EasyCoding - methodology to support programming learning

Mestrado de dupla diplomação com o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MGThe increase in failure rate in the first programming curricular units, in engineering courses, and the school dropout growth by students shows the importance of further study on the real reasons for these episodes. When considering that this situation is amplified, in large part, by the lack of motivation and the lack of student autonomy to study programming outside the classroom context, this work proposes a methodology based on activity guides, using innovative and attractive web platforms. The proposed methodology aims to facilitate the planning of teachers’ activities and to increase students’ autonomy and motivation. For the execution of this study, we evaluated the proposed methodology with programming professors and students at the Polytechnic Institute of Bragança and the Federal Center for Technological Education of Minas Gerais. In addition, we developed a system for automatic generation of activity guides which aimed assisting teachers in the creation of exercises with innovative web platforms to motivate students to study programming beyond the classroom. The obtained results allow us to demonstrate the importance of using innovative teaching methodologies, inside and outside the classroom, to encourage students to practice more programming exercises. Thus, as contributions, the proposed methodology can help combat school dropout in higher education in engineering courses, once it can help to keep the students motivated during the first programming subjects.O aumento na taxa de insucesso nas primeiras unidades curriculares de programação, nos cursos de engenharia, e o crescimento do abandono escolar por parte dos alunos mostra a importância de um estudo mais aprofundado sobre os reais motivos desses episódios. Ao considerar que essa situação é ampliada, em grande parte, pela falta de motivação e falta de autonomia do aluno para estudar programação fora do contexto da sala de aula, este trabalho propõe uma metodologia baseada em guiões de atividades, utilizando plataformas web inovadoras e atrativas. A metodologia proposta visa facilitar o planejamento das atividades dos professores e aumentar a autonomia e a motivação dos alunos. Para a execução deste estudo, avaliamos a metodologia proposta com professores e alunos de programação do Instituto Politécnico de Bragança e do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Além disso, desenvolvemos um sistema para geração automática de guias de atividades, com o objetivo de auxiliar os professores na criação de exercícios com plataformas web inovadoras, para motivar os alunos a estudar programação além da sala de aula. Os resultados obtidos nos permitem demonstrar a importância do uso de metodologias inovadoras de ensino, dentro e fora da sala de aula, para incentivar os alunos a praticar mais exercícios de programação. Assim, como contribuição, a metodologia proposta pode ajudar a combater o abandono escolar no ensino superior nos cursos de engenharia, uma vez que pode ajudar a manter os alunos motivados durante as primeiras disciplinas de programação

Evaluación de la resistencia tradicional de tres diferentes postes cementados en conductos protésicos ensanchados

Tesis (Cirujano Dentista)El anclaje intraconducto se ha convertido en un procedimiento común en la rehabilitación oral de piezas tratadas endodónticamente, en las cuales exista una marcada perdida de estructura dentaria y en donde se requiera reconstruir y retener al muñón protésico. La gran problemática aparece cuando se presentan conductos anormalmente ensanchados, ya sea por el tratamiento endodóntico (cavidad de acceso, instrumentación, etc.), por retratamientos endodónticos o protésicos o por endodoncias realizadas en dientes permanentes jóvenes(1-2). En la actualidad existe una gama de opciones de postes intrarradiculares, donde está la posibilidad de elegir según su composición. En relación a la pieza dentaria, lo que determina la selección del poste es la anatomía del conducto y el remanente dentario de éste. Refiriéndose a la preferencia del Odontólogo en cuanto a la selección del poste, es muy variada. Los primeros postes usados son los sistemas de perno muñóncolado. La opinión de los especialistas es que son muy útiles cuando se necesita corregir ejes dentarios, en rehabilitaciones múltiples y cuando la anatomía del conducto no permita un mayor desgaste de la estructura dentaria radicular(5), como cuando se presentan conductos ensanchados. Pero el número de pasos clínicos aumenta comparado con el poste preformado y con esto, la posibilidad de contaminación del tratamiento endodóntico y el costo final del procedimiento. Por otro lado, numerosos profesionales se inclinan por la utilización de postes prefabricados en base a fibra de cuarzo, vidrio, entre otros, puesto que son más prácticos, menos costosos, hay una disminución de pasos clínicos y en algunos casos menos invasivos(3). Pero la gran problemática que presentan estos postes es la mayor tasa de descementación en conductos anormalmente ensanchados, ya que no se adaptan al conducto radicular y requieren un grosor mayor de cemento (grosor ideal: 10-30)(20), el cual puede generar contracción de polimerización aumentada(4,13,14), poros, burbujas, entre otros. Producto de esto, durante el último tiempo, algunos autores han descrito como alternativa terapéutica a los conductos ensanchados el poste anatómico o individualizado con distintos materiales, técnica que consiste en rebasar los postes de fibra de vidrio adaptándolos perfectamente al conducto radicular(6), lo cual vendría a mejorar una característica negativa que tiene el poste prefabricado en cuanto al grosor de la interface de cementación entre la estructura dentaria y el poste propiamente tal(7,32). En este estudio se evaluarán 3 tipos de postes intraconducto; prefabricado, colado e individualizado, los cuales serán cementados en conductos protésicos ensanchados y sometidos a fuerzas traccionales para analizar la resistencia a la descementación

