Controlling chemical and physical properties of ordered carbon nanosystems

Tesis (Doctorado en Nanociencias y Nanotecnología)"La nanociencia y nanotecnología se dedica a la creación de nuevos materiales con propiedades interesantes como dureza, conductividad, propiedades magnéticas. Ahora también, se está estudiando el uso de estos nanomateriales como bloques de construcción para crear nuevos materiales. En este trabajo se estudiaron arreglos ordenados y desordenados: 1) ópalo inverso de carbono y 2) bosques de nanotubos de carbono. Respecto al ópalo inverso de carbono, utilizamos un ópalo con nanopartículas de SiO2 (300 nm) ordenadas de manera FCC como molde para la fabricación de ópalo inverso de carbono. Este ópalo inverso de carbono fue sintetizado mediante la infiltración de una solución conteniendo sacarosa como fuente de carbono; además, en esta misma solución se agrego pirazina como fuente de nitrógeno para así obtener ópalo inverso de carbono dopado con nitrógeno. Por otro lado, utilizamos nanopartículas de SiO2 (10 y 100 nm) desordenadas como molde para sintetizar ópalo inverso de carbono dopado con nitrógeno. Estas muestras se caracterizaron mediante SEM, TEM, espectroscopía Raman, análisis termogravimétrico, adsorción de nitrógeno, difracción de rayos-X y espectroscopía de reflexión óptica. En los resultados obtenidos observamos ligeros cambios en la estructura de las muestras dependiendo de la concentración del dopaje, también observamos el corrimiento del pico de reflexión óptica dependiente a la concentración nitrógeno en la muestra; el corrimiento hacia el azul del pico de reflexión óptica dependiente a la concentración nitrógeno en la muestra. Posteriormente, realizamos el estudio de las propiedades físicas de ópalo inverso dopado con diferente contenido de nitrógeno y tamaño de poro. En general, variando la concentración de nitrógeno y el tamaño de poro se puede variar controladamente sus propiedades físicas como la resistencia, emisión de campo, magnetoresistencia y magnetización. La resistencia se variar desde 0.30 hasta 0.02 cm y dependiendo de su nivel de dopaje el mecanismo de transporte electrónico puede variar. En magnetoresistencia (MR) hay una transición de MR positivo a MR negativo, al variar de bajas hacia altas temperaturas. Así también, la magnetización de las muestras exhiben una transición de paramagnético a diamagnético al incrementar la temperatura; la temperatura de transición es más alta para poros más pequeños.""Nanoscience and nanotechnology are dedicated to the creation of new materials with interesting properties like hardness, conductivity, magnetic properties, among others. Now, there is also interest in the use of these materials as building blocks to create new materials. In this work ordered and disordered arrays were studied: 1) carbon inverse opal and 2) carbon nanotube forests. Regarding the carbon inverse opal, we used an opal with SiO2 nanoparticles (300 nm) ordered in a FCC manner as a template for the fabrication of carbon inverse opal. This carbon inverse opal was synthesized by the infiltration of a solution containing sucrose as a carbon source; also, in this same solution we added pyrazine as a nitrogen source to obtain nitrogen doped carbon inverse opal. On another hand, we used disordered SiO2 nanoparticles as a template to synthesize nitrogen doped carbon inverse opal. These samples were characterized by SEM, TEM, Raman spectroscopy, thermogravimetric analysis, nitrogen adsorption, X-ray diffraction and optical reflection spectroscopy. In the obtained results we observed slight changes in the structure depending on the doping concentration, also we observed the shift of the optical reflection peak depending upon the nitrogen concentration in the sample; observed a blue shift of the optical reflection peak dependent on the nitrogen concentration in the sample. Furthermore, we realized the study of the physical properties of the carbon inverse opal with different contents of nitrogen and pore size. In general, varying the nitrogen concentration and pore size it is possible to vary in a controlled manner the physical properties such as resistance, field emission, magnetoresistance and magnetization. The resistance was varied between 0.30 down to 0.02 cm and depending upon the degree of doping the transport mechanism of electrons may vary. In magnetoresistance (MR) there is a transition from positive MR to negative MR, when varying from low to high temperatures. Also, the magnetization of the samples exhibits a transition from paramagnetic to diamagnetic when increasing the temperature; the transition temperature is higher for smaller pore size. Finally, the carbon inverse opal doped with nitrogen was used as an acetone, ethanol and chloroform sensor, showing that doping with nitrogen effectively increases the sensing response signal.

