Consistência na indexação em Bibliotecas Universitárias de Enfermagem-Saúde em Portugal

Em áreas como a saúde, o número de publicações científicas, é cada vez maior devido ao avanço exponencial da ciência. Estas publicações tem o papel de disseminar o conhecimento, que tem uma função essencial nas instituições de ensino superior, tais como as escolas de enfermagem, quer como centros de pesquisa e investigação, quer como responsáveis pela forma actualizada e multidisciplinar de profissionais de saúde capazes de evidenciar uma prática informada e validada. A indexação tem aí o seu papel fundamental, justificando a partir de se conhecer melhor o contributo das bibliotecas universitárias no acesso à informação e à documentação. Com esse propósito, pretende-se neste estudo medir a consistência da indexação nas bibliotecas das escolas de enfermagem/saúde públicas existentes em Portugal. Foi definido como amostra a totalidade das escolas de enfermagem/saúde públicas (N=21), as quais foram analisadas em dois momentos diferentes. Para proceder ao estudo do processo de indexação foi utilizado um inquérito. Para a medição da consistência de indexação procedemos à selecção nas respectivas bases de dados de um documento livro e de uma publicação periódica existente na totalidade da amostra, comparando os termos usados pelas diferentes bibliotecas universitárias para a indexação do mesmo documento Os resultados obtidos relativamente à consistência da indexação foram de 21.1 % para a publicação periódica e de 18.9 % para o livro, o que na sua totalidade perfaz uma consistência de 20.9 % atribuída às bibliotecas, valor que consideramos baixo, mas que vai de encontro dos estudos analisados por Zunde e Dexter (1969) que evidenciam valores entre de 10% a 80%, dependendo estes dos parâmetros em que a indexação é efectuada e a medida de consistência utilizada. Relativamente ao estudo do processo de indexação, todas as hipóteses foram rejeitadas, pelo que verificamos que a nossa variável dependente - consistência da indexação - não sofre alterações com factores como a formação, tipo de documento, anos de experiência como indexador, o que nos abre outros caminhos de investigação, de forma a encontrar procedimentos adequados para o aumento da consistência verificada neste estudo.In areas such as health, the number of scientific publications is increasing due to the exponential advancement of science. These publications have the role of disseminating knowledge, which has an essential role in higher education institutions, such as nursing schools, both as research and investigations centres, and as responsible for the updated and multidisciplinary way health professionals are able to demonstrate an informed and validated practice. That’s where indexing has its fundamental role, justifying from knowing better the contribution of university libraries in access to information and documentation. For this purpose, this study aims to measure the consistency of indexing in libraries of nursing/ public health schools existing in Portugal. It was set to sample all nursing/public health schools (N = 21), which were examined in two different times. To proceed to the study of the indexing process an investigation was used. For the measurement of the consistency of indexing, we use the selection in their document databases and a document book of regular publication in the whole sample, comparing the terms used by different university libraries for the indexing of the same document. The results obtained with regard to indexing consistency were of 21.1% for periodic publication and 18.9% for the book, which in its totality makes a consistency of 20.9% allocated to libraries, a value we consider low, but that goes against the studies analyzed by Zunde and Dexter (1969) which highlight values between 10% to 80%, depending on these parameters on which indexing is performed and the consistency measure is used. With regard to the study of the indexing process, all hypotheses were rejected, so we can see that our dependent variable -consistency of indexing - does not change with factors such as training, document type, years of experience as an indexer, which opens other research paths, in order to find appropriate procedures for the increased consistency checked in this study

Individual and mixture toxicity evaluation of three pharmaceuticals to the germination and growth of Lactuca sativa seeds

