Construyendo aulas interactivas

Registro fotográficosEn este trabajo se presenta el proceso, resultados parciales y reflexiones de la propuesta pedagógica orientada a resignificar la práctica docente desde el diseño e implementación de estrategias pedagógicas que fortalezcan el proceso de enseñanza- aprendizaje de los niños y las niñas. Se propone una metodología con enfoque cualitativo, el cual parte de la observación participante realizada en el proceso de las prácticas pedagógicas en el jardín infantil Matices, identificando la necesidad de incentivar en los docentes el diseño de estrategias pedagógicas, debido a que al momento de implementar las actividades se demostró poco dinamismo en el desarrollo de estas. Mencionando lo anterior, se diseñó y aplicó una secuencia didáctica dirigida hacia los docentes con la intencionalidad de conocer sus experiencias desde el rol docente y crear un ambiente de reflexión en torno a la importancia de dinamizar los procesos educativos a través de la planeación de diversas estrategias pedagógicas. En el transcurso de la implementación de la secuencia didáctica se pudo evidenciar la participación activa de los docentes y la disposición a compartir sus experiencias aportando a las propuestas de sus colegas, demostrando así la relevancia de realizar este tipo de actividades con los grupos de docente, incentivando a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas en los entornos educativos.This work presents the process, partial results, and reflections of the pedagogical proposal aimed at resignifying the teaching practice from the design and implementation of pedagogical strategies that strengthen the teaching-learning process of boys and girls. A methodology with a qualitative approach is proposed, which starts from the participant observation carried out in the process of pedagogical practices in Matices kindergarten, identifying the need to encourage teachers to design pedagogical strategies, because at the time of implementing the activities showed little dynamism in their development. Mentioning the above, a didactic sequence directed towards teachers was designed and applied to know their experiences from the teaching role and create an environment of reflection around the importance of dynamizing educational processes through the planning of various strategies pedagogical. During the implementation of the didactic sequence, the active participation of teachers and the willingness to share their experiences contributing to the proposals of their colleagues could be evidenced, thus demonstrating the relevance of carrying out this type of activities with teacher groups, Encouraging to improvement the teaching-learning process of boys and girls in educational settings

Percepções dos alunos do oitavo ano sobre a osmose na escola Liceo Integral Los Alisos localizada no município de Soacha- Cundinamarca, Colômbia

