The current view of the profession of photojournalist in the digital 2.0 environment

Este estudio analiza la crítica situación profesional que viven actualmente los fotoperiodistas. El informe anual de 2013 The American Society of News Editors afirma que los fotoperiodistas, junto a otros periodistas visuales, son los profesionales más afectados por los recortes en el ecosistema mediático. Los cambios producidos en las redacciones periodísticas, donde tradicionalmente el fotoperiodista tenía la exclusividad de la imagen informativa (Domènech et al., 2013), perfilan nuevas rutinas y relaciones con los públicos, provocando la redefinición del oficio del fotoperiodista (Allan y Patrick, 2013). Además, la expansión de la tecnología móvil y la disminución de los costes de los equipos fotográficos permiten que cualquier ciudadano se transforme potencialmente en un creador de imágenes, generando conflictos a los profesionales en el valor de sus imágenes. El objetivo de esta investigación consiste en analizar la situación actual que viven los profesionales del fotoperiodismo en el actual contexto digital. Para resolver estas cuestiones esta investigación aplica una metodología de carácter cualitativo, a través de doce entrevistas en profundidad con prestigiosos fotoperiodistas del panorama español. Del análisis de sus respuestas se extrae una conclusión principal: los fotoperiodistas están convencidos que el oficio no desaparecerá, y además, piensan que existirán nuevas fórmulas de trabajo.This study analyzes the critical situation currently lived by professional photojournalists. The 2013 annual report The American Society of News Editors says photojournalists, along with other visual journalists, are professionals most affected by cuts in the media ecosystem. Changes in the newspapers newsrooms, where traditionally the photojournalist had the exclusivity of the information image (Domènech et al., 2013), are outlining new routines and relations with the public, causing the redefinition of the job of photojournalist (Allan and Patrick, 2013). Moreover, the expansion of mobile technology allows any citizen to potentially become a content issuer, creating conflicts for professionals in the value of their images. The objective of this research is to analyze the current situation faced by the profession of photojournalist in the digital context. To resolve these issues, this research applies qualitative methodology, through twelve in-depth interviews with leading photojournalists of the Spanish landscape. By analysing their answers a main conclusion is drawn: photojournalists are convinced that the profession will not disappear, and they also think that there will be new ways of working

El ingeniero Antonio Navarro-Reverter y Ortoll. La continuación de una saga familiar en la compañía de tranvías y ferrocarriles de Valencia

El ingeniero Antonio Fernando José Navarro-Reverter y Ortolt encarna en su persona la voluntad de una familia que ejerció su profesión a lo largo de diferentes generaciones, teniendo entre sus principales objetivos la creación y evolución del ferrocarril valenciano. Este ingeniero trabajó veinticinco años para la Compañía de Tranvías y Ferrocarriles de Valencia, realizando proyectos de ampliación y mejora de sus infraestructuras. (A

Specific treatment programs in Spanish prisons: sexual assault control, integral attention to mentally-ill persons and therapeutic and educational units.

El tratamiento penitenciario es, junto a la seguridad de las prisiones, uno de los pilares necesarios para poder cumplir el mandato constitucional recogido en el art. 25.2 de la CE. En la actualidad existe una gran variedad de programas para intervenir sobre las carencias y necesidades de los internos/as, por ejemplo de drogodependencias, agresores sexuales, conductas violentas, ludopatía, entre otros. Este artículo pretende acercar un poco más el funcionamiento de las prisiones al lector. Nos centraremos en explicar brevemente tres programas de tratamiento, el Programa de Control de la Agresión Sexual (PCAS), el Programa de Atención Integral de Enfermos Mentales (PAIEM) y las Unidades Terapéuticas y Educativas (UTEs). Por último, plantearemos algunas conclusiones respecto al tema que nos ocupa y también algunas de las limitaciones, así como posibles soluciones.The penitentiary treatment, is, together with security in prisons, one of the necessary pillars to be able to fulfill the constitutional mandate included in the 25.2 article of the Spanish Constitution. Currently, there is a wide variety of programs to intervene the deficiencies and needs of the inmates, for example, drug addiction, gender violence offenders, sexual offenders, violent behavior, addiction to gambling, among others. This article aims to bring the treatment work of the prison closer to the reader. The focus of this paper is on briefly explaining three of them, Sexual Assault Control Program (PCAS), Integral Attention to Mentally-ill Persons Program (PAIEM) and Therapeutic and Educational Units (UTEs). Finally, we can add some conclusions about the penitentiary treatment programs, some limitations and possible solutions

