Literature on organizational innovation: past and future

Purpose – The purpose of this paper is to examine what are both the main theoretical basis and the recent perspectives within the organizational innovation literature. Design/methodology/approach – The authors have conducted a bibliometric analysis reviewing the research on organizational innovation from 460 articles published in the period from 2007 to 2016 and indexed in the Web of Science through co-citation and bibliographical coupling analyses. Findings – The clusters analysis results show that the main theoretical foundations are learning and evolution; implementation of innovation; and leadership, creativity and learning. Regarding recent perspectives, the clusters indicate studies on core concepts, knowledge and capability, learning for resource development and human resources for innovation. Originality/value – This study organizes the knowledge basis for future research on organizational innovation, and, unlike most literature reviews, this study provides the current trends on the topic and presents a comprehensive research agenda

Does the Size Matter for Dynamics Capabilities? A Study on Absorptive Capacity

The objective of this study is to understand how organizational size influences dynamic capabilities in Brazil. To arrive at this understanding, structural equation modeling analysis was performed using the Brazilian Innovation Survey (PINTEC) database to test for differences between SMEs and large companies in respect to the relationship between absorptive capacity (AC) dimensions and innovation performance. The results show that in large companies, Potential AC and Realized AC impact innovation performance, whereas in small and medium-sized enterprises (SMEs), only Realized AC has an influence. In addition, SMEs are, in fact, better at converting Realized AC into innovation performance than large companies, probably due to their flexibility and agility. These findings reveal that organizational sizes influence the impact of dynamic capabilities on performance

Between the Mirror and the Oil Lamp: Promptings from a Teaching Case in Graduation Courses

This paper presents the results of a formative experience involving teacher trainers in a Master degree graduation course The course used a teaching case which is considered here a formative and investigative strategy The writing of this paper derives from the re-reading of a paper previously published by Rocha 2012 on the Ensino em Re-Vista UFU Journal v 19 The publication portraits the experience with teaching cases for a class of Advanced Seminar II in 2007 of the Master of Education Program at the Federal University of Mato Grosso Brazil - under the line of research Teacher education and school organization In general graduate courses in Brazil receive professionals from different knowledge areas even for graduate courses in education The Master degree program is an entrance door for academic paths especially when the profile of the teacher who will start teaching undergraduate or specialization courses is taken into consideration In these programs besides the professionals with specific interest in educational research there are also teacher trainers and in general higher education professor

AVALIATION OF FOREST FIRE OCCURRENCE IN THE SERRA DA CANASTRA NATIONAL PARK - MINAS GERAIS, BRAZIL

Neste trabalho, objetivou-se estabelecer o perfil dos incêndios florestais ocorridos no Parque Nacional da serra da Canastra, utilizando dados contidos nos Relatórios de Ocorrências de Incêndios de 1988 até 2008, cedidos pela unidade de conservação. Foram registradas 219 ocorrências, totalizando 415572,50 ha de área queimada, com média de 10,43 incêndios e 19789,17 ha queimados por ano. Em relação à área queimada, os incêndios causados por incendiários apresentaram o maior valor, seguido por queimas para limpeza de pastagens, raios e causa desconhecida. Considerando-se número de ocorrências, os incêndios decorrentes de raios apresentaram a maior frequência. Nos meses de setembro e agosto predominaram os incêndios causados por incendiários e de causa desconhecida, enquanto os incêndios naturais ocorreram principalmente nos meses de outubro e fevereiro e os decorrentes da queima para limpeza de pastagens se concentraram em julho. Os incêndios que atingiram maiores áreas foram observados em locais com maior declividade, enquanto os de menores proporções ocorreram em áreas planas e ou de relevos suaves. Quanto à localização, registrou-se o maior número de focos na área regularizada do parque, provavelmente por ser esta área a mais fiscalizada.This study characterized the forest fires in the Serra da Canastra National Park, Minas Gerais, Brazil. The data basis were the records of fire occurrence in 1988-2008 period. The results showed that 219 fires were recorded, burning 415,572.50 ha. In the average, 10.43 fires occurred per year, resulting in 19,789.17 ha burned. Incendiaries caused largest fires regarding the affected area, followed by fires caused by debris burning and lighting, that is first in number of occurrences. Fires caused by incendiaries and the unknown causes were more frequent in August and September Fires caused by lightings occurred mainly in October and February, and those associated to debris burning were concentrated in the month of July. The largest fires occurred in areas with steep slopes, while the fires smaller than 4.0 ha, occurred in flat or smooth areas. Most of fires that occurred during the study period burned up to 200.000 ha and the larger fires occurred in the park region where the IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e do Desenvolvimento Sustentavel) already has the ownership or land control. These fires were possibly caused by incendiaries

