HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP DENGAN PRAKTEK KEPALA KELUARGA DALAM PEMANFAATAN AIR SUMUR GALI DI DESA SUKOREJO, KECAMATAN ULUJAMI KABUPATEN PEMALANG

Faktor pengetahuan, sikap dan praktek diduga merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan pelaksanaan pemanfaatan air sumur gali, yang sering menimbulkan masalah kesehatan antara lain tembulnya penyakit yang ditularkan melalui air. Faktor perilaku terwujud dalam bentuk pengetahuan sikap dan praktek. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan, sikap dan praktek dalam pemanfaatan air sumur gali. Jenis penelitian yang digunakan adalah Explanotory Survey dengan pendekatan Cross Sectional.Populasi penelitian 1403 KK yang menggunakan sumur gali, dengan sampel sebesar 96 KK Pengambilan sampel dilakukan dengan teknikrandom sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan ceklis penelitian, data dianalisis dengan uji Rank Speamans, dengan alpa =0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : umur responden termasuk kategori tua (75,0%), pendidikan dalam kategori sedang (53,1%), penghasilan kategori tinggi (99,0%), pengetahuan kategori cukup(36,5%), sikap kategori baik (65,6%). Hasil uji statistik menunjukkan ada hubungan antara pengetahuan dengan sikap (p=0,000), ada hubungan pengetahuan dengan praktek (p=0,001), ada hubungan sikap dengan praktek Kesimpulan: Ada hubungan antara karakteristik dengan pelatiahan tentang air bersih, buat sarana percontohan sumur gali yang memenuhi syarat, tingkatkan monitoring & inspeksi sanitasi SGL ., demonstrasikan cara pengolahan air secara sederhana, droping buku petunjuk tentang air bersih. Untuk masyarakat: proaktif untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas kepada yang lebih tahu, bagi masyarakat yang mampu, sumur yang dimiliki & tidak memenuhi syarat agar diperbaiki. Kata Kunci: Karakteristik pengetahuan, sikap dan praktek ASSOSIATION BETWEEN AND KNOLEDGE,ATTITUDE CHARACTERISTIC AND PRACTICE IN DIG WELL WATER SUWCES MANAGEMENT AT SUKOREJO VILLAGE,SUBDISTRICT AT ULUJAMI,PEMALANG DISTRICT IN YEAR OF 2005 Behaviourfactor is considered to be seewiting or using one of the factor that influence the activity in applying the dig well se curity, whichis often cause health problem, such as the occurrenceof illness that is spread through water. Behaviour factor may be formed by attitude knowledge and practice. The objective in securing is to find out the relation among knowledge, attitude, and the application in securing the water of dig well. This study used Explanotory Survey with Cross sectional approach. The population of this study is 1403 head of household who are using dig well and the sample is 96 head of household. These sample is taken by using random sampling technique. The data is being collected by using questionnaireand chack list observation and being analyzed by using Rank Spearman's test, alpa=0,05, the result shows that most of the respondent's age is above 40 years old (75,0%), most of the educational level is junior high school(53,1%), most of the income is above 375.000 rupiah (99,0%), most of the head of houshold's aducation is low (65,6%), most of the practice is safficient (80,3%), the result of statistical test shows that there is a relation between knowledge and attitude (p=0,000), there is a relation between knowledge and practice (p=0,001), Conclution : there is a relation between characteristic and knowledge, attitude, and practice. Suggestions: the official of health should improve the illumination and training abaout clean water and make asample means of dig well that fulfill the requirement, the society should be praactive in asking unclear things tobthose who know more, and the wealthy society shoud repair their own well which does'n fulfill the requirment. Keyword : Characteristics, knowledge, attitude and practic

Phylogenetic Tree Dari Empat Isolat Edwardsiella Tarda Di Indonesia

Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya kemungkinan subspecies Edwardsiella tarda secara molekuler. Edwardsiella tarda dapat diisolasi dari ikan Tilapia dan air yang tercemar dan diidentifikasi secara PCR dengan amplifikasi gen hemolysin. Isolat E. tarda diperoleh dari ikan nila (Yogyakarta), lele (Semarang dan Jambi), kura-kura impor (Brazilia), ikan mas (Pontianak). Isolat atipikal E. tarda (ATCC) dari Singapura digunakan sebagai pembading 4 isolat E. tarda dari Indonesia. Semua isolat E. tarda diekstraksi, diamplifikasi rRNA pada SSU 16S dan disequencing. Hasil sekuensing allignment menggunakan program CLUSTAL W versi 1.8. Selanjutnya dianalisis dengan metode neighbour-joining dan metode maximum parsimony untuk menghasilkan pohon phylogenetik (Saitou dan Nei, 1987). Phylogenetic tree menunjukkan bahwa 3 isolat E. tarda dari ikan merupakan strain yang sama dibanding E. tarda dari kura- kura Brazil dan isolat ATCC yang berasal dari manusia

