Programa Nacional Escolas Sustentáveis: compreendendo os conceitos de Escola Sustentável e Espaço Educador Sustentável

Este trabalho diferencia os conceitos de “escola sustentável” e “espaço educador sustentável” a partir da análise dos documentos do Programa Nacional Escolas Sustentáveis e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Para isso, fez-se o recorte temporal de 2010-2018, pesquisou-se na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações as publicações acerca do PNES e realizou-se análise documental. Toda análise baseia-se no estabelecido por Fleck (2010) sobre estilos e coletivo de pensamento. Revela-se que os conceitos encontram-se difundidos nas ações da CNIJMA, no Processo Formativo Escolas Sustentáveis e Com-vida e no PDDE Escola Sustentável. Além disso, há convergência na compreensão do que seja escola sustentável e espaço educador sustentável, tanto nas Políticas Públicas para a Educação Ambiental quanto para os pesquisadores contemporâneos

Pulpectomies with Iodoform Versus Calcium Hydroxide-Based Paste: A Preliminary Randomised Controlled Clinical Trial

Objective: To compare clinical and radiographical pulpectomy outcomes in primary teeth filled with different pastes. Material and Methods: The sample included thirty-eight teeth indicated for pulpectomy due to irreversible pulp inflammation or necrosis from thirty patients (2 to 9 years old). The first appointment comprised chemomechanical preparation (2.5% sodium hypochlorite), smear layer removal (6% citric acid), intracanal dressing and temporary restoration. Seven days later, teeth were randomly assigned to filling with iodoform (IP) or calcium hydroxide with zinc oxide (CHZO) based pastes and temporarily restored. Final restoration (composite resin) occurred at the 3rd appointment. Data from baseline, 6 and 12 months were analysed using descriptive and inferential statistics (p≤0.05). Results: The overall frequency of success was 63.6% (n=21), with no significant difference between groups (IP=62.5% n=10; CHZO=64.7% n=11, p=0.59). Multiradicular teeth, overfilled canals and teeth whose coronal restoration have been lost were significantly associated with failure (p=0.01, p=0.04 and p<0.001, respectively). Conclusion: After 12 months, both pastes showed similar outcomes and can be used as good options for pulpectomies in primary teeth. Moreover, tooth location, extent of the root canal filling, and integrity of final restoration during the follow-up influenced the outcome of pulpectomies

Relato de experiência: o tema da cidadania em questão. Elaboração de uma sequência didática por etapas sobre filosofia política.

This expericence report is the result of the participation of a licentiate´s student of the psychology course in the PIBID of Philosophy at the University P. Mackenzie in São Paulo, whose objective is to promote the teaching of philosophy through aesthetic sensitization. The project took place in public school partner Major Arcy in the city of São Paulo, a project was developed on citizenship which led to a didactic sequence in stages. The first one consists in the implementation (planning, presentation of the proposal to the management team and students), the second one in the accomplishment of several group dynamics, the next one was configured by the deepening of the theoretical reference, the fourth one was dedicated to the aesthetic production by the students . There was a cultural moment that perfected the fifth stage and finally, the experience of the sociodrama closed the didactic sequence. Thus, the students involved began to value the study of philosophy and became aware of the need for their participation in the construction of civil society. In addition, they were able to express themselves through artistic manifestations. This project revealed that the interconnection between Philosophy and Psychology can promote results: the careful planning of each stage has impacted in the High school students, licentiate´s student and teachers. Also has contributed to the training as human beings and citizens.Este relato de experiência é resultado da participação de uma licencianda do curso de psicologia no PIBID de Filosofia na Universidade P. Mackenzie em São Paulo, cujo objetivo é de promover o ensino de filosofia por meio da sensibilização estética. Na escola parceira Major Arcy, escola pública da cidade de São Paulo, foi desenvolvido um projeto sobre cidadania que deu origem a uma sequência didática por etapas. A primeira consiste na implementação (planejamento, apresentação da proposta à equipe gestora e alunos), a segunda, na realização de várias dinâmicas de grupo, a próxima configurou-se pelo aprofundamento do referencial teórico, a quarta dedicou-se à produção estética pelos alunos. Houve um momento cultural que perfez a quinta etapa e por fim, a vivência do sociodrama fechou a sequência didática. Destarte, os alunos envolvidos passaram a valorizar o estudo de filosofia e se conscientizaram quanto à necessidade de sua participação na construção da sociedade civil. Além disso, puderam expressar-se por meio de manifestações artísticas. Este projeto permitiu revelar que a interconexão entre Filosofia e Psicologia pode promover resultados. O planejamento cuidadoso de cada etapa impactou estudantes, licenciandos e professores e contribuiu para a formação enquanto seres humanos e cidadãos[1].[1] Este trabalho foi aceito no SIMFOP 2016, ocorrido em Tubarão – SC, entretanto não pudemos apresentá-lo no evento