Plant growth regulators for reducing pre-harvest fruit abscission in rainfed avocados

  Severe fruit drop events occurring after flowering and during early summer strongly limit rainfed avocado (Persea americana Mill.) production. This study aimed to evaluate the effect of late-spring and early-summer sprayings of plant growth regulators (PGRs) and monopotassium phosphite (PF), KH2PO3, on fruit abscission, yield and quality of non-irrigated ‘Quintal’ and ‘Margarida’ avocado trees. The following treatments were applied over two growing seasons: water; 25 mg L-1 of (2,4-dichlorophenoxy) acetic acid (2,4-D); and 45 mg L-1 of (E)-L-2-[2-(2-aminoethoxy)vinyl] glycine hydrochloride (AVG), separately applied as a single spraying in November; and three PF-sprayings, bi-weekly applied from mid-December to mid-January. The treatments did not affect fruit yield or quality of ‘Quintal’ avocados. Nevertheless, the PF sprayings significantly increased cumulative fruit yield of ‘Margarida’ trees (944 Kg tree¹, P = 0.0028). In both cultivars, the mean pre-harvest fruit drop in the studied biennium was not affected by the treatments, although AVG significantly reduced abscission of ‘Quintal’ avocados only in 2015 (3.88 fruits m-2, P = 0.0121), under non-stressful environmental conditions during fruit growth. In this cultivar, a single spraying, either with AVG or 2,4-D, significantly reduced fruit size and modified fruit shape. In the ‘Margarida’ cultivar, those treatments did not affect fruit shape, but a single 2,4-D spraying significantly increased diameter and length, by 2.7% and 1.9%, respectively. Large variability of the responses to the treatments among cultivars confirms that fruit abscission is a complex process regulated by several factors and demanding a multidisciplinary approach to develop efficient methods for its chemical manipulation

Fire behaviour in different periods and configurations of a landscape in Northeastern Portugal

Neste trabalho aborda-se a importância do planejamento do uso e ocupação do solo, e do manejo dos sistemas florestais na redução do perigo de incêndio, analisando-se o comportamento do fogo em relação às alterações na paisagem da Deilão, nordeste de Portugal. Foram utilizadas cadeias de Markov e modelos de autômatos celulares como metodologia para projetar a paisagem no futuro. FlamMap foi utilizado para simular o comportamento do fogo. De acordo com as métricas da paisagem obtidas no Fragstats, observou- se que os cenários e projeções em Deilão têm uma tendência à simplificação da paisagem, o que pode facilitar a ocorrência de incêndios maiores e mais graves. A análise dos resultados indicou uma tendência ao aumento do perigo de incêndios na região, em grande parte, ocasionado pela expansão de plantações contínuas de florestas. Para evitar tais impactos, o manejo florestal e ordenamento da paisagem devem ser modificados a fim de se reduzir o acúmulo de materiais combustíveis.In this study, we discuss the importance of land use, land cover planning and forest stand management in fire hazard reduction, through the analysis of fire behavior in relation to landscape changes in Deilão, northeastern Portugal. Markov chains and cellular automata model were used to project future landscapes whose structures were quantified by landscape metrics. The FlamMap model was used to simulate fire behavior. According to landscape metrics from Fragstats, we observed that scenarios and projections in Deilão have a trend towards landscape simplification, which may facilitate the occurrence of larger, more severe fires. The analyses indicate an increased fire hazard trend in the region, largely caused by the continuity of forest cover. To avoid such impacts, forest management and landscape plannig should be modified in order to reduce the accumulation of combustible materials.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

