Planejamento situacional na estratégia saúde da família: atividade de integração ensino-serviço na enfermagem

Atividade desenvolvida na disciplina Gestão e Gerência em Saúde Coletiva, oitavo período de Enfermagem da Unochapecó. Os acadêmicos foram desafiados a aplicar conhecimentos acerca dos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde por meio da participação ativa no processo de Planejamento Estratégico Situacional junto a Estratégia Saúde da Família. Foram campos para atuação teórico-prática centros de saúde do município de Chapecó, Santa Catarina. Os estudantes vivenciaram o cotidiano dos trabalhadores, participaram de reuniões de equipe, visitas domiciliares e outras rotinas do serviço, para diagnosticar situações problema e desenvolver com a equipe de saúde os quatro momentos do planejamento estratégico situacional: explicativo, normativo, estratégico e tático-operacional. A experiência consolidou a relação entre teoria e prática e contribuiu para a formação crítico-construtiva dos estudantes, que auxiliaram no enfrentamento dos problemas da equipe, além de oportunizar a interação ensino-serviço, por meio da convivência dos estudantes com os trabalhadores

A SAÚDE COLETIVA NO PROGRAMA DE EXTENSÃO TERRA SOLIDÁRIA: AMPLIANDO AS FRONTEIRAS DA FORMAÇÃO MÉDICA

Programa de Extensão Formação Terra Solidária tem se revelado um campo fértil para reflexão, atuação e formação de estudantes e dos próprios docentes que integram a proposta, com a elaboração de ações e estratégias resolutivas envolvendo a saúde das populações. Este trabalho tem por objetivo compartilhar as experiências de inclusão do campo da Saúde Coletiva no referido Programa. Trata-se de relato de experiência da atividade de extensão intitulada: “Você deseja ser mais feliz?”. Foram realizados 03 encontros no formato de Roda de Conversa, com o objetivo de oportunizar um espaço de reflexão sobre qualidade de vida, proporcionando a troca de saberes entre os acadêmicos e a população rural. As ações fizeram parte do Programa de Extensão o qual contempla em um de seus objetivos: Articular as ações e conteúdos junto ao que já existe na proposta curricular dos cursos da Universidade Federal da Fronteira Sul, no campo da saúde coletiva e educação popular, para fortalecer ações interdisciplinares, aproximando os estudantes à realidade dos movimentos sociais. A avaliação feita pelos 05 estudantes apontou ser este um momento único para sua formação. O contato com a comunidade por meio da extensão, além de auxiliar na construção do perfil desejado ao médico da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. A atividade também auxiliou na construção de laços entre a Unidade Básica de Saúde pelo território em que as atividades foram realizadas, possibilitando ações futuras, contemplando a promoção da saúde. As ações do Programa além de fomentarem a formação de liderança na agricultura familiar traduz em si a possibilidade de abordar a qualidade de vida, proporcionando o desenvolvimento de políticas públicas, pois trata de questões ligadas às condições de vida e de saúde desta população específica

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS NO CÂMPUS DE RIO DO SUL: A EXPERIÊNCIA DE 2012

O IF Catarinense - Câmpus Rio do Sul oferta cursos de Licenciatura desde2010 e tem realizado aproximações com as instituições de educação básica daregião com o objetivo de contribuir com a qualidade da educação básica, integraros níveis de ensino e promover o desenvolvimento regional através de ações deextensão integradas ao ensino e à pesquisa.Com o objetivo de realizar cursos para formação continuada de professorese dar apoio à formação inicial, o curso de Física-Licenciatura, através de seusprofessores, aprovou o projeto “Produção de Materiais Didáticos para Cursos de Extensãona Formação de Professores”, referente ao edital 014/2011 e que teve vigênciade julho de 2011 a junho de 2012, beneficiando com bolsa uma acadêmica docurso de Física. O objetivo do projeto era “auxiliar na produção de material pedagógico(teórico e experimental) para viabilizar cursos de extensão para formaçãoinicial e continuada de docentes da educação básica do Alto Vale do Itajaí.” Asatividades realizadas envolveram a organização dos materiais de laboratório deFísica, elaboração de instrumento de investigação aplicado a professores da redepública estadual, auxílio na montagem de equipamentos e elaboração de oficina

Planejamento situacional na estratégia saúde da família: atividade de integração ensino-serviço na enfermagem

Atividade desenvolvida na disciplina Gestão e Gerência em Saúde Coletiva, oitavo período de Enfermagem da Unochapecó. Os acadêmicos foram desafiados a aplicar conhecimentos acerca dos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde por meio da participação ativa no processo de Planejamento Estratégico Situacional junto a Estratégia Saúde da Família. Foram campos para atuação teórico-prática centros de saúde do município de Chapecó, Santa Catarina. Os estudantes vivenciaram o cotidiano dos trabalhadores, participaram de reuniões de equipe, visitas domiciliares e outras rotinas do serviço, para diagnosticar situações problema e desenvolver com a equipe de saúde os quatro momentos do planejamento estratégico situacional: explicativo, normativo, estratégico e tático-operacional. A experiência consolidou a relação entre teoria e prática e contribuiu para a formação crítico-construtiva dos estudantes, que auxiliaram no enfrentamento dos problemas da equipe, além de oportunizar a interação ensino-serviço, por meio da convivência dos estudantes com os trabalhadores