Metodología "fuzzy" y "camaleones normativos" en la problemática actual de los derechos económicos, sociales y culturales

SUMARIO: 1. Decodificación de la provocación y propuesta de lectura. 1.1 Propuesta metodológica- «rotación» y «traslación» de los derechos económicos, sociales y culturales. 1.2 La intranquilidad discursiva actual y la decodificación de la provocación, a) La «metodología fuzzy». b) Los «camaleones normativos». c) La introversión estatal de la socialidad. 2. Las paradojas de los derechos económicos, sociales y culturales. a) El discurso «duplo y «dúplice» en tomo a los derechos económicos, b)Proposición interpretativa y argumentación razonable, c) La «dependencia legal» de los derechos constitucionales sociales. 3. «Diabolicum perseverare»: la bondad constitucional de los derechos sociales, económicos y culturales, a)La libertad igual, b) Reserva de «financiación» o de «cajas financieras», c) Estructura de las pretensiones jurfdico-constitucionales y reserva de las arcas financieras, d) Gradación de la realización de los derechos sociales e irreversibilidad social. 4. El camino de la desintroversión y dé la subsidiariedad.Publicad

The use of neuromarketing and sensory marketing at events: A case study

[Resumen] A partir de las últimas décadas del pasado siglo se han implementado diversas técnicas de marketing derivadas de estudios realizados en diferentes áreas del conocimiento, como la psicología o la neurociencia. Se identifica, a raíz de dichas investigaciones, una serie de elementos que condicionan la toma de decisiones de los consumidores sin que estos sean conscientes de que están bajo la influencia de factores externos que les motivan a optar por una marca en detrimento de otras. El presente estudio propone un acercamiento a la utilización de técnicas de neuromarketing y marketing sensorial en un evento de carácter promocional realizado por la empresa japonesa de fabricación de automóviles Suzuki en el mes de noviembre de 2015, en el municipio de Boadilla del Monte (Madrid, España). Se realiza un estudio de caso mediante la técnica de la observación directa y, de manera complementaria, se aplica una encuesta breve a algunos de los invitados al evento a modo de feedback. Los resultados del análisis apuntan a un efecto potenciador de la experiencia vivida en el evento debido al empleo de técnicas que pretenden estimular los sentidos y actuar de manera positiva en el recuerdo de la marca. El estudio incide en la importancia de ahondar en las investigaciones acerca del uso de las diferentes técnicas de neuromarketing y marketing sensorial en los eventos, objeto escasamente analizado en el ámbito académico.[Abstract] From the last decades of the twentieth century it has implemented various marketing techniques derived from studies conducted in different areas of knowledge, such as psychology or neuroscience. Because of these investigations, it has been identified several elements that influence the decision making of consumers without them being aware that they are under the influence of external factors that motivate them to choose one brand over others. This study proposes an approach to the use of neuromarketing and sensory marketing techniques in a promotional event by the Japanese automotive multinational corporation Suzuki in November 2015 in the municipality of Boadilla del Monte (Madrid, Spain). A case study is performed using the technique of direct observation and, in a complementary way, a brief survey has been applied to some of the event guests as a feedback. The results of the analysis show a potentiation effect of the lived experience in the event due to the use of techniques that aim to stimulate the senses and act positively in the memory of the brand. The study highlights the importance of deepening research on using different techniques of neuromarketing and sensory marketing in events, object barely analyzed in academic environment