The present project has as its purpose to observe the different perceptions that have eight graders at the school Liceo Integral Los Alisios, about osmosis, taking in account the importance of this concept, in relation to the understanding of biology applied to everyday life and environmental aspects. The basic rights of learning (DBA), which are the standards of education in Colombia, mention that eighth graders should be related to osmosis and the importance of this process in everyday life. At the beginning of this investigation, it is assumed that at their stage of formative process, it was possible that the students have some idea of ​​the theme, but when it was observed the results of the knowledge test related to osmosis, it was possible to identify the absence of appropriation of this concept, reflected in absent, meaningless and confused answers. According to previous studies consulted, it was possible to reaffirm that osmosis is a topic that remains confusing for students, mainly because they are topics related to physics and chemistry. Therefore, it is desired to show the absence of appropriation by the students, of such important concepts like this in the teaching of biology, to make a call to the planning of strategies that reach the standards of education in Colombia.El presente proyecto tiene como finalidad observar las diferentes percepciones que tienen estudiantes de grado octavo del colegio Liceo Integral Los Alisos, acerca de la ósmosis, teniendo en cuenta la importancia de este concepto, en relación con la comprensión de la biología aplicada a la vida cotidiana y a aspectos ambientales. Los derechos básicos de aprendizaje (DBA), que son los estándares de educación en Colombia, mencionan que los estudiantes de octavo grado deberían estar relacionados con la ósmosis y la importancia de este proceso en la vida cotidiana. Al principio de esta investigación, se asume que, en esta etapa de su proceso formativo, ya deben tener alguna idea del tema, pero al observar los resultados del cuestionario de conocimientos relacionados a la ósmosis, se logró identificar la ausencia de apropiación de este concepto, reflejado en respuestas ausentes, fuera de sentido y confusas. De acuerdo con estudios anteriores consultados, se logró reafirmar que la ósmosis es un tema que persiste siendo confuso para los estudiantes, principalmente porque son temas relacionados con física y química. Por consiguiente, se desea mostrar la ausencia apropiación por parte de los estudiantes, de conceptos tan importantes en la enseñanza de la biología, como lo es la ósmosis, para hacer un llamado al planeamiento de estrategias que cumplan con los estándares de educación en Colombia.O objetivo deste projeto é observar as diferentes percepções que os alunos do oitavo ano da escola Liceo Integral Los Alisios têm sobre osmose, levando em consideração a importância desse conceito, em relação à compreensão da biologia aplicada à vida cotidiana e aspectos ambientais. Os direitos básicos de aprendizagem (DBA), que são os padrões de educação na Colômbia, mencionam que os alunos da oitava série devem estar relacionados à osmose e à importância desse processo na vida cotidiana. No início desta pesquisa, supõe-se que, nesta fase de seu processo de formação, eles já devem ter alguma noção do assunto, mas ao observar os resultados do questionário de conhecimento relacionado à osmose, foi possível identificar a ausência de apropriação desse conceito. refletida em respostas ausentes, sem sentido e confusas. De acordo com estudos anteriores consultados, foi possível reafirmar que a osmose é um tema que continua confuso para os alunos, principalmente por serem temas relacionados à física e química. Portanto, deseja-se mostrar a ausência de apropriação por parte dos alunos de conceitos tão importantes no ensino de biologia, como a osmose, para convocar o planejamento de estratégias que atendam aos padrões da educação na Colômbia

Evaluación de un método de extracción y purificación de DNA a partir de tejido muscular fijado en formaldehido de cadáveres no identificados

La obtención de DNA humano en buena cantidad y alta pureza a partir de tejido muscular fijado en Formaldehido no tamponado es de suma importancia en la amplificación por la Reacción en Cadena de la Polimerasa (PCR) para su aplicación en estudios de identificación y filiación genética. En este estudio se evaluó la eficiencia del Kit QIAampR DNA FFPE TISSUE y una modificación del mismo basado en lavados con PBS y el tiempo de digestión con proteinasa K, frente a la cantidad y calidad de este ácido nucléico. Las diferencias fueron significativas entre los tiempos de acción con la proteinasa K (PK) en relación a la cantidad y en la pureza producto de los lavados del tejido muscular previa extracción. Estos resultados proporcionan una pauta para el diseño de experimen- tos de acuerdo con el efecto de la fijación, optimizando recursos humanos e insumos.

Role of transforming growth factor B superfamily in ovarian and its relation to the pathogenesis of bovine cystic ovarian disease

En los últimos años se ha avanzado en la búsqueda por esclarecer los complejos mecanismos de control intraováricos que, concomitantemente con señales sistémicas, coordinan el reclutamiento, la selección y el crecimiento de los folículos desde el estadio primordial hasta la ovulación y formación del cuerpo lúteo. Una gran cantidad de factores de crecimiento, muchos de ellos pertenecientes a la Superfamilia del Factor de Crecimiento Transformante Beta (TGFB) son expresados por las células somáticas ováricas y ovocitos en desarrollo, ejecutando una función de regulación intraovárica en la foliculogénesis. La alteración de estos factores podría contribuir a la patogenia de enfermedades reproductivas como la enfermedad quística ovárica (EQO), uno de los desórdenes reproductivos más frecuentes en el ganado bovino lechero. Esta enfermedad provoca cuantiosas pérdidas para la producción pecuaria. Los avances en la comprensión de los mecanismos de regulación intraováricos facilitan el desarrollo de nuevos enfoques para el control y la manipulación de la función ovárica y la mejora de la fertilidad en el ganado doméstico.In recent years, progress has been made in the quest to elucidate the complex mechanisms of intraovarian control which, concomitantly with systemic signs, coordinate the recruitment, selection and growth of follicles from the primordial stage until ovulation, and corpus luteum formation. A large number of growth factors, many of them belonging to the Superfamily Transforming Growth Factor Beta (TGFB), are expressed by ovarian somatic cells and oocytes in development, exerting an intra-ovarian regulating function in folliculogenesis. The alteration of these factors may contribute to the pathogenesis of reproductive diseases such as cystic ovarian disease (COD), one of the most common reproductive disorders in dairy cattle. This disease causes considerable losses to livestock production. Advances in understanding the mechanisms of intraovarian regulation facilitates the development of new approaches for the control and manipulation of ovarian function and fertility improvement in domestic livestock.Fil: Matiller, Valentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Díaz, Pablo Uriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Stangaferro, M. L.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Rodriguez, Facundo Miguel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Ortega, Hugo Hector. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Rey, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Salvetti, Natalia Raquel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Cs.veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; Argentin