PERAN AUDITOR TERHADAP PRAKTIK EARNINGS MANIPULATION DI KALANGAN PERUSAHAAN LQ45

Using the analysis of fraud theory developed by Reskino (2022), this study examines the relationship between employee diff, the big 4 auditors, auditor switching, the ethnic composition of directors on the board, and the ethnic composition of the audit committee on earnings manipulation. 55 samples of company data that were consistently included in the IDX LQ45 list from the Indonesia Stock Exchange (IDX) were used with the purposive sampling method. Using the Modified Jones Model with ROA which is believed to produce a higher adjusted R2 than the Modified Jones Model. The results of the research show that earnings manipulation that earnings manipulation still occurs within the company in the presence or absence of employee diff, auditor switching, Indonesian national board of directors and audit committee. However, the role of the big 4 auditors can reduce earnings manipulation. This research implies that it is hoped that regulators can issue regulations regarding disclosing more non-financial measures in financial statements so that users of financial reports can directly compare financial and non-financial measures. By knowing non-financial indicators in LQ45 companies, it is hoped that they conciseness make appropriate policies to mitigate risk in LQ45 companies

SANDUK-SANDUK PAPALAKU IN DAILY LIFE OF AKUR SUNDA WIWITAN COMMUNITY

This article concerns the ideational metafunction in sanduk-sanduk papalaku of AKUR Sunda Wiwitan’ daily life. A qualitative research design was used in this study. Texts from sanduk-sanduk papalaku's daily served as the data. The data was gathered through participant observation and interviews. The gathered data was analyzed by the transitivity system includes process, participant and circumstances (Halliday & Matthiessen, 2014). The result shows that there are five types of processes, nine types of participants and seven types of circumstances. The dominant process is verbal (31%), the dominant participants are carrier and attribute (17%), and the dominant circumstance is place (29%). The ideational metafunction in sanduk-sanduk papalaku of AKUR Sunda Wiwitan daily life portrays verbal expressions of gratitude, request, and submission to God. It also shows the thanking expression to the natural elements and the description of the AKUR Sunda Wiwitan community life goal

Penggunaan Power Point Interaktif Dalam Kegiatan Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Di Masa Pandemik Covid-19

Berbicara merupakan kebutuhan dasar yang sangat penting harus di miliki manusia untuk berkomunikasi. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak PAUD Irzahan usia 4-5 tahun melalui kegiatan bercerita menggunakan power point interaktif. Penelitian Tindakan digunakan sebagai jenis metode dalam penelitian ini yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan lima kali pertemuan pada setiap siklus. Subjek penelitian adalah anak kelompok A berjumlah 10 orang anak. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi yang terdiri dari observasi aktivitas anak dengan menggunakan power point interaktif. Analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif.  Analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptif yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari siklus pertama dan siklus kedua. Sedangkan analisis data kualitatif dengan cara menganalisis data dari hasil catatan observasi dan wawancara selama penelitian dengan langkah-langkah reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak melalui kegiatan bercerita menggunakan power point interaktif yang dapat dibuktikan rata-rata skor kemampuan berbicara pra-siklus 56,06%, mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 75,00% dan pada siklus II meningkat sebesar 80,30%

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Diferensiasi Terhadap Kemampuan Literasi Baca, Tulis Dan Numerasi Pada Anak Usia Dini

