Estrategia pedagógica para la formación de ingenieros con discapacidad visual

La inclusión educativa de personas en situación de discapacidad es una obligación de las instituciones de educación superior, respaldada por la constitución y las leyes en varios países de Latinoamérica. Aunque se han adelantado esfuerzos para realizar adaptaciones: institucionales, normativas, pedagógicas, curriculares y didácticas, especialmente en los niveles de educación básica y media, son escasas las propuestas didácticas y metodológicas para la formación de ingenieros con discapacidad visual. En el presente trabajo se propone la metodología del aprendizaje basado en problemas, como estrategia didáctica para la inclusión educativa de estudiantes de ingeniería con discapacidad visual. La estrategia se empleó con un estudiante de Ingeniería Electromecánica, invidente a causa de un accidente, quien realizó su proyecto de grado como opción para optar al título profesional. Luego de adquirir las destrezas necesarias para la búsqueda, selección y manejo de la información, fue posible que el estudiante realizara el seguimiento a la solución de un problema en el aula, interactuando con compañeros en una asignatura de octavo semestre. La experiencia fue un reto para estudiantes y docentes ya que no es usual contar en el aula con personas en situación de discapacidad, esto unido a la escasa orientación que brinda la institución para atender a este tipo de población. Como principal conclusión se resalta la necesidad de brindar capacitación a los docentes universitarios en temáticas referentes a la inclusión educativa, medios didácticos y estrategias pedagógicas alternativas que hagan más efectiva su labor, cuando de trabajar con personas en situación de discapacidad se trata.Educational inclusion of people with disabilities is an obligation of the institutions of higher education supported by the constitution and laws in several countries of Latin America. Although efforts have been undertaken to make adjustments at institutional, regulatory, educational, curriculum and teaching levels, especially at primary and secondary education, there are still few educational and methodological training proposals for visually impaired engineers. In this paper a methodology of problem based learning as a teaching strategy for inclusive education of engineering students with visual disabilities is proposed. The strategy was used with a blind student of Electromechanical Engineering, caused by an accident, who developed his graduation project to get his professional degree. After acquiring the skills needed for the search, selection and management of information, it was possible for the student to undertake the monitoring of a problem solving in the classroom when interacting with peers in a subject called research seminar of the eighth semester. The experience was a challenge for students and teachers since it is unusual to have disable people in the classroom, along with the limited guidance provided by the institution to help this type of population. As a main conclusion, the need for training university teachers on topics related to inclusive education, teaching aids and alternative teaching strategies is highlighted to make their work more effective when working with this type of disable people.L'insertion scolaire des personnes handicapées est une obligation pour les établissements d'enseignement supérieur, soutenus par la constitution et les lois dans plusieurs pays d'Amérique latine. Bien que des efforts ont été entrepris pour faire des ajustements: institutionnel, réglementaire, éducatif, les programmes et l'enseignement, en particulier dans les niveaux de l'enseignement primaire et secondaire, il y a peu de formation pédagogique et méthodologique pour des ingénieurs ayant une déficience visuelle. Dans cet article, la méthode de l'apprentissage par problèmes est proposé, comme une stratégie d'enseignement pour l'éducation inclusive des élèves ingénieurs ayant une déficience visuelle. La stratégie a été utilisée avec un étudiant d´ingenierie électromécanique, aveugle à cause d'un accident, qui a développé son projet de cessation d'études comme une option pour choisir le titre professionnel. Après avoir acquis les compétences nécessaires à la recherche, la sélection et la gestion de l'information, il a été possible pour lui effectuer un suivi de la résolution du problème en classe, interaction avec les partenairs dans un sujet de recherche du huitième semestre. L'expérience a été un défi pour les étudiants et les enseignants, car il n'est pas habituel dans la salle de classe avoir des personnes handicapées, ceci couplé avec le peu d'indications fournies par l'institution pour servir cette population. La principale conclusion met en évidence la nécessité de former des professeurs d'université sur des sujets liés à l'éducation inclusive, outils pédagogiques et des stratégies d'enseignement alternative à rendre leur travail plus efficace, quand il s'agit de travailler avec des personnes handicapées.Fil: Fernández Morales, Flavio Humberto. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; ColombiaFil: Duarte, Julio Enrique. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; ColombiaFil: Guerly José, Gutiérrez. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Colombi