Effect of precalving body condition score on insulin signaling and hepatic inflammatory state in grazing dairy cattle

During postpartum, high-production dairy cows show a temporary period of insulin resistance, during which glucose uptake by peripheral tissues is reduced to prioritize milk production. However, this can further increase their negative energy balance by compromising liver function, especially in cows with excessive body condition score (BCS) and a pro-inflammatory state. Based on this, the aim of this study was to evaluate the hepatic expression of proteins of the insulin signaling pathway (PI3K) and of the cytokines TNFα, IL-6 and NF-κB, as well as the plasma concentrations of non-esterified fatty acids (NEFA), beta-hydroxybutyrate, glucose, triglycerides (TAG), insulin and insulin-like growth factor-1, insulin sensitivity indexes, and the hepatic content of TAG during the transition period in cows with different BCS. Sixteen Holstein cows were selected 14 days before the expecting calving date and classified into 2 groups: low BCS (LBCS) ≤ 3.25 (n = 9) and high BCS (HBCS) ≥ 3.5 (n = 7). Blood and liver samples were obtained 14 (±3) days before the expected calving date and 4 (±3), 14 (±3) and 28 (±3) days after calving. The concentration of NEFA was higher in the HBCS group than in the LBCS group. Glucose concentration showed an interaction effect, with a greater concentration on day 28 in HBCS. Insulin concentration showed no changes. While the pAkt/total Akt ratio was lower in the HBCS group, the TNFα protein expression was higher only on day 4 postcalving in the HBCS group. In agreement with these results, the insulin sensitivity indexes RQUICKI and RQUICKIBHBA were lower in the HCBS group. The results suggest an insulin resistance and a pro-inflammatory state in the liver of cows with HBCS.Fil: Angeli, Emmanuel. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias; ArgentinaFil: Barcarolo, Daiana. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; ArgentinaFil: Durante, Leandro Ivan. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias; ArgentinaFil: Santiago, Gonzalo. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; ArgentinaFil: Matiller, Valentina. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias; ArgentinaFil: Rey, Florencia. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias; ArgentinaFil: Ortega, Hugo Hector. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias; ArgentinaFil: Hein, Gustavo Juan. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Agronomia y Veterinaria. Instituto de Ciencias Veterinarias. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Conicet - Cordoba. Instituto de Ciencias Veterinarias.; Argentin

Ciberacoso a niños, niñas y adolescentes en redes sociales

En la actualidad, en la sociedad hay una problemática latente que afecta a los niños, las niñas y los adolescentes; debido a los avances tecnológicos con los que contamos hoy en día, a los cuales se tiene fácil acceso, se puede dar el ciberacoso. Por lo tanto, es necesario buscar estrategias y políticas públicas que protejan a los menores, ya que en Colombia no hay medidas drásticas frente al ciberacoso. En comparación con otras normatividades de distintos países, en el sistema colombiano existe un vacío normativo; como consecuencia de ello, se da una falta de regulación que afecta a millones de personas que evidencian y sufren esta problemática a diario, frente a la cual los más afectados son los niños, las niñas y los adolescentes.