Celiac Crisis In Adults: A Case Report And Review Of The Literature Focusing In The Prevention Of Refeeding Syndrome

Celiac crisis is a life-threatening complication of celiac disease that is rarely described in adults. Case report: We report the case of a 31-year-old man with celiac crisis as a first manifestation of celiac disease. The patient presented with severe diarrhea, metabolic acidosis, and electrolyte disturbances accompanied by electrocardiographic alterations. A satisfactory clinical response was obtained after the correction of electrolyte abnormalities, hydration, and nutritional support with a gluten-free diet according to recommendations for patients at high risk of refeeding syndrome. Discussion: Celiac crisis generally occurs in patients with no previous diagnosis of celiac disease. The physician should therefore be aware of this diagnosis and consider celiac crisis in cases of unexplained intense secretory diarrhea, metabolic acidosis and severe electrolyte alterations in adults. The risk of refeeding syndrome should be assessed when a gluten-free diet is introduced and treatment of celiac crisis should include prevention and management of this possible complication.1091676

Psychometric Properties of the Portuguese Version of The PERMA-Profiler

This study evaluates the psychometric properties of a Portuguese version of The PERMA Profiler in a sample of 1258 Portuguese adults (72.3% females) with a mean age of 36.74 years (SD = 11.313). The PERMA Profiler is a questionnaire that assesses the five dimensions of psychological flourishing, according to Seligman’s well-being theory. According to this theory, the well-being pillars known by the acronym PERMA are positive emotions, engagement, relationships, meaning, and accomplishment. Confirmatory factor analysis was conducted to test Seligman’s model. Results support a reasonable model fit for the five-factor model, but based on the results of bootstrap sample analysis the model was not confirmed. There is also a lack of discriminant validity between PERMA constructs and a lack of validity and reliability of engagement factor. Internal consistency was satisfactory for all five sub-scales, except for engagement. Concurrent validity was demonstrated through the strong and very strong correlations between the PERMA factors and Flourishing Scale. A Portuguese version of The PERMA Profiler is a new tool to assist researchers to refine the measurement and understanding of well-being in Portuguese cultures. Future recommendations and limitations are highlighted.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Algorithmics aspects for hte computation of bases of modules over the polynomial ring