This work aims to assess, individually and in mixtures, possible phytotoxic effects of three pharmaceuticals (paracetamol, ibuprofen and amoxicillin) on germination and early growth of Lactuca sativa seeds. Pharmaceuticals are an important group of emerging contaminants, whose presence has been described in several environmental compartments, including soils. However, knowledge on their possible impact in terrestrial organisms is still sparse and even more when mixtures are considered. Germination tests are important to evaluate the quality of soil and the toxic effects that contaminants can pose to plants. The acute effects of individual pharmaceuticals as well as binary and ternary mixtures were assessed using different endpoints, namely: percentage of seed germination, root elongation, shoot and leaf length, after an exposure time of five days. Overall, in the exposure of L. sativa seeds to individual pharmaceuticals there are indications of acute toxicity in the early plant growth. However, this inhibitory effect tends to be cancelled in the acute exposure to mixtures. This study shows the importance of evaluating the toxicity of mixtures of pharmaceuticals, since they might have distinct toxic effects when compared to the single compounds, and also because, probably, it is the closest scenario to the reality that can be found in the environment.This work received financial support from the European Regional Development Fund (ERDF) through COMPETE – Operational Competitiveness Programme and national funds provided by FCT – Foundation for Science and Technology under the projects UID/QUI/50006/2013.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Listening comprehension assessment: validity studies of two vertically scaled tests for portuguese students

This study aims to gather construct- and criterion-related validity evidence for the Test of Listening Comprehension of Narrative Texts (TLC-n) and the Test of Listening Comprehension of Expository Texts (TLC-e), each composed of a verti- cally scaled form for Portuguese students from the first to fourth grades of primary school. A sample of 1342 students and a sample of 1168 students participated in the study of the TLC-n and TLC-e forms’ dimensionality, respectively. Two hundred and eighty students participated in the criterion-related validity study of the tests. Confirmatory factorial analyses were performed for the study of the test form's dimensionality. To collect criterion-related validity evidence, Peason correlations with measures of listening and reading related skills were calculated. Results provide evidence of an acceptable fit for the one-factor solution, for all forms, and statistically significant correlations between the test forms and the external criteria measures. There is evidence for the validity of the test forms.Los objetivos de este trabajo fueron recoger evidencia de validez de constructo y de criterio para dos tests, el Test of Listening Comprehension of Narrative Texts (TLC-n) y el Test of Listening Comprehension of Expository Texts (TLC-e), con cuatro versiones escaladas verticalmente para evaluar la comprensión oral de los alumnos portugueses de enseñanza primaria. Una muestra de 1342 alumnos y una muestra de 1168 alumnos participaron en el estudio de la dimensionalidad del TLC-n y TLC-e. Participaron 260 alumnos en el estudio de validez de criterio de los tests. La dimensionalidad de los tests se examinó mediante un procedimiento de análisis factorial confirmatorio. Para recoger datos sobre evidencia de validez de criterio, se calcularon las correlaciones de Pearson con otras pruebas de comprensión oral y de lectura. Los resultados revelaron que el modelo de un factor se ajusta a los datos. Se obtuvieron coeficientes de correlación estadísticamente significativos entre el TLC-n y TLC-e y los otros tests. Los resultados apoyan la validez de las versiones de los tests.CIEC – Research Centre on Child Studies, IE, UMinho (FCT R&D unit 317), Portugal. National Funds through the FCT (Foundation for Science and Technology) and co-financed by European Regional Development Funds (FEDER) through the Competitiveness and Internationalization Operational Program (POCI) with the reference POCI-01-0145-FEDER-007562Grant FCOMP-01- 0124-FEDER-010733 from FCT (Fundação para a Ciência e Tecnologia) and the European Regional Development Fund (FEDER) through the Euro- pean program COMPETE (Operational Program for Competitiveness Factors) under the National Strategic Reference Framework. (QREN).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Development of a word reading test: identifying students at-risk for reading problems

