SEXUALIDADE E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS: EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Introdução: a sexualidade é entendida como um quesito essencial na vida do ser humano, que engloba sexo, identidade e gênero, orientação sexual, prazer e reprodução, sendo influenciada por uma questão multifatorial envolvendo aspectos biológicos, psicológicos, socioeconômicos, políticos, culturais, legais, históricos, religiosos e espirituais (WHO, 2006). No contexto da sexualidade humana, faz-se importante abordar a temática acerca das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), as quais são ocasionadas por agentes como vírus, bactérias, fungos, entre outros microrganismos, sendo que sua contaminação e disseminação acontece por meio de contato sexual (vaginal, oral e/ou anal) não seguro, ou seja, sem o uso de preservativo masculino ou feminino com um dos parceiros infectados. Segundo o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com IST, do Ministério da Saúde, a informação é uma ferramenta importante para a promoção a saúde e o bem estar do indivíduo, tornando-se fundamental que se fale sobre sexualidade de maneira aberta e informativa para promover o bem-estar e a saúde integral da população. Nesse ínterim, acredita-se que se deve investir em atividades de educação em saúde que abordem a temática da sexualidade e das IST, em especial com os adolescentes, visto que a adolescência compreende uma fase de transição biológica, social e psicológica, permeada por novas descobertas e experiências. Dessa forma, a informação e a conscientização de adolescentes surgem como estratégias que auxiliam na prevenção de uma gravidez precoce e de uma IST, os quais contribuem para consequências importantes na vida e na saúde dos adolescentes. Objetivo: relatar uma atividade de educação em saúde sobre sexualidade e IST com adolescentes. Metodologia: trata-se de um relato de experiência de uma atividade de educação em saúde desenvolvida com adolescentes matriculados no 8º e 9º ano do ensino fundamental da Escola de Educação Básica Santa Rita, localizada no munícipio de São Miguel do Oeste, Santa Catarina (SC), a qual faz parte do Programa Saúde na Escola (PSE). A atividade foi realizada pelas acadêmicas da 7ª fase do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), campus de São Miguel do Oeste (SC). A atividade ocorreu em junho de 2024, no turno vespertino, a pedido da direção e coordenação pedagógica da própria escola. Para a atividade, utilizou-se como ferramenta metodológica uma palestra ilustrativa e interativa, com duração aproximada de duas horas e contou com a participação de 18 alunos, sendo seis do sexo feminino e 12 do sexo masculino, com faixa etária entre 13 e 16 anos. Os temas abordados foram sexualidade, anatomia do sistema reprodutor, IST, métodos contraceptivos e orientações sobre o autocuidado. Inicialmente, utilizou-se de uma apresentação audiovisual com imagens ilustrativas e uma mesa expositora com os principais tipos de métodos contraceptivos, como preservativo feminino e masculino, anticoncepcional oral, injetável e pílula do dia seguinte, a fim de facilitar o entendimento dos participantes e tornar a atividade mais interativa. Em seguida, realizou-se uma dinâmica sobre mitos e verdades que envolvem a sexualidade, as IST e os métodos contraceptivos. Por fim, houve uma roda de conversa para o esclarecimento das dúvidas ainda existentes, no qual os adolescentes foram separados por gêneros, conforme solicitado pela direção e coordenação da escola. Resultados e discussão: a sexualidade, crescimento e o desenvolvimento do corpo humano envolvem diversas mudanças a nível biológico decorrente de alterações fisiológicas suscetíveis ao momento cronológico. Nesse sentido, os resultados e as metas propostas para essa atividade foram atendidos com êxito, ao passo que teve boa aceitação e participação do público-alvo. Acredita-se que houve uma compreensão e conscientização sobre os temas abordados, bem como maior conhecimento adequado e confiável, visto que muitos participantes desconheciam alguns assuntos e se espantavam com algumas informações que eram transmitidas. Ressalta-se que a sexualidade deve ser tratada como uma esfera multifatorial e, a partir do desenvolvimento de atividades de educação em saúde, pode-se atingir um público que, embora pertença à mesma faixa etária, possui vivências e percepções diferentes, de acordo com o contexto familiar e social de cada indivíduo. Entende-se, entretanto, que são muitas informações novas que chegam em um único momento e pode ser que o adolescente não vá absorver toda essa carga de conhecimento em um único dia. Porém, com a conversa diária que pode ocorrer na escola, com novas atividades de educação em saúde que abordem a temática e com a constância dessas atividades, aos poucos, esse conhecimento vai se tornando mais claro e enraizado entre os adolescentes. A construção do conhecimento sobre as IST é uma forma de contribuir para a promoção da saúde e prevenção de agravos no público adolescente, reduzindo a exposição a riscos que, com práticas seguras e conscientes, podem ser evitados. Por fim, ao realizar a roda de conversa, separando os participantes do sexo feminino e masculino, permitiu que houvesse uma conversa mais aberta, com vários questionamentos importantes e que geravam dúvidas nos adolescentes, em especial no caso das meninas, que compartilharam suas experiências de maneira confidencial e respeitosa. Considerações finais: em suma, a atividade realizada contribuiu para a compreensão e o entendimento dos assuntos trabalhados, uma vez que ainda existem lacunas nas informações que os adolescentes possuem sobre sexualidade, IST, métodos contraceptivos autocuidado e prevenção de uma gravidez precoce. A atividade destaca a funcionalidade crucial da informação adequada e acessível para a saúde dos adolescentes, prevenindo danos que podem ser evitados com o conhecimento e os cuidados apropriados. Essa conscientização tem a finalidade de empoderar os participantes a serem protagonistas do seu bem-estar, bem como estarem cientes de suas escolhas, com comprometimento e responsabilidade. Logo, as perspectivas e propósitos foram alcançadas e os participantes pareceram, de fato, se sensibilizar com as consequências advindas de práticas sexuais não seguras. Assim, apreende-se a importância de manter e estimular a continuidade de ações educativas similares que possam contribuir para um crescimento e desenvolvimento mais consciente e saudável por parte dos adolescentes