Sea k un cuerpo perfecto infinito, k[xl, . . . ,xn] el anillo de polinomios en n variables y F ϵ k[x1,. . . ,xn]MxM una matriz polinomial de una proyección. Si sus entradas estándadas por un straight line program de tamaño L y sus grados acotados por D, mostramosque existe un algoritmo bien paralelizable que computa una base del núcleo y de la imagende F en tiempo (nL)°(¹)(MD)°(ⁿ). Este resultado nos permite obtener, haciendo uso de la teoría de trazas, un algoritmosimplemente exponencial que computa una base para un anillo intersección completa enposición de Noether. Además, como una consecuencia de nuestras técnicas podemos mostrar un algoritmo simplementeexponencial que decide si un k[x1, . . . ,xn]-módulo finito dado por una matrizde presentación es libre y, en ese caso, exhibir una base.Let k an infinite perfect field, k[x1,. . . ,xn] the polynomial ring in n variables and F ϵk[x1,. . . ,xn]MxM a projection polynomial matrix. If the entries of F are polynomialsgiven by a straight line program of size L and their total degrees are bounded by D,we show a well parallelizable algorithm which computes a basis for the kernel and for theimage in time (nL)°(¹)(MD)°(ⁿ). This result allows to obtain, using trace theory, a simple exponential algorithm to computea basis of a complete intersection ring in Noether position. Also, as a consequence of our tecniques we can show a well parallelizable algorithm whichdecides if a k[x1, . . . , xn]-module given by a presentation matrix is free and, in this case,to exhibit a basis.Fil: Almeida, Marcela Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina

Jogos ubíquos: hibridismo entre realidade e representação

Este artigo apresenta inicialmente o conceito de jogo significativo e seus processos de racionalização a fim de argumentar que as bases tecnológicas dos jogos estão inseridas em um contexto social que guia o seu desenvolvimento. Aborda também conceitos de representação, simulação e hiper-realidade como aspectos relevantes da experiência da representação nos jogos. Em contrapartida, expõe os jogos ubíquos como uma possibilidade de reconciliação entre o real e a representação preenchendo a lacuna entre a abstração e o espaço vivido. Por meio de alguns estudos de casos, exemplifica como o uso da tecnologia gera uma camada de informações agregada ao espaço urbano que altera a realidade vivida em um híbrido em que não distingue claramente as barreiras entre o real e o ficcional, entre o real e a representação

The Interactional Production of Narratives on Trans Categories : The Role of Body Modifications

In this article, we investigate how participants self-identified as travestis and transsexual women negotiate gender identity categories during meetings of a support group in a non-governmental organization in Porto Alegre, Brazil. We are interested in (a) how trans categories become relevant in talk-in-interaction and in (b) how these categories are constructed vis-à-vis biomedical discourse about transsexuality. The corpus of this research is composed of seven hours of video-recorded interaction, which were analyzed and transcribed following Conversation Analysis (CA) theoretical principles and methodological procedures. Our results point out that participants oriented to the role of body modifications in stressing identity category differences among travestis, transsexual women and gay men. We noticed that narrative analysis inspired by CA emerges as a powerful apparatus to understand the process of membership categorization. Data are in Brazilian Portuguese

Participação na Mostra dos Estudantes da PQ2015 - 13ª Quadrienal de Praga: espaço e design da performance

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: CulturaEste trabalho pretende apresentar a experiência internacional de participação de três alunos do Curso de Bacharelado em Artes Cênicas na Mostra dos Estudantes da PQ2015 – 13a Edição da Quadrienal de Praga, exposição internacional de cenografia, ​ design e arquitetura teatral, proporcionada pelo Programa de Extensão LABIC – Laboratório de Investigação da Cena do ​ Campus de Curitiba II da UNESPAR – FAP no ano de 2015. A participação se deu com o desenvolvimento de pesquisa, criação e execução de um projeto de cenografia conforme orientações das curadorias nacional e internacional, participação na Seletiva Nacional das Escolas Brasileiras de Cenografia na UnB em Brasília e viagem para montagem e apresentação do trabalho selecionado na Exposição Internacional “Brasil: Labirintos Compartilhados” em Praga. Além da participação dos estudantes, a coordenadora do programa de extensão também foi selecionada, com mais 29 artistas brasileiros, para compor a Mostra Nacional “Brasil: Tudo pro Recomeçar” da PQ2015. A seleção para participar de duas das seções de uma das maiores exposições mundiais da área do ​ Design para a Performance ressalta o potencial de internacionalização da UNESPAR, seus estudantes e professores, cuja experiência internacional, além de ampliar horizontes e complementar a formação acadêmica, ainda permitiu outras novas conquistas e convites para participação em outros eventos e cursos internacionai