CASO DE ENSINO: VAMOS QUINTANEAR? O ENCONTRO DAS CRIANÇAS COM O POETA PASSARINHO

This article presents the narrative in the form of teaching case about the reading practice of a teacher with elementary school children, based on Mário Quintana's poetics. The work undertaken considers the contribution of literature in the task of helping children to give a new meaning to the world through words, and, above all, enables the aesthetic and playful experience with language, promoting bonds of affection with reading. The objective is to provoke teachers to reflect on the teaching case that brings the possibility of a meaningful and challenging reading practice, in which the literary text is an ally of the teacher in the classroom. Adopted as an investigative and formative strategy, teaching cases and case methods present numerous possibilities, among them the formative potential for the professional development of teachers based on a narrative that highlights the powerful practice of a teacher, able to promote intense mediated experiences through spaces of sensitive listening and dialogues with the work of Mário Quintana. The teaching case concentrates possibilities of teaching and learning in the process of alterity and alternation by providing the reader of the narrative the chance to put him-herself in the role of protagonist and share the own practice in an ethos of belonging.Esta investigación presenta la narrativa en forma de caso de enseñanza sobre la práctica lectora de una maestra con niños de la escuela primaria, a partir de la poética de Mário Quintana. El trabajo realizado considera el aporte de la literatura en la tarea de ayudar al niño a dar un nuevo significado al mundo a través de las palabras y, sobre todo, posibilita la experiencia estética y lúdica con el lenguaje, promoviendo lazos de afecto con la lectura. El objetivo es provocar que los docentes reflexionen sobre el caso de enseñanza que trae consigo la posibilidad de una práctica de lectura significativa y desafiante, en la que el texto literario es un aliado del docente en el aula. Adoptados como estrategia investigativa y formativa, los casos de enseñanza y métodos de casos presentan numerosas posibilidades, entre ellas el potencial formativo para el desarrollo profesional de los docentes a partir de una narrativa que resalta la práctica eficaz de un docente, capaz de promover experiencias intensas mediadas a través de espacios de escucha sensible y diálogos con la obra de Mário Quintana. El caso de enseñanza concentra las posibilidades de enseñar y aprender en un proceso de alteridad y alternancia al proporcionar al lector de la narrativa la oportunidad de colocarse en el rol de protagonista y compartir su práctica en un ethos de pertenencia.O artigo apresenta a narrativa em forma de caso de ensino sobre a prática leitora de uma professora com crianças do Ensino Fundamental, a partir da poética de Mário Quintana. O trabalho realizado considera a contribuição da literatura na tarefa de ajudar a criança a dar um novo sentido ao mundo por meio das palavras, e, sobretudo, possibilita a experiência estética e lúdica com a linguagem promovendo laços de afeto com a leitura. O objetivo é o de provocar os professores à reflexão a partir do caso de ensino que traz a possibilidade de uma prática leitora significativa e desafiadora, em que o texto literário é um aliado do professor no cotidiano da sala de aula. Adotados como estratégia investigativa e formativa, os casos de ensino e métodos de casos apresentam inúmeras possibilidades, entre elas o potencial formativo para o desenvolvimento profissional de professores a partir de uma narrativa que evidencia a prática potente de uma professora, capaz de promover experiências intensas mediadas por espaços de escuta sensível e diálogos com a obra de Mário Quintana. O caso de ensino concentra possibilidades de ensinar e aprender em processo de alteridade e alternância ao propiciar ao leitor da narrativa colocar-se no lugar de protagonista e com ele partilhar sua prática em um ethos de pertença