Agravios de la salud, hipertensión arterial y predisposición al estrés en conductores de camión

O estudo investigou agravos à saúde que predispõem ao estresse com o uso do Self Reporting Questionnaire (SRQ-20) que avalia possíveis transtornos mentais comuns não psicóticos e identificar a associação com a hipertensão arterial. A amostra foi de 258 motoristas profissionais de transporte de cargas em uma rodovia brasileira (37,5&plusmn;10,0 anos), 55% ingeriam bebidas alcoólicas, 37% com hipertensão arterial e 57% referiram já ter usado remédios para manter estado de alerta. Os motoristas referiram sentirem-se nervosos, tensos ou preocupados (56%), dormirem mal (47%), dores de cabeça (37%), terem dificuldade de tomar decisões (38%) e dificuldade de pensar com clareza (20%). Obteve-se como resultados que 33% eram portadores de possíveis transtornos mentais comuns e houve associação (p<0,05) com referência de cansaço, diminuição da concentração, considerar-se nervoso ou estressado, ter problemas pessoais ou no trabalho e transportar carga de horário. Não houve associação com hipertensão arterial. Conclui-se que foi expressiva a presença de prováveis transtornos mentais comuns provavelmente decorrentes das condições estressantes de trabalho.This study approached the health problems which were involved with stress using Self reporting Questionnaires (SRQ-20) in order to evaluate mental disorders. The sample was constituted of 258 trucker drivers in Brazilian roadway (37,5&plusmn;10,0 years old, 55% drink alcohol, 37% with arterial hypertension e 57% used drugs to get alert). The drivers informed they were nervous, tense and worried (56%), disturbed sleep (47%), headaches (37%), difficulties in making decisions (38%) and difficulties in thinking clearly (20%). The results of SRQ-20 showed that 33% were probably with common mental disorders and an association (p<0.05) with fatigue, diminished concentration, being nervous and worried, personal problems at work, and trucker transportation. As conclusion, the presence of common mental disorders was considered probably as consequence of stresseful conditions at work.El estudio investigó agravios de salud que predisponen al estrés mediante el uso del Self Reporting Questionnaire (SRQ-20), que evalúa posibles trastornos mentales comunes no psicóticos. La muestra abarco a 258 conductores profesionales de trasporte de cargas en una carretera nacional brasileña (37,5&plusmn;10,0 años, el 55% ingería bebidas alcohólicas, El 37% con hipertensión arterial y el 57% refirió uso anterior de medicamentos para mantener el estado de alerta). Los conductores indicaron sentir-se nervioso, tenso o preocupado (56%), dormir mal (47%), dolores de cabeza (37%), tener dificultad de tomar decisión (38%) y dificultad de pensar con claridad (20%). El SRQ-20 mostró que el 33% era portador de posibles trastornos mentales comunes y fue encontrada asociación (p<0,05) con referencia de cansancio, disminución de la concentración, considerarse nervioso o estresado, tener problemas personales o en el trabajo y transportar carga de horario. Se concluye que fue expresiva la presencia de probables trastornos mentales comunes que probablemente transcurren de las condiciones laborales estresantes

PDDE Escolas Sustentáveis: a inclusão da Educação Ambiental no Projeto Político-Pedagógico de escolas públicas em Mato Grosso do Sul

Apresentamos as atividades financiadas pelo PDDE Escolas Sustentáveis para quantificar as escolas sul-mato-grossenses que incluíram a temática socioambiental no projeto político-pedagógico. A pesquisa foi realizada entre 2014 a 2018, por ser período de planejamento e execução do referido PDDE. Utilizamos a análise documental nos planos de ação; empregamos o método Ciência da História e orientamos as discussões em estudiosos, como: Loureiro (2003, 2012) e Veiga (1995, 1998). Assim, entre as 160 escolas, revelamos que 89 têm atividades na dimensão do Currículo enquanto outras 02 destinaram os recursos exclusivamente para esta dimensão. Foi possível reconhecer que ambas destinaram os recursos em consonância com os documentos normativos do PDDE Escolas Sustentáveis e podem promover práticas condizentes com a educação ambiental transformadora

