Supervisão pedagógica e empatia : uma relação a valorizar

O texto constrói-se a partir da reflexão em torno da empatia como habilidade a cuidar na relação supervisor-supervisando, por se entender que a qualidade afectiva e relacional dessa relação influencia a construção da profissionalidade docente.Numa primeira parte, faz-se uma análise do conceito de empatia a partir de diversos autores para, numa segunda parte, tentar relacionar a aplicabilidade deste conceito com a supervisão pedagógica

The epididymis as a target of endocrine disruption: effect on calcium homeostasis

The epididymis is a central player in male fertility. Hormone regulation, mainly in the caput region, establishes the biochemical composition (water, ions, organic molecules) of the epididymal fluid, and it is during the transit through the epididymis, and by exposure to this unique environment, that sperm undergo the transformations required to become fully functional. Studies in knockout animals for calcium (Ca2+) channels demonstrated the importance of regulating epididymal Ca2+ levels for spermatozoa function, as these animals displayed impaired sperm motility, viability, and fertilization capacity. In recent decades, concern was raised about endocrine disruption and male fertility. Endocrine disruptors (EDs) can perturb the normal hormone signalling disrupting spermatogenesis. However, the effect of EDs in the epididymis function is largely unknown. Vinclozolin (VNZ), an endocrine disruptor (ED) with antiandrogenic activity, has been shown to affect male reproduction. The present thesis investigated the effect of VNZ on rat epididymal cells survival and function, Ca2+ homeostasis and antioxidant defences. Caput sections were cultured ex vivo in the presence or absence of VNZ 500 µM. Ca2+ levels, the expression of Ca2+-sensitive receptor (CaSR) and Ca2+ transient receptor potential vanilloid subfamily member 6 (TRPV6), the activity of glutathione peroxidase (GPX) and superoxide dismutase (SOD) and the activity of caspase-3 were assessed. CaSR and TRPV6 expression decreased in the presence of VNZ, together with an increase in the concentrations of extracellular Ca2+. Also, the activity of the antioxidant enzymes GPX and SOD and the activity of caspase-3 decreased in the VNZ-treated group. The obtained results demonstrated for the first time that VNZ dysregulates Ca2+ homeostasis and decreases the antioxidant defences in the epididymis, which indicates that the exposure to VNZ may affect sperm quality and male fertility.O epidídimo é uma estrutura fundamental para a fertilidade masculina. A regulação hormonal, principalmente na região do caput, estabelece a composição bioquímica (água, iões, moléculas orgânicas) do fluido do epidídimo, e é durante a exposição a esse ambiente único que os espermatozoides sofrem as transformações necessárias para se tornarem totalmente funcionais. Estudos em animais knockout para canais de cálcio (Ca2+) demonstraram a importância da regulação dos níveis de Ca2+ no epidídimo para a função dos espermatozóides, uma vez que esses animais apresentaram motilidade e viabilidade espermática reduzidas, assim como, capacidade de fertilização prejudicada. Nas últimas décadas, tem surgido uma preocupação crescente relativamente ao efeito dos chamados desreguladores endócrinos (DEs) na fertilidade masculina. Sabe-se que os DEs podem perturbar a normal sinalização hormonal, desregulando a espermatogénese, no entanto, o efeito dos DEs na função do epidídimo é ainda amplamente desconhecido. Foi descrito que a vinclozolina (VNZ), um DE com atividade antiandrogénica, afeta a reprodução masculina. Assim, a presente tese investigou o efeito da VNZ na sobrevivência e função celular, homeostase do Ca2+ e defesas antioxidantes no epidídimo de rato. Foram realizadas culturas ex vivo de seções da região do caput na presença ou ausência de VNZ 500 µM. Posteriormente, foram avaliados os níveis de Ca2+, a expressão do receptor sensível ao Ca2+ (CaSR), do receptor transiente de potencial membro da subfamília 6 (TRPV6), a atividade da glutationa peroxidase (GPX) e superóxido dismutase (SOD) e a atividade da caspase-3. Observou-se uma diminuição da expressão do CaSR e do TRPV6 na presença de VNZ, juntamente com um aumento das concentrações de Ca2+ extracelular. Além disso, a atividade das enzimas antioxidantes GPX e SOD e a atividade da caspase-3 diminuíram no grupo tratado com VNZ. Os presentes resultados demonstraram pela primeira vez as ações da VNZ na desregulação da homeostase do Ca2+ e redução das defesas antioxidantes no epidídimo, o que indica que a exposição a este DE pode afetar a qualidade do esperma e a fertilidade masculina

Effect of temperature and prey in the biology of Scymnus subvillosus (Goeze) (Coleoptera: Coccinellidae)