The aim of this study was twofold. In Study 1, we described the development of four forms of a test of word read- ing (TLP – Teste de Leitura de Palavras) for elementary school children (grades 1 to 4), using the Rasch model. An initial pool of 142 words was selected and tested on 905 Portuguese students. Rasch analyses allowed the devel- opment of a shorter version of the test for each grade with adjusted values concerning reliability coefficients and item local independence. In Study 2 (n = 325), the classification accuracy of the TLP to identify at-risk students for reading problems was examined based on several indices. Results indicated that each test form of the TLP pre- sented overall satisfactory classification accuracy in identifying at-risk readers with a criterion of 0.80 to set the sensitivity levels.CiPsi - Psychology Research Centre, Uminho (UID/PSI/ 01662/2013), PortugalCIEC – Research Centre on Child Studies, IE, UMinho (FCT R&D unit 317), PortugalThis study was conducted at Psychology Research Centre (UID/PSI/ 01662/2013), University of Minho, and supported by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) and the Portuguese Ministry of Science, Technology and Higher Education through national funds and, when applicable, co-financed by the European Regional Development Fund (FEDER) through COMPETE2020 under the PT2020 Partnership Agreement (POCI-01-0145-FEDER-007653) and by Grant FCOMP-01-0124- FEDER-010733 from FCT and FEDER through the European program COMPETE (Operational Programme for Competitiveness Factors) under the National Strategic Reference Framework (QREN). The first author is also supported by grant from FCT (Grant SFRH/BD/78546/2011).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

ESTRESSE NEGATIVO AUTORREFERIDO EM UNIVERSITÁRIOS TRABALHADORES DA BAHIA

Introduction: Research has shown that stress status is related to the exacerbation of several psychosomatic illnesses. Objective: To estimate the prevalence and associated factors with self-reported stress in working university students in the state of Bahia. Methods: Participated 267 working university students, that negative self-rated stress in relation behaviors related health, sociodemographic characteristics, and link with University. Prevalence ratios (PR) were used as a measure of association. Results: Negative self-rated stress was 38.6%. Negative stress was associated with lowers prevalence in working university students of advanced age (PR: 0.642; 95%CI: 0.430-0.959) and with a partner (PR: 0.580; 95%CI: 0.410-0.820). On the other hand, higher sitting time (PR: 1.512; 95%CI: 1.042-2.194) and being body mass excess (PR: 1.706; 95%CI: 1.275-2.282) are associated with higher prevalence of negative self-assessment of stress among working university students. Conclusion: It is concluded that working university students who reported marital ties and higher age were prone to negative stress, whereas those with a high sedentary time and working university students were above negative body weight were more associated with negative stress.Introducción: Las investigaciones han demostrado que altos niveles de estrés negativo resultan en mayores riesgos para la salud de la población y están relacionados con la exacerbación de una serie de enfermedades psicosomáticas. Objetivo: Estimar la prevalencia y los factores asociados al estrés negativo autorreferido en trabajadores universitarios del estado de Bahía. Métodos: Participaron 267 estudiantes universitarios. Los participantes autoevaluaron el estrés negativo en la vida, que se analizó en relación con comportamientos relacionados con la salud, características sociodemográficas y vínculos universitarios. Se utilizaron razones de prevalencia (RP) como medida de asociación. Resultados: La prevalencia de estrés negativo fue de 38,6%. El estrés negativo se asoció con menor prevalencia en universitarios de mayor edad (RP: 0,642; IC95%: 0,430-0,959) y en pareja (RP: 0,580; IC95%: 0,410-0,820). Por otro lado, estar mucho tiempo sentado (RP: 1,512; IC 95%: 1,042-2,194) y tener sobrepeso (RP: 1,706; IC 95%: 1,275-2,282) se asociaron con una mayor prevalencia de estrés autopercibido negativo entre los trabajadores universitarios. Conclusión: Se concluye que los universitarios trabajadores que reportaron vínculos conyugales y edad alta fueron menos propensos al estrés negativo, mientras que los que tenían un alto tiempo sedentario y sobrepeso se asociaron más con el estrés negativo autoreferido.Introdução: Pesquisas têm demonstrado que níveis elevados de estresse negativo repercutem em maiores riscos à saúde da população e está relacionado à exacerbação de uma série de doenças psicossomáticas. Objetivo: Estimar a prevalência e os fatores associados ao estresse negativo autorreferido em universitários trabalhadores do estado da Bahia. Métodos: Participaram 267 universitários trabalhadores. Os participantes autoavaliaram o estresse negativo na vida, que foi analisado em relação aos comportamentos relacionados à saúde, características sociodemográficas e de vínculo com a universidade. Empregou-se as razões de prevalências (RP) como medida de associação. Resultados: A prevalência de estresse negativo foi de 38,6%. O estresse negativo foi associado com menores prevalências em universitários trabalhadores de idade avançada (RP: 0,642; IC95%: 0,430-0,959) e com companheiro (RP: 0,580; IC95%: 0,410-0,820). Por outro lado, o elevado tempo sentado (RP: 1,512; IC95%: 1,042-2,194) e o excesso de peso (RP: 1,706; IC95%: 1,275-2,282) associaram-se com maiores prevalências de autoavaliação negativa do estresse entre os universitários trabalhadores. Conclusão: Conclui-se que os estudantes universitários trabalhadores que informaram vínculo conjugal e idade elevada foram menos propensos ao estresse negativo, já aqueles que apresentaram elevado tempo sedentário e estavam acima do peso corporal foram mais associados ao estresse negativo autorreferido

