'We can Only Teach from Our Own Experience': From Emotional Learning in Childhood and Adolescence to Emotional Training in Teachers

The ability to understand and process emotional information is an important part of human functioning as it facilitates an adequate adjustment to the environment [1]. The development of emotional abilities, including the capacity to perceive, use, understand and manage emotions underlies social competence and performance [2]. For instance, accurate perception of another person's emotional state enhances the estimation and understanding of their intention and subsequent behavior, making it easier to respond accordingly [3]. Emotions can facilitate thought processes reinforces learning, concentration, and execution [4]. Understanding the meaning of emotions in a social context guides decision-making, problem solving and reasoning [5]. Managing emotions effectively is the key to interpersonal relationships of good quality, due to the ability to express and behave in socially acceptable manners [2]. Furthermore, these emotional skills have been associated with physical and mental health, psychological well-being, as well as academic and work success [6

El campo jurídico en San Juan, una lectura en la larga duración

Esta ponencia presenta una lectura posible del proceso de constitución del campo jurídico en la provincia de San Juan entendido como un proceso en la larga duración. Para ello se reconstruye históricamente el sistema de relaciones a fin de identificar los agentes sociales que han participado por las luchas de apropiación del capital en juego (el jurídico), sus trayectorias y las estrategias específicas que desarrollan. El recurso a las genealogías permite asumir una perspectiva epistemológica coherente con la producción del conocimiento generado que, a su vez, sostiene el supuesto de que la lógica social (y familiar) subtiende el proceso de conformación de los campos y del Estado en la provincia; supuesto que guía el desarrollo de esta línea de investigación. .Fil: Henríquez, María Griselda . Universidad Nacional de San JuanFil: Castilla, María Josefina . Universidad Nacional de San JuanFil: Storni, Silvia Susana . Universidad Nacional de San Jua

Gestión del talento humano y satisfacción del usuario Interno del Centro de atención Residencial Matilde Pérez Palacio del Programa Integral Nacional para el Bienestar Familiar de San Miguel, Lima- 2015

La presente investigación tuvo como problema principal ¿Cómo es la relación que existe entre la Gestión del talento humano y la satisfacción del usuario interno en el Centro de Atención Residencial Matilde Pérez Palacio del INABIF. San Miguel. Lima. 2015? Y como objetivo general: Determinar qué relación existe entre la Gestión del talento humano y la satisfacción del usuario interno en el Centro de Atención Residencial Matilde Pérez Palacio del INABIF. San Miguel. Lima. 2015. El diseño de la investigación utilizado fue descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por un grupo de control de 82 trabajadores. El instrumento de recolección de datos utilizado fue la encuesta de gestión del talento humano de Carvajal, adaptado por Pachas, (2013) y el cuestionario de la satisfacción del usuario del MINSA. Los hallazgos indicaron que la hipótesis general existe relación significativa entre gestión del talento humano y satisfacción del usuario interno en el centro de atención residencial Matilde Pérez Palacio del INABIF de San Miguel, obtuvo un coeficiente de correlación de nivel moderado r=0.661**, con una p=0.000 (p < .05), con el cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Por lo tanto, se puede afirmar que existe una relación significativa y directa entre gestión del talento humano y satisfacción del usuario interno; es decir a mayor gestión del talento humano existirá mayor satisfacción del usuario interno

Serious game to promote socioemotional learning and mental health (emoTIC): a study protocol for randomised controlled trial