Design and characterization of thermally actuated bimetallic membranes by Michelson interferometry

This paper presents the design and characterization of thermally actuated Al-Si bimetallic membranes. The design was made with the Finite Element Method and was emphasized on optimizing the thickness ratio between the aluminum and silicon layers. The membrane deflection was measured employing the Michelson Interferometer. The experimental process was carried out with square membranes of 5 mm of side length, 10 mm in silicon thickness, and an aluminum thicknesses of 4 and 1 mm. A maximum deflection of 14 mm was obtained for membranes with 4 mm of aluminum thickness, which is consistent with predictions made by numerical calculations

Design and fabrication of a microsystem to handle biological objects

Biological particle microhandling is a common operation in medicine and microbiology, and a lot of research work has been addressed to develop faster, cheaper and more efficient manipulation techniques. In this way, microsystem technologies play an important role because they can be used to fabricate microparticle manipulators. This paper describes the design and fabrication of a microsystem to handle biological objects, based on the dielectrophoretic effects. The development of the right technological option among the possibilities at disposal is also discussed. The proposed design, a whole microsystem including electrical, optical and fluidic interfaces, was developed employing gold and platinum metals, silicon micromachining, and photoresin patterning techniques. Furthermore, the structure of the utilized microelectrode arrays, as well as the resulting microchip are also reported

Design of a computerized educational material for teaching of oscillations and waves, from students learning style

En este artículo se presenta el diseño de un material educativo computarizado para la enseñanza de oscilaciones y ondas, orientado a estudiantes de educación media. El proyecto se adelantó con 27 estudiantes del grado undécimo, pertenecientes a la Institución Educativa Técnica Valentín García, de Labranzagrande, Boyacá. La herramienta se diseñó teniendo en cuenta las características sociodemográficas de la población, el acceso a la tecnología y la habilidad para manejarla; igualmente, se consideraron los estilos de aprendizaje de los estudiantes, insumo fundamental para desarrollar un material adecuado al contexto. El diseño se basa en la metodología propuesta por Galvis Panqueva para el desarrollo de software, obteniendo como resultado una herramienta multimodal, en la cual se presentan diferentes actividades que potencializan los estilos de aprendizaje. El material propuesto incluye un menú principal con seis temas, los cuales incorporan actividades e información relacionada con el área de ciencias naturales, haciendo énfasis en la temática de oscilaciones y ondas.This paper shows the design of a computerized educational material for the teaching of oscillations and waves, aimed to high school students. It is carried out with 27 students of eleventh grade of the Institucion Técnica Educativa Valentin Garcia de Labranzagrande, Boyacá. The technological tool was designed having in mind the socio-demographic characteristics of the population, access to technology and the ability to use it. Furthermore, students learning styles were considered as a basic input to develop an appropriate material to their context. The design is based on the methodology proposed by Galvis Panqueva for the development of software, getting as a result a multimodal tool, in which different activities that focus on learning styles are presented. The proposed material includes a main menu with six themes, which incorporate activities and information related to the natural sciences subject, emphasizing on oscillations and waves topics.1 recurso en línea (páginas: 295-309).Bibliografía y webgrafía: páginas 306-309

La simulación por computador en investigación y desarrollo

En el presente trabajo se ilustra la importancia de la simulación por computador, en especial del método de los elementos finitos (MEF) como una alternativa de interés para la investigación en áreas como electricidad, mecánica, electrónica, biología y medicina, entre otras. Por su versatilidad, esta clase de herramientas es fundamental en la investigación de diversos fenómenos físicos, en el desarrollo de procesos productivos y en el estudio de dispositivos, modelos y sistemas, ya que permiten generar conocimiento de punta en forma eficiente y a costos reducidos. Por tratarse de herramientas 'transversales', esto es, que pueden ser utilizadas por diversas disciplinas, los  programas de simulación adquieren una enorme importancia y deben tenerse en cuenta a la hora de plantear currículos actualizados y con un gran contenido investigativo que faciliten al egresado su ejercicio profesional