Dissertação de Mestrado, Biotecnologia em Controlo Biológico, 18 de Dezembro de 2013, Universidade dos Açores.Scymnus subvillosus (Goeze) é um predador afidífago presente no Arquipélago dos Açores (Portugal), que ocorre em baixas densidades., recentemente, foi observado a explorar Melanaphis donacis (Passerini) em Arundo donax L. O Scymnus spp., embora menos estudadas, têm sido nos últimos anos, alvo de investigação na perspectiva da sua utilização como agentes de controlo biológico. Este estudo teve como objetivo determinar os efeitos concomitantes de quatro temperaturas constantes (15° C, 20 °C, 25 C e 30°C) e de três espécies de afídeos na sobrevivência e desenvolvimento dos estados imaturos de S. subvillosus , para obter a adequação ecofisiológica de M. persicae, A. fabae e M. donacis e finalmente a voracidade e fisiologia nutricional da fase larval L4 alimentadas com A. fabae . O tempo de desenvolvimento a partir de larvas a adulto diminuiu com o aumento da temperatura, variando de 61,5 dias a 15 º C para 10,4 dias a 30ºC. Para completar o desenvolvimento pré -imaginal com M. donacis, LDT foi calculado obtendo o valor de 11,7ºC e SET 196,3ºD. A 15ºC, as larvas não se desenvolveram quando alimentadas com A. fabae e M. persicae, mas com M. donacis 22 % das larvas sobreviveram. Assim sendo, o tempo de desenvolvimento dos imaturos também foi dependente da presa, sendo M. persicae a menos adequada. Os parâmetros reprodutivos foram dependentes da presa, sendo melhor com A. fabae. Larvas de S. subvillosus com doze horas no estado L4, ingeriram 2,08 mg por dia de biomassa, correspondente a uma média de 10,5 afídeos, permitindo um ganho de peso médio diário de 0,71 mg. A eficiência de conversão e a taxa de crescimento relativa foi de aproximadamente 21 % e 48 %, respectivamente. Os resultados obtidos no presente estudo sugerem que ambas, A. fabae M. donacis são presas mais adequadas para o desenvolvimento e reprodução de S. subvillosus do que M. persicae.ABSTRACT: Scymnus subvillosus (Goeze) is an aphidophagous predator present in the Azores Archipelago (Portugal), but it occurs at low densities. Recently it has been observed exploiting Melanaphis donacis (Passerini) on Arundo donax L. The Scymnus spp., although less studied, have, in recent years, been the subject of research in the perspective of their use as biological control agents. In this study we aimed to determine the concomitant effects of four constant temperatures (15°C, 20°C, 25°C and 30°C) and three aphid species on survival and development of immature stages of S. subvillosus, to access the ecophysiological suitability of M. persicae, A. fabae and M. donacis and finely the voracity and nutritional physiology of the 4th larval stage fed on A. fabae. The development time from larvae to adult decreased with increasing temperature, ranging from 61.5 days at 15ºC to 10.4 days at 30ºC. To complete pre-imaginal development on M. donacis, LDT was estimated to be 11.7ºC and SET 196.3 ºD. At 15ºC, larvae failed to develop when fed on A. fabae and M. persicae but on M. donacis 22% of larvae have survived. . We also found that development time of immature stages were also prey-dependent, being M. persicae the least suitable. Reproductive parameters were prey dependent, being roughly better with A. fabae. Twelve hours 4th larval stage of S. subvillosus ingested 2.08 mg per day of biomass corresponding to an average of 10.5 aphids, allowing for a daily mean weight gain of 0.71 mg. The conversion efficiency and relative growth rate obtained was approximately 21% and 48% respectively. The results obtained in the present study suggest that both, A. fabae and M. donacis are more suitable preys for development and reproduction of S. subvillosus than M. persicae

Os desafios ao direito ante uma crise de saúde pública

As crises de saúde pública, de que é exemplo a atual emergência sanitária causada pelo coronavírus COVID-19, trazem desafios muito interessantes e complexos para as várias áreas do Direito. Las Respuestas del Derecho a las Crisis de la Salud Pública e Retos jurídicos ante la crisis del COVID-19 abordam, analisam e trazem as respostas de vários autores às dificuldades sentidas, transversais a todos os países. Não obstante as obras apresentadas reportarem-se a um conjunto de estudos de autores espanhóis, que analisam, em primeira linha, o ordenamento jurídico espanhol, a verdade é que esses estudos têm interesse para outros ordenamentos jurídicos que vivenciaram problemas/respostas semelhantes

Saberes de professores alfabetizadores: princípios e domínios para autoavaliação docente