[EN] Introduction The development of emotional competences may be a protective factor for mental health problems, promoting well-being at such a complex age as adolescence. Technologies may be used to carry out this empowerment because adolescents are attracted to them. The purpose of the study is to design a serious game based on the Mayer et al's emotional intelligence ability model and analyse the effectiveness of the emoTIC programme to develop emotional competences, well-being, mental health, and personal strengths immediately after completion and at 12 months. Methods and analysis The new version of emoTIC will be designed following the suggestions of the adolescents who participated in the pilot study and the results obtained from the statistical analysis. The participants will be 385 adolescents aged 11-16 years who will be randomly assigned to the control group and the experimental group. The experimental group will complete the emoTIC programme. The primary outcomes include emotional competences and subjective well-being. The secondary outcomes are self-esteem; general self-efficacy; personality; social and personal responsibility; school social climate; somatic complaints; depression, anxiety and stress symptoms; emotional and behavioural difficulties; suicidal behaviour; and subjective happiness. Data will be collected at three moments: baseline (T1), immediately post-intervention (T2) and 12-month follow-up (T3). The effectiveness of the programme will be analysed using different statistical packages. Ethics and dissemination The study has been approved by the Ethics Commission of the University of Valencia (H152865096049), and the standards of the Declaration of Helsinki to collect the data will be followed. Results will be disseminated across the scientific community.This research was supported by grants from the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities (PSI2017-84005-R), the State Agency of Research and the European Regional Development Fund (FEDER) from the European Union; as well as a research fellowship granted by the Regional Government of Valencia and the European Social Fund (ACIF/2018/033).De La Barrera, U.; Postigo-Zegarra, S.; Mónaco, E.; Gil-Gómez, J.; Montoya-Castilla, I. (2021). Serious game to promote socioemotional learning and mental health (emoTIC): a study protocol for randomised controlled trial. BMJ Open. 11(12). https://doi.org/10.1136/bmjopen-2021-052491111

CIKEO : productos para el desarrollo infantil

Cikeo es un trabajo de grado desarrollado por dos estudiantes de Diseño Industrial de la Pontificia Universidad Javeriana, es una microempresa que diseña productos para el Desarrollo Psicomotriz de los niños(as) entre las edades de 3 a 7 años. Los productos Cikeo le permiten al niño(a) crear, descubrir, aprender, construir y jugar, asimismo por medio de estas características apoyar el desarrollo psicomotriz, buscando estimular su capacidad de comunicación de forma creativa. Al adquirir un producto Cikeo el beneficio se mide en el desarrollo en los niños.Diseñador (a) IndustrialPregrad

Las genealogías. Una herramienta para el análisis sociohistórico.

Los desarrollos que aquí se presentan son el resultado de casi diez años de investigación en una línea de trabajo que proponemos como “socio histórica” basada, fundamentalmente, en los postulados de Norbert Elias sobre procesos en la larga duración. Esta línea de análisis resalta la necesidad de considerar al objeto de estudio desde una mirada a largo plazo que, en este caso, supone el análisis de los procesos sociopolíticos que conforman y otorgan las características específicas al campo político sanjuanino, reconstruyendo para ello las distintas articulaciones y formas que asumen los entramados de interdependencia entre los sujetos a lo largo del proceso socio histórico que se estudia. En este marco, las genealogías se presentaron como un recurso metodológico adecuado para reconstruir y dar cuenta así del sistema de relaciones sociales que subyace (y sustenta) la supuesta objetividad e independencia del orden político respecto del espacio social. Esta ponencia se propone mostrar los avances en el desarrollo de las genealogías construidas hasta este momento, trayectoria qu

Survivability of entrapped Lactobacillus rhamnosus in liquid- and gel-core alginate beads during storge and simulated gastrointestinal conditions

L. rhamnosus cells were encapsulated in liquid-core (LCBR) and gel-core (GCBR) calcium alginate beads, and cell survivability under storage conditions and simulated gastrointestinal conditions were evaluated, and compared with that of non-encapsulated cells. The average external diameters of both beads (1.37 - 0.25 mm) were non-significantly dierent, and the average thickness of alginate gelled layer in LCBR was of 0.27 - 0.01 mm. The bacteria entrapped into LCBR tended to gather together forming clusters in the bulk of the liquid phase of the bead, whereas the bacteria entrapped into GCBR were compartmentalized in the gelled bead biopolymer matrix. LCBR showed significant lower hardness and chewiness, higher cohesiveness, and comparable springiness values than GCBR. Cells survivability under storage and simulated gastrointestinal conditions was significantly higher in LCBR than in GCBR and for the non-encapsulated free cells