DESIGUALDADES, DIREITOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: INFÂNCIAS À MARGEM NA PANDEMIA

Apresentação do Dossiê

Reduced Graphene Oxide: Nanotoxicological Profile In Rats

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)We have previously demonstrated that reduced graphene oxide (rGO) administered intravenously in rats was detected inside the hippocampus after downregulation of the tight and adherens junction proteins of the blood-brain barrier. While down-regulators of junctional proteins could be useful tools for drug delivery through the paracellular pathway, concerns over toxicity must be investigated before clinical application. Herein, our purpose was to trace whether the rGO inside the hippocampus triggered toxic alterations in this brain region and in target organs (blood, liver and kidney) of rats at various time points (15 min, 1, 3 h and 7 days). Results: The assessed rGO-treated rats (7 mg/kg) were clinically indistinguishable from controls at all the time points. Hematological, histopathological (neurons and astrocytes markers), biochemical (nephrotoxicity and hepatotoxicity assessment) and genotoxicological based tests showed that systemic rGO single injection seemed to produce minimal toxicological effects at the time points assessed. Relative to control, the only change was a decrease in the blood urea nitrogen level 3 h post-treatment and increases in superoxide dismutase activity 1 h and 7 days post-treatment. While no alteration in leukocyte parameters was detected between control and rGO-treated animals, time-dependent leukocytosis (rGO-1 h versus rGO-3 h) and leukopenia (rGO-3 h versus rGO-7 days) was observed intra-treated groups. Nevertheless, no inflammatory response was induced in serum and hippocampus at any time. Conclusions: The toxic effects seemed to be peripheral and transitory in the short-term analysis after systemic administration of rGO. The effects were self-limited and non-significant even at 7 days post-rGO administration.14Brazilian funding agency Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP) [2012/24782-5]Brazilian funding agency Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico (CNPq) [305099/2011-6, 486142/2012-4]Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq

Plantando sorrisos: uma prática ambiental e social no Centro de Progressão Penitenciária III “Prof. Noé Azevedo”

The Planting Smiles project emerged as a proposal to unite specific communities of society, together with the University, through the planting of native trees in degraded areas in order to promote awareness of different causes. Moment III emphasized the importance of the insertion of reeducing prisoners with the environmental cause and is described in the present work. The planting site occurred at the Penitentiary Progression Center III “Prof. Noé Azevedo” (CPP III), in Bauru/SP. The target audience involved the re-educators present at the unit, as well as professors and students from the Universidade do Sagrado Coração (USC). The activity was carried out on the day of the tree, where the members of the Group of Applied Plant Ecology (GEVA), together with the prisoners, planted 1000 tree seedlings of several native species. The objectives of this action were: (i) to recover an area of riparian forest from the farm where the CPP III is inserted; (ii) to integrate the prison community into a reforestation project; and (iii) to promote, directly with the academic community, the social inclusion of the prisoners and a new proactive vision in social and environmental actions. This story of experience becomes useful and valid not only locally, but also serves as a stimulus for new gender actions with different groups to be multiplied at the national level.El proyecto Plantando sonrisas surgió como una propuesta de unir comunidades específicas de la sociedad, junto con la Universidad, a través de la plantación de árboles nativos en áreas degradadas a fin de promover la sensibilización de diferentes causas. El Momento III enfatizó la importancia de la inserción de reeducandos prisioneros con la causa ambiental y está descrito en el presente trabajo. El local del plantío ocurrió en el Centro de Progresión Penitenciaria III “Prof. Noé Azevedo” (CPP III), en Bauru/SP. El público objetivo involucró a los reeducandos presentes en la unidad, así como a profesores y alumnos de la Universidade do Sagrado Coração (USC). La actividad fue realizada el día del árbol, donde los integrantes del Grupo de Ecología Vegetal Aplicada (GEVA), junto con los reeducandos plantaron 1000 mudas de árboles de varias especies nativas. Los objetivos de esta acción fueron: (i) a recuperar un área de bosque de ribera de la granja de servidores donde se inserta el CPP III; (ii) para integrar la comunidad de acogida en un proyecto de reforestación; y (iii) para promover, directamente con la comunidad académica, la inclusión social de los presos y la nueva visión proactiva en las acciones sociales y ambientales. Este relato de experiencia se vuelve útil y válido no sólo localmente, sino que sirve de estímulo para que nuevas acciones del género con diferentes grupos sean multiplicados a nivel nacional.O projeto Plantando Sorrisos surgiu como uma proposta de unir comunidades específicas da sociedade, juntamente com a universidade, através do plantio de árvores nativas em áreas degradadas a fim de promover a sensibilização de diferentes causas. O Momento 3 enfatizou a importância da inserção de reeducandos prisionais com a causa ambiental e está descrito no presente trabalho. O local do plantio ocorreu no Centro de Progressão Penitenciária III (CPP III), em Bauru/SP. O público alvo envolveu os reeducandos presentes na unidade, assim como Professores e alunos da Universidade do Sagrado Coração. A atividade foi realizada no dia da árvore, onde os integrantes do Grupo de Ecologia Vegetal Aplicada (GEVA), juntamente com os reeducandos plantaram 1000 mudas de árvores de várias espécies nativas. O objetivo desta ação foi recuperar uma pequena área de mata ciliar da fazenda onde está inserido o CPP, integrando, desta forma, a sociedade como um todo. Assim, tem-se que foi cumprido o papel extensionista da Universidade, fazendo a inclusão social e demonstrando a importância do cuidado ao meio ambiente

