Critérios de sustentabilidade para contratações de obras na administração pública

Objective of this research was to diagnose the influence of establishing criteria, practices and sustainability guidelines for the public procurement of building undertaken by the federal government. This work was conducted through document research and literature. It was found that the literature proposes related to sustainability in construction; correlating the criteria set by the LEED system (Leadership in Energy and Environmental Design) with parameters set by the Brazilian government, and applied to measurement proposed by the LEED system in seven public procurement process. The data analyzed were collected procurement from the procurements information provided on the website of the Instituto Federal do Espírito Santo. The research concluded that the evolution of Brazilian law, in relation to public procurement, demonstrates the concern of the government with national sustainable development. The criteria sustainabilities added to procurement requirements are consistent with the items evaluated in the LEED certification system, but the requirement of a system for measuring the sustainability of construction can ensure proper compliance with the law.Objetivo desta pesquisa foi diagnosticar a influência do estabelecimento de critérios, práticas e diretrizes de sustentabilidade para contratações realizadas pela administração pública federal na construção de obras públicas. O presente trabalho foi realizado por meio de pesquisa documental e bibliográfica. Foi verificado o que a literatura propõe relacionado a sustentabilidade na construção civil; correlacionando os critérios estabelecidos pelo Sistema LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) com parâmetros estabelecidos pelo governo brasileiro; e aplicado a medição proposta pelo Sistema LEED em sete editais de contratação de obras. Os dados dos editais analisados foram coletados a partir das informações de licitações disponibilizadas no sítio do Instituto Federal do Espírito Santo. A pesquisa concluiu que a evolução da legislação brasileira, em relação às compras públicas, demonstra a preocupação do Estado com o desenvolvimento nacional sustentável. Os critérios de sustentabilidades adicionados aos requisitos de contratação pública são condizentes com os itens avaliados no sistema de certificação LEED, mas a obrigatoriedade de um sistema de medição da sustentabilidade da construção civil pode assegurar o devido cumprimento da lei

O uso das novas tecnologias da informação e comunicação na promoção do trabalho docente

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.Com o objetivo de investigar como as novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC’s) podem contribuir na promoção do trabalho docente no âmbito escolar, este estudo realizou uma pesquisa sobre a utilização das NTIC’s pelos professores do Centro de Ensino Fundamental 01 de Brazlândia em sua prática pedagógica. Foi pesquisada como ocorre a utilização do computador e das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação pelo professor em seu cotidiano escolar. A pesquisa, de natureza qualitativa foi realizada por meio de um questionário aberto, em um universo de 42 participantes e buscou levantar as principais dificuldades enfrentadas por estes docentes quanto ao uso das novas tecnologias. Foram encontradas a seguintes dificuldades, relatadas pelos entrevistados: a falta de conhecimento em manusear tais equipamentos, o quantitativo de equipamentos insuficientes para todos os professores e a informatização dos métodos clássicos de ensino

Jogos digitais adaptados para estudantes com deficiência visual : estudo das habilidades cognitivas no dosvox

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017.A escola atual vive em uma perspectiva inclusiva, tendo que se adequar às necessidades de todos os alunos, sejam eles pessoas com deficiência ou não. As necessidades de cada um de nós vão além das necessidades básicas, precisamos também de diversão, lazer e uma oferta de ensino diferente da oferecida tradicionalmente. A pessoa com deficiência visual necessita de alternativas para o processo de ensino-aprendizagem e o jogo é uma excelente opção. Dentro da infinidade de tipos de jogos que encontramos, o jogo digital é o que mais ascendeu nos últimos anos, principalmente, entre os jovens. Hoje, vários jogos digitais foram adaptados e novos jogos digitais foram criados para que a pessoa com deficiência visual possa utilizar essa ferramenta lúdica. O jogo digital adaptado para a pessoa com deficiência visual pode proporcionar o aprimoramento de algumas habilidades individuais. Esta pesquisa consiste no estudo da interação entre o aluno e os jogos digitais adaptados presentes no sistema Dosvox e no programa Jogavox. As habilidades cognitivas como a memória de trabalho, a atenção e a tomada de decisão são exploradas como objetivos do estudo, bem como as dificuldades de utilização do jogo digital pela pessoa com deficiência visual. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram a entrevista semiestruturada, o diário de bordo e as gravações da tela do computador e dos rostos dos participantes da pesquisa com o software Camtasia Studio. As informações coletadas foram agrupadas e organizadas em categorias. Foi criada uma taxonomia dos jogos digitais adaptados utilizados na pesquisa. Como resultados, identificaram-se as dificuldades de utilização dos jogos digitais adaptados e a relação desse tipo de jogo com a memória de trabalho, com a atenção e a tomada de decisão da pessoa com deficiência visual.Actually, the school lives in an inclusive perspective, where it has to adapt the needs of all students, whether they are people with disabilities or not. The needs of each of us go beyond basic needs, we also need fun, recreation and a different education offer from the traditionally. The visually impaired person needs alternatives to the teaching-learning process and the game is an excellent alternative. Within the infinity of types of games that we find, the digital game is the one that more ascended in the last years, mainly among the young people. Today several digital games have been adapted and new digital games have been created so that the visually impaired person can use this playful tool. The digital game adapted for the visually impaired person can provide the enhancement of some existing abilities in the individual. The research consists of the study of the interaction between the student and the adapted digital games present in the Dosvox system and in the Jogavox program. Cognitive skills such as working memory, attention and decision making will be explored as goals of the study as well as difficulties in using the digital game by the visually impaired person. As research tools we used the semi-structured interview, the logbook and recordings of the computer screen and the faces of the research participants with the Camtasia Studio software. The information collected was grouped and organized into categories. A taxonomy of the adapted digital games used in the research was created. As results we identified the difficulties of using adapted digital games and the relation of this type of game to the working memory, attention and decision making of the visually impaired person

