Tres modelos para la toma de decisiones utilizados en psicología: su metodología, evaluación y aplicación

La toma de decisiones se define como el proceso de elegir deliberadamente una opción preferida o una línea de acción de entre un conjunto de alternativas con el objetivo de obtener una consecuencia positiva o ventajosa, lo cual es fundamental en la vida cotidiana. La mayoría de los modelos que la estudian no están unificados debido a los diferentes objetivos que cada uno de ellos persigue, sin embargo, concuerdan en referirla como un proceso de mayor complejidad. En este artículo se describen los fundamentos, métodos y forma de evaluación de tres modelos de la toma de decisiones utilizados en psicología, con la finalidad de conocer sus aportes y cuál de ellos presenta un enfoque de mayor integración tomando como base los componentes cognitivos, sociales y emocionales. Se analizó un conjunto de referencias relacionadas al tema de investigación con la finalidad de conocer las tendencias de los tres modelos que aquí se describen. Dicha revisión sugiere que cada uno de los modelos retoma de manera diferente el estudio de los tres componentes ya mencionados. El modelo cognitivo neurobiológico y del juicio moral presentan una propuesta con mayor integración, dando relevancia a la cognición y emociones desde un enfoque no meramente biológico como lo hace el modelo del marcador somático, sino en relación a la actividad cotidiana en un contexto social

Corrección neuropsicológica de alteraciones en el análisis y síntesis visoespacial y su repercusión en el aprendizaje escolar: un análisis de caso

rom the historical-cultural approach, the concept of neuropsychological factor or mechanism refers to the work performed by the work zone or a set of speciic brain areas, allowing the relationship between the higher psychological level and the psychophysiological mechanism. The mechanism of spatial analysis and synthesis is responsible for organizing and integrating information from different sensory modalities (visual, tactile, auditory). The visual processing, mainly in its visual-spatial modality, is crucial for recognition, discrimination, understanding and manipulation of the environment by the individual. In children, this processing is relected by academic skills of literacy and mathematics. Both, the case of a child with damage in the mechanism of spatial analysis and synthesis and the neuropsychological intervention applied, are presented. Results show an improvement in skills related to construction and graphics as well as in the basic processes of mathematics and literacy after neuropsychological treatment

Online version of a Theory of Mind test in Mexicans Versión en-línea de una prueba para evaluar la teoría de la mente en población mexicana

The “Reading the Mind in the Eyes test” (RMET), also known as “The Eyes test”, is one of the most widely used tests to study Theory of Mind (ToM) and has been translated to several languages around the world. The aim of this study was to present an online version of the RMET designed for a Mexican population (Barrera-Valdivia et al., 2019) and to explore sex and age-related effects on the performance of the test. 1489 adults (1054 female, 71%) age 18 to 87 (M=30, SD=15) participated in the study. Participants were instructed to choose the word that best described what the person in each picture was feeling among four options. Stimuli consisted of full color images of 45 people’s eyes who expressed a variety of mental states. Results showed that 30 stimuli met the selection criteria: ≥50% selected on target and ≤25% on any of the foils. Average accuracy in response was 76% (SD= 11%) with observable differences by sex and age. Response accuracy allowed to classify stimuli into three difficulty levels (easy, intermediate, and difficult). Results showed that the online version of the RMET is an adequate assessment tool for ToM research in Mexican population as well as other Latin Americans communities that share cultural features

Resiliencia, género y rendimiento académico en jóvenes universitarios del Estado de Morelos

Resilience has been widely studiedin the field of psichology to define those who achieve success despite adeversecircumstances. Thus, a study is carried out whose objective was to evaluate the correlation between resilience and academic performance (RA), according to gender in university students, for which an analytical cross-sectional design was applied, with the participation of 51 undergraduate students in nutrition (18 men and 33 women; from 21 to 32 years old) from the Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). To evaluate the variables, a sociodemographic questionare was used, the Asilient Anomie and Nomic Resilience Inventory (IAAR); and to determine the Academic Performance the grade point average for the current semester was requested. Results show that there is a positive relationship between resilience and Academic Performance, as well as in the results of resilience and gender, finally it is evidenced that male students have higher levels of resilience than women and that academic performance is related to the resilience.La resiliencia ha sido estudiada ampliamente en el campo de la psicología para definir aquellas personas que alcanzan el éxito pese a las circunstancias adversas. En este sentido, se realiza un estudio cuyo objetivo fue, evaluar la correlación entre resiliencia, rendimiento académico (RA), según el género en jóvenes universitarios, para lo cual se aplicó un diseño transversal analítico en donde participaron 51 estudiantes de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) (18 hombres y 33 mujeres; de 21 a 32 años). Para evaluar las variables, se utilizó un cuestionario sociodemográfico, el inventario de anomia asiliente y resiliencia nomica (IAAR); y para determinar el RA se solicitó el promedio de calificaciones del semestre en curso. Los resultados evidencian que existe relación positiva entre resiliencia y RA, así como en los resultados de resiliencia y género, finalmente se evidencia que, los estudiantes del sexo masculino poseen niveles más altos de resiliencia que las mujeres y que el rendimiento académico se ve relacionado con la resiliencia