Plantando sorrisos: uma prática ambiental e social no Centro de Progressão Penitenciária III “Prof. Noé Azevedo”

The Planting Smiles project emerged as a proposal to unite specific communities of society, together with the University, through the planting of native trees in degraded areas in order to promote awareness of different causes. Moment III emphasized the importance of the insertion of reeducing prisoners with the environmental cause and is described in the present work. The planting site occurred at the Penitentiary Progression Center III “Prof. Noé Azevedo” (CPP III), in Bauru/SP. The target audience involved the re-educators present at the unit, as well as professors and students from the Universidade do Sagrado Coração (USC). The activity was carried out on the day of the tree, where the members of the Group of Applied Plant Ecology (GEVA), together with the prisoners, planted 1000 tree seedlings of several native species. The objectives of this action were: (i) to recover an area of riparian forest from the farm where the CPP III is inserted; (ii) to integrate the prison community into a reforestation project; and (iii) to promote, directly with the academic community, the social inclusion of the prisoners and a new proactive vision in social and environmental actions. This story of experience becomes useful and valid not only locally, but also serves as a stimulus for new gender actions with different groups to be multiplied at the national level.El proyecto Plantando sonrisas surgió como una propuesta de unir comunidades específicas de la sociedad, junto con la Universidad, a través de la plantación de árboles nativos en áreas degradadas a fin de promover la sensibilización de diferentes causas. El Momento III enfatizó la importancia de la inserción de reeducandos prisioneros con la causa ambiental y está descrito en el presente trabajo. El local del plantío ocurrió en el Centro de Progresión Penitenciaria III “Prof. Noé Azevedo” (CPP III), en Bauru/SP. El público objetivo involucró a los reeducandos presentes en la unidad, así como a profesores y alumnos de la Universidade do Sagrado Coração (USC). La actividad fue realizada el día del árbol, donde los integrantes del Grupo de Ecología Vegetal Aplicada (GEVA), junto con los reeducandos plantaron 1000 mudas de árboles de varias especies nativas. Los objetivos de esta acción fueron: (i) a recuperar un área de bosque de ribera de la granja de servidores donde se inserta el CPP III; (ii) para integrar la comunidad de acogida en un proyecto de reforestación; y (iii) para promover, directamente con la comunidad académica, la inclusión social de los presos y la nueva visión proactiva en las acciones sociales y ambientales. Este relato de experiencia se vuelve útil y válido no sólo localmente, sino que sirve de estímulo para que nuevas acciones del género con diferentes grupos sean multiplicados a nivel nacional.O projeto Plantando Sorrisos surgiu como uma proposta de unir comunidades específicas da sociedade, juntamente com a universidade, através do plantio de árvores nativas em áreas degradadas a fim de promover a sensibilização de diferentes causas. O Momento 3 enfatizou a importância da inserção de reeducandos prisionais com a causa ambiental e está descrito no presente trabalho. O local do plantio ocorreu no Centro de Progressão Penitenciária III (CPP III), em Bauru/SP. O público alvo envolveu os reeducandos presentes na unidade, assim como Professores e alunos da Universidade do Sagrado Coração. A atividade foi realizada no dia da árvore, onde os integrantes do Grupo de Ecologia Vegetal Aplicada (GEVA), juntamente com os reeducandos plantaram 1000 mudas de árvores de várias espécies nativas. O objetivo desta ação foi recuperar uma pequena área de mata ciliar da fazenda onde está inserido o CPP, integrando, desta forma, a sociedade como um todo. Assim, tem-se que foi cumprido o papel extensionista da Universidade, fazendo a inclusão social e demonstrando a importância do cuidado ao meio ambiente