LABMEET: UM CLICK AO CONHECIMENTO – PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE MATERIAIS E MISTURAS

Within the reality of public schools, the problems that affect the education system in general, especially the teaching of chemistry, have become constant. Scientific investigation is an interesting alternative, as it is aligned with the processes of construction and breadth of knowledge not only for students, but also for the school community. The teaching approach developed through LabMeet aimed to analyze the students' conceptions about materials and mixtures and their possible relationship with their daily lives through conducting experimental investigative classes. The project was developed with students from the sixth year of elementary school at a public school belonging to the State Department of Education of the Federal District. Twenty-five students participated in the investigative practice whose content was the theme solutions and mixtures. Experiments were carried out, article reading and students' knowledge gauged using a form. At the end of the project application, it was possible to assess the good acceptance and development of students of the investigative proposal, allowing the conclusion that investigative teaching can significantly contribute to the teaching-learning process, supporting the construction of knowledge in science classes, in special chemical concepts.Dentro da realidade das escolas públicas tem se tornado constantes os problemas que atingem o sistema de ensino no geral, em especial o ensino de química. A investigação científica se mostra uma alternativa interessante, por se alinhar aos processos de construção e amplitude do conhecimento não somente dos alunos, mas também da comunidade escolar. A abordagem de ensino desenvolvida por meio do LabMeet teve como objetivo analisar as concepções dos estudantes sobre materiais e misturas e a sua possível relação com o seu cotidiano através da realização de aulas investigativas experimentais. O projeto foi desenvolvido com alunos do sexto ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Participaram vinte cinco alunos da prática investigativa que teve como conteúdo o tema soluções e misturas. Houve a realização de experimentos, leitura de artigo e aferição dos conhecimentos dos estudantes por meio de formulário.  Ao final da aplicação do projeto, foi possível avaliar a boa aceitação e desenvolvimento dos alunos a proposta investigativa, permitindo concluir que o ensino investigativo pode contribui de forma significativa no processo de ensino aprendizado, corroborando para a construção dos conhecimentos nas aulas de ciências, em especial conceitos químicos

Trilha Jequitibá Rosa: uma proposta para a construção de saberes interdisciplinares

The present work aims to report an interdisciplinary experience developed on the Jequitibá Rosa Trail, located at the Escola do Campo and Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira, in the municipality of Cariacica-ES, which was based on the assumptions of Moreira and Massini (1982) and Vygotsky (2005, 2007). The mediation carried out during the course of the trail is carried out by the students of the aforementioned school, under the advice of the regent teachers of the disciplines of Science, History, Physical Education, Mathematics and Portuguese Language, with interactive proposals between visitors and mediators and visitors with the natural environment. The experience allowed the breaking of the fragmented knowledge of the subjects, usually present in basic education schools, and highlighted the construction of knowledge in a collaborative way, changing the traditional paradigm. Keywords: Ecological and Historical Trail.O presente trabalho visa relatar uma experiência interdisciplinar desenvolvida na Trilha Jequitibá Rosa, localizada na Escola do Campo e Estação de Ciências Margarete Cruz Pereira, no município de Cariacica-ES, que teve como base teórica os pressupostos de Moreira e Masini (1982) e Vygotsky (2005, 2007). A mediação realizada durante o percurso da trilha é efetivada pelos estudantes da referida escola, sob assessoria dos professores regentes das disciplinas de Ciências, História, Educação Física, Matemática e Língua Portuguesa, com propostas interativas entre os visitantes e mediadores e visitantes com o meio natural. A experiência permitiu o rompimento do saber fragmentado das disciplinas, usualmente presente nas escolas de educação básica. Além disso, ressaltou a construção dos conhecimentos de forma colaborativa, mudando o paradigma tradicional