A virtually supervised exercise program improved fitness and mental wellness in healthy and comorbidity older adult individuals during the COVID-19 pandemic

[EN] Background: The COVID-19 pandemic affected older adults worldwide. Sedentary older adults experienced more severe adverse health effects due to their shelter-in-place. Physical activity was strongly recommended during periods of social distancing. The present study evaluated the impact of a virtually supervised exercise program on the physical fitness and mental health of Mexican older adults during the pandemic’s lockdown. Methods: Participants were 44 older adults who were assigned to one of four physical fitness groups: a healthy control group (Ctrl-H, n = 15), a comorbidity control group (Ctrl-COM, n = 9), an exercise group without comorbidities (Exe-H, n = 11), and an exercise group with comorbidities (Exe-COM, n = 9). The participants engaged in a 60-min, virtually-supervised concurrent exercise session three times/week for 12 weeks. Fitness was measured using the online Senior Fitness Tests and the 4-m Gait Speed Test. Mental health was evaluated through virtual interviews using the Hamilton Depression Rating Scale, the Geriatric Depression Scale, and the Connor-Davidson Resilience Scale. Withinsubject pre vs. post-intervention comparisons tested for significant differences, between-groups and over time. Results: Significant interactions were found in the scores of the Geriatric Depression Scale (p ≤ 0.0001; ηp 2 = 0.35), the Hamilton Depression Scale (p ≤ 0.0001; ηp 2 = 0.35), resilience scores (p ≤ 0.0001; ηp 2 = 0.46), lower-body strength (p ≤ 0.0001; ηp 2 = 0.32), timed up-and-go test (p = 0.018; ηp 2 = 0.18), the 6MWT distance scores (p ≤ 0.0001; ηp 2 = 0.39), and the 4-m gait speed test scores (p = 0.011; ηp 2 = 0.20). Conclusion: A long-term virtually-supervised exercise program conducted during the COVID-19 lockdown period led to marked improvements in both the fitness and mental health of older Mexican adults. Comorbidities did notdiminish these benefits. These findings provide empirical support for online exercise programs in the daily routines of older adults to make clinically meaningful improvements in both physical and mental well-being.SIThis work was partially supported by funding of the “23a Convocatoria Interna de Proyectos de Investigación” de la Universidad Autónoma de Baja California. Proyecto Registrado 431/2/C/38/23 (to AJ-M)

Efecto de la melatonina exógena en tareas de clasificación en adultos jóvenes

Introduction: use of exogenous melatonin has generally been found to successfully treat sleep disturbances. In recent years it has regained interest due to its favorable effects on learning and memory. In this sense, the benefits of melatonin on other types of processes such as cognitive flexibility have not been explored. The objective of the present investigation was to determine the effect of melatonin consumption during one month on these processes in young adults with an average age of 23.5 years. Methodology: the sample consisted of 30 participants who were divided into a control group and an experimental group. The experimental group consumed 10 mg of melatonin daily for 2 months. Every three weeks, both groups were evaluated with computerized Wisconsin card tests and tapping test. Results and conclusions: melatonin had a significant improvement over abstract thinking but not about response times.Introducción: el uso de la melatonina exógena se ha enfocado a tratar de manera satisfactoria alteraciones del sueño en adultos mayores. Se han propuesto efectos favorables sobre el aprendizaje y memoria, quedando la interrogante si tales beneficios se encuentran en funciones como la flexibilidad cognitiva y tiempo de respuesta. Se tuvo como objetivo determinar el efecto del consumo de melatonina durante 1 mes sobre dichas funciones en adultos jóvenes. Metodología: El grupo de 30 participantes fue dividido en uno control y uno experimental. El grupo control consumió tabletas placebo por las noches por un mes, mientras que el experimental consumió 10 mg de melatonina. Cada dos semanas, ambos grupos fueron evaluados a través de la prueba de clasificación de cartas, así como con la prueba de golpeteo con el dedo. Resultados y conclusiones: la melatonina se relacionó con una mejora significativa sobre las tareas de clasificación

Efecto de la suplementación con 5-hidroxitriptófano y melatonina sobre el estado de ánimo, el sueño y la cognición en pacientes adultos con depresión