Módulo para a medição de variáveis em motores de combustão interna

Internal combustion engines are widely used as power supply sources in locations of difficult access. These low and mid-power engines are usually not provided with proper devices that allow users to determine the proper operation of variables such as: temperature, oil pressure, and rotation speed. This paper provides a description of the design and tune-up of a module that can be used to measure the above-mentioned variables of internal combustion engines that operate on a stationary basis. A PIC 16F873-based data acquisition card was manufactured, adapting the necessary solid state sensors for measuring the variables. The module makes it possible to visualize the variables to be measured, and it can also be programmed to set operating ranges depending on the type of motor.Los motores de combustión interna son ampliamente utilizados como fuentes de alimentación en lugares de difícil acceso. Usualmente estos motores, de baja y media potencia, no cuentan con la instrumentación adecuada para que el usuario pueda establecer su correcto funcionamiento en variables como: temperatura, presión de aceite y velocidad de giro. En este trabajo se describe el diseño y puesta a punto de un módulo para la medición de las anteriores variables, que puede ser empleado en motores de combustión interna de funcionamiento estacionario. Se fabricó una tarjeta de adquisición de datos basada en el PIC 16F873, al cual se adaptaron los sensores de estado sólido requeridos para la medición de las variables. Este módulo permite la visualización de las variables a medir y puede ser programado para establecer rangos de operación según el motor con el que se quiera trabajar.Os motores de combustão interna são amplamente usados como fontes de alimentação em lugares de difícil acesso. Usualmente esses motores, de baixa e média potência, não contam com a instrumentação adequada para que o usuário possa estabelecer seu funcionamento correto em variáveis como: temperatura, pressão de óleo e velocidade de rotação. Nesse trabalho se descreve o projeto e desenvolvimento de um módulo para a medição das variáveis anteriores, que pode ser usado em motores de combustão interna de funcionamento estacionário. Foi fabricado um cartão de aquisição de dados baseado no PIC 16F873, ao qual se adaptaram os sensores de estado sólido necessários para a medição das variáveis. Esse módulo permite a visualização das variáveis a serem medidas e pode ser programado para estabelecer intervalos de operação segundo o motor com que se queira trabalhar

Monitoramento das variáveis elétricas relacionadas a um gerador trifásico

Three-phase power generators are machines which are extensively used as electric power sources. They are commonly found in combination with alternate power supply sources such as generating sets, small hydroelectric power facilities, and wind power generators. These low- and medium-power generators are not usually provided with suitable devices that allow users to determine whether or not they are operating properly. This paper describes the design and implementation of a system for measuring variables associated with three-phase power generators. Two modules were developed: a voltagebased module that is also used for measuring the frequency and checking the phase sequence, and a second model that measures electric current. Data is processed using PIC 16F873 micro controllers to which measuring transformers and other signal conditioning devices were adapted. Each module makes it possible to view the variables on a liquid crystal display. The system operates in the range of 22 to 150 VAC with a maximum relative error of 7.6%. The current can vary by up to 100 A with a maximum relative error of 6.3%.Los generadores trifásicos son máquinas ampliamente utilizadas como fuentes de energía eléctrica. Es común encontrarlos asociados a sistemas de alimentación alternativos como grupos electrógenos, microcentrales hidráulicas y generadores eólicos. Usualmente estos generadores, de baja y media potencia, no cuentan con la instrumentación adecuada para que el usuario pueda establecer su correcto funcionamiento. En este trabajo se describe el diseño y puesta a punto de un sistema para la medición de las variables asociadas a un generador trifásico. Se desarrollaron dos módulos: uno de tensión, que adicionalmente se encarga de medir la frecuencia y verificar la secuencia de fase; mientras que el otro módulo mide la corriente eléctrica. El procesamiento de la información se realiza con microcontroladores PIC 16F873, a los cuales se adaptaron los transformadores de medida y demás dispositivos para el acondicionamiento de las señales. Cada módulo permite la visualización de las variables a través de una pantalla de cristal líquido. El rango de operación del sistema es de 22 a 150 VAC, con un error relativo máximo de 7.6%; mientras que la corriente puede variar 100 A, con un error relativo máximo de 6.3%.Os geradores trifásicos são máquinas amplamente utilizadas como fontes de energia elétrica. É comum encontrá-los associados a sistemas de alimentação alternativos como grupos eletrógenos, microcentrais hidráulicas e geradores eólicos. Geralmente, esses geradores, de baixa e média potência, não contam com a instrumentação adequada para que o usuário possa establecer seu correto funcionamento. Neste trabalho, descreve-se o desenho e a revisão de um sistema para a medição das variáveis associadas a um gerador trifásico. Desenvolvem-se dois módulos: um de tensão, que adicionalmente se encarrega de medir a frequência e verificar a sequência de fase; enquanto que o outro módulo mede a corrente elétrica. O processamento da informação é realizado com microcontroladores PIC 16F873, aos quais se adaptarão os transformadores de medida e demais dispositivos para o acondicionamiento dos sinais. Cada módulo permite a visualização das variáveis por meio de uma tela de cristal líquido. A faixa de operação do sistema é de 22 a 150 VCA, com uma margem relativa de erro máxima de 7.6%; enquanto que a corrente pode variar 100 A, com uma margem relativa de erro máxima de 6.3%