The article deals with the relationship between teaching knowledge and self-assessment processes in a shared way. Part-se of the qualitative study, developed from narrative interviews and dialogic encounters (Bakhtin, 2010; Bolzan, 2019; Freitas, 2009;Vigotsky, 2021) which will allow us to identify the reference pedagogical practices of teachers working in the literacy cycle, well How to recognize the principles and the pedagogical domains prioritized by the teachers to energize their work. We consider thatthe knowledge derived from teaching experience makes it possible to build an effective repertoire of solutions acquired during a long practice of the trade (Gauthier et al., 2006; Tardif, 2007), characterizing practices of references of teachers, thus we can demonstrate pedagogical principles and domains of abragência These dimensions will be discussed and shared, revealing drives for teacher self-assessment (Fernandes, 2008, Morales, 2014) encouraging reflection on ongoing pedagogical practices, favoringteacher transformation and reworking.El artículo discute la relación entre los saberes docentes y los procesos de autoevaluación de forma compartida. Se parte de un estudio cualitativo, desarrollado a partir de entrevistas narrativas y encuentros dialógicos (Bakhtin, 2010; Bolzan, 2019;Freitas, 2009; Vigotsky, 2021), que permitieron identificar las prácticas pedagógicas de referencia de docentes que actúan en el ciclo de alfabetización, así como la forma de reconocer los principios y dominios pedagógicos priorizados por los docentes cuando agilizan su trabajo. Se considera que los saberes provenientes de la experiencia docente posibilitan la construcción de un repertorio efectivo de soluciones adquiridas durante una larga práctica del oficio (Gauthier et al., 2006; Tardif, 2007), caracterizando las prácticas de referencia de los docentes, de las cuales se pueden evidenciar principios pedagógicos y dominios de cobertura. Tales dimensiones, cuando discutidas y compartidas, resultan estar impulsando la autoevaluación de los docentes (Fernandes, 2008, Morales, 2014), favoreciendo la reflexión sobre las prácticas pedagógicas en curso, favoreciendo la transformación y la reelaboración docente.O artigo aborda a relação entre os saberes docentes e os processos de autoavaliação de forma compartilhada. Parte-se do estudo qualitativo, desenvolvido a partir de entrevistas narrativas e encontros dialógicos (Bakhtin, 2010; Bolzan, 2019; Freitas, 2009; Vigotsky, 2021), os quais permitiram identificar as práticas pedagógicas de referência de professoras atuantes no ciclo de alfabetização, bem como reconhecer os princípios e os domínios pedagógicos priorizados pelas professoras ao dinamizarem seu trabalho. Considera-se que os saberes advindos da experiência docente possibilitam a construção de um repertório eficaz de soluções adquiridas durante uma longa prática do ofício (Gauthier et al., 2006; Tardif, 2007), caracterizando práticas de referências das docentes, nas quais se podem evidenciar princípios pedagógicos e domínios de abrangência. Tais dimensões, ao serem discutidas e compartilhadas, revelam-se impulsionadoras da autoavaliação docente (Fernandes, 2008; Morales, 2014), fomentando a reflexão das práticas pedagógicas em curso, favorecendo a transformação e a reelaboração docente

Tirar foto é fácil, quero ver quem se retrata: literatura, autorrepresentação e periferias

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos. Orientadora: Prof. Dra. Diana Araujo PereiraPensar nas relações entre literatura e território, dada a fecundidade do campo, implica adentrar em um terreno poroso e em litígio. Há que se considerar a multiplicidade de abordagens admissíveis e miradas possíveis. Este trabalho visa à aproximação de uma de suas facetas: o papel da autorrepresentação do sujeito periférico na construção de “novos horizontes e paisagens”, dentro da literatura contemporânea produzida no Brasil. Nesse caminho, se apresentam como guias os textos de Mano Zeu, de Foz do Iguaçu (PR), compartilhados em uma página do Facebook e, também, a obra física de Ferréz, de São Paulo (SP). A partir destes poemas, por meio de uma leitura interdisciplinar, se busca a compreensão de como estão apresentadas as referências espaciais, culturais e políticas na escrita. Também é muito importante perceber se – e de que forma – a relação com o território é tomada para que se construam memórias e identidades “periféricas”Pensar en las relaciones entre literatura y territorio, dada la fecundidad del campo, implica adentrarse en un terreno poroso y en litigio. Hay que considerar la multiplicidad de enfoques admisibles y miradas posibles. Este trabajo pretende acercarse a una de sus facetas: el papel de la auto-representación del sujeto periférico en la construcción de 'nuevos horizontes y paisajes', dentro de la literatura contemporánea producida en Brasil. En ese camino, se presentan como guías los textos de Mano Zeu, de Foz do Iguaçu (PR), compartidos en una página de Facebook, y la obra de Ferréz, de São Paulo (SP). Con ellos, por medio de una lectura interdisciplinaria, se busca la comprensión de cómo se presentan las referencias espaciales, culturales y políticas en la escritura. También es muy importante percibir si – y de qué forma – la relación con el territorio es tomada para que sean construidas una memoria y una identidad "periféricas

Promoção da participação cultural em Viana do Castelo : o caso da Academia e da Escola Profissional de Música : relatório reflexivo de actividade profissional

A autonomia das escolas vocacionais e profissionais de música, associada à personalização duma liderança institucional com planeamento estratégico, cria condições ímpares de governação, facilitadoras da ocorrência de importantes mudanças no serviço público a prestar à educação e à cultura, em territórios específicos. Neste relatório, reflectimos sobre o percurso desenvolvido pela Academia de Música de Viana do Castelo (AMVC), nos domínios da divulgação e produção musicais, para apresentar as estratégias actualmente implementadas pela Escola Profissional de Música de Viana do Castelo (EPMVC) relativamente à optimização da participação cultural dos seus alunos e da comunidade onde está inserida