Le Tournoi français des chimistes: Une compétition pour se former par la recherche et se confronter à la pluridisciplinarité

National audienceSince 2021, the Tournoi français des chimistes (TFChim) has been organized by several “grandes écoles” anduniversities for their L3 and M1 students to develop multidisciplinary skills such as communication, critical thinking and teamwork, and to practice the scientific method. This pedagogical activity also encourages students toexchange views with their peers on different ways of approaching and dealing with a common scientific problem,often within the framework of a multidisciplinary approach. This article shows how the competition integrates allthe elements of research-based learning and how multidisciplinary approaches are expressed in the experimentalanswers to the proposed problems. The 3rd edition of this tournament, in which nine higher educationestablishments competed, was used as an object of study for initial feedback, prior to the 4th edition scheduled totake place at the ENS Lyon in March 2024. This article complements the one published the previous month whichdealt with the creation, progression and challenges related to this tournament.Une compétition pour se former par la recherche et se confronter à la pluridisciplinarité Résumé Depuis 2021, le Tournoi français des chimistes (TFChim) est organisé par plusieurs grandes écoles et universités à destination de leurs étudiant•es de niveau L3 et M1. L'objectif pédagogique est de développer des compétences transverses telles que la communication, le sens critique et le travail d'équipe et que les étudiant•es puissent pratiquer la démarche scientifique. Cette activité pédagogique amène également les étudiant•es à échanger avec leurs pairs sur les différentes façons d'aborder et de traiter un problème scientifique commun, dans le cadre d'une approche souvent pluridisciplinaire. Cet article montre d'une part en quoi la compétition intègre tous les éléments de la formation par la recherche, et d'autre part comment la pluridisciplinarité des approches s'exprime au coeur des réponses expérimentales aux questionnements proposés. La 3 e édition de ce tournoi, qui a vu concourir neuf établissements d'enseignement supérieur, a pu servir d'objet d'étude pour un premier retour d'expérience, avant la 4 e édition prévue à l'ENS de Lyon en mars 2024. Cet article complète celui paru le mois précédent qui traitait de la genèse, du déroulement et des enjeux relatifs à ce tournoi. Mots-clés Enseignement, travaux pratiques, formation par la recherche, lien recherche-formation, pluridisciplinarité