5-Hydroxytryptophan (5-HTP) is a precursor to serotonin and has been used as an antidepressant. Its antidepressant potential has been evaluated under different experimental conditions with moderate results. However, it is considered to have poor pharmacokinetics and its use as an alternative treatment for mood disorders has even been questioned. This disadvantage seems to disappear when slow-release 5HTP is used. This study determined whether the combination of slow-release 5-HTP plus the combination with melatonin can reduce symptoms in patients who reported depression. This research consisted of a pre-experimental observational method (qualitative and quantitative). The participants were 20 adults between 25 and 50 years old with a previous diagnosis of depression issued by a mental health professional. Baseline values ​​of depression, sleep quality, and working memory were measured. Subsequently, the participants were randomly assigned to the control group (n = 10) or the experimental group (n = 10). The control group only received information on general aspects of depression, while the experimental group received the combination of 100 mg of 5HTP/10 mg of melatonin for 1 month. The results indicated an improvement in mood, quality of sleep, and both verbal and visual working memory. It is concluded that the tested combination can be an effective alternative to the use of antidepressants.El 5-hidroxitriptófano (5-HTP) es un precursor de la serotonina y se ha utilizado como antidepresivo. Su potencial antidepresivo ha sido evaluado bajo diferentes condiciones experimentales con resultados moderados. Sin embargo, se considera que tiene una farmacocinética deficiente e incluso se ha cuestionado su uso como tratamiento alternativo para los trastornos del estado de ánimo. Esta desventaja parece desaparecer cuando se utiliza 5HTP de liberación lenta. Este estudio determinó si la combinación de 5-HTP de liberación lenta más la combinación con melatonina puede reducir los síntomas en pacientes que reportaron depresión. Esta investigación consistió en un método observacional preexperimental (cualitativo y cuantitativo). Los participantes fueron 20 adultos entre 25 y 50 años con diagnóstico previo de depresión emitido por un profesional de salud mental. Se midieron los valores basales de depresión, calidad del sueño y memoria de trabajo. Posteriormente, los participantes fueron asignados aleatoriamente al grupo control (n = 10) o al grupo experimental (n = 10). El grupo control solo recibió información sobre aspectos generales de la depresión, mientras que el grupo experimental recibió la combinación de 100 mg de 5HTP/10 mg de melatonina durante 1 mes. Los resultados indicaron una mejora en el estado de ánimo, la calidad del sueño y la memoria de trabajo tanto verbal como visual. Se concluye que la combinación probada puede ser una alternativa eficaz al uso de antidepresivos

Effect of a brief cognitive-behavioral psychotherapy program remote for patients with depressive symptoms

La depresión es un trastorno por un estado de tristeza la mayor parte del día, casi todo el día y está acompañada de una sintomatología física, psicológica y cognitiva, que repercute en la actividad cotidiana de quien la padece. La terapia cognitivo conductual es un tratamiento psicológico que ha mostrado ser eficaz en pacientes que manifiestan depresión. El objetivo del presente estudio fue implementar la aplicación de un programa de psicoterapia cognitivo conductual breve en pacientes con depresión.  Se trabajó con 96 pacientes con depresión, se les aplicó el programa de psicoterapia cognitivo conductual breve, mostrando diferencias significativas en la disminución de la sintomatología depresiva antes y después del tratamiento. Los resultados sugieren la importancia de aplicar la psicoterapia cognitivo conductual en pacientes con depresión, por la eficacia que ha mostrado el tratamiento.  Depression is an emotional disorder that causes a feeling of constant sadness and a loss of interest in doing different activities. It is accompanied by physical, psychological and cognitive symptoms, which have an impact on the daily activity of those who suffer from it. Cognitive behavioral therapy is a psychological treatment that has been shown to be effective in patients who manifest depression. The objective of the present study was to implement the application of a brief cognitive behavioral psychotherapy program in patients with depression. We worked with 96 patients diagnosed with depression. The brief behavioral cognitive psychotherapy program was applied to them, showing significant differences in the reduction of depressive symptoms before and after treatment. The results suggest the importance of applying cognitive behavioral psychotherapy in patients with depression, due to the efficacy that the treatment has shown

Alterações olfativas e déficits na capacidade de reconhecimento emocional em pacientes com trauma cranioencefálico

In the present study, 10 patients with a history of moderate and severe cranioencephalic trauma were evaluated together with 10 control participants without brain damage, matched by age, sex and schooling. In the tests of emotional recognition the control group achieved a superior performance to the group of cases. In addition, the control group achieved better capacity in olfactory tests than the group of cases. It was possible to identify a statistically significant correlation between the results of emotional recognition and the olfactory variable in the group of cases, which allows the identification of the role that topographic and functional brain system structures may be involved in processing, In turn, it opens prospects for future studies, especially in intervention models in clinical groups affected by head trauma.El presente estudio tuvo como objetivo general identificar la asociación entre las alteraciones olfativas y el reconocimiento emocional en un grupo de pacientes con diagnóstico de traumatismo craneoencefálico. Fue desarrollada bajo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, en donde fueron evaluados 10 pacientes con antecedente de trauma craneoencefálico moderado y severo junto a 10 participantes controles sin daño cerebral. Para las variables sexo, edad y escolaridad los resultados fueron muy similares entre los grupos, con edades promedio de 26 años; la población fue predominantemente masculina, y la mayoría tenía grado de educación superior. En las pruebas de reconocimiento emocional, el grupo control logró un desempeño superior al grupo de casos. Adicionalmente, el grupo control logró mejor capacidad en las pruebas olfativas que el grupo de casos. Se encontró una correlación estadísticamente significativa entre los resultados del reconocimiento emocional y la variable olfativa en el grupo de casos, lo que permite identificar el rol que estructuras del sistema cerebral topográfica y funcionalmente pueden estar participando del procesamiento; a su vez, abre perspectivas de estudios a futuro, en especial a modelos de intervención en los grupos clínicos con afectación por el traumatismo craneoencefálico. Palabras clave: Emociones, rostros, olfato, reconocimiento emociona