Relación entre los efectos del comportamiento de los estudiantes en el clima de aula y el PCK de profesores de ciencias naturales de educación básica.

Previous studies found that teachers’ PCK is idiosyncratic and is affected by students' attitude when they challenge the teacher with their questions. In this research, we analyze the influence of the behavior of two groups of students and the classroom climate generated from it, on the PCK of its teachers of natural sciences of basic education. For this multiple case study, the classes of each teacher on an agreed content are observed and an initial interview is applied in order to obtain a map of their PCK. It continues with the filming of the classes and relevant episodes are extracted about the behavior of the students and the classroom climate. Next, each teacher observes those episodes and then a cross-face-to-face interview is applied to find the classroom climate influences on any of the five dimensions of the PCK and/or on the relationships between them.Estudios previos indican que el PCK de los profesores es idiosincrático y se ve afectado por la actitud de los estudiantes cuando retan al profesor con sus preguntas. En esta investigación, se analiza la influencia del comportamiento de dos grupos de estudiantes y el clima de aula que se genera a partir de éste, sobre el PCK de sus profesores de ciencias naturales de educación básica. Para este estudio de caso múltiple, se observan las clases de cada profesor sobre un contenido acordado y se aplica una entrevista inicial a fin de obtener un mapa de su PCK. Se continúa con la filmación de las clases y se extraen episodios relevantes sobre el comportamiento de los estudiantes y el clima de aula. A continuación, cada profesor observa esos episodios y luego se le aplica una entrevista de autoconfrontación cruzada para rastrear influencias del clima de aula sobre alguna de las cinco dimensiones del PCK y/o sobre las relaciones entre ellas

Dinámicas de endomarketing en el restaurante de comidas rápidas FRISBY S.A.- Valentina Alzate – Natalia Sosa – Laura Gutierrez

The research is conducted in the fast food restaurant FRISBY SA City Pereira during the year 2015 to meet the dynamics of endomarketing and brand building. It is intended for employees of restaurants FRISBY SA de Pereira qualitatively. The endomarketing has been studied for over 25 years; Berry is one of the major references and a pioneer of endomarketing; So in 1981 he was the first to call internal clients to employees. This approach arose from the need to improve people management and customer service. Empirical treatment stimulated different interpretations and conceptualizations on the subject; as a result different applications emerged in the form of development methodologies with some points in common as employee satisfaction and customer. The endomarketing, is a set of strategies that have begun to implement a large number of companies around the world. These strategies are intended to "sell" the company to the employees that form and make sense of belonging. Human resources are one of the largest bases for an organization and gaining a competitive advantage applied to one of the internal marketing models such as the model of Berry. In this dynamic, the importance of analyzing the management of resources is generated. Thus; Pereira, in fast food restaurant, FRISBY SA, evolution, development and marketing of the internal dynamics is analyzed.La investigación es realizada en el restaurante de comidas rápidas FRISBY S.A de la ciudad de Pereira durante el año 2015, para conocer sus dinámicas de endomarketing y la construcción de marca. Va dirigida a los colaboradores de los restaurantes FRISBY S.A de Pereira de forma cualitativa. El endomarketing ha sido estudiado desde hace más de 25 años; Berry es una de las mayores referencias y un pionero del endomarketing; pues, en 1981 fue el primero en llamar a los empleados clientes internos. Este enfoque surgió por la necesidad de mejorar la gestión de personas y la atención a los clientes. El tratamiento empírico incentivó diversas interpretaciones y conceptualizaciones sobre el tema; como consecuencia surgieron distintas aplicaciones en la forma de desarrollo de metodologías con algunos puntos en común como la satisfacción del empleado y el cliente. El endomarketing, es un conjunto de estrategias que se han empezado a implementar en un gran número de empresas alrededor del mundo. Estas estrategias están orientadas a “vender” la empresa a los propios empleados que la conforman y tengan sentido de pertenencia. Los recursos humanos son una de las mayores bases para una organización y la obtención de una ventaja competitiva aplicada en uno de los modelos de marketing interno como lo es el modelo de Berry. De esta dinámica, se genera la importancia del análisis de la gestión de recursos. Por ello; en el restaurante de comidas rápidas pereirano, FRISBY S.A, se analiza la evolución, desarrollo y dinámicas del marketing interno.&nbsp