Previsão de demanda no varejo alimentício como ferramenta estratégica de sustentabilidade em uma pequena empresa brasileira

Demand forecasting plays an increasingly relevant role within competitive and globalized marketplaces, in as much as operations planning and subsequent transition into a sustainable chain of supplies, is concerned. To this effect, the purpose of this study is to present the application of demand forecasting as a strategic sustainability tool at a Brazilian SME. Therefore, this is a descriptive, ex-post facto and cross-cut, sectional time case study, which employs qualitative and historical quantitative and direct observational data and that utilizes, as both indicators of the level of service offered to consumers and of opportunity costs the artificial neural networks model and fill-rates, for demand forecasting and response purposes. The study further established cause-effect relationships between prediction accuracy, demand responsiveness and process-resulting economic, environmental and social performances. Findings additionally concurred with both widely acknowledged sustainability concepts - NRBV (Natural-Resource-Based View) and 3BL (Triple Bottom Line) - by demonstrating that demand forecasts ensure the efficient use of resources, improvements in customer responsiveness and also mitigate supply chain stock out and overstock losses. Further to the mentioned economic benefit, demand forecasting additionally reduced the amount of waste that arises from retail product shelf-life expiration, improving the addressing of demand itself and of customer satisfaction, thus driving consequent environmental and social gains.Em um mundo competitivo e globalizado, a previsão de demanda assume um importante papel para o planejamento das operações e na sua transição para uma cadeia de suprimentos sustentável. Neste sentido, o objetivo do presente trabalho é descrever a previsão de demanda como uma ferramenta estratégica de sustentabilidade aplicável a uma PME brasileira. Para a previsão de demanda utilizou-se o modelo de redes neurais artificiais e o fill rate como indicador do nível de serviço oferecido ao consumidor, assim como do custo de oportunidade em resposta à demanda. O estudo também estabeleceu relação de causa-efeito entre a acuracidade da previsão, a responsividade da demanda e o desempenho econômico, ambiental e social decorrentes do processo. Em concordância com os conceitos da VBRN e do 3BL, o estudo demonstrou que a previsão de demanda proporciona eficiência na utilização dos recursos, melhorias na responsividade do cliente e evita “perdas” por stock out e por overstock na cadeia de suprimentos. Além deste ganho econômico, a previsão de demanda reduz a quantidade de resíduos gerados pelo vencimento de produtos no varejo, melhora o atendimento da demanda e a satisfação do consumidor, com consequentes ganhos ambientais e sociais. Trata-se de um estudo de caso descritivo, ex-post facto e de corte temporal seccional, com utilização de dados qualitativos, dados quantitativos históricos e observação direta

The Dynamics of Technological Innovation in the Brazilian Pharmaceutical Industry: The Roles of Demand-pull, Technology-push and Government Incentives

As ações políticas de um governo são capazes de incentivar ou inibir os investimentos em P&D por meio de suas estratégias, que podem variar de intrusivas e dominadoras até um nível de controle baixo ou inexistente. A intervenção governamental no setor farmacêutico deve equilibrar um balanço entre gastos com a saúde e os objetivos políticos industriais dessas empresas. Este trabalho teve o propósito de avaliar a relação entre demanda puxada, tecnologia empurrada e as determinações governamentais na indústria farmacêutica brasileira. Trata-se de um trabalho exploratório e longitudinal em que foram utilizadas pesquisas bibliográficas e documentais. As análises foram realizadas em nível macroeconômico. Para verificar a demanda puxada, foi analisada a trajetória da indústria farmacêutica no Brasil, especificando-se a intervenção governamental em cada contexto histórico e a análise do IGP para cada período. A tecnologia empurrada foi avaliada pela contagem de patentes na base de dados INPADOC para a classificação A61 e pela análise dos investimentos em P&D das multinacionais instaladas no Brasil. Os resultados da pesquisa foram positivos, sugerindo que as intervenções governamentais são decisivas para o desenvolvimento tecnológico no setor farmacêutico.The political actions of a government may stimulate or inhibit investments in R & D through strategies, which may vary from rather intrusive and domineering to a low level or absence of control. Government intervention in the pharmaceutical industry must strive to achieve a balance between spending on health and the industrial policy objectives of these companies. This study aimed to evaluate the relationship between demand-pull, technology-push and government determinations in the Brazilian pharmaceutical industry. This is an exploratory and longitudinal study in which bibliographic and documental research were employed. The analyses were performed at the macroeconomic level. To check demand-pull, we analyzed the trajectory of the pharmaceutical industry in Brazil, specifying government intervention in each historical context and analyzed the IGP for each period. Technology-push was assessed by counting patents in the database INPADOC classification A61 and by analysis of investments in R&D by multinationals in Brazil. Survey results were positive, suggesting that government interventions are decisive for technological development in the pharmaceutical industry

