Restauración y cambio de uso a centro de actividades artísticas de la escuela de música de Premià de Mar

El trabajo realizado consiste en la restauración y el cambio de uso a centro de actividades artísticas de la actual escuela de música de Premià de Mar. Debido a la superficie actual de la finca, hemos planteado la ampliación del edificio, integrando un edificio antiguo con un edificio moderno mediante un nexo claro de conexión. La finalidad por la cual hemos realizado la ampliación, ha sido debido al cumplimiento de las necesidades que hemos considerado óptimas para el funcionamiento del centro, como la adaptación del edificio a la normativa de accesibilidad. Realizando así una conexión entre ambos edificios percibiéndolos desde el exterior, como dos volúmenes independientes, y en cambio desde el interior, la percepción de un solo edificio

Restauración y cambio de uso a centro de actividades artísticas de la escuela de música de Premià de Mar

El trabajo realizado consiste en la restauración y el cambio de uso a centro de actividades artísticas de la actual escuela de música de Premià de Mar. Debido a la superficie actual de la finca, hemos planteado la ampliación del edificio, integrando un edificio antiguo con un edificio moderno mediante un nexo claro de conexión. La finalidad por la cual hemos realizado la ampliación, ha sido debido al cumplimiento de las necesidades que hemos considerado óptimas para el funcionamiento del centro, como la adaptación del edificio a la normativa de accesibilidad. Realizando así una conexión entre ambos edificios percibiéndolos desde el exterior, como dos volúmenes independientes, y en cambio desde el interior, la percepción de un solo edificio

Drosophila melanogaster as a model to study innate immune memory

Over the last decades, research regarding innate immune responses has gained increasing importance. A growing body of evidence supports the notion that the innate arm of the immune system could show memory traits. Such traits are thought to be conserved throughout evolution and provide a survival advantage. Several models are available to study these mechanisms. Among them, we find the fruit fly, Drosophila melanogaster. This non-mammalian model has been widely used for innate immune research since it naturally lacks an adaptive response. Here, we aim to review the latest advances in the study of the memory mechanisms of the innate immune response using this animal model

Relações entre o público e o privado na educação : o Projeto Jovem de Futuro do Instituto Unibanco

Este trabalho faz parte da pesquisa Parcerias entre sistemas públicos e instituições do terceiro setor: Brasil, Argentina, Portugal e Inglaterra implicações para a democratização da educação, realizada pelo Grupo de Pesquisa Relações entre o Público e o Privado na Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Nesta etapa da pesquisa, o grupo enfoca o conteúdo da proposta, isto é, como a lógica privada mercantil está sendo inserida no sistema público e, também, como se dá a influência das redes nacionais e globais na política educacional brasileira de educação básica, sob a perspectiva de Thompson (1981) de que são sujeitos e relações com objetivos de classe. Assim, neste texto, priorizamos esses dois aspectos - sujeitos e conteúdo da proposta - na análise do Projeto Jovem de Futuro do Instituto Unibanco.This work is part of research Partnerships between public systems and social sector organizations: Brazil, Argentina, Portugal and England implications for the democratization of education, carried out by the Research Group Relations between the Public and the Private in Education Program of Graduate Studies in Education of the Federal University of Rio Grande do Sul. At this stage of research, the group focuses on the content of the proposal, that is, as the commercial private logic is being inserted in the public system and also how is the influence of national and global networks in the Brazilian educational policy of basic education, from the perspective Thompson (1981) that are subjects and relationships with professional goals. Thus, in this text, priority will be given to these two aspects -subject and content of the proposal -the analysis of the Future Youth Project, linked to the Unibanco Institute.Este trabajo hace parte de la investigación Asociaciones entre sistemas públicos e instituciones del tercer sector: Brasil, Argentina, Portugal e Inglaterra implicaciones para la democratización de la educación, del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. En esta etapa de la pesquisa, el grupo enfoca el contenido de la propuesta, es decir, como se inserta la lógica mercantil privada en el sistema público y, también, cómo es la influencia de las redes nacionales y global en la política educacional brasilera para educación básica, desde la perspectiva de Thompson (1981) de que son sujetos y relaciones con objetivos de clase. Por lo tanto, en este texto, se priorizan dos aspectos – sujetos y contenidos de lapropuesta – en una nálisis del Proyecto Joven del Futuro del Instituto Unibanco