Protective factors in the adjustment to cystic fibrosis in paediatrics

Marco teórico: la fibrosis quística es la enfermedad rara más frecuente. Su diagnóstico tiene un impacto sobre el bienestar delos pacientes. El objetivo de nuestro estudio es analizar los factores de protección en el ajuste a la enfermedad.Métodos:seevaluaron25 pacientes pediátricos (60% chicas), de edades entre 9-18 años (M=11,52, DT= 2,86). Se administraron dos cuestionarios: Fortalezas y dificultades y la Escala de Bienestar Psicológico. Se realizaron análisis descriptivos y correlaciones de Pearson entre las variables. Resultados: los datos obtenidos evidenciaron que un 44% de los pacientes presentaba un bajo bienestar psicológico, sin embargo, la mayoría mostraron una alta conducta prosocial. Existían relaciones positivas entre el bienestar psicológico y la prosocialidad. Conclusiones: conocer los aspectos protectores para un adecuado ajuste a la enfermedad, resulta relevante para desarrollar programas que potencien estos aspectos y favorezcan el bienestar del paciente.Theoretical Framework:cystic fibrosis is the most common rare disease. Their diagnosis has an impact on the well-being of patients. The objective of our study is to analyze the protective factors in the adjustment to the diseaseMethods:25 paediatric patients (60% female), aged 9-18 years (M=11.52, DT=2.86) were evaluated. Two questionnaires were administered: Strengths and difficulties and the Psychological Well-being Scale. Descriptive analyses and Pearson correlations between variables were performed.Results:the data obtained showed that 44% of the patients presented a low psychological well-being, however, the majority showed a high prosocial behaviour. There were positive relationships between psychological well-being and prosociality.Conclusions:knowing the protective aspects for an adequate adjustment to the disease is relevant to develop programs that seek to enhance these aspects and promote the patient's well-bein

Construir itinerarios : un aporte para estudiar la dinámica de los campos estatales

Como sostiene Bourdieu, las sociedades modernas se configuran en un proceso histórico de diferenciación de los diversos campos de actividad que construyen lógicas específicas que posibilitan su integración, organización y reproducción. Los campos poseen una dinámica interna que resulta de las luchas por la legitimidad y el poder hacia el interior de cada uno de ellos. Un campo es el juego de los movimientos en torno a determinados recursos sobre el terreno concreto de posibilidades actuales e históricas de construir ese recurso como forma de poder. Es el juego de la monopolización de lugares, de la competencia hacia el interior de los sectores dominantes y de la producción de la legitimidad en la relación con los sectores subalternos. Ahora bien, para dar cuenta de esas luchas por la apropiación del capital específico, de las formas en que se construye el poder al interior de los sectores dominantes (conocimiento fundamental para comprender la dinámica de los campos estatales) recurrimos a la noción de &quot;itinerario&quot;. Este concepto permite poner en evidencia, el ser social; dimensión que busca superar las historias individuales y dar cuenta de la historia colectiva. Esta propuesta se basa en la noción de itinerarios biográficos desarrollada por Susana García Salord (2000, 2001) y la aplica a la reconstrucción de procesos históricos, poniendo el foco en las trayectorias y redes sociales de los agentes que participan de las luchas por la apropiación del capital en juego. Este recurso metodológico hace posible observar, distinguir, en los procesos históricos las distintas facciones que se imponen por periodos, más allá de las categorías en las que la historiografía local las coloca. El objetivo de esta ponencia es compartir un conjunto de reflexiones teórico metodológicas sobre las formas de construir la evidencia empírica requerida para dar cuenta de la dinámica de los campos sociales y, en particular, los estatales en el marco de una línea de trabajo que denominamos sociohistórica.Fil: Henríquez, María G.. Universidad Nacional de San Juan. Instituto de Investigaciones Socieconómicas.Fil: Martínez, Juan S.I.. Universidad Nacional de San Juan. Instituto de Investigaciones Socieconómicas.Fil: Storni, Silvia Susana . Universidad Nacional de San Juan. Instituto de Investigaciones Socieconómicas.Fil: Castilla, M. Josefina. Universidad Nacional de San Juan. Instituto de Investigaciones Socieconómicas