Evolution of the academic field of naval and ocean engineering in Brazil

Orientador: Leda Maria Caira GitahyTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de GeociênciasResumo: Esta tese discute a formação e evolução do campo acadêmico de Engenharia Naval e Oceânica no Brasil sob a perspectiva das transformações da organização do ensino, pesquisa e produção de conhecimento e sua interação com instituições do o setor naval e offshore brasileiro. O período analisado vai dos anos 1950 até 2016. Foram reconstituídas as trajetórias dos programas de graduação e de pós-graduação de engenharia naval de sete universidades: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal do Pará (UFPA) e Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Foi também considerada a seção naval do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT). A metodologia utilizada articula dados coletados em pesquisas de campo, entrevistas com atores chaves, pesquisa documental (documentos internos, relatórios setoriais, artigos e livros) e análise quantitativa baseada em resultados bibliométricos que articulam dados de produção bibliográfica e do passado acadêmico dos docentes selecionados, a partir do resgate de informações dos Currículos Lattes e do banco internacional de dados Web of Science. A pesquisa constatou que a produção acadêmica, o ensino e os arranjos e rearranjos da própria infraestrutura para a pesquisa deste campo acadêmico coevolui com instituições associadas à Marinha e à Indústria de Construção Naval e Offshore. Na medida em que estes últimos modificam suas trajetórias tecnológicas novas demandas de tecnologias e conhecimentos vão surgindo e interferindo na forma como o campo produz conhecimento A noção de coevolução adotada compreende que dois ou mais sistemas evolutivos conectados determinam as evoluções das trajetórias uns dos outros através de pressões seletivas recíprocas e resultantes processos de adaptação mútua e que tais pressões levam à mudanças que podem ocorrer por interações diretas entre os atores ou pelo feedback do ambienteAbstract: The objective of this thesis is to analyze the evolution of the academic field of Brazilian Naval and Oceanic Engineering under the perspective of the transformations of the research organization and the production of knowledge occurred between this field in interaction with the different actors that make up the naval and offshore productive sector Brazilian. The research has a temporal cut from the 1950s to 2016. We reconstructed the trajectories of undergraduate and postgraduate naval engineering programs at seven universities: University of São Paulo (USP), Federal University of Rio (UFRJ), Federal University of Rio Grande (FURG), Federal University of Santa Catarina (UFSC), Federal University of Pernambuco (UFPE), Federal University of Pará (UFPA) and State University of Amazonas (UEA). In addition to this set of universities was also considered the naval section of the Institute of Technological Research (IPT). The methodology adopted proposes the creation of a map of the actors and institutions. We used data collected in field surveys, interviews with key actors, documentary research (internal documents, sector reports, articles and books) and quantitative analyzes based on bibliometric results that articulate bibliographic production data and the academic past of the selected professors present in the Curriculum Lattes and at the International Data Bank Web of Science. The research identified that the academic production, the teaching activity of this Engineering and the arrangements and rearrangements of the own infrastructure for the research of this academic field coevolve with institutions associated with the needs of actors of the Brazilian Military Navy and of the Shipbuilding and Offshore Construction Industry. We perceive that the advance of the technological trajectories of the organizations interfere in the way in which the academic field produces knowledge. The notion of coevolution adopted understands that two or more evolutionary systems connected in such a way determine the evolution of each other's trajectories through reciprocal selective pressures and resulting processes of mutual adaptation and those such pressures lead to changes that may occur through direct interactions between actors or by feedback from the environmentDoutoradoPolitica Cientifica e TecnologicaDoutor em Política Científica e TecnológicaCAPE

Algoritmos e estruturas de dados para visualização de polígonos em aplicações de tempo real

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Ciências da Computação.Este trabalho apresenta um estudo de algumas estruturas de da- dos e técnicas para processamento de janelas. Estudamos maneiras de estruturar objetos geométricos de tal forma que consultas geométricas são respondidas com eficiência. Neste texto vamos apresentar duas estruturas de dados que estudamos as Árvores de Alcance, e as Árvores de Segmentos. Vamos utilizá-las para consultar objetos no plano portanto este trabalho preparou as estruturas de dados para recuperar objetos no plano. As estru- turas de dados e algoritmos de construção e consulta foram implementados. Por fim, utilizamos nossas implementações em uma aplicação que processa pontos e segmentos no plano. Demonstramos que são estruturas eficientes para consultas espaciais de pontos em aplicações com restrições temporais.This work presents a study of some data structures and techni- ques to process windows. We study ways to structure geometric objects in such a way that queries in windows are quickly answered. The data structures that we study were KD Tree, Range Tree, Interval Tree and Segment Tree. This work used all the data structures on the plan. The data structures and the algorithms of construction and query were im- plemented. Finally, we used our implementation in an application that processes points and segments on the plan. We showed that the structures are efficient for query spatial points for time constraint applications