Evaluación del dolor crónico en trabajadores de enfermería

Objetivo: describir la prevalencia de una percepción de dolor crónico y sus consecuencias entre los empleados del personal de enfermería del hospital. Métodos: se trata de un enfoque descriptivo, observacional, cuantitativo, una muestra de 97 trabajadores, recogidos entre octubre y noviembre de 2011 en un hospital de tamaño medio. Hemos preparado un instrumento con las variables sociodemográficas, con escalas de calificación de la localización del dolor, la intensidad del dolor (EN-numérica escala de 0 a 10 puntos), McGill, las lesiones por el uso de la escala y la ubicación de los vidrios por el uso de la tabla de cuerpo. Ética Dictamen (N º 0069/2011). Resultados: predominio de mujeres profesionales del sexo 96,9%, con una edad media 30,8 años (DE = ± 2,3, y MIN = 20 MAX = 56 años), los técnicos de enfermería (68%). La intensidad del dolor fue moderado (53%), la cabeza (48,4%), descrito por la mayoría como el McGill dolorosa 48,5%, 34% y agotador% punzada 30,9. La lesión fue descrita en la ejecución de las actividades prácticas del 51,5%, en una concentración de 39,2% y la capacidad de realizar las actividades diarias del 37,1%. Conclusión: la alta prevalencia de dolor crónico en los puntos del personal de enfermería para la salud futura de los trabajadores de enfermería de la urgente necesidad de implementar programas que pueden prevenir enfermedades y promover la salud entre el personal de enfermería.Descriptores: Dolor crónico; Dimensión del dolor; Evaluación en enfermería

A Large Area Tactile Sensor Patch Based on Commercial Force Sensors

This paper reports the design of a tactile sensor patch to cover large areas of robots and machines that interact with human beings. Many devices have been proposed to meet such a demand. These realizations are mostly custom-built or developed in the lab. The sensor of this paper is implemented with commercial force sensors. This has the benefit of a more foreseeable response of the sensor if its behavior is understood as the aggregation of readings from all the individual force sensors in the array. A few reported large area tactile sensors are also based on commercial sensors. However, the one in this paper is the first of this kind based on the use of polymeric commercial force sensing resistors (FSR) as unit elements of the array or tactels, which results in a robust sensor. The paper discusses design issues related to some necessary modifications of the force sensor, its assembly in an array, and the signal conditioning. The patch has 16 × 9 force sensors mounted on a flexible printed circuit board with a spatial resolution of 18.5 mm. The force range of a tactel is 6 N and its sensitivity is 0.6 V/N. The array is read at a rate of 78 frames per second. Finally, two simple application examples are also carried out with the sensor mounted on the forearm of a rescue robot that communicates with the sensor through a CAN bus

Condiciones laborales y equipos de protección personal contra el COVID-19 en personal de salud, Lima-Perú: Work conditions and personal protective equipment against COVID-19 in health personnel, Lima-Peru

Objective: To determine the association between working conditions and access to personal protective equipment (PPE) in health personnel in the city of Lima-Perú. Methods: Descriptive, cross-sectional and analytical study. The sample was of 323 respondents virtually in the city of Lima, who met the selection criteria, captured between 07/09/2020 to 08/09/2020. The data collection instrument was validated by expert judgment with a score> 80% (content validity). An analysis was carried out with the generalized linear model of the poisson family, log link function, robust models with fit. A statistically significant value of p <0.05 was considered. Results: 52% of health personnels (HP) worked more than 12 hours and only 55% received one PPE per work day. 50.9% of the HCP almost never received a mask. In the multivariate analysis, the SP with ages <26 years (p=0.00) and from 26 to 55 years (p=0.00) received an incomplete PPE. HP who did not have an employment relationship with the institution (p=0.006) and those who worked in areas with little contact with COVID-19 patients (p=0.022) received a mask on few occasions. Conclusion: Health personnels under 56 years of age rarely received PPE. When they work without an employment relationship and belonged to areas with little contact with COVID-19 patients, they sometimes received a mask.Objetivo: Determinar la asociación entre las condiciones laborales y el acceso al equipo de protección personal (EPP) en profesionales de la salud de la ciudad de Lima-Perú. Métodos: Estudio descriptivo, transversal y analítico. La muestra fue de 323 encuestados virtualmente en la ciudad de Lima, que cumplieron los criterios de selección, captados entre el 09/07/2020 al 09/08/2020. El instrumento de recolección de datos fue validado por juicio de expertos con un puntaje >80% (validez de contenido). Se realizó un análisis con el modelo lineal generalizado de familia Poisson, función de enlace log, modelos robustos con ajuste. Se consideró un valor estadísticamente significativo de p<0,05. Resultados: El 52% de los profesionales de la salud (PS) trabajaron más de 12 horas y solo el 55% recibieron un EPP por día de trabajo. El 50,9% del PS casi nunca recibió una mascarilla. En el análisis multivariado el PS con edades <26 años (p=0,00) y de 26 a 55 años (p=0,00) recibieron un EPP incompleto. Los PS que no tenían un vínculo laboral con la institución (p=0,006) y los que trabajaban en áreas de poco contacto con pacientes COVID-19 (p=0,022) recibieron una mascarilla en pocas oportunidades. Conclusión: Los profesionales de la salud menores de 56 años recibieron con poca frecuencia un EPP. Cuando trabajan sin un vínculo laboral y pertenecen a áreas de poco contacto con pacientes COVID-19, reciben algunas veces una mascarilla

Planejamento cultural organizacional: o intercâmbio entre o gestor e a cultura

O objetivo deste estudo é identificar a importância do planejamento cultural para a gestão organizacional. O fator “Cultura” é responsável pelo fracasso de muitos modelos consagrados, ao não considerar as diferenças culturais entre os países. Muitas vezes a teoria não corresponde a prática em países de culturas distintas. Quando a literatura refere-se a uma organização, normalmente existem diversos fatores que incidem sobre o sucesso, a gestão é um dos fatores de maior peso na decisão do sucesso organizacional. E a cultura é um fator preponderante nesta gestão empresarial, uma variável interveniente. Para alcançar este objetivo foi usada a pesquisa exploratória a fim de buscar um modelo que explicasse a cultura na gestão. Foram encontrados 1456 artigos na base de dados Scielo, onde através dos trabalhos observados se revelou o sucesso da gestão através do planejamento da cultura organizacional

RECOLHA E ESTRUTURAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO ÂMBITO DE UM ESTÁGIO CURRICULAR

The connection between higher education and the job market is something of great importance and increasingly recognized by academia and the world of work. It is crucial to have a more regular dialogue between both in order to achieve alignment of actions and benefits for both parties. In this research, we aim to demonstrate how a Portuguese bachelor’s degree in information science assigns a prominent role to students as drivers of their own learning, while teachers become knowledge mediators. As part of their curriculum, students in their final year are required to undertake an internship in an institution for a period of 192 hours. The orientation process involves an advisor from the institution (and a co-advisor if necessary), as well as a mentor from the hosting institution, who together establish an action plan that involves the application of knowledge and skills acquired during the academic part of the degree. In addition to the introduction, this research includes a literature review that provides a general overview of the problem being addressed, based on published literature in the field of study. The topics covered include Information Science, Information Management, Knowledge Management, the Relationship between Information Management and Knowledge Management, Databases, Database Management Systems, and Data Modeling. The methodology chapter provides a detailed description of all activities carried out during the internship, while the results chapter presents the produced artifacts. The research concludes with a corresponding conclusion.A ligação do Ensino Superior com o mercado de trabalho é algo muito importante e progressivamente mais reconhecido pela academia e pelo mundo do trabalho, mostrando-se fundamental um diálogo cada vez mais regular entre ambos, para que possa haver um alinhamento de atuação e vantagens para ambas as partes. Na presente  investigação pretende-se demonstrar como uma licenciatura portuguesa da área da Ciência da Informação  atribuindo papel de destaque aos estudantes, como motores das suas aprendizagens, enquanto os professores passaram a ser mediadores do conhecimento, integrando no seu plano de estudos uma unidade curricular obrigatória de Estágio, devendo os seus estudantes finalistas de 3º ano desenvolverem um estágio numa instituição, durante um período de 192 horas. O processo de orientação conta com um orientador da instituição (e coorientador, caso necessário) bem como com o tutor da instituição acolhedora de estágio, os quais fixam um plano de atuação, o qual envolve conhecimentos e a aplicação de competências desenvolvidas na parte curricular da licenciatura.  Para além da introdução, esta investigação integra a revisão da literatura  onde é apresentada uma perspetiva geral do problema abordado, com base na literatura publicada sobre a área em estudo, tendo como tópicos a Ciência da Informação, Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, Relação da Gestão da Informação com a Gestão do Conhecimento, Bases de Dados, Sistemas de Gestão de Bases de Dados e Modelação de dados.  No capítulo relativo à metodologia é feita uma descrição detalhada de todas as atividades desenvolvidas durante a realização do estágio e o capítulo relativo aos resultados apresenta os artefactos produzidos, encerrando-se o trabalho com a respetiva conclusão