NAF UNOESC E AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FISCAL E SOCIAL

A RFB Delegacia de Joaçaba, em parceria com os Cursos de Ciências Contábeis da UNOESC, implementou o projeto junto ao Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF). Este projeto visa proporcionar aos estudantes experiências práticas no mercado de trabalho e posicionar a UNOESC como um recurso comunitário para pessoas físicas e jurídicas. O NAF está presente em todos os campi onde o curso de Ciências Contábeis é oferecido e abrange áreas como orientação e preenchimento de Declarações de Imposto de Renda, atendimento integrado e online, educação fiscal, e interação com entidades profissionais e comerciais. As atividades incluem palestras, campanhas sociais, gincanas, concursos e parcerias interdisciplinares. A metodologia do projeto baseia-se na gestão participativa, envolvendo a comunidade acadêmica e externa para promover a cidadania e o desenvolvimento regional. A iniciativa não só melhora a formação dos estudantes, mas também fortalece a relação entre a Receita Federal, a universidade e a comunidade

MORADIA ESTUDANTIL NA ARGENTINA: A IMPORTÂNCIA DA ARQUITETURA NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Introdução: As moradias estudantis desempenham um papel crucial ao proporcionar aos universitários um ambiente adequado para estudar e viver. Esses espaços são projetados para atender às necessidades específicas dos estudantes, de um modo que sejam favoráveis tanto ao desempenho acadêmico quanto para o bem-estar pessoal. Objetivo: Compreender como a arquitetura influencia no cotidiano dos estudantes universitários, de maneira a contribuir na escolha de um lugar permanente para sua moradia. Método: A metodologia utilizada tem como base uma pesquisa qualitativa com enfoque descritivo, tendo como fonte de coleta de dados referências projetuais, estudos de caso, artigos, livros, teses, e dados encontrados em sites específicos relacionados ao tema. Resultados: Na Argentina, as moradias estudantis surgiram há anos, construídas próximas às universidades. Nelas os estudantes que frequentam a universidade encontram um lugar único para viver e estudar, dividindo aluguel com outros universitários e com valores mensais mais acessíveis. As moradias destinadas exclusivamente aos estudantes universitários possuem suas próprias características, mas todas cumprem a função de acolher as pessoas ao longo da sua vida acadêmica na universidade. Portanto, na criação de projetos voltados à essa finalidade, apesar da existência de diferentes tipologias, todas visam simplificar e possibilitar uma melhor qualidade de vida aos estudantes universitários. Além disso, levando em consideração os distintos ambientes que estruturam as moradias estudantis, destaca-se que eles proporcionam aos residentes não apenas momentos para estudos, mas também a possibilidade de realização de outras atividades, sem reduzir as condições de privacidade e segurança. Diante disso, atender condições básicas de iluminação, conforto térmico e acústico, bem como ventilação cruzada, são elementos projetuais indispensáveis para as edificações supracitadas. Conclusão: Atualmente, ao longo da vida estudantil universitária, a