A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE DE SIMULAÇÃO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM COM USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

A presente tese analisa o uso do software Simulador Coliseum como suporte às metodologias ativas. Tendo como problema a ser investigado o seguinte questionamento: como a utilização de metodologias ativas ancorada pelo uso de software em sala de aula despertam os requisitos básicos nos alunos e assim otimizando o desempenho dos mesmos? Procurando analisar como esta ferramenta incide no processo aprendizagem do aluno, bem como no seu desempenho e motivação, além de analisar o papel do professor como mediador do conhecimento. A temática desta tese justifica-se por aferir como esta metodologia auxilia tanto professor quanto aluno no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. E assim promover uma reflexão acerca da relação entre o suporte metodológico, desempenho do aluno, bem como a satisfação do mesmo perante seu aprendizado. O objetivo geral da pesquisa foi analisar a importância do uso do software para a construção dos requisitos necessários para a modelagem do processo de ensino e aprendizagem no curso de administração. Tendo como objetivos específicos. Descrever o desempenho dos alunos durante as aulas com o uso do software. Descrever o papel do professor como mediador do conhecimento dentro da perspectiva das metodologias ativas. Analisar a satisfação do aluno em relação ao uso do software. Determinar como a utilização de softwares em sala de aula incide no processo de ensino e aprendizagem. Para a realização desta tese adotou-se a pesquisa descritiva, com enfoque misto. Esta pesquisa foi realizada durante os meses de julho e agosto do ano de 2019, no estado Paraná – Brasil por meio de questionários aplicados aos acadêmicos e entrevista aplicada aos professores e a observação sistemática realizada em três instituições de ensino superior. Utilizou-se para a coleta dos dados, a observação sistemática, questionários e entrevistas. A partir desta investigação o pesquisador concluiu que o uso do software Simulador Coliseum cumpre sua função de ferramenta em apoio às Metodologias ativas, pois, é um suporte atrativo ao aluno, no qual ele terá de dispor de todo conhecimento necessário para poder utilizá-lo de forma adequada além de proporcionar ao acadêmico uma experiência bem próxima do mundo real que encontrará ao sair da universidade, deixando -o mais preparado para enfrentá-lo

Estratégias colaborativas e competitivas nos processos de comercialização na cadeia produtiva da soja na região de Assaí

Orientador: Sergio BulgacovDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração. Defesa: Curitiba, 26/03/2009Inclui bibliografia e anexoÁrea de concentração: Estratégia e organizaçõe

Influencia do nitrogenio e do potássio na intensidade de doenças fúngicas e na qualidade dos frutos em ameixeira /

Orientadora: Louise Larissa May de MioCo-orientador: Antonio Carlos V. MottaDissertaçăo (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Cięncias Agrárias, Programa de Pós-Graduaçăo em Agronomia. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografiaÁrea de concentraçăo: Produçăo vegeta

TEACHING ENGLISH TO CHILDREN: CHALLENGES TO OVERCOME AND KNOWLEDGE TO MASTER

English language teaching to children (ELTC) is in constant expansion in the Brazilian and international educational context (ROCHA, 2007; TONELLI, 2007; LINGUEVIS, 2007; TONELLI and CRISTOVÃO, 2010, CAMERON, 2003). Despite this growth, flaws in the teacher education of this area (CRISTOVÃO and GAMERO, 2009), as well as lack of parameters to guide this work (BENEDETTI and SANTOS, 2009) are witnessed. This paper intends to analyze the curriculum of the public universities in the state of Paraná that offer English and/or Portuguese/Languages course in order to look for changes that try to meet the needs of this specific educational area, as well as to investigate some of the knowledge teachers need to master in order to work with ELTC. Results show that the modifications in the universities' curriculum were not significant. Moreover, data show that there is specific knowledge and a particular profile that are desirable for this teacher

Chassis Ajardinados

Este artigo descreve as experiências de produção de imagem poética em que está expresso um pensamento acerca da paisagem, mais especificamente o jardim, aqui concebido como ambiente privilegiado para a problematização da ação determinista que projetos de ocupação espacial concebidos a priori exercem sobre a paisagem. A decorrente modelização e padronização sofrida pelos espaços ajardinados é ressaltada por meio de operações poéticas que fraturam da superfície desse estilo de paisagem. Neste sentido, o foco recaí sobre a paisagem clichê respondendo ao problema dos processos culturais hegemônicos homogeneizantes, e, por conseqüência dos modos de constituição da subjetividade que essa paisagem forja, ao mesmo tempo em que é por ela forjada. Palavras-chave jardim, espaço liso, espaço estriado, paisagem clichê