Collection and organization of information within the scope of a curricular internship

A ligação do Ensino Superior com o mercado de trabalho é algo muito importante e progressivamente mais reconhecido pela academia e pelo mundo do trabalho, mostrando-se fundamental um diálogo cada vez mais regular entre ambos, para que possa haver um alinhamento de atuação e vantagens para ambas as partes. Na presente investigação pretende-se demonstrar como uma licenciatura portuguesa da área da Ciência da Informação atribuindo papel de destaque aos estudantes, como motores das suas aprendizagens, enquanto os professores passaram a ser mediadores do conhecimento, integrando no seu plano de estudos uma unidade curricular obrigatória de Estágio, devendo os seus estudantes finalistas de 3.º ano desenvolverem um estágio numa instituição, durante um período de 192 horas. O processo de orientação conta com um orientador da instituição (e coorientador, caso necessário) bem como com o tutor da instituição acolhedora de estágio, os quais fixam um plano de atuação, o qual envolve conhecimentos e a aplicação de competências desenvolvidas na parte curricular da licenciatura. Para além da introdução, esta investigação integra a revisão da literatura onde é apresentada uma perspetiva geral do problema abordado, com base na literatura publicada sobre a área em estudo, tendo como tópicos a Ciência da Informação, Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, Relação da Gestão da Informação com a Gestão do Conhecimento, Bases de Dados, Sistemas de Gestão de Bases de Dados e Modelação de dados. No capítulo relativo à metodologia é feita uma descrição detalhada de todas as atividades desenvolvidas durante a realização do estágio e o capítulo relativo aos resultados apresenta os artefactos produzidos, encerrando-se o trabalho com a respetiva conclusão.The connection between higher education and the job market is something of great importance and increasingly recognized by academia and the world of work. It is crucial to have a more regular dialogue between both in order to achieve alignment of actions and benefits for both parties. In this research, we aim to demonstrate how a Portuguese bachelor’s degree in information science assigns a prominent role to students as drivers of their own learning, while teachers become knowledge mediators. As part of their curriculum, students in their final year are required to undertake an internship in an institution for a period of 192 hours. The orientation process involves an advisor from the institution (and a co-advisor if necessary), as well as a mentor from the hosting institution, who together establish an action plan that involves the application of knowledge and skills acquired during the academic part of the degree. In addition to the introduction, this research includes a literature review that provides a general overview of the problem being addressed, based on published literature in the field of study. The topics covered include Information Science, Information Management, Knowledge Management, the Relationship between Information Management and Knowledge Management, Databases, Database Management Systems, and Data Modeling. The methodology chapter provides a detailed description of all activities carried out during the internship, while the results chapter presents the produced artifacts. The research concludes with a corresponding conclusion.info:eu-repo/semantics/publishedVersio