Formação para a docência em matemática na Educação Básica no Brasil : experiência na formação inicial e continuada

Esta pesquisa procura contribuir com a Educação Matemática e a formação de professores. O estudo visa investigar as contribuições e os desafios de ensinar e aprender Matemática na escola básica, a partir da participação de licenciandos e licenciados no Circuito de Vivências em Educação Matemática do Distrito Federal, Brasil. Desde novembro de 2004, os Circuitos de Vivências se apresentam como um espaço de formação para a docência em Matemática, em uma ação voluntária, que visa à prática docente. Metodologicamente, é uma pesquisa qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados a análise documental. Os resultados parciais revelam que há significativo envolvimento dos participantes nas vivências; que a investigação e o aprimoramento profissional são importantes para o desenvolvimento da Educação Matemática e que, ao envolver distintas instituições de ensino superior, é possível realizar trocas pedagógicas importantes que geram motivação pela Matemática

SOYBEAN PERFORMANCE IN GROUPED AND CONVENTIONAL SOWING WITH PNEUMATIC SEEDER AT DIFFERENT OPERATIONAL SPEEDS

Convencionalmente a semeadura da soja é realizada distribuindo as sementes de forma individualizada e equidistante ao longo do sulco de semeadura. uma possível alternativa é a dosagem e distribuição agrupada de sementes, apenas rearranjando-as. Sendo assim, o objetivo do trabalho foi avaliar as características agronômicas da soja semeada com disco dosador de sementes convencional e agrupado sob diferentes velocidades operacionais. O delineamento experimental adotado foi o inteiramente casualizado em esquema fatorial 2 x 3, sendo dois arranjos de semeadura, agrupado e convencional, e três velocidades de semeadura 4,5; 5,2 e 6 km h-1, com quatro repetições cada. Os resultados evidenciam incremento produtivo entre 20,7% e 39,9% para o arranjo agrupado nas velocidades de 5,2 e 4,5 km h-1, respectivamente. A maior velocidade de semeadura limita o agrupamento de sementes para o arranjo agrupado. Conventionally, soybean sowing is carried out by distributing the seeds individually and equidistantly along the sowing furrow. An alternative is the grouped dosage and distribution of seeds, just rearranging them. The aim of this work was to evaluate the agronomic characteristics of soybean sown with a grouped and conventional seed metering disc in a pneumatic seeder at different operating speeds. The experimental design adopted was completely randomized (CRD) under a 2 x 3 factorial scheme, with two spatial sowing arrangements, grouped and conventional, and three sowing speeds, 4.5; 5.2 e 6 km h-1, resulting in six treatments with four repetitions each. The results show a productive increase between 20.7% and 39.9% for the grouped arrangement at speeds of 5.2 and 4.5 km h-1, respectively. The higher sowing speed, limits the grouping of seeds to the grouped arrangement

JOGOS COOPERATIVOS COMO FERRAMENTA PARA DIMINUIR O NÍVEL DE COMPETITIVIDADE ENTRE EQUIPES

Cooperação é entendida como uma forma de se atuar em conjunto para se alcançar um objetivo, entretanto os jogos cooperativos propõem um novo modo de jogar buscando diminuir as manifestações de agressividade aumentado o ambiente de solidariedade. Pela via inversa, a competição é um processo de interação social em que as ações se dão sozinhas e os ganhos são para alguns, os jogos de competição são jogos onde busca-se alcançar objetivos de maneira individual, procurando sempre derrotar o adversário, há um alto índice em relação a agressividade quando falamos em jogos competitivos