Implementação de um módulo de leitura de ECG abdominal em gestantes para estimativa da frequência cardíaca fetal usando FPGA

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama, 2017.Na área de biomédica, o monitoramento da frequência cardíaca fetal (do inglês, FHR - Fetal Heart Rate) tem sido determinante para a obtenção de informações significativas acerca das reais condições do bebê dentro da barriga da mãe. Uma das maneiras nãoinvasivas de se estimar a FHR é através do eletrocardiograma fetal (FECG). Eletrodos são posicionados no abdômen materno e o sinal resultante é o ECG abdominal (AECG), que é composto pelo ECG materno (MECG), pelo FECG e por ruído. A partir do processamento do AECG, pode-se extrair o FECG e aplicar algoritmos de estimação para se obter a FHR. Considerando esse contexto, duas propostas foram desenvolvidas como temas de trabalho de conclusão de curso em Engenharia Eletrônica na Faculdade do Gama da Universidade de Brasília. A primeira consistiu na implementação de um módulo estimador da FHR baseado em FPGA, e a segunda, na realização da comunicação sem fio entre o FPGA e um dispositivo móvel com Android, que recebe o valor estimado e emite alarmes quando o mesmo ultrapassa os limites predefinidos. O objetivo deste trabalho é complementar a primeira proposta citada, implementando um módulo de leitura de maneira que vários sinais de AECG fiquem disponíveis para que o FPGA possa realizar o processamento e, posteriormente, enviar os valores da FHR estimada para o dispositivo móvel.In the biomedical field, monitoring the fetal heart rate (FHR) has been proven to provide meaningful information about the actual conditions of the baby inside the womb. One of the non-invasive methods to estimate the FHR is using the fetal electrocardiogram (FECG). Electrodes are placed on the maternal abdomen and the resulting signal is the abdominal ECG (AECG), which is composed by the maternal ECG (MECG), by the FECG and also by noise. The FECG can be extracted by processing the AECG, and the FHR can be obtained by applying estimation algorithms on the FECG. Considering this context, two final course projects were developed at the Faculty of Gama, University of Brasilia. One of them was an FPGA-based FHR estimator module, and the other one was the implementation of a wireless communication between the FPGA and a mobile device with Android operating system, which receives the estimated value and issues an alarm when it exceeds the predefined limits. The objective of this work is to complement the first proposal through the implementation of a reading module in order to provide previously collected AECG signals to the FPGA, so that it can carry out the processing and send the estimated FHR to the mobile device

O professor diante das transformações educacionais: reflexões / The teacher facing educational transformations: reflections

Este artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre as transformações educacionais e o papel do professor de nível superior nesse contexto. Motivou o seu desenvolvimento o fato de o ensino ter passado (e passar) por um processo intenso de transformação, e a postura do educador diante de tantas mudanças é o de buscar alternativas para o ensino. Nessa esteira, as metodologias ativas consistem em alternativas eficazes para a motivação e a apropriação dos conteúdos. Para tanto, este texto se pautou nos estudos de Luckesi, C. C. (2008), Pereira, R.C. et al. (2018), Antunes, C. (2010), entre outros. Como contribuição, este texto sugere que, embora seja uma tarefa árdua, cabe ao professor buscar a modernização e o aperfeiçoamento de suas práticas docentes para que, o ensino e a formação dos acadêmicos aconteçam de forma eficaz e duradoura. 

Resposta da soja à adubação e disponibilidade de potássio em latossolo roxo álico.

A sucessão soja-trigo tem sido empregada nos Latossolos Roxos álicos do Paraná desde a década de 70. Em todos esses anos, quando houve restrição de crédito agrícola, a maioria dos agricultores dispensou o uso de adubo ou, quando utilizou, aplicou menos potássio que o retirado pelas sementes. Essa prática conduz ao empobrecimento do solo e, como conseqüência, à queda na produtividade. Com o objetivo de estudar a resposta da soja à adubação com potássio e o efeito residual desta adubação, foi realizado um experimento de longa duração em um Latossolo Roxo álico (LRa), no município de Campo Mourão. Nos primeiros cinco anos agrícolas, 1983/84 a 1987/88, foram aplicados anualmente as doses de zero, 40, 80, 120, 160 e 200 kg/ha de K2O, no sulco de semeadura e a lanço. Nos cinco anos agrícolas seguintes, a soja foi cultivada no efeito residual da adubação potássica, e estudado o efeito sobre o teor de K na planta e na produção. Concluiu-se que o Latossolo Roxo álico não pode ser cultivado por mais de um ano com soja e trigo sem reposição do potássio extraído na semente, pois põe em risco a produtividade da lavoura

Resposta da soja à adubação e disponibilidade de potássio em latossolo roxo eutrófico.

