises, the forms of violence in the territory are evident