existência de um espaço dedicado para viver e estudar é imprescindível. No entanto, tal questão não recebe a devida relevância em muitas cidades e universidades do território argentino, embora favoreçam a formação de vínculos e a interação de pessoas de diferentes culturas. Deste modo, percebe-se a importância da valorização das moradias estudantis na Argentina, para que possam atender as necessidades básicas dos seus usuários, e assim proporcionar qualidade de vida e experiências universitárias enriquecedoras para os estudantes

COMBINAÇÃO DE NEGÓCIOS: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DOS ARTIGOS PUBLICADOS ENTRE 2014 E 2024

Introdução: A combinação de negócios é um tema muito abordado no contexto empresarial, pois pode envolverfusões, aquisições, joint ventures e outras formas de integração entre empresas. Esse processo pode ocorrermotivado por fatores como a busca por expansão de mercado, aumento contínuo do desempenho, diversificaçãode produtos e serviços, redução de custos operacionais, e análises gerenciais. A pesquisa justifica-se pelaimportância para formação acadêmica em conhecer temas avançados de contabilidade, como a combinaçãode empresas. Objetivo: Analisar as publicações realizadas no período de 2014 a 2024 referente ao tema“Combinação de Negócios”. Método: A pesquisa caracterizou-se como descritiva e bibliográfica com abordagemquantitativa e qualitativa. A ferramenta utilizada para busca dos artigos foi a base de dados do portal PeriódicoCAPES, utilizando o termo chave “combinação de negócios" para o título. A partir da busca foram encontrados 27resultados, sendo que apenas 08 tinham acesso aberto na CAPES, e ainda 01 foi desconsiderado por se tratar deum capítulo de livro. A tabulação e análise dos dados deu-se por meio de planilha eletrônica. Resultados: Dos 07artigos analisados mais de 70% foram publicados antes de 2020, sendo destaque para o ano de 2016 com 28,57%de publicações. Dos 07 artigos 85,71% deles continham 1, 2 ou 3 autores. Apesar da grande variedade deperiódicos, a “Revista Direito GV” destacou-se com 29% dos artigos publicados. Aproximadamente 57% daspesquisas não mencionaram o método de pesquisa, todavia dos que mencionam 66% apresentavam o métodoquantitativo. Ao todo, os tópicos dos trabalhos variam bastante, mas percebe-se uma tendência na análise dosimpactos da combinação de negócios nas atividades das empresas. Conclusão: Com base nas publicaçõespercebe-se um maior interesse sobre o assunto no início do período pesquisado, visto que maior parte daspublicações foram antes de 2020, além disso pelo fato da maior parte das pesquisas serem quantitativas mostrauma necessidade de evidências perante a aplicabilidade da “Combinação de Negócios”, os trabalhos tambémapresentam uma diversidade muito grande de tópicos salientando a amplitude do tema. No entanto existemapontamentos que não foram possíveis fazer por conta da falta de informações, tal como o método de pesquisaque a maior parte das pesquisas não mencionaram. Sendo assim, como indicação para pesquisas futuras,sugere-se explorar mais o tema, bem como o impacto que essa combinação tem em pontos específicos daempresa, como por exemplo a incorporação da diretoria das entidades