Revisión bibliografía de los factores implicados en el comportamiento del paciente diabético respecto al tratamiento de la enfermedad

78 p.La Diabetes Mellitus tipo II es una enfermedad crónica y no transmisible que está dada por la presencia de hiperglucemia, debido a la deficiencia funcional de la acción de la insulina. Esta patología es una de las más prevalentes en la población a nivel mundial, se hallaron estudios que explican desde diversas áreas de qué manera afecta la enfermedad la vida de los diabéticos. No obstante, no se halló una teoría explicativa del comportamiento del paciente diabético desde una perspectiva integral. El objetivo de este estudio fue desarrollar una revisión de la literatura sobre cómo estos factores podrían influir en el comportamiento de los pacientes diabéticos respecto al tratamiento de su enfermedad. Para el análisis de esta revisión, se realizó una búsqueda electrónica de artículos en tres bases de datos seleccionadas por área, la cual se efectuó a través de estrategias de búsqueda y criterios de cribado. El número total de artículos analizados fue de 66 y en base a estos fue posible señalar que no existe evidencia científica sobre el efecto de los factores biológicos, sociales y psicológicos en el comportamiento del paciente diabético que puedan explicar de manera integral la baja adherencia al tratamiento. Sin embargo, esta revisión señala algunas hipótesis sobre los hallazgos encontrados y cómo podrían influir en el comportamiento del paciente diabético respecto al tratamiento de su enfermedad. Son necesarios futuros estudios que puedan comprobar los antecedentes entregados por esta revisión, con el fin de contribuir a la formulación de teorías aclaratorias sobre este fenómeno

Follicular structures of cows with cystic ovarian disease present altered expression of cytokines

Ovulation is considered an inflammatory, cytokine-mediated event.Cytokines, which are recognized as growth factors with immunoregulatory properties, are involved in many cellular processes at the ovarian level. In this sense, cytokines affect fertility and are involved in the development of different ovarian disorders such as bovine cystic ovarian disease (COD). Because it has been previously demonstrated that ovarian cells represent both sources and targets of cytokines, the aim of this study was to examine the expression of several cytokines, including IL-1β, IL-1RA, IL-1RI, IL-1RII, IL-4 and IL-8, in ovarian follicular structures from cows with spontaneous COD. The protein expression of these cytokines was evaluated by immunohistochemistry. Additionally, IL-1β, IL-4 and IL-8concentrations in follicular fluid (FF) and serumwere determined by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA). In granulosa and theca cells, IL-1RI, IL-1RII, IL-1RA and IL-4 expression levels were higher in cystic follicles than in the control dominant follicles.The serumand FF concentrations of IL-1β and IL-4 showed no differences between groups, whereas IL-8 concentration was detected only in FF of cysts from cows with COD.The FF and serumconcentrations of IL-1β and IL-8 showed no significant differences, whereas IL-4 concentration was higher in FF than in serum in both the control and COD groups. These results evidenced an altered expression of cytokines in ovaries of cows with COD that could contribute to the pathogenesis of this disease.Fil: Stassi, Antonela Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Gareis, Natalia Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Marelli, Belkis Ester. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Matiller, Valentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Leiva, Cristian Jesus Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Rey, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Ortega, Hugo Hector. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Salvetti, Natalia Raquel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; ArgentinaFil: Baravalle, María Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Veterinarias. Instituto de Ciencias Veterinarias del Litoral; Argentin