El cine de Sara Gómez: una lectura sobre el contexto posterior a la revolución en Cuba

Este artículo presenta aspectos del cine de la cineasta cubana Sara Gómez a partir del análisis de algunos de los elementos de su único largometraje De cierta manera (1974). La película da sustento a discusiones sobre la sociedad cubana en el período posterior a la Revolución de 1959, los problemas sociales, los conflictos y las dicotomías existentes entre los valores pasados y tradiciones frente al proceso de la transformación en curso. Aunque considere que la película presenta una discusión sobre el papel de la mujer en la sociedad cubana en la década de 1970, propongo una reflexión sobre el tema de la crisis de las identidades frente el proceso de modernización.Este artigo apresenta aspectos do cinema da cineasta cubana Sara Gómez a partir da análise de alguns dos elementos presentes em seu único longa-metragem De cierta manera (1974). O filme subsidia discussões sobre a sociedade cubana no período pós-revolução de 1959, os problemas sociais, os conflitos e dicotomias existentes entre antigos valores e tradições diante do processo de transformação em curso. Apesar de considerar a leitura de que o filme apresenta uma discussão sobre o papel da mulher na sociedade cubana dos anos 1970, proponho uma reflexão sobre a questão da crise das identidades perante o processo modernizador.This article presents aspects of the cinema of the Cuban filmmaker Sara Gómez based on the analysis of some of the elements of her only feature film De cierta manera (1974). This film supports discussions about Cuban society in the post-revolution of 1959, social problems, conflicts and dichotomies between past values and traditions in the face of the ongoing transformation process. Although I consider that the film presents a discussion about the  women’s role in Cuban Society in the 1970s, I propose a reflection on the issue of the crisis of identities in the modernizing process

Os feminismos emergentes na década de 70 no Brasil * The emerging feminisms in the 1970s in Brazil

Este artigo apresenta algumas questões referentes à segunda onda dos feminismos no Brasil. No primeiro momento, será abordado o “feminismo branco”. Em outro, a trajetória intelectual e de militância de Lélia Gonzalez, figura importante do “feminismo negro” no Brasil. As reflexões desta são complementadas por algumas premissas desenvolvidas por feministas negras norte-americanas tais como: Patricia Hill Collins, Angela Davis e bell hooks. Em suma, tento demostrar que o feminismo branco e o feminismo negro possuem especificidades que acabam por distanciá-los.

O USO DO CINEMA NO ENSINO DE HISTÓRIA EM CONSONÂNCIA COM AS NOVAS DEMANDAS DA HISTÓRIA PÚBLICA DIGITAL

Neste artigo apresentamos as possibilidades do uso do cinema no ensino de História. Para tanto, considero as reflexões de Jonathas Serrano e Francisco Venâncio Filho apresentadas em uma publicação do início da década de 1930, e as de Marcos Napolitano presentes em uma obra publicada a primeira vez nos inícios dos anos 2000. A premissa norteadora das discussões apresentadas nesse artigo é de que o novo contexto marcado pelo advento tecnológico e pela emergência da História Pública Digital viabiliza a exibição de filmes nas escolas, sendo que esses cumprem um papel relevante na história pública.   PALAVRAS-CHAVE: Cinema; História; Ensino de História; História Pública Digital.     ABSTRACT In this article we present the possibilities of the use of cinema in the teaching of History. For that, I consider the reflections of Jonathas Serrano and Francisco Venâncio Filho presented in a publication of the early 1930s, and those of Marcos Napolitano present in a work published the first time in the early 2000s. The guiding premise of the discussions presented in this article is that the new context marked by the advent of technology and the emergence of Digital Public History makes it possible to display films in schools, and these are a relevant role in public history.   KEYWORDS: Cinema; History; History Teaching; Digital Public History.     RESUMEN En este artículo nosotros presentamos las posibilidades del uso del cine en la enseñanza de la Historia. Para ello, considero las reflexiones de Jonathas Serrano y Francisco Venâncio Filho presentadas en una publicación de principios de la década de 1930, y las de Marcos Napolitano presentes en una obra publicada la primera vez a principios de los años 2000. La premisa orientadora de las discusiones presentadas en ese artículo es que el nuevo contexto marcado por el advenimiento tecnológico y por la emergencia de la Historia Pública Digital viabiliza la exhibición de películas en las escuelas, siendo que estos cumplen un papel relevante en la historia pública.     PALABRAS CLAVE: Cine; Historia; Enseñanza de Historia; Historia Pública Digital

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear understanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5,6,7 vast areas of the tropics remain understudied.8,9,10,11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world's most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepresented in biodiversity databases.13,14,15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may eliminate pieces of the Amazon's biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological communities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple organism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region's vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most neglected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lost

Um feminismo para todo mundo: experiências do passado e possibilidades para o futuro

Resenha do livro de bell hooks "O feminismo é para todo mundo: políticas arrebatadoras" (2018)

El cine de Sara Gómez: una lectura sobre el contexto posterior a la revolución en Cuba

Este artículo presenta aspectos del cine de la cineasta cubana Sara Gómez a partir del análisis de algunos de los elementos de su único largometraje De cierta manera (1974). La película da sustento a discusiones sobre la sociedad cubana en el período posterior a la Revolución de 1959, los problemas sociales, los conflictos y las dicotomías existentes entre los valores pasados y tradiciones frente al proceso de la transformación en curso. Aunque considere que la película presenta una discusión sobre el papel de la mujer en la sociedad cubana en la década de 1970, propongo una reflexión sobre el tema de la crisis de las identidades frente el proceso de modernización.Este artigo apresenta aspectos do cinema da cineasta cubana Sara Gómez a partir da análise de alguns dos elementos presentes em seu único longa-metragem De cierta manera (1974). O filme subsidia discussões sobre a sociedade cubana no período pós-revolução de 1959, os problemas sociais, os conflitos e dicotomias existentes entre antigos valores e tradições diante do processo de transformação em curso. Apesar de considerar a leitura de que o filme apresenta uma discussão sobre o papel da mulher na sociedade cubana dos anos 1970, proponho uma reflexão sobre a questão da crise das identidades perante o processo modernizador.This article presents aspects of the cinema of the Cuban filmmaker Sara Gómez based on the analysis of some of the elements of her only feature film De cierta manera (1974). This film supports discussions about Cuban society in the post-revolution of 1959, social problems, conflicts and dichotomies between past values and traditions in the face of the ongoing transformation process. Although I consider that the film presents a discussion about the  women’s role in Cuban Society in the 1970s, I propose a reflection on the issue of the crisis of identities in the modernizing process