Entrepreneurship and economic growth in spanish and portuguese regions

This paper seeks to examine the relationship between entrepreneurship and economic growth at a regional level in Spanish and Portuguese NUTS II. Our panel model is based on the idea by Audrestsch et al (2006), Koo and Kim (2009), and other authors, about the importance of adding economically useful local knowledge variables to the classical model of economic growth, that only included labor and capital. Theses variables are: research and development, human capital, entrepreneurship and social capita. We built two different measurements for entrepreneurship : the ratio of companies created over the total in each region for the years of study, and a cross-section measurement that can be considered as an indicator of survival. These measurements do not offer similar results, which shows the importance of achieving a good measure of entrepreneurship, one ideally combining many different aspects. We find a positive effect of the entrepreneurship variable on GDP growth, in per capita terms and in absolute values.B913-0565-0908 | Elvira VieiraN/

El análisis del discurso oral y su enseñanza

Speaking a language does not only mean mastering the rules that govern its grammar, but also requires knowing how to communicate, as well as being able to interact efficiently in this language, exchanging and interpreting information in different registers and language varieties. It is necessary, therefore, to teach Pragmatics, understood as the analysis and reflection on the usage and on the strategic mechanisms displayed when speaking (acting), especially when the interaction takes place in specific communicative circumstances. Learning the oral component of a language must prepare students for the analysis of speech samples. By learning the oral aspects, students acquire some skills and abilities such as recognising the different varieties and registers, especially the informal ones; getting acquainted with the most distinctive features of oral language (lexical, syntactic and prosodic); being able to recognize, describe and explain these features in oral texts; and, finally, identifying the pragmatic strategies (i.e. the intentions and the functions of speech acts) that are associated with certain tactics or with verbal and nonverbal mechanisms.Falar uma língua não é só dominar regras gramaticais e de construção linguística, mas saber comunicar e ser capaz de interagir com eficiência, de intercambiar e de interpretar a informação do outro nos diversos registros e modalidades linguísticas. É necessário, pois, ensinar, utilizando-se das ferramentas da Pragmática, tanto na análise quanto na reflexão sobre o uso, sobre os mecanismos estratégicos que se empregam ao falar (interagir) e, sobretudo, ao interagir com alguém em circunstâncias comunicativas determinadas. O ensino da oralidade, objetivo deste trabalho, certamente, capacitará para a análise de interações faladas. Entre as competências e resultados desta aprendizagem, cabe destacar o domínio das variedades e registros, em especial, o registro coloquial, o conhecimento das características próprias da oralidade (lexicais, sintáticas e prosódicas) e a capacidade de reconhecê-las, descrevê-las e explicá-las a partir de textos orais e, enfim, o reconhecimento das estratégias pragmáticas, das intenções ou funções dos atos de fala, associadas a determinadas estratégias ou recursos verbais e não-verbais

Efecto de un calendario sobrecargado de partidos sobre el rendimiento físico en el fútbol de élite

El objetivo de este trabajo consiste en analizar el impacto de disputar una alta carga de minutos de competición a lo largo de una temporada sobre el rendimiento físico en el fútbol de elite. La distancia recorrida a distintas velocidades y el porcentaje de tiempo realizando actividades de alta intensidad por 68 jugadores que disputaron la Copa Mundial de Brasil 2014 de la FIFA fueron analizados. Un análisis de cluster clasificó a los jugadoresen tres grupos dependiendo del número de minutos disputados a lo largo de la temporada: alta, media y baja carga de competición. El marcador, el nivel del oponente y el puesto específico de los jugadores se incorporaron en el análisis como variables de control. Los datos fueron analizados mediante de un análisis de regresión lineal. En general, los resultados sugieren que jugar una alta carga de minutos de competición durante la temporada no afecta negativamente al rendimiento físico de los jugadores. Los mediocentros recorrieron una distancia total y a alta intensidad mayor que el resto de puestos específicos (p<0,01), mientras que los defensas centrales cubrieron una distancia significativamente menor que el resto de posiciones (p<0,01). Tener el marcador a favor o en contra y la fortaleza o debilidad del oponente no modificó significativamente el rendimiento físico de los jugadores. Estos resultados podrían ser utilizados por entrenadores y analistas para mejorar el diseño de tareas y la evaluación del rendimiento de los equipos y de los jugadores