Seringkali terjadi masalah dalam sistem pembelajaran PAUD. Pembelajaran yang dilakukan cenderung tidak berdiferensiasi atau tidak mempertimbangkan perbedaan individual anak-anak. Pembelajaran yang berdiferensiasi memiliki hubungan yang erat dengan pencapaian perkembangan anak, khususnya dengan kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi pada anak. Ketika pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan dengan baik, akan ada pengakuan dan pemberian perhatian terhadap perbedaan individu di antara anak-anak. Hal ini memungkinkan guru untuk merespons kebutuhan dan karakteristik belajar setiap anak secara khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pembelajaran dengan pendekatan diferensiasi terhadap kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi pada anak usia dini kelompok B di TK Plus Baetussalam Garut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Responden terdiri dari 18 anak usia dini kelompok B. Data diambil dengan angket pembelajaran pendekatan diferensiasi dan kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi setelah intervensi. Berdasarkan hasil uji regresi sederhana, nilai signifikansi <0,05, sehingga hipotesis diterima, yaitu ada pengaruh positif pembelajaran pendekatan diferensiasi terhadap kemampuan literasi baca dan tulis siswa. Anak-anak yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan diferensiasi mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi dengan nilai regresi Y=16.331+0,259X. Pendekatan diferensiasi dalam pembelajaran memungkinkan guru untuk memenuhi kebutuhan individual setiap anak dalam kelas. Dengan memperhatikan gaya belajar, minat, dan tingkat perkembangan anak, guru dapat menyusun strategi pembelajaran yang sesuai untuk masing-masing individu. Hal ini menciptakan lingkungan yang inklusif dan memberikan peluang yang lebih besar bagi setiap anak untuk mencapai potensinya secara optimal. Selain itu, pembelajaran dengan pendekatan diferensiasi juga meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif anak-anak dalam proses pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pendekatan diferensiasi diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran anak usia dini. Guru dan pendidik harus dilengkapi dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengadopsi pendekatan ini secara efektif.Seringkali terjadi masalah dalam sistem pembelajaran PAUD. Pembelajaran yang dilakukan cenderung tidak berdiferensiasi atau tidak mempertimbangkan perbedaan individual anak-anak. Pembelajaran yang berdiferensiasi memiliki hubungan yang erat dengan pencapaian perkembangan anak, khususnya dengan kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi pada anak. Ketika pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan dengan baik, akan ada pengakuan dan pemberian perhatian terhadap perbedaan individu di antara anak-anak. Hal ini memungkinkan guru untuk merespons kebutuhan dan karakteristik belajar setiap anak secara khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pembelajaran dengan pendekatan diferensiasi terhadap kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi pada anak usia dini kelompok B di TK Plus Baetussalam Garut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Responden terdiri dari 18 anak usia dini kelompok B. Data diambil dengan angket pembelajaran pendekatan diferensiasi dan kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi setelah intervensi. Berdasarkan hasil uji regresi sederhana, nilai signifikansi <0,05, sehingga hipotesis diterima, yaitu ada pengaruh positif pembelajaran pendekatan diferensiasi terhadap kemampuan literasi baca dan tulis siswa. Anak-anak yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan diferensiasi mengalami peningkatan yang signifikan dalam kemampuan literasi baca, tulis, dan numerasi dengan nilai regresi Y=16.331+0,259X. Pendekatan diferensiasi dalam pembelajaran memungkinkan guru untuk memenuhi kebutuhan individual setiap anak dalam kelas. Dengan memperhatikan gaya belajar, minat, dan tingkat perkembangan anak, guru dapat menyusun strategi pembelajaran yang sesuai untuk masing-masing individu. Hal ini menciptakan lingkungan yang inklusif dan memberikan peluang yang lebih besar bagi setiap anak untuk mencapai potensinya secara optimal. Selain itu, pembelajaran dengan pendekatan diferensiasi juga meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif anak-anak dalam proses pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pendekatan diferensiasi diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran anak usia dini. Guru dan pendidik harus dilengkapi dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengadopsi pendekatan ini secara efektif

STRATEGI KOMUNIKASI DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING KELEMBAGAAN USAHATANI PADI SAWAH DI KABUPATEN BATANG HARI

Kumpeh Ulu subdistrict is one of the centers of rice production in Muaro Jambi district that follows the Upsus Pajale program. This research aims to (1) determine the effect of land area, seeds, fertilizers, pesticides and labor on the production of Upsus program and Non Upsus rice field in Kumpeh Ulu subdistrict (2) knowing the effect of Upsus Pajale on increasing rice production in the Kumpeh Ulu subdistrict. The research location was chosen intentionally (purposive) in the village of Pudak and Teluk Raya village. The number of samples was calculated by Slovin method and obtained as many as 76 farmers of paddy rice consisting of 38 program Upsus farmers and 38 non Upsus farmers. Selecting the sample was used by simple random sampling method. The analysis in this research used Cobb-Douglas analysis and Chow tes

Application of the Humanistic Model Theory Accelerated Learning Through Approach CLAY To Improve Students' Critical Thinking Skills

Islamic education learning so far has often been trapped in conventional approaches that do not involve physical and intellectual activities, so they are unable to train students' abilities to solve critical problems logistically, quickly, and precisely. This research aims to provide alternative solutions to PAI learning problems through the application of humanistic theory, accelerated learning models through the SAVI approach, and analyzing its impact on students' critical thinking skills. This research used a qualitative descriptive method with research subjects, namely 1 PAI teacher and 20 class VIII students at Darmayanti Cimaung Middle School. Data collection is carried out through interview techniques, observation, documentation, and questionnaires, the results of which are then analyzed and compiled in the form of a research report. The research results show that the application of humanistic accelerated learning theory through the SAVI approach can improve students' critical thinking skills by 80.62% in the good category. So it can be concluded that the theory of the humanistic accelerated learning model through the SAVI approach can improve students' thinking skills