La restitución de menores en los supuestos de traslado internacional

El padre de una menor, cuya custodia no ostenta, aprovecha el período estival de vacaciones para llevarse a la niña rumana sin consentimiento de la madre, que es quien tiene concedida la custodia de la menor en la sentencia de divorcio, impidiendo que ambas tengan contacto de ningún tipo. El trabajo hace un estudio sobre las acciones que puede y debe emprender la madre para que sea restituida a España, que es su estado de residencia, a la mayor brevedad posible, para salvaguardar el interés superior de la menor. Se detalla la acción directa de restitución, así como la posibilidad de reconocimiento y ejecución en Rumanía de la sentencia española que le otorga la custodia y el derecho a percibir pensión de alimentos del padre. Además, se establece la competencia de los Tribunales españoles para conocer del fondo del asunto, todo ello manejando la legislación internacional vigente.Máster en Abogací

Emilia Pardo Bazán's Feminism and British and American Culture: A Life in Contact

The aim of this study is to bring together Emilia Pardo Bazán’s feminist works with the development of the movement in nineteenth-century Britain and America, the two coinciding approximately between 1880 and 1910. The international character of the Spanish writer, together with a particular eagerness for learning, helped her reach other cultures and languages easily, and that happened very particularly with the English language and the British and American intellectual life of her time. Taking Carmen Bravo- Villasante’s Vida y obra de Emilia Pardo Bazán (1973) as a starting point, I have analysed those among her contributions on feminism and women that directly relate to her personal contact with and reception of the social and intellectual life of those two countries. These are shown to reflect clearly how every stage in the evolution of her feminism converged with the progress of her life-long contact with the English-speaking social and cultural world.El objetivo de este estudio es aunar la obra feminista de Emilia Pardo Bazán con el desarrollo del movimiento en las Gran Bretaña y Norteamérica decimonónicas, por coincidir ambos aspectos en el tiempo entre 1880 y 1910 aproximadamente. El carácter internacional de la escritora española, junto con su afán por aprender, le ayudaron a conocer otras culturas y aprender nuevas lenguas con facilidad, y eso le ocurrió con el inglés y la vida intelectual británica y norteamericana de su tiempo. Sirviéndome de la biografía escrita por Carmen Bravo-Villasante, Vida y obra de Emilia Pardo Bazán (1973), he analizado aquéllas de sus contribuciones sobre feminismo y mujeres directamente relacionadas con el contacto personal y recepción que mantuvo de por vida con la vida social e intelectual de esos dos países. Se aprecia que éstas reflejan de forma clara cómo cada etapa evolutiva de su feminismo convergió con el proceso de contacto que a lo largo de toda su vida mantuvo con el mundo social y cultural angloparlante.Grado en Estudios Inglese

Me niego a que la i griega pase a llamarse ye: los usuarios de Internet ante la ortografía y el diccionario de la Real Academia Española

La recepción de las obras normativas académicas por parte de los medios de comunicación y por parte de especialistas en la materia suele ir acompañada de opiniones que aceptan o rechazan las innovaciones que estas proponen, creando mayor o menor polémica. En noviembre de 2010 los medios de comunicación del mundo hispánico presentaban un avance de la Ortografía de la lengua española de la Real Academia Española cuya reacción en las redes sociales no se hizo esperar, de tal manera que la prensa se haría eco de ella, muy pronto, como movimiento contrario a la obra académica. Este hecho resulta novedoso, pues ya no son solo los expertos e intelectuales los que opinan sobre las obras académicas, ahora la voz la tienen los hablantes de español. En este trabajo se pretende recoger las posturas más frecuentes en la red, principalmente en la red social Facebook, con respecto a dos obras principales de la RAE, la Ortografía y el Diccionario, con el fin de determinar cuáles son los elementos que mayor rechazo han causado entre los hablantes de españo

Análisis de datos etnográficos, antropológicos y arqueológicos: una aproximación desde las humanidades digitales y los sistemas complejos

