PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR SE GUGUS IRAWAN KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN

Ada tiga tujuan utama dalam penelitian ini. Pertama mendeskrepsikan tentang karakteristik proses mendapatkan dana BOS yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kedua mendiskripsikan tentang pengalokasian penggunaan dana BOS. Ketiga mendeskripsikan tentang hambatan dan upaya mengatsi hambatan dalam penggunaan dana BOS di Sekolah Dasar se gugus Irawan. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar se Gugus Irawan Kecamatan Masaran, Kabupaten sragen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kwalitatip. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah : wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Nara sumber dalam penelitian ini adalah : Kepala Sekolah, Bendahara BOS dan Komite Sekolah. Tehnik analisa data dalam penelitian ini menggunakan tehnik deskriptip dengan tiga prosedur yaitu (1). Reduksi data. (2). Penyajian data dan (3). Penarikan kesimpulan/verivikasi. Uji keabsahan data dalam penelitian kwalitatip ini menggunakan meliputi : uji credibility, uji transferability, uji dependability dan uji confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1). karakteristik proses mendapatkan dana BOS yang meliputi (a). Perencanaan : dengan menyusun RAPBS. Langkahlangkahnya mengadakan pertemuan pendahuluan antara Kepala Sekolah, Bendahara dan perwakilan guru. Membahas garis-garis besar penerimaan dan pengeluaran sekolah. Setelah rapat dengan dewan guru kemudian kemudian dijabarkan kepada Komite Sekolah dan wali siswa. (b). Pelaksanaan meliputi pencairan dana. Pencairan dana melaui Bank yang telah ditunjuk oleh Dinas Pendidikan kabupaten Sragen adalah Bank BRI.(c) Evaluasi dana BOS di Sekolah dasar se Gugus Irawan tidak ada penyimpangan. (2) Pengalokasian dana sesuai panduan BOS. Pengalokasian dana BOS di sekolah dasar se gugus irawan banyak digunakan untuk honor wiyata bakti. (3). Hambatan dalam penggunaan dana BOS pencairannya tidak bisa tepat waktu dan pembuatan laporan sering mengalami keterlambatan. Upaya untuk mengatasi keterlambatan dengan mencari pinjaman

PENGARUH MUSIK DALAM PERKEMBANGAN ANAK

Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji faktor pengaruh music terhadap perkembangan anak terutama dalam belajar. Musik sangat mempengaruhi perkembangan IQ (Intelegence Quotien) dan EQ (Emotional Quotien) . Seorang anak yang sejak kecil terbiasa mendengarkan music akan lebih berkembang kecerdasan emosional dan intelegensinya dibandingkan dengan anak yang jarang mendengarkan music, yaitu music yang memiliki ritme, melodi, harmoni teratur. Tingkat konsentrasi, ketekunan, kerajinan, dan kedisiplinan anak yang sering mendengarkan music juga lebih baik dibanding dengan anak yang jarang mendengarkan music. Jadi keberadaan music berperan penting dalam perkembangan otak, pembetukan karakter, bahkan fisik manusia. Dengan demikian terbukti music dalam hal ini lagu-lagu klasik khususnya berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan anak dengan bai

PENGARUH PEMBERIAN PAKAN DUA JENIS Citrus TERHADAP PERTUMBUHAN LARVA KUPU-KUPU PASTUR (Papilio memnon memnon) DI PENANGKARAN KUPU-KUPU CILEMBER, JAWA BARAT