LA LEY DE LA RADIACIÓN NEGRA Y SU RELACIÓN CON LA FUNCIÓN ZETA DE RIEMANN

En la ley de radiación térmica, encontrada por Max Plank, para dar explicación teórica a la curva de radiación que habían encontrado los experimentalistas para la radiancia espectral y las leyes de radiación implícitas en dicha radiancia, se encuentra con una integral que conduce a la función Zeta de Riemann y la ley de Stefan-Boltzmann que se cumple en la radiación espectral del cuerpo negro. Se parte de la ley de distribución de Boltzmann; a continuación se presenta la formulación matemática de Planck de la radiación para luego llegar a la solución de dicha ecuación. En este desarrollo se muestra cómo se pueden entrelazar dos principios: uno físico, la ley de radiación negra, con uno matemático, la función zeta de Riemann, y llegar a la deducción de otro principio fundamental: la constante universal de radiación

Técnicas de medida para pequeños desplazamientos

La caracterización de dispositivos que tienen como principio físico la modificación de su estructura geométrica, tal como la deflexión de las membranas de Si, exige que sus deformaciones sean establecidas de una manera fiable y precisa. En este sentido, se hace un análisis de algunas técnicas de caracterización de sensores en uso actualmente. Las técnicas ópticas son las más analizadas, especialmente la técnica interferométrica, utilizada para caracterizar membranas neumáticas de Si construidas en el Centro Nacional de Microelectrónica, de la Universidad Autónoma de Barcelona, y caracterizadas en el Departamento de Electrónica de la Universidad de Barcelona, Barcelona, España

Potential of the electrical fields for the handling of microorganisms

This paper shows the potential ofnon-uniform electric fields to manipulaie micro-partides. Thiswas carried out by presenting the physical principies which rule the movemeni ofelectricallyneutral partides when they are subjected to non-homogeneous electric fields, originafingphenomena such as common dielectrophoresis (DE?), traveling-wave dielectrophoresis (TWD)and electro-rotafion (ROT). Furthermore some experimental results are shown in a spiral CMOSmicrostructure which was tested employingpolystyrene micro-spheres of6mm in diameter. Finally.the Saccharomyces cerevisiae manipulation was shown by means ofplatinum electrodes whichinduce common dielectrophoresis on the yeast ceUs.En el presente artículo se ilustra el potencial que tienen los campos eléctricos no uniformes parala manipulación de micropartículas. Para ello se presentan los principios físicos que rigen elmovimiento de partículas eléctricamente neutras cuando son sometidas a campos eléctricosinhomogéneos. generandofenómenos tales como la dielectroforésis común (DE?). dielectroforésisde onda viajera (TWD) y la electrorotación (ROT). Además se presentan algunos resultados de laverificación experimental de una microestructura en espiral. fabricada en tecnología CMOS.cuya prueba se hizo con microesferas de poliestireno de 6 mm de diámetro. Por último se ilustrala manipulación de levaduras Saccharomyces cerevisiae mediante electrodos de platino queinducen en ellas elfenómeno de dielectroforésis común