O cultivo intensivo de soja e trigo, com baixa ou nenhuma adubação de manutenção, esgota a disponibilidade de K no solo no decorrer dos anos, causando redução na produtividade dessas culturas. O objetivo deste trabalho foi estudar a resposta da soja à adubação com K, o efeito residual dessa adubação sobre o rendimento de grãos de soja e sobre os teores de K nas folhas e no solo. Nos anos agrícolas de 1983/84 a 1992/93, foi conduzido um experimento com soja, num Latosolo Roxo eutrófico(LRe). Nos primeiros cinco anos foram aplicadas as doses de zero, 40, 80, 120, 160 e 200 kg/ha/ano de K2O, no sulco de semeadura e a lanço. Após dez anos de experimentação, concluiu-se que os Latossolos Roxos, de alta fertilidade, mesmo os que apresentam alta disponibilidade de K, não podem ser cultivados por mais de dois anos com soja sem aplicação de K, pois isto limitaria a produtividade. A adubação de manutenção com apenas 80 kg/ha de K2O num período de cinco anos diminui as reservas do solo. Para manter produtividades de 3.000 a 3.500 kg/ha, a adubação deve ser de 120 kg/ha de K2O para a soja e de 160 kg/ha/ano de K2O para a sucessão soja-trigo. Somente a soja com teor de K nas folhas acima de 17,1 g/kg alcançou produtividade em torno de 3.000 kg/ha

Proposta de perfis aerodinâmicos para aerogeradores em baixas velocidades

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama, Curso de Graduação em Engenharia de Energia, 2015.Dentre a tecnologia existente do funcionamento de aerogeradores eólicos, há um vasto estudo específico focado na geometria e posicionamento das pás, sua disposição angular cuja mínima variação tem fundamental importância para a eficiência gerada pelo aerogerador. O presente trabalho apresenta um estudo numérico e experimental de um perfil aerodinâmico. Por meio de uma ampla pesquisa bibliográfica foi definido inicialmente cinco perfis aerodinâmicos comerciais, apropriados para aplicação em condições de baixas velocidades de vento. Em seguida através de simulações computacionais da geometria desses cinco perfis foi possível selecionar apenas um, propondo a sua utilização também para velocidades de ventos baixos. A construção desse perfil proposto e as medições feitas com o aerofólio estático em túnel de vento permitiram a comparação entre os resultados experimentais e numéricos. Nos ensaios experimentais os coeficientes de arrasto, sustentação e momento foram obtidos com o auxílio de um sistema de balanças projetado especificamente para o experimento. Com os dados obtidos, realizou-se um levantamento de curvas CL (coeficiente de sustentação) e CD (coeficiente de arrasto), que por sua vez se relacionam com outras componentes aerodinâmicas e permitem definir o limite de potência máxima gerado pelo aerogerador que utilize o perfil proposto. O resultados permitiram analisar o comportamento da relação entre sustentação e arrasto conforme o ângulo de ataque varia, a influência do tamanho da corda e também os melhores valores de ângulo de ataque para instalação de uma pá com o perfil proposto.Among existing technology operating wind turbines, there is a vast specific study focused on geometry and positioning of the blades, its angular layout with a minimum variation is of fundamental importance for the efficiency generated by the wind turbine. This paper presents a numerical and experimental study of an aerodynamic profile. Through an extensive literature search was initially set five commercial aerodynamic profiles suitable for use in conditions of low wind speeds. Then the computer simulations with the geometry of these five profiles it was possible to select only one, suggesting its use for low wind speeds. The construction of this proposed profile and measurements made with the static airfoil wind tunnel will allow the comparison between experimental and numerical results. In experimental trials, the drag coefficients, lift and time were obtained with the aid of a weighing system specifically designed for the experiment. With the data obtained, there was a survey of curves CL (lift coefficient) and CD (drag coefficient), which in turn relate to other aerodynamic components and let you set the maximum power limit generated by wind turbine that uses the proposed profile. The results allowed us to analyze the behavior of the relationship between lift and drag as various angle of attack, the influence of the size of the rope and the best angle of attack values for the installation of a shovel with the proposed profile