海洋资源资产负债表编制及框架设计初探

论文以实现高效有序地开发利用海洋资源,明晰海洋资源管理主体自身的权利与义务为出发点,在政府主体原则、持续发展原则、价值计量原则以及会计周期原则的假设前提上,确立海洋资源资产、负债和所有者权益三要素基本内涵,构建海洋资源资产负债体系,探索建立海洋资源资产负债表的技术框架,并尝试编制海洋资源资产负债表样表。同时在现有研究基础上,对海洋资源价值核算和海洋生态补偿价值核算方法进行梳理总结,使得海洋资源资产负债表中各类资产及负债的实物量与价值量计算有据可循,更为资产负债表的编制和使用者建立理论基础。2015年山东省社科规划青年项目《山东沿海海洋生态质量与海洋产业集聚的区域差异与动态演化研究》15DJJJ18资

Mitä tarkoittaa, kun käsi tai jalka murtuu? : opetus- ja ohjausvideo alakouluikäisille lapsille

Opinnäytetyön tehtävänä oli suunnitella ja toteuttaa alakouluikäisille kohdennettu animaatiovideo, jossa kerrotaan, mitä tarkoittaa, kun käsi tai jalka murtuu. Tavoitteena on kehittää lapsipotilaan potilasohjausta opetus- ja ohjausvideon avulla, sekä lisätä murtumalapsipotilaan tietoa ja ymmärrystä käden tai jalan murtumasta. Video tehtiin yhteistyössä Turun yliopistollisen keskussairaalan lasten ja nuorten klinikan kanssa, joka toimi opinnäytetyön toimeksiantajana. Videossa käydään läpi murtumapotilaan hoitopolkua raajan murtumasta sen paranemiseen: mitä murtuma tarkoittaa, mitkä ovat murtuman oireita, missä murtumaa hoidetaan, miten murtumaa hoidetaan ja mitä murtuneen raajan kanssa tullaan tekemään. Animaatiovideo toteutettiin PowToon-sovelluksella. Videossa päähenkilönä on poika, joka on murtanut raajansa. Lopputuloksena saatiin neljän ja puolen minuutin video, joka julkaistaan Terveyskylä.fi-sivustolla. Terveyskylä.fi on erikoissairaanhoidon digitaalinen palvelukanava, ja se on osa Virtuaalisairaala 2.0 -hanketta. Tutkimuksien mukaan audiovisuaalisten menetelmien käyttöä potilasohjauksessa pitäisi lisätä. Usein lapsi kokee pelkoa ja ahdistusta uusissa tilanteissa, minkä vuoksi lapsen hoito ja siihen liittyvät tekstit, videot ja muut materiaalit tulee olla sellaisessa muodossa, että lapsi kykenee ne ymmärtämään. Tutkimuksia ja kyselyitä liittyen tärkeään potilasohjaukseen lapsen näkökulmasta on tehty vähän. Videosta haluttiin yleispätevä, milloin sitä voisi mahdollisesti potilasohjauksen lisäksi esittää myös esimerkiksi lapsille koulun terveystiedon tunnilla. Videota voitaisiin hyödyntää tällaisen kyselytutkimuksen yhteydessä ja saada aikaiseksi entistä parempia ja laadukkaampia potilasohjausmateriaaleja lapsipotilaille.The task of this thesis was to plan and create an animated video for children of elementary school age where the meaning of a limb fracture is explained. The aim of this educational video is to improve teaching and counseling skills in paediatric health care. The video was planned and pro-duced in cooperation with the department of paediatrics and adolescent medicine of Turku Uni-versity Hospital. The video shows all the phases from injury to healing: meaning of a fracture, symptoms, where and how the fracture will be treated and what will be done to a fractured limb. The animation video was implemented with the PowToon application. The main character of the video is a boy who has had a limb fracture. The result of this thesis is a four and a half minute animated video which will be released on Terveyskyla.fi website. Terveyskyla.fi is a digital chan-nel of Finnish special health care and part of the Virtual Hospital 2.0 project. According to researches, audiovisual education should be used more in teaching and counseling. Usually, children are frightened and anxious when it comes to new situations and for the fact that the treatment, texts and videos should be understood also by themselves. There is no specific target group for this video. In addition to teaching and counseling, the video can be used for health education in schools. There are just a few surveys of teaching and coun-seling in health care from children’s point of view. In the future, this video could be used in different kinds of surveys and researches and get even better material for paediatric health care

ショシンシャ カウンセラー ノ ヘンヨウ カテイ : トクニ ケース カンファレンス ニ チャクモクシテ

Training institutes such as graduate schools for clinical psychology have been required to produce effective clinical psychologists. In this study the development process of novice counselors was investigated using four scales : self-introspection, internal consciousness of others, perspective taking, and counseling self-efficacy Inventories. This study focuses on the case conference presentation experiences of graduate students in a clinical psychology program. Longitudinal research was conducted on 34 graduate students. Participants answered four questionnaires three times during their training process February, April, and after the case conference presentation of their own case（around June）. Results showed that scores of self.introspection in February could predict scores of counseling self-efficacy in June, and scores of session management skills in April could predict scores of counseling self-efficacy in June. Results also showed that there were correlations among scores of self introspection, internal consciousness of others, and perspective taking in February and April. Therefore, we concluded that the first half of the graduate student training process should focus on internal experiences in order to encourage them to understand themselves and develop self-introspection. In the second half of the training process, we need to teach and discuss their specific counseling skills on the basis of their own cases

一种A型流感病毒NP抗原快速检测试剂的建立

目的建立一种适合现场检测需要的A型流感快速诊断试剂。方法以自制的抗A型流感(FluA)病毒核蛋白(NP)单抗为原料,建立快速检测A型流感病毒的双抗体夹心酶免疫渗滤试验,并对其灵敏度和特异性进行了初步评价。结果该试剂对不同地区流行的各种亚型的A型流感病毒株均有较高的反应性,而对非FluA病毒株无交叉反应。比较该试剂与BD公司的两种流感快速诊断试剂,发现该试剂对随机选取的3株FluA病毒的检测分析灵敏度高出Directigen EZ Flu A试剂5~125倍,对2株FluA病毒的分析灵敏度高出Directigen Flu A试剂约20倍。另外,用该试剂对57份含漱液标本和170份动物拭子标本进行检测,结果显示:本试剂的灵敏度(>85%)和特异性(>95%)均优于当前主流的商品化A型流感快速诊断试剂。结论利用抗FluANP单抗为原料建立了A型流感快速诊断试剂,该试剂的应用无需任何专用仪器,操作简便快速,可满足现场检测需要

Effects of Medium on Sporification of Fusarium oxysporum Schl.

选择8种培养基,采用液体培养法,研究培养基质对尖孢镰刀菌(Fusarium oxysporum Schl.)281菌株小孢子产生量的影响,结果表明,在PDA培养基上培养144h得到最大小孢子产量1.283×109cfu/ml,与其它培养基产孢量差异显著(P=0.05)。培养至192h时,ATCC培养基的小孢子数量达到1.325×109cfu/ml,与PDA培养基之间无显著差异(P=0.05),与其它6种培养基之间差异显著(P=0.05)。综合比较8种培养基,PDA培养基培养时间短,配制简单,是较为理想的产小孢子培养基。The results of eight mediums effect on sporification of Fusarium oxysporum 281 showed that the number of sporification is 1.283×109cfu/ml in PDA medium after 144h,Significant difference were observed between PDA medium and others(P=0.05).The number of sporification is 1.325×109cfu/ml in ATCC medium after 192h,there are no significant difference between ATCC and PDA medium(P=0.05).PDA medium is suitable for sporification.福建省自然科学基金“内生生防菌短芽孢杆菌GFP标记及其对黄瓜枯萎病生防机理的研究”(2006J0068);; 福建省发改委重点项目“生物农药高毒力菌株筛选利用与菌种基因资源库的建立”(闽发改投资[2006]781号

急性呼吸窮迫症候群に対する長時間腹臥位療法の新規導入

急性呼吸窮迫症候群（acute respiratory distress syndrome ：以下ARDS）に対する治療の根幹は肺保護戦略にある。 人工呼吸療法ではlow tidal volume，open lung，high positive end-expiratory pressure が提唱されているが１），実施率はいまだ低い２）。補助的な酸素化方法としては一酸化窒素吸入や筋弛緩薬，腹臥位療法，体外式膜型人工肺（extracorporeal membrane oxygenation：以下ECMO）があり，当院では一酸化窒素吸入以外は実施可能である。当院では集中治療室（intensive care unit：以下ICU）において，日中に限った短時間の腹臥位療法は施行されてきた。しかし短時間の腹臥位療法はその有効性において疑問視されており，2013年のPROSEVA studyで長時間腹臥位療法の有効性が示された３）。2015年に救命救急病棟（emergency care unit：以下 ECU）が新設され，緊急入院が必要な救急搬送患者を受け入れるようになった。ECU では人工呼吸，人工透析，大動脈内バルーンパンピングなどの機器を用いた集中治療が可能であるが，護師の熟練度から重症小児やECMO 患者，重症熱傷はICU で受け入れることになっている。腹臥位療法も経験のある看護師が少なく，施行する場合にはECU からICU に移動して実施するのが通例となっていた。重症呼吸不全患者の移動というリスクを冒し，有効性が期待できない短時間腹臥位療法を行うのは理に合わないと考え，ECU での長時間腹臥位療法導入を決定した。当院での施行方法を提示する