Socialização profissional de secretários executivos

A socialização profissional é o processo de inserção do indivíduo em uma profissão e leva em consideração sua trajetória acadêmica e profissional. O presente estudo tem o objetivo de analisar a socialização profissional de secretários executivos, por meio de duas das três fases da socialização profissional de Kramer et al. (2013): transição, que consiste na aplicação dos conhecimentos, habilidades, normas e valores inerentes à profissão na prática profissional e integração, ao serem analisados os papéis profissionais desempenhados e as comunidades profissionais em que os secretários executivos são engajados. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com quinze secretários executivos que trabalham em organizações localizadas no estado do Ceará. A análise dos resultados elucida a importância da profissão de secretariado executivo para a gestão organizacional e a contribuição do estudo está no fomento à literatura nacional sobre socialização profissional, ainda escassa

Multi-parameter characterization of surface sediments from the Minho estuary

Project NATURA MIÑO-MINHO "Valorización de los recursos de la cuenca hidrográfica del MIÑO-MINHO

Abandono, reprovação, reforço escolar: respostas de diretores ao questionário contextual da Prova Brasil

São apresentados resultados de pesquisa que caracterizou iniciativas de diretores municipais do ensino fundamental, via questionário contextual da Prova Brasil 2015, no que tange ao controle do abandono, reprovação, acompanhamento da frequência e ações de reforço escolar. O tratamento estatístico delineou o cenário nacional no que se refere às práticas declaradas por esses diretores, em interlocução com estudos da área. Os dados indicam existência de ações para enfrentamento do tema que, contudo, ainda apresenta índices desafiadores em relação ao abandono e à reprovação em escolas municipais

I Jornadas do Mestrado de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria: Livro de resumos

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Associação entre consumo de álcool no padrão binge e tabaco em estudantes de enfermagem

O estudo teve por objetivo avaliar o uso de álcool no padrão bingee a sua associação com o tabaco em estudantes de enfermagem. Estudo transversal desenvolvido com 182 estudantes. Foi utilizado formulário informações sociodemográficas, (AUDIT C) e (FTND). Dos participantes, 48,9% foram classificados no padrão binge drinking e 6% eram fumantes. Constatou-se que o binge esteve associado à frequência de uso de álcool, a dose de consumo e a frequência de uso de cinco ou mais doses em uma única ocasião. Além disso, esse padrão de consumo associou-se ao tempo de fumar após acordar, número de cigarros diários, consumo matutino, fumar em qualquer hora do dia, situações de proibição e casos de doença. A prática de binge esteve associada à frequência e à dose de consumo de álcool, assim como ao tabaco, porém, essa conclusão pode não retratar a realidade brasileira por se tratar de uma população específica