ARQUITETURA SOCIAL: A FALTA DE SUPORTE PARA PESSOAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL NAS CIDADES GÊMEAS BRASILEIRAS DE DIONÍSIO CERQUEIRA-SC E BARRACÃO-PR

Introdução: Esta pesquisa aborda dificuldades enfrentadas por Dionísio Cerqueira-SC e Barracão-PR, relacionadas apessoas em situação de rua, refugiados, migrantes e pessoas em trânsito. Objetivo: Compreender quais são osmétodos de abordagem e o tramites administrativos para essas pessoas, bem como a quantidade média depessoas que passam por essa situação nos municípios de DC- SC e Barracao-PR. Método: Foi feita uma pesquisa,que se enquadra como qualitativa e quantitativa, com entrevistas informais, com as assistentes sociais dosmunicípios, além de referenciais teóricos, os quais abordaram temas como “pessoas em situação de rua”,“Aporofobia e arquitetura hostil nas cidades”, Qualidade de vida”, “Arquitetura como qualidade de vida” e“Processos de saída das ruas”. Resultados: A partir de dados arrecadados em entrevista informal com assistentessociais dos municípios, desde 2019 até abril de 2024, foram distribuídas um total de 387 passagens nas cidades, oque representa uma média de 64,5 passagens por ano ou aproximadamente 5 passagens por mês. Além disso,foram disponibilizadas 27 pernoites em hotéis da cidade de DC, ao longo de cinco anos. Quanto ao referencialteórico, compreendeu-se que a arquitetura pode quebrar o ciclo de exclusão e pobreza ao oferecer um ambienteseguro e digno para pessoas em situação de rua. Além de que espaços que incentivam convivência, capacitaçãoprofissional e apoio comunitário, são essenciais para que encontrem estabilidade e autonomia. Ainda, aconstrução de casas de passagem integrada nas cidades gêmeas, promoveria melhor qualidade de vida erestauraria a dignidade das pessoas em situação de vulnerabilidade. E também, políticas públicas que fortaleçama autonomia e ofereçam redes de apoio são essenciais para a reintegração social. Conclusão: A arquiteturabusca criar ambientes que promovam a recuperação, dignidade e bem-estar das pessoas. Essa abordagem requersensibilidade, criatividade e respeito às necessidades humanas, com o objetivo de transformar a vida das pessoas,oferecendo uma base para que possam reconstruir seus caminhos com segurança e esperança