La llegada de las Ciencias de la Computación, el Big Data, el Análisis de Datos, el Aprendizaje Automático y la Minería de Datos ha modificado la manera en que se hace ciencia en todos los campos científicos, dando lugar, a su vez, a la aparición de nuevas disciplinas tales como la Mecánica Computacional, la Bioinformática, la Ingeniería de la Salud, las Ciencias Sociales Computacionales, la Economía Computacional, la Arqueología Computacional y las Humanidades Digitales –entre otras. Cabe destacar que todas estas nuevas disciplinas son todavía muy jóvenes y están en continuo crecimiento, por lo que contribuir a su avance y consolidación tiene un gran valor científico. En esta tesis doctoral contribuimos al desarrollo de una nueva línea de investigación dedicada al uso de modelos formales, métodos analíticos y enfoques computacionales para el estudio de las sociedades humanas tanto actuales como del pasado.El Ministerio de Ciencia e Innovación • Proyecto SimulPast – “Transiciones sociales y ambientales: simulando el pasado para entender el comportamiento humano” (CSD2010-00034 CONSOLIDER-INGENIO 2010). • Proyecto CULM – “Modelado del cultivo en la prehistoria” (HAR2016-77672-P). • Red de Excelencia SimPastNet – “Simular el pasado para entender el comportamiento humano” (HAR2017-90883-REDC). • Red de Excelencia SocioComplex – “Sistemas Complejos Socio-Tecnológicos” (RED2018-102518-T). La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León • Subvención a la línea de investigación “Entendiendo el comportamiento humano, una aproximación desde los sistemas complejos y las humanidades digitales” dentro del programa de apoyo a los grupos de investigación reconocidos (GIR) de las universidades públicas de Castilla y León (BDNS 425389

Las transformaciones de los balnea rurales domésticos durante la antigüedad tardía en Hispania (ss. IV-VI)

The 4th century AD was a time of exceptional development in bath architecture. It was then when the most monumental domestic balnea, associated with important villae and characterized by spaciousness, planimetrical complexity and ornamental richness, were either built or reformed. But it was also during the 4th century AD when these installations underwent a series of transformations, abandoning their thermal function to take on, -after a number of structural changes- productive, domestic, cultual and funerary functions. This paper analyzes the transformations that affected the rural Hispanic balnea between the 4th and 6th centuries AD that led to the end of their use as baths and consequently their conversion into spaces with different functions.El siglo IV d.C. constituye para la arquitectura balnearia un momento de especial desarrollo dado que es durante esta centuria cuando se reforman o construyen los más monumentales balnea domésticos que, asociados a importantes villae, se caracterizan por su amplitud espacial, complejidad planimétrica y riqueza ornamental. No obstante, es también el siglo IV d.C. un momento en el que comienzan a evidenciarse transformaciones en el seno de estas instalaciones que, en muchos casos, dejan de tener función termal para, tras una serie de cambios estructurales, acoger funciones productivas, domésticas, cultuales y funerarias. En el presente trabajo analizamos las transformaciones que afectaron a los balnea rurales hispanos entre los siglos IV a VI d.C. y que conllevaron el final de su uso balneario y su conversión en espacios de distinta finalidad

Coeducation as the Way of Teaching to Diminish a Social Scourge: A New Proposal for EFL Teaching

The purpose of this paper is to claim the importance of the coeducational model to reach truly egalitarian societies. Education has always been a tool of liberation denied to women and to which, in societies like ours, they have recently gained access. The present document includes concepts related to the sexism suffered by women and explains the history of women in education, the feminism struggle, and the different educational laws that have been enacted in Spain. In addition, it presents successful coeducational programs as well as a trial program exemplified by a teaching unit that attempts to analyze sexism through ICTs. This project proves the need to make coeducation visible and to apply it in the classrooms in order to avoid social problems such as the concept of gender, the sexism or the differential education, etc. that are a scourge to coexistence.El objetivo de este trabajo es reivindicar la importancia del modelo coeducativo para conseguir sociedades realmente igualitarias. La educación siempre ha sido una herramienta de liberación que se ha negado a las mujeres y a la que, en sociedades como la nuestra, han accedido recientemente. En el presente trabajo se incluyen conceptos relativos al sexismo que sufren las mujeres, se explica la historia de las mujeres en la educación, la lucha feminista y las diversas leyes educativas que se han promulgado en España. Por otro lado, se muestran programas coeducativos exitosos, así como un programa piloto ejemplificado a partir de una unidad didáctica en la que se intenta analizar el sexismo a través de las TICs. Este proyecto muestra la necesidad de dar a conocer el modelo coeducativo y de aplicarlo en las aulas para evitar problemas sociales como la idea del género, el sexismo o la educación diferencial, etc. que son una lacra para la convivencia.Departamento de Didáctica de la Lengua y LiteraturaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma