Arbolapp, o com treballar amb el telèfon mòbil amb els alumnes de ciències naturals

Presentem una experiència d'ús del telèfon mòbil a l'aula per treballar les claus dicotòmi-ques i la classificació dels arbres amb alumnat de primer d 'ESO, fent servir una app. Amb aquesta activitat es pretén promoure la descoberta de l'entorn proper, l'observació i el respecte per la natura i la implicació de la família a les activitats escolars.We present an experience about using of the mobile phone in classroom to work dichoto-mous keys and classification of trees with 1st year of Secondary School students, using an app. This activity pretends to promote students' discovering about environtment, observa-tion and respect for nature, and family involvement in school activities

La geologia que ens envolta : contextualitzem

Per aconseguir que la Geologia resulti més atraient i entenedora per l'alumnat de primer d'ESO, en aquesta seqüència didàctica es realitzen activitats amb diferents orientacions metodològiques: construcció d'una maqueta de modelatge càrstic, sortida de camp a Sant Miquel del Fai per poder treballar "in situ" els coneixements adquirits a l'aula i creació d'un itinerari geològic urbà per la població de Lliçà d'Amunt. Els alumnes fan una descoberta de l'entorn proper, descobreixen l'ús dels recursos geològics a la seva població i treballen l'observació i respecte per la natura.To make Geology more attractive and understandable for ESO students, they carry out activities with different methodological guidelines: construction of a model of the Karst modeling, exit of the field in Sant Miquel del Fai to be able to work "in situ" the knowledge acquired in the classroom and creation of an urban geological itinerary for the population of Lliçà d'Amunt. Students make a discovery of the nearby environment, discover the use of geological resources in their population and work on observation and respect for nature

Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de sexto grado de primaria en dos instituciones educativas – Huancayo, 2022

La presente investigación denominado Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de sexto grado de primaria en dos instituciones educativas – Huancayo, 2022 tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de sexto grado de primaria en dos instituciones educativas – Huancayo, 2022, para lo cual se realizó un estudio descriptivo correlacional, la muestra fue de 95 alumnos, la técnica de recolección de datos que se aplicó fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario que fueron validados por el juicio de expertos y sometido la prueba de fiabilidad mediante el índice del alfa de. Cron Bach. Los resultados indican que el 11.6% de los encuestados ostenta un nivel bajo de autoestima, el 63.2% presenta un nivel medio y el 25.3% nivel alto, asimismo el 14.7% presente un nivel bajo de habilidades sociales, el 84.2% nivel medio y el 1.1% nivel alto. Se concluyó que, existe relación directa y significativa entre autoestima y las habilidades sociales en estudiantes de sexto grado de primaria en dos instituciones educativas – Huancayo, 2022 (sig. = 0.000; rho = 0,624)

Factores de riesgo asociados a muerte perinatal, Hospital Bertha Calderón Roque, Managua 2003.

Estudio de casos y controles no apareados. Se recomienda al Ministerio de Salud brindar capacitación continua al personal del nivel de atención primaria sobre la aplicación de enfoque de riesgo normado para la atención integral y la detección precoz de factores de riesgo en cada CPN, con el objetivo de referirlos a un nivel de mayor resolución de forma precoz y oportuna

Estudio y evaluación del control interno con enfoque coso en la fase de planeación de la auditoría integral para la mediana empresa del sector industria del área metropolitana de San Salvador.

Para el desarrollo de la profesión de la Contaduría Pública se requieren altos niveles de destreza y capacidad para ejecutar el trabajo de la mejor manera, tomando en cuenta elementos indispensables para el éxito de esta profesión como son la responsabilidad y ética en el desempeño de la auditoria. Por lo cual es necesario dotar al profesional de la contaduría pública de herramientas necesarias e indispensables que le permitan obtener los resultados acordes a las especificaciones determinadas por el cliente. Por tanto, la Universidad de El Salvador a través de la Facultada de Ciencias Económicas en la Escuela de Contaduría Pública, para contribuir con el propósito de apoyar en la actualización e innovación en el campo de la profesión de la Contaduría Pública, se presenta un trabajo orientado a fortalecer y consolidar los conocimientos que se tiene relacionados con el campo de la auditoria, específicamente para la fase de la Planeación de la Auditoria Integral con enfoque COSO. Por tal razón se identificó la necesidad de realizar una investigación orientada a recopilar información relacionada con la Auditoria y su enfoque en un marco integrado de control interno con enfoque coso, y su aplicación directamente a la fase de la planeación, que corresponde a una de las etapas de mayor importancia por su impacto en los resultados a través del trabajo ejecutado por el profesional a cargo. Para el logro de este marco integrado de control interno se tomaron como parámetros de gran valor los ocho componentes que el enfoque coso nos permite identificar elementos y factores valiosos que se convierten en las herramientas idóneas para que el trabajo desempeñado por el profesional cubra las áreas de forma más completa y quede la seguridad que se desarrolló con elementos de calidad. Unificada toda la metodología de la información recopilada se presentan herramientas que le permitirán al profesional de la contaduría pública, desarrollar y ejecutar un mejor trabajo por medio de los indicadores, y técnicas para la adecuada evaluación del control interno, permitiendo esto los resultados que se esperan presentar al cliente y posesionar a la profesión de la contaduría pública como una de las que deben gozar de credibilidad y ética en el trabajo desempeñado