LA COMPLEMENTACIÓN ACADÉMICA Y LA CALIDAD FORMATIVO - PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA DE LA UNJBG DE TACNA EN EL AÑO 2012

En esta investigación se planteó, "Determinar la influencia de la complementación académica en la calidad formativo-profesional de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, en el año 2012". Haciendo una investigación de campo, transversal y en base a encuestas, se arribó a las siguientes conclusiones: La complementación académica que realizan los estudiantes de ingeniería de la UNJBG es baja y los estudiantes posponen esta actividad de complementación para años superiores de estudio o para cuando finaliza la carrera. Mayormente, las instituciones que brindan complementación son los institutos superiores, de preferencia en idiomas, informática y manejo de software. El área de complementación cubre la necesidad en conocimientos prácticos, a fin de tener una formación integral y acceder a mejores opciones de trabajo. La calidad formativo-profesional de los estudiantes de ingeniería también es regular, tendiendo a ser alta; igualmente la formación en contenidos teóricos es regular, tendiendo a ser alta; en contenidos prácticos resulta regular, tendiendo a ser baja; La formación en saber las actividades de su carrera es regular, tendiendo a ser alta, del mismo modo que la formación en saber actuar. La formación en ética y valores es regular, tendiendo a ser alta. En general, la calidad académica de los estudiantes de ingeniería es regular, tendiendo a ser alta

El Perfil del Ingresante de las Carreras Profesionales y la Aptitud Vocacional de los Estudiantes del Primer Año en la UNJBG de Tacna en el Año 2011.

Estudio denominado: El perfil del ingresante de las carreras profesionales y la aptitud vocacional de los estudiantes del primer año en la UNJBG de Tacna en el año 2011. Este trabajo tuvo como propósitos precisar el perfil profesional que exigen las carreras profesionales; especificar la aptitud vocacional de los estudiantes de primer año; y, determinar el grado de relación que existe entre el perfil del ingresante de las carreras profesionales y la aptitud vocacional de los estudiantes del primer año. El trabajo se realizó mediante un análisis documental de los currículos y el procesamiento de encuestas. Los resultados obtenidos son, respecto a las cualidades especificas expresadas en poseer los conocimientos previos, tener las habilidades técnico-formativas y ser emprendedor se ha encontrado un nivel adecuado entre 61% y 80% de certeza; la aptitud vocacional de los estudiantes, que se caracteriza por la motivación que posee, las habilidades académicas de que dispone y los conocimientos previos con que cuenta, están en un nivel adecuado entre 61% y 80% de certeza; y, la correlación entre el perfil profesional que se exige para el postulante, y la aptitud vocacional que tiene el ingresante, está alrededor de 80%, es decir que el 80% de la aptitud vocacional del estudiante se explica linealmente por el perfil profesional que trae dicho ingresante

LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA UNJBG DE TACNA EN EL AÑO 2005

La investigación fue motivada por la existencia de un alto índice de desaprobados en las asignaturas de matemáticas en nuestra Universidad. Por lo que se decidió realizar la investigación en las Escuelas de Ingeniería, por ser éstas las que más cursos de matemática llevan en su carrera profesional. Para esta investigación educacional, la muestra estuvo conformada por 371 estudiantes de las diferentes Escuelas Académico Profesionales de Ingeniería, a los cuales se les aplicó una encuesta y prueba de conocimientos; también se procesó la información de las actas finales de evaluación. Como resultado de la investigación se obtuvo que hay un alto número de alumnos desaprobados, y los que aprueban lo hacen con bajas calificaciones. Se llegó a determinar que existe una relación significativa entre la enseñanza-aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes