Omi erù e pòpò: tentativa para uma etnografia audio-visual do festival de Yemoja no Ilé Àse Papela Mariwo Sesu

The essay is an audio-visual ethnographic attempt of the Yemoja festival held in the traditional territory of yorùbá African matrix called Ilé Àse Palepa Mariwo Sesu located in the south zone of the city of São Paulo.O ensaio é uma tentativa etnográfica audio-visual do festival de Yemoja realizado no território tradicional de matriz africana yorùbá chamado Ilé Àse Palepa Mariwo Sesu localizado na zona sul da cidade de São Paulo. OBS: Coloco abaixo o título e subtitúlo com as palavras em yorùbá escritas corretamente, nos tópicos acima isso não foi possível. OMI ERÙ E PÒPÒ: TENTATIVA PARA UMA ETNOGRAFIA AUDIO-VISUAL DO FESTIVAL DE YEMOJA NO ILÉ ÀSE PALEPA MARIWO SES

AS CONTRIBUIÇÕES DOS EVENTOS PROMOVIDOS PELO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA/UFAM PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este artigo apresenta as contribuições dos eventos para a formação de professores de filosofia, que ocorreram na Universidade Federal do Amazonas - UFAM, no período de 2011 a 2020. A exposição da descrição, as reflexões, as análises, os resultados e os impactos mostraram que os eventos contribuíram de forma significativa e relevante para a formação dos professores de filosofia porque proporcionaram debates e encaminhamentos qualificados na perspectiva de assegurar e ampliar ações voltadas à formação docente para o ensino de filosofia. Assim, no escopo dos eventos foi possível elaborar subsídios para a formação dos professores de filosofia, relatar experiências profícuas de vivências com o ensino de filosofia sustentadas pela indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, e a realização de debates que coadunam com o discurso defendido pela Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF), cujas ações buscam garantir o espaço da filosofia no cenário da educação nacional e o espaço de reflexão sobre o ensino de filosofia na formação inicial e na pós-graduação. Palavras-chave: ensino de filosofia; eventos de filosofia; formação de professor; relatos de experiência; ensino médio

Subcontratação da manutenção em centrais termoeléctricas em Portugal.

Mestrado em Gestão e Estratégia Industrial.A evolução verificada na economia europeia e, em particular, na economia portuguesa, têm imposto desafios de complexidade crescente aos gestores das empresas. Esta problemática tem-se evidenciado, no mercado eléctrico nacional, onde se assiste à transição de uma organização de monopólio para o funcionamento, tendencialmente, concorrencial do mercado, estabelecendo a necessidade dos intervenientes neste mercado, cada vez mais competitivo, garantirem uma oferta diferenciada, capaz de cativar e motivar os clientes. As mutações verificadas no mercado de energia obrigaram as empresas (particularmente da empresa incumbente) a um redireccionamento, centrado no cliente, e que, através do aperfeiçoamento de cada uma das actividades de valor, promova a respectiva optimização operacional. O presente trabalho pretende analisar a importância da gestão da função manutenção para a melhoria do desempenho dos grandes centros produtores de energia e, por esse prisma, caracterizar as razões que têm promovido o surgimento de múltiplas empresas de prestação de serviços na área da manutenção industrial. A análise realizada permite concluir que a optimização operacional da produção de energia passa, obrigatoriamente, pela subcontratação de algumas actividades de manutenção. A selecção dessas actividades deve ter em conta as necessidades de retenção de conhecimento no seio da organização, promovendo o desenvolvimento de competências internas que sejam técnica e economicamente justificáveis, permitindo a subcontratação das actividades que o mercado oferece de forma mais competitiva (serviços de baixa intensidade tecnológica) ou daqueles serviços que, devido à raridade da sua utilização, se revelam economicamente inviáveis no seio da organização (devido ao nível de especialização e/ou devido à dimensão das equipas necessárias). Esta constatação tem sido, nos últimos anos, apercebida pelo mercado de fornecimento de serviços à indústria, levando ao surgimento de diversas empresas de prestação de serviços de manutenção, em particular as que oferecem um serviço diferenciado, devido ao grau de especialização e que são analisadas com relativo detalhe neste trabalho.The evolution experíenced by the European economy and, in particular, by the Portuguese economy has caused company managers to face challenges of increasing complexity. This situation has become particulariy evident in the national electricity market where the shift from a monopolist market organization to one that is mostly competitivo has created the need for those involved in this increasingly competitive market to ensure a differentiated offer capable of attracting and motivating clients. The changes that have occurred in the energy market have forced companies (particulariy the incumbent company) to a customer-centred redirection which, through the improvement of each value activity, promotes the respectivo operational optimisation. This thesis aims at analysing the importance of the management of maintenance with a view to improving the performance of every energy producing plants and, thereby, charactehze the motives behind the appearance of numerous service companies in the area of industrial maintenance. The research done justifies the conclusion that operational optimisation of energy production demands the subcontracting of some maintenance activities. The choice of those activities should consider the need to keep information within the company, by promoting the development of technically and economically justifiable skills inside it, and allowing the subcontracting of activities which the market offers on a more competitive basis (low-technology serviços) or serviços which, due to their sporadie use, become economically unfeasible (due to the degree of specialisation they entail and/or the size of the teams needed). This recent realisation by the market of services to industry has led to the appearance of numerous maintenance service companies, particulariy those offering a differentiated service due to their levei of specialisation, which will be analysed in greater detail in this work.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Durability of eucalypts wood in soil bed and field decay tests

This evaluated the natural resistance of wood from seven Eucalyptus trees in field decay and soil bed tests. Two 12-year-old trees were randomly sampled per species, with 2,2 m logs being obtained from the  basal section of each tree. The samples were taken in two positions in the radial direction of the stem (middle heartwood and transition zone; containing heartwood and sapwood). The field decay tests were installed in three municipalities in the southern state of Espírito Santo, and the soil utilized soil from the three field decay test areas. The field decay tests were evaluated after six, 12 and 18 months after installation and the soil bed tests after six months. The Scott-Knott test (p ≤ 0,05) was used in the analysis and evaluation of the tests. The sapwood-heartwood (transition region) exhibited the greatest mass losses for the field decay and soil bed tests. On average, for the soil bed test the lowest mass losses were observed for the soil of Vargem Alta (5,00 %), with greater mass losses observed for São José do Calçado (7,05 %) and Jerônimo Monteiro (9,90 %). In the field decay test the organisms present in the soil of São José do Calçado and related to the organic matter content Eucalyptus grandis and Eucalyptus saligna more intensely

Formação em Liderança como diferencial na carreira: perceção de treinadores de futebol

El liderazgo ha sido estudiado como una de las principales variables para el buen rendimiento deportivo de los equipos de fútbol. Así, el objetivo de este estudio fue analizar el impacto de la formación obtenida a través de la capacitación oficial de entrenadores de fútbol, en los conocimientos y habilidades de liderazgo de los respectivos entrenadores. La muestra estuvo compuesta por 211 entrenadores portugueses, titulados como entrenadores de fútbol, independientemente de su nivel formativo. Se utilizó un cuestionario con 32 ítems divididos en cuatro dimensiones: i) habilidades de gestión/supervisión, ii) liderazgo organizacional, iii) dominio personal y iv) gestión de recursos. Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM-PLS) para validar las hipótesis. Los resultados indican que la formación tiene un impacto positivo y estadísticamente significativo en las competencias de liderazgo. También se pudo comprobar un efecto significativo de la formación sobre las competencias de liderazgo. En cuanto al impacto de la formación sobre las competencias de liderazgo mediadas por el conocimiento, se comprobó que no existe un impacto estadísticamente significativo. Los resultados también muestran una autopercepción positiva de los formadores respecto a sus competencias de liderazgo. Los entrenadores reconocen que es necesario seguir formándose en el ámbito del liderazgo, muestran ser conscientes de la importancia del desarrollo profesional y continuo en este tema. Como implicaciones prácticas, el estudio sugiere una reflexión sobre el contenido y la estructura pedagógica del proceso de formación, formal e informal, de los cursos oficiales para entrenadores de fútbol sobre este contenido.Leadership has been studied as one of the main variables for football clubs’ good sporting performance. Therefore, this study aims to analyse the impact of football coaches’ official trainingon these coaches’ knowledge of leadership and competences. The sample includes 211 qualified Portuguese football coaches, irrespective of their level. A questionnaire was used, with 32 items divided in 4 dimensions: management/supervisory skills, organisational leadership, personal domain, and resource management. To validate the hypotheses, structural equation modelling (SEM-PLS) was used. The results indicate that training has a positive and statistically significant impact on leadership skills. A statistically significant effect of training on leadership knowledge was also found. Concerning the impact of training on leadership skills mediated by knowledge, there was no statistically significant impact. The results also show coaches’ positive self-perception of their leadership skills. However, recognising the need for more thorough training in the field of leadership, they are aware of the importance of continued professional development in the topic. As practical implications, the study suggests reflection on the pedagogical content and structure of the training process, whether formal or informal, of official football coach courses.A liderança tem vindo a ser estudada com uma das principais variáveis para o bom desempenho desportivo dos clubes de futebol. Deste modo, o objetivo do presente estudo é o de analisar o impacto da formação obtida por via da formação oficial de treinadores de futebol, no conhecimento ecompetências de liderança dos respetivos treinadores. A amostra incluiu 211 treinadores portugueses, habilitados para a atividade de treinador de futebol, independente do grau. Foi utilizado um questionário com 32 itens divididos em 4 dimensões: competências de gestão/supervisão, liderança organizacional, domínio pessoal, e gestão de recursos. Para a validação das hipóteses foi utilizadoum modelo de equações estruturais (SEM-PLS). Os resultados indicam que a formação tem um impacto positivo e estatisticamente significativo nas competências de liderança. Foi ainda possível verificar um efeito com significância estatística da formação nos conhecimentos de liderança. Já no que diz respeito ao impacto da formação nas competências de liderança mediada pelo conhecimento, constatou-se que não existe um impacto com significância estatística. Os resultados evidenciam ainda uma autoperceção positiva dos treinadores referente às suas competências de liderança. Ainda que reconheçam que exista a necessidade de formação mais aprofundada no âmbito da liderança, mostram a sua consciência sobre a importância para o desenvolvimento profissional e contínuo sobre este tema. Como implicações práticas, o estudo sugere uma reflexão sobre o conteúdo e estrutura pedagógica do processo formativo seja ele formal ou informal dos cursos oficiais de treinadores de fute

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE US IMPORTATION SEASONALITY OF WOODEN MOLDINGS MADE OUT OF BRAZILIAN AND CHILEAN CONIFERS

Conifer wood moldings are classified as high value-added wood products and are used for several purposes in civil construction. Brazil is the world’s leading exporter of this product and the United States are its main destination market. It is very important to analyze the behavior of such importations and exportations to set strategies to obtain or increase the competitive advantage and improve the commercialization of these products. The objective of this study was to analyze the US importation seasonality of conifer wood moldings from Brazil and Chile, the main competitor of the Brazilian product in the US market. To write this paper, monthly data of the quantity of US importations of Brazilian and Chilean moldings from the period of 2011 to 2017 were collected from the database of the United States Department of Agriculture/Foreign Agricultural Service. The methodology proposed by Hoffman (2006) was employed to calculate the seasonal and seasonality indexes. The results indicated that the US importation of conifer wood moldings, both from Brazil and Chile, have a seasonal behavior, with great variation of the seasonal index.

DO CUME AO INCÔMODO AMENIZADO NA ESCALA DE AVALIAÇÃO DO ENADE: ESTUDO DAS CAUSAS CRÍTICAS NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIR/PORTO VELHO-RO, NOS TRIÊNIOS 2004/06 E 2007/09

A preocupação com a eficiência dos profissionais de áreas diversificadas, entre estas a contábil, teve como uma das consequências a criação e implantação do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE). A partir deste, é possível verificar qual área de conhecimento não está atingindo a suficiência esperada pelos discentes das instituições de ensino superior. Assim, na avaliação do ENADE em relação ao curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) nos triênios 2004/06 e 2007/09, a Instituição obteve notas 05 e 03, respectivamente, numa escala em que 01 é o conceito crítico e 05, o conceito máximo. Neste contexto, o presente artigo procurou identificar quais variáveis foram determinantes para a queda de conceito do curso de Ciências Contábeis da UNIR. A pesquisa é relevante, pois, através dos achados e das conclusões, os gestores do curso poderão elaborar estratégias orientadas por estas a fim de minimizar as variáveis que ocasionaram a redução do conceito mencionado. A pesquisa foi exploratório-descritiva, com abordagem qualitativa, por meio de estudo documental. Conclui-se que tal redução ocorreu devido (i) às diferenças mínimas de notas entre estudantes concluintes e ingressantes; (ii) à redução brusca no percentual de acerto dos estudantes concluintes no relatório do triênio 2004/06 e triênio 2007/09 em conhecimento específico; (iii) à equivalência de conhecimento geral entre concluintes da Instituição e ingressantes do Brasil

Violência sexual e interrupção legal da gestação: um estudo da demanda a partir dos atendimentos do Serviço Social em um hospital de referência

O estudo analisou a demanda relativa às situações de violência sexual e de interrupção legal da gestação a partir da caracterização da violência e das usuárias que buscam atendimento em um hospital público de referência no sul do país. Trata-se de uma pesquisa retrospectiva, descritivo-exploratória e de abordagem quantitativa que compreendeu dados das fichas de atendimento do Serviço Social referente ao período de janeiro de 2014 a dezembro de 2017. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais através do software Statistical Package for Social Science (SPSS). Os resultados revelaram que a faixa etária predominante das mulheres atendidas foi de 20 a 29 anos e que a maioria das situações de violência sexual resultou em gestação, o que indica que os atendimentos, em sua maioria, ocorreram após 72 horas. A maioria das mulheres atendidas residia em Florianópolis, município onde também ocorreu a maioria das violências, sendo estas praticadas durante a madrugada, por um único agressor e desconhecido, apesar do número de conhecidos ser considerável. As festas foram o principal cenário apontado como local da violência, em que pese o espaço privado tenha figurado como dado relevante. Cerca da metade das mulheres informaram ter compartilhado a situação de violência com pelo menos uma pessoa de sua rede de apoio, com destaque para as/os amigas/os e conhecidas/os. A pesquisa evidenciou que a violência é um fenômeno presente no cotidiano de muitas mulheres, o que denota a urgente necessidade de se pensar estratégias para intervir nesta realidade e qualificar os modelos de atendimento prestado na instituição

TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO TÉCNICA: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

The focus of the present study is an analysis of remote technical education, with a particular emphasis on professional technical courses such as Industrial Automation, Electrotechnics, Mechatronics, and Mechanics during the Covid-19 pandemic crisis. We investigate the primary pedagogical strategies adopted by educators to overcome the challenges imposed by this scenario and the digital tools that were instrumental in combating the impacts caused by compulsory remote education. Within the scope of this study, the challenges encountered during this unprecedented period of remote education were analyzed, as well as the identification of the advantages and disadvantages of this modality, observed from the perspective of both teachers and students. The work provides a holistic view of these aspects, giving a voice to the main actors involved in this process. Moreover, the study explores Bloom's Taxonomy, providing an analysis from its theoretical foundations to its practical applications to better structure and categorize pedagogical content and the skills to be developed in students. We discuss the most effective ways of assessing student progress in this challenging context, providing useful insights for future implementations. In conclusion, the work also presents a series of digital tools employed during the pandemic to enhance the quality of remote technical education and promote the development of student competencies in this environment. The analysis of these tools offers valuable insight into the role and impact of technology on teaching and learning, which can be leveraged even during regular face-to-face education.El presente trabajo se centra en el análisis de la educación técnica a distancia, con un énfasis particular en los cursos técnicos de Automatización Industrial, Electrotecnia, Mecatrónica y Mecánica durante la crisis de la pandemia de Covid-19. Investigaremos las principales estrategias pedagógicas adoptadas por los docentes para superar los desafíos impuestos por este escenario y las herramientas digitales que fueron esenciales para combatir los impactos causados por la educación a distancia. En el contexto de este estudio, se analizaron los desafíos enfrentados durante este período de enseñanza a distancia, así como la identificación de las ventajas y desventajas de esta modalidad, observadas desde la perspectiva tanto de los profesores como de los alumnos. El trabajo proporciona una visión holística de estos aspectos, dando voz a los principales actores en este proceso. Además, el estudio explora la taxonomía de Bloom, proporcionando un análisis desde sus fundamentos teóricos hasta sus aplicaciones prácticas para estructurar y categorizar mejor el contenido pedagógico y las habilidades a ser desarrolladas en los estudiantes. Discutimos las formas más efectivas de evaluar el progreso de los alumnos en este contexto desafiante, proporcionando ideas útiles para futuras implementaciones. El trabajo también presenta una serie de herramientas digitales empleadas durante la pandemia para potenciar la calidad de la educación técnica a distancia y promover el desarrollo de competencias de los alumnos. El análisis de estas herramientas ofrece una perspectiva valiosa sobre el impacto de la tecnología en la enseñanza, que pueden ser aprovechados incluso durante la enseñanza presencial regular.O presente trabalho tem como foco a análise do ensino técnico à distância, com ênfase particular nos cursos técnicos profissionalizantes de Automação Industrial, Eletroeletrônica, Mecatrônica e Mecânica durante a crise da pandemia da Covid-19. Investigaremos as principais estratégias pedagógicas adotadas pelos docentes para superar os desafios impostos por este cenário e as ferramentas digitais que foram essenciais no combate aos impactos causados pelo ensino remoto. No âmbito deste estudo, foram analisados os desafios enfrentados durante este período inédito de ensino remoto, bem como a identificação das vantagens e desvantagens dessa modalidade, observadas sob a perspectiva tanto dos professores quanto dos alunos. O trabalho proporciona uma visão holística desses aspectos, dando voz aos principais atores envolvidos neste processo. Além disso, o estudo explora a taxonomia de Bloom, proporcionando uma análise desde seus fundamentos teóricos até suas aplicações práticas para melhor estruturar e categorizar o conteúdo pedagógico e as habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes. Discutimos as formas mais eficazes de avaliar os progressos dos alunos nesse contexto desafiador, fornecendo insights úteis para futuras implementações. Concluindo, o trabalho também apresenta uma série de ferramentas digitais empregadas durante a pandemia para potencializar a qualidade do ensino técnico remoto e promover o desenvolvimento de competências dos alunos nesse ambiente. A análise dessas ferramentas oferece uma perspectiva valiosa sobre o papel e o impacto da tecnologia no ensino e aprendizagem e que podem ser aproveitados mesmo durante o ensino regular presencial

Market segmentation in tourism destination sector using self-organizing maps and its validation with structural equation modeling / Segmentação de mercado no setor de destino turístico usando mapas auto-organizados e sua validação com modelagem de equações estruturais

Nowadays, the tourism industry is growing up and competing relatively high, so how to make marketing strategies has been an essential issue for your market. A common problem for marketing strategists is how to appropriately segment the market and select segment-specific marketing strategies. Current segmentation methodologies and clustering techniques have evolved to include the use of artificial neural networks to the segmentation of markets. This article presents an approach that combines the Self-Organizing Map of Kohonen (SOM) with the technique Structural Equation Modeling (SEM) in the application of a segmentation issue. A satisfaction model is used with SEM to measure customers' habits and attitudes, in Brazilian tourist destination also looking at the effects of moderating segments. These market maps not only help the managers to see fully visualized clusters of market but also reveal mutual correlations between different customers’ characteristic variables. SOM algorithm and visualizing technique were implemented in MATLAB environment to produce market maps of data set