CICATRIZAÇÃO DE LESÃO NEUROPÁTICA ACOMPANHADA PELA LIGA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS COM LESÕES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introdução: A principal complicação do Diabetes Mellitus (DM) é a neuropatia periférica (NP),condição que acomete os nervos e é associada a sintomas sensitivos e motores, levando a alteração ou perda total da sensibilidade nas mãos e pés. A NP é o principal fator de risco para o desenvolvimento de lesões no pé diabético. Um dos casos clínicos acompanhado pela Liga Acadêmica de Enfermagem em Cuidados com Lesões (LAENCL) trata-se de uma lesão neuropática em pé diabético, acometida por uma queimadura. O portador é masculino, 67 anos e diagnosticado com DM tipo 2 há mais de dez anos. Iniciou seu acompanhamento na LAENCL em agosto de 2023 com uma ferida superficial, bordas maceradas, leito com presença de necrose, esfacelo e biofilme, odor característico, exsudato purulento de quantidade moderada e dimensões de 10cm de comprimento e 5cm de largura. Objetivo: Relatar o êxito no processo de cicatrização de uma lesão neuropática em pé diabético acompanhada pela LAENCL. Metodologia: Trata-se de um estudo qualitativo e observacional através do atendimento direto ao paciente realizado por acadêmicos de enfermagem supervisionados por enfermeira responsável na LAENCL, durante o ano de 2023 e 2024. Resultado: O tratamento da lesão foi realizado no ambulatório da LAENCL, com acompanhamento semanal e encaminhamento para troca de curativos diária na unidade de saúde. Os curativos foram realizados com técnica estéril,  antissepsia com soro fisiológico 0,9% e PHMB, creme de barreira em região perilesional, desbridamento mecânico, cobertura primária conforme avaliação e oclusão com atadura e esparadrapo. A cobertura primária no início do tratamento foi SAF-gel Ⓡ, mantendo a conduta por 10 dias. Após avaliação, o Aquacel AG Foam Ⓡ foi utilizado por 75 dias, quando em novembro de 2023 o paciente recebeu alta com retorno previsto para abril de 2024, devido a recesso da LAENCL. Na volta dos atendimentos, a cobertura utilizada foi Biatain Silicone AG Ⓡ  13x13 até a cicatrização total, em agosto de 2024. Durante todo o processo o paciente recebeu orientações para uso de calçados confortáveis, manter uma boa alimentação e fazer o uso corretamente dos medicamentos de controle do DM, gerando uma noção de autorresponsabilidade em saúde, sendo essencial no processo de cicatrização. Conclusão: Através de um plano de cuidado personalizado, assertivo e humanizado, contando com intervenções pautadas em evidências e respeitando as especificidades do paciente, foi possível a cicatrização completa da lesão neuropática, combinado com o cuidado e orientações de enfermagem e principalmente pela adesão do paciente ao tratamento

ENVELHECER SORRINDO

Introdução: O aumento da população idosa é uma realidade vivenciada em todo o mundo e não é diferente no Brasil. A faixa etária, que compreende pessoas acima de 65 anos, quando comparada com as demais faixas etárias, têm mostrado um constante crescimento. Estimativas indicam que essa tendência de crescimento pode dobrar até 2030. Diante desse cenário, destaca-se a importância de desenvolver estratégias que promovam a saúde dessa população, com destaque para a saúde bucal, proporcionando maior qualidade de vida durante o processo de envelhecimento. O envelhecimento, devido a fatores fisiológicos e patológicos, pode estar relacionado ao aumento de doenças bucais. O acesso à educação em saúde, às orientações de prevenção e aos cuidados relacionados à odontologia, da pessoa idosa, apresenta limitações Objetivo: Com o intuito de promover a difusão de conhecimento relacionados à saúde bucal da pessoa idosa, realizamos o projeto de extensão Envelhecer Sorrindo. Método: Com base na literatura levantada em bases de dados científicos, desenvolvemos um referencial teórico para as atividades, além da participação em eventos como o "Dia da Saúde na UNOESC" e a "Jornada Acadêmica de Odontologia". O trabalho de extensão incluiu ações em lares de longa permanência e no programa Universidade da Terceira Idade (UNIT) da UNOESC. Durante o projeto, recebemos treinamento direcionado para o exame clínico e lesões bucais prevalentes nessa faixa etária. Reuniões para discutir estratégias, metas para a promoção da saúde bucal da população idosa, desenvolvimento de materiais educativos, como folders e apresentações de slides para palestras, foram realizadas, além dos exames clínicos odontológicos Resultados: As intervenções mostram-se fundamentais para a promoção e maior conhecimento sobre saúde bucal dos idosos, pois a prevenção é a melhor estratégia para envelhecer bem. Conclusão: A experiência adquirida e os resultados obtidos reforçam a importância de continuar investindo em projetos similares, com foco na inclusão e no bem-estar das idosas. A saúde bucal é um componente essencial da saúde geral e deve ser priorizada para assegurar um envelhecimento ativo e saudável