Liderazgo transformacional y compromiso organizacional en enfermeros del servicio de Emergencia de un hospital nivel IV Lima 2018

La investigación tuvo como objetivo Establecer la relación entre el Liderazgo transformacional y el compromiso organizacional en enfermeros del servicio de emergencia de un hospital nivel IV Lima 2018. La metodología realizada tuvo un enfoque cuantitativo por considerar en el recojo y procesamiento de los datos a la estadística, utilizando el método hipotético deductivo, la investigación fue de tipo sustantiva, nivel descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 202 y la muestra estuvo conformada 115 enfermeros, para el recojo de información utilizó la técnica de encuesta y como instrumentos un cuestionario de liderazgo transformacional por Bass y Avolio estructurado con 40 ítems y un segundo cuestionario de compromiso organizacional por Meyer y Allen de 21 ítems. Después del procesamiento y análisis de los datos, los resultados obtenidos evidenciaron que existe relación significativa entre el liderazgo transformacional y el compromiso organizacional en enfermeros del servicio de emergencia de un hospital nivel IV Lima 2018, puesto que el nivel de significancia calculada es p < .05 y el coeficiente de correlación de Rho de Spearman tiene un valor de 0,770

Size and power properties of some tests in the Birnbaum-Saunders regression model

The Birnbaum-Saunders distribution has been used quite effectively to model times to failure for materials subject to fatigue and for modeling lifetime data. In this paper we obtain asymptotic expansions, up to order $n^{-1/2}$ and under a sequence of Pitman alternatives, for the nonnull distribution functions of the likelihood ratio, Wald, score and gradient test statistics in the Birnbaum-Saunders regression model. The asymptotic distributions of all four statistics are obtained for testing a subset of regression parameters and for testing the shape parameter. Monte Carlo simulation is presented in order to compare the finite-sample performance of these tests. We also present an empirical application.Comment: Paper submitted for publication, with 13 pages and 1 figur

Competencias de seguridad clínica en la formación de los estudiantes de enfermería. Scoping revi

Introducción: En el ámbito de la seguridad clínica, la mera transmisión de conocimientos no parece ser garantía suficiente, ya que, aunque los estudiantes manifiestan conocer las precauciones estándar dentro de sus prácticas clínicas, en la práctica, dicho conocimiento no garantiza su aplicación posterior Objetivo: conocer métodos empleados para el desarrollo de estas competencias en seguridad clínica en los estudiantes de grado de Enfermería. Diseño: scoping review. Metodología: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en Pubmed, CINAHL, WOS, MEDES, OMS, Institute of Medicine, y el Ministerio de sanidad, utilizando la metodología propuesta por el Joanna Briggs Institute. Resultados: En el proceso de adquisición de las competencias en seguridad clínica en los estudiantes de enfermería, destaca la división entre conocimientos adquiridos por el alumnado, y la actitud que muestran ante el aprendizaje, que algunos autores sitúan como esencial para la adquisición de conocimientos. También es reseñable cómo la formación en habilidades más prácticas, como el cálculo de medicación, así como la creación de un entorno adecuado, supervisado y con buena comunicación con el tutor, merman o anulan el miedo a fallar de los alumnos en las prácticas clínicas, así como la creación de un entorno adecuado, supervisado y con buena comunicación con el tutor. Conclusiones: Los métodos empleados para la formación en seguridad clínica en estudiantes de enfermería, no deberían estar únicamente centrados en la mera adquisición de conocimientos, sino que son necesarias estrategias de enseñanza-aprendizaje orientadas a la modificación de conductas que afiancen el uso sistemático de estas medidas.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Testing hypotheses in the Birnbaum-Saunders distribution under type-II censored samples

The two-parameter Birnbaum-Saunders distribution has been used succesfully to model fatigue failure times. Although censoring is typical in reliability and survival studies, little work has been published on the analysis of censored data for this distribution. In this paper, we address the issue of performing testing inference on the two parameters of the Birnbaum-Saunders distribution under type-II right censored samples. The likelihood ratio statistic and a recently proposed statistic, the gradient statistic, provide a convenient framework for statistical inference in such a case, since they do not require to obtain, estimate or invert an information matrix, which is an advantage in problems involving censored data. An extensive Monte Carlo simulation study is carried out in order to investigate and compare the finite sample performance of the likelihood ratio and the gradient tests. Our numerical results show evidence that the gradient test should be preferred. Three empirical applications are presented.Comment: Submitted for publicatio