Kupu-kupu Papilio memnon memiliki tanaman inang yang spesifik untuk meletakkan telur dan pertumbuhan larvanya, salah satunya pada tanaman Citrus. Tanaman pakan ini berperan penting untuk pertumbuhan kupu-kupu selama fase larva. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pakan daun Citrus yang berbeda (C. maxima dan C. aurantiifolia) terhadap konsumsi dan pertumbuhan larva P. m. memnon di Laboratorium Penangkaran Kupu-kupu Cilember. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, desain Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan pakan larva sebagai variabel bebas dan pertumbuhan larva sebagai variabel terikat. Data dianalisis secara kuantitatif meliputi data panjang tubuh, berat tubuh larva, dan lebar kapsul kepala. Analisis data menggunakan teknik analisis data ANOVA (Analysis of Variance) dan uji-t independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pakan larva P. m. memnon dengan pakan daun jeruk bali (C. maxima) dan daun jeruk nipis (C. aurantiifolia) hanya berpengaruh nyata terhadap konsumsi pakan larva P. m. memnon instar 2 dan larva instar 5, lebar kapsul kepala larva instar 4 dan instar 5, namun tidak berpengaruh nyata terhadap berat tubuh dan panjang tubuh larva pada semua instar larva. Serta analisis proksimat mengungkapkan bahwa kandungan gizi pakan daun C. maxima dan C. aurantiifolia keduanya saling melengkapi satu sama lain. Papilio memnon memnon butterflies have specific host plants to lay their eggs and larval growth, one of them is on Citrus. Feed plants have a role to the butterflies growth during the larval stage. Research aims to determine the effect of the different Citrus leaves (C. maxima and C. aurantiifolia) on consumption and growth of larvae of P. m. memnon in butterflies captivity laboratory, Cilember. The research method I used the experiment by Completely Randomized Design with larval feed as independent variable and larval growth as the dependent variable. Data were analyzed quantitatively includes body length, larval body weight and larval head capsule. Analysis of data used technique ANOVA (Analysis of Variance) and independent sample t-test. The results showed that feeding larvae of P. m. memnon with Pomelo leaves (C. maxima) and lime leaves (C. aurantiifolia) only significantly affect to 2nd and 5th larval instar consumption rank, to 4 th and 5th larval instar head capsule, but there are no significant effect on body weight and body length of larvae at all instar larvae. As well as the proximate analysis determined that the nutrient contect of C. maxima and C. aurantiifolia leaves are complementary to each other

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Melalui Diskusi Mgmp Di SMP Negeri 1 Punung Kabupaten Pacitan

Dari hasil pantauan calon peneliti selaku kepala sekolah, selama ini  para guru di SMP Negeri 1 Punung Kabupaten Pacitan, sangat jarang dan bahkan tidak pernah memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan  sekolah sebagai sumber belajar dan untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan pelaksanaan diskusi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) terhadap peningkatan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber  belajar. Penelitian ini dirancang dalam bentuk Penelitian Tindakan Sekolah yang direncanakan dilaksanakan dalam dua siklus,dimana setiap siklusnya dilaksanakan dalam dua sampai tiga kali  pertemuan. Adapun subyek penelitian ini adalah guru-guru di SMP Negeri 1 Punung Kabupaten Pacitan yang terdiri dari 8 orang guru. Pelaksanaan penelitian ini diawali dengan pengumpulan data dengan menggunakan format observasi,instrumen penilaian skenario pembelajaran dan instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran. Selanjutnya data yang sudah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis diskriptif yang hasilnya adalah sebagai berikut : Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh dari sikap guru berdiskusi adalah 79,38 katagori”cukup,sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 84,88, katagori “baik”,nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian skenario pembelajaran pada siklus I yaitu 78,75 katagori “cukup” sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 82,50, nilai rata-rata yang diperoleh dari penilaian pelaksanaan pembelajaran pada siklus I yaitu 78,33 katagori “cukup”, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 82,08 katagori “baik”.Melihat nilai rata-rata yang diperoleh  dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa dari siklus I ke siklus II , terjadi peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh dari masing-masing komponen yang di observasi maupun yang dinilai, yang berarti pembinaan dan bimbingan melalui pendekatan diskusi kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran  dapat meningkatkan kemampuan guru dalam pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Berdasarkan keberhasilan tersebut di atas disarankan kepada guru-guru di SMP Negeri 1 Punung Kabupaten Pacitan agar lebih mengoptimalkan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dengan memperbanyak variasi metode pembelajaran dalam penyusunan skenario pembelajaran maupun dalam  pelaksanaan pembelajaran.&nbsp

Permberdayaan Perempuan dalam Meningkatkan Pendapatan Ekonomi Rumah Tangga di Kecamatan Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru

Melalui program Ipteks bagi Masyarakat (IbM) Kemenristekdikti 2017, tim PPMUniversitas Lancang Kuning telah membantu kelompok tani sari buah dan ladang sari dalampeningkatan pendapatannya.Usaha kedua kelompok mitra tersebut memproduksi olahan kerupukdan awal mulanya kedua USAha kelompok mitra tersebut berproduksi secara konvensional,kemasannya tidak menarik serta tidak memiliki izin produksi sebagai USAha kecil rumahan. Tujuandan target PPM ini adalah kelompok mitra dapat menjadi lebih kreatif , inovatif serta dapatmembantu masyarakat terutama bagi ibu ibu rumah tangga yang ada didalam kelompok mitramampu meningkatan pendapatannya melalui diversifikasi produk olahannya,membuat kemasanmenjadi menarik, serta adanya izin Produksi Pangan Industri Rumah Tangga (PPIRT). Metode yangdigunakan dengan pelatihan , konseling manajemen USAha , membuat desain kemasan, sertamengurus PPIRT. Hasil dari PPM adalah produk yang dihasilkan oleh kelompok mitra memilikinama produk , nomor PPIRT serta kemasan yang lebih menarik untuk dapat dipasarkan keminimarket, dengan peningkatan omzet penjualan hampir 50%

ANALISIS PENGARUH DANA PIHAK KETIGA, TINGKAT BAGI HASIL, SERTIFIKAT WADIAH BANK INDONESIA, DAN NON PERFORMING FINANCING TERHADAP VOLUME PEMBIAYAAN BERBASIS BAGI HASIL PADA BANK UMUM SYARIAH DI INDONESIA

ABSTRACT Tujuan penelitian ini menguji pengaruh dari Dana Pihak Ketiga, Tingkat Bagi Hasil, Sertifikat Wadiah Bank indonesia, dan Non Performing Financing terhadap Volume Pembiayaan Berbasis Bagi Hasil pada Bank Umum Syariah di Indonesia. Sampel penelitian ini sebanyak 9 Bank Umum Syariah yang terdaftar di Bank Indonesia dan yang telah mempublikasikan laporan keuangan tahunan secara berturut-turut selama periode penelitian, yaitu pada periode tahun 2008-2011. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: Dana Pihak Ketiga tidak berpengaruh signifikan terhadap Volume Pembiayaan Berbasis Bagi Hasil, Tingkat Bagi Hasil tidak berpengaruh signifikan terhadap Volume Pembiayaan Berbasis Bagi Hasil, Sertifikat Wadiah Bank Indonesia berpengaruh signifikan terhadap Volume Pembiayaan Berbasis Bagi Hasil dan Non Performing Financing tidak berpengaruh signifikan terhadap Volume Pembiayaan Berbasis Bagi Hasil. Kata Kunci: Dana Pihak Ketiga, Tingkat Bagi Hasil, Sertifikat Wadiah Bank Indonesia, Non Performing Financing, Volume Pembiayaan Berbasis Bagi Hasil

Implementasi Tipe Kepemimpinan Guru Dalam Membina Kedisiplinan Siswa Di SD Negeri 03 Tohudan Colomadu Tahun Ajaran 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik guru SD Negeri 03 Tohudan Colomadu Karanganyar, untuk mendiskripsikan tipe kepemimpinan guru dalam membina kedisiplinan siswa dan untuk mengidentifikasi cara dan langkah Penegakan disiplin. Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah: guru-guru di SDN 03 Tohudan. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan instrumen penelitian. Analisis data dilakukan dengan reduksi data , penyajian data, dan verivikasi data. Kesimpulan penelitian ini adalah (1) Menjadi pendidik bukan hanya mentransfer ilmu pengetahuan pada peserta didik lalu selesai, namun nilai-nilai karakter pribadi hendaklah mewarnai bahkan mengiringi pribadinya. Guru di SD Negeri 03 Tohudan memiliki karakteristik yang baik, mereka berusaha memberikan contoh teladan yang baik bagi para muridnya agar para siswa di SD Negeri 03 Tohudan dapat menaati peraturan dan bersikap disiplin. (2) Kedisiplinan di sekolah harus diutamakan, karena disiplin merupakan langkah awal untuk menuju tercapainya pendidikan dan pengajaran, tidak mungkin pendidikan dan pengajaran dapat berjalan dengan baik jika disiplin pada suatu sekolah kurang dilaksanakan. (3) Penegakkan kedisiplinan di sekolah sangat dibutuhkan, karena tanpa kedisiplinan tentu peserta didik kita akan jauh dari keteraturan terutama dalam tata tertib sekolah maupun keseriusan dalam pendidikannya