A FERRAMENTA GOOGLE FORMS EM AVALIAÇÕES FORMATIVAS: A EFICÁCIA DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

A inserção de tecnologias digitais no contexto escolar tem sido muito discutida devido às várias possibilidades de uso com fins pedagógicos. Assim, o presente estudo tem o propósito de apresentar uma experiência exitosa pelo uso do aplicativo Google Forms em avaliações formativas na prática de professores dos anos finais do ensino fundamental. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa de abordagem qualitativa e uma pesquisa-ação do tipo exploratória. Participaram deste estudo alunos do 9º ano de uma escola municipal do interior da Paraíba. O estudo revelou que esse aplicativo é eficiente na realização de avaliações formativas por contribuir para a otimização do tempo dos professores na correção das avaliações, por viabilizar, de forma imediata, um feedback individual e coletivo dos envolvidos e, ainda, por diminuir gastos com materiais didáticos pelo professor. Este estudo se mostra significativo, ao destacar uma diversificação do trabalho docente através de uma ferramenta digital disponível na web gratuitamente.

Credibilidade Orçamentária sob o Prisma da Metodologia PEFA: Estudo no Estado de Santa Catarina

Este estudo teve por objetivo verificar a credibilidade orçamentária do Estado de Santa Catarina sob o prisma da metodologia PEFA. Pesquisa descritiva foi conduzida por meio de análise documental e abordagem quantitativa dos dados. O período correspondeu ao intervalo entre os anos de 2014 a 2019. Para verificar a credibilidade orçamentária, utilizaram-se os elementos direcionadores do Pilar I da metodologia PEFA. Os cálculos foram realizados no Excel consoante disposições, lógicas e cálculos do PEFA, dividido nos seguintes indicadores: despesas efetivas totais (ID-1), composição das despesas realizadas (ID-2) e execução da receita (ID-3). Os resultados indicaram que o estado em foco ostentou resultados positivos sob a ótica do programa de despesa pública e responsabilidade financeira (PEFA), visto que, de modo geral, obteve uma classificação entre A e B. Contudo, observou-se também que tais resultados não deveriam ser vistos como certezas absolutas e tampouco, analisados apenas sob uma lente superficial e holística. Posto que, quando esmiuçados os seus pormenores, fraquezas e ameaças importantes acabaram sendo reveladas, merecendo, portanto, atenção dos gestores públicos para que conseguissem otimizar seus resultados e redirecionar os passos tanto no quesito fixação e realização da despesa, quanto na questão da previsão e arrecadação da receita. Ao final, concluiu-se que um orçamento confiável, respeitando o orçamento votado e aprovado no legislativo, também poderia vir a melhorar a eficiência do governo na execução de suas despesas. Viu-se que desvios, como resultado da fraca capacidade de previsão da receita, representavam riscos para a gestão de programas existentes e futuros

Contabilidade Gerencial: análise da cientificidade e da metodologia dos artigos publicados no ENANPAD e ANPCONT

Ao longo da última década houve expressivo crescimento de eventos acadêmicos no Brasil, com o aumento da quantidade de artigos publicados em anais. Mas esse aumento quantitativo pode não qualidade similar. Este trabalho analisa o rigor científico e metodológico dos artigos publicados nos anais do Encontro Anual da Associação Nacional de Programas de Pós-graduação em Administração (ENANPAD) e da Associação Nacional dos Programas de Pós-graduação em Ciências Contábeis (ANPCONT), no período de 1997 a 2009, na área de Contabilidade Gerencial. Foi estabelecida uma base teórica sobre a caraterização da Contabilidade Gerencial e, em seguida, detalha-se os constructos em duas dimensões que formam a base da análise deste estudo. Com relação a metodologia utilizada, o estudo se enquadra como descritivo, quanto aos seus objetivos; quanto à sua natureza é uma pesquisa aplicada, cuja abordagem do problema é do tipo quantitativo-qualitativo; os procedimentos utilizados é de pesquisa documental e com uso do método dedutivo. Em termos de resultados, foram estudados 346 artigos e observou a ausência de rigor metodológico e científico, demonstrando a necessidade de maior austeridade na produção científica para aumentar a sua qualidade