Trajetória institucional e políticas de CT&I: o caso do CNAVAL/IPT nos anos 2000

This article discusses the relationship between the institutional trajectory of the Institute for Technological Research (IPT) and the changes in ST&I policies, trying to identify the inflection points which impacted their organizational routines. The objective is to understand the strategies that the Institute, their leaders and researchers assume face to the changing context in which they live. The concepts of trajectory, evolution, organizational learning, routines and techno-economics network are guiding this article. After a brief history of the most important transformations experienced by the institution, between 1970 and 1998, this work focuses in this recent decade and in a experience analysis of Center for Naval and Ocean Engineering (CNAVAL/IPT). The methodological approach is exploratory, combining interviews with key actor, documentary research and literature about transformations of the Public Research Institutes (IPPs) from Brazil.Este artigo discute as relações entre a trajetória institucional do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT) e as mudanças nas políticas de CT&I estaduais e federais, tratando de identificar os pontos de inflexão, que impactaram suas rotinas organizacionais. O objetivo é compreender as estratégias que o Instituto, seus dirigentes e pesquisadores assumem face às transformações do contexto em que estão inseridos. Os conceitos de trajetória, evolução e aprendizagem, rotinas e rede tecnoeconômica são os norteadores do trabalho. Após um breve histórico das transformações mais relevantes sofridas pela instituição, entre 1970 e 1998, o trabalho foca na última década e na análise da experiência Centro de Engenharia Naval e Oceânica do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (CNAVAL/IPT). A abordagem metodológica é de caráter exploratório, combinando entrevistas com atores chaves, pesquisa documental, análise de dados primários e secundários e revisão da literatura sobre as transformações dos Institutos Públicos de Pesquisa (IPPs) no Brasil2716377This article discusses the relationship between the institutional trajectory of the Institute for Technological Research (IPT) and the changes in ST&I policies, trying to identify the inflection points which impacted their organizational routines. The objective is to understand the strategies that the Institute, their leaders and researchers assume face to the changing context in which they live. The concepts of trajectory, evolution, organizational learning, routines and techno-economics network are guiding this article. After a brief history of the most important transformations experienced by the institution, between 1970 and 1998, this work focuses in this recent decade and in a experience analysis of Center for Naval and Ocean Engineering (CNAVAL/IPT). The methodological approach is exploratory, combining interviews with key actor, documentary research and literature about transformations of the Public Research Institutes (IPPs) from Brazi

Technological And Organizational Learning: The Case Of The Center Of Naval And Oceanic Engineering

This paper highlights the changes of organizational and technological patterns of the Center of Naval and Oceanic Engineering of the Technology Research Institute (CNAVAL/IPT) from Brazil and the types of learning acquired in relations to the naval market. According to this research, the changes came between relations with the productive naval sector, universities and government through of research and innovation network called Center for Excellence in Naval and Oceanic Engineering (CEENO), headed by Petrobrás (Brazilian Oil Company) with a focus on the late 1990s and during the 2000s. The relations with this environment allowed CNAVAL/IPT to create new management routines, new capabilities of technological production and new competencies, which made him more dynamic in front of the constants market changes. This paper articulates concepts of learning process, organization transformation and innovation and research networks. The methodology was based on analyzes of academics thesis, legislations, internal documents of CNAVAL/IPT and interviews with key actors from CNAVAL/IPT

Boroxine benzaldehyde complex for pharmaceutical applications probed by electron interactions

The authors acknowledge Professor Pedro M. P. Gois for support and constructive discussions, from the iMed.ULisboa – Institute for Medicines and Pharmaceutical Sciences, Faculty of Pharmacy, Universidade de Lisboa. M.M., A.N., R.R. and F.F.S. acknowledge the Portuguese National Funding Agency FCT‐MCTES through research grant PTDC/FIS‐AQM/31215/2017. L.C. acknowledges financial support from São Paulo Research Foundation (FAPESP), under grant N.2020/04822‐9. This work was also supported by Radiation Biology and Biophysics Doctoral Training Programme (RaBBiT, PD/00193/2012); UID/FIS/00068/2020 (CEFITEC). Publisher Copyright: © 2022 The Authors. Rapid Communications in Mass Spectrometry published by John Wiley & Sons Ltd.Rationale: 2,4,6-Tris(4-formylphenyl)boroxine (TFPB) is a substituted boroxine containing a benzaldehyde molecule bonded to each boron atom. Boroxine cages are an emerging class of functional nanostructures used in host–guest chemistry, and benzaldehyde is a potential radiosensitizer. Reactions initiated by low-energy electrons with such complexes may dictate and bring new fundamental knowledge for biomedical and pharmaceutical applications. Methods: The electron ionization properties of TFPB are investigated using a gas-phase electron–molecule crossed beam apparatus coupled with a reflectron time-of-flight mass spectrometer in an orthogonal geometry. Ionization and threshold energies are experimentally determined by mass spectra acquisition as a function of the electron energy. Results: The abundance of the molecular precursor cation in the mass spectrum at 70 eV is significantly lower than that of the most abundant fragment C7H5O+. Twenty-nine cationic fragments with relative intensities >2% are detected and identified. The appearance energies of six fragment cations are reported, and the experimental first ionization potential is found at (Formula presented.) eV. Moreover, eight double cations are identified. The present results are supported by quantum chemical calculations based on bound state techniques, electron ionization models and thermodynamic thresholds. Conclusions: According to these results, the TPFB properties may combine the potential radiosensitizer effect of benzaldehyde with the stability of the boroxine ring.publishersversionpublishe

Effects of Structural Intellectual Capital on The Innovation Capacity of Public Administration

Structural capital is one of the elements of intellectual capital, and measuring it in local public administration contributes to assessing value for society. This article analyzes the effects of structural intellectual capital on the innovation capacity of public administration in a Latin American city. The research was carried out with civil servants who hold management positions in the City Hall of the researched city. It was used multivariate exploratory analysis, principal component analysis, correlation and linear regression to statistically organize the data. The main results are that structural intellectual capital has a positive, significant and direct influence on the capacity for innovation in public administration. For public managers, the study demonstrated that investment in structural capital can have direct and proportional effects on the ability to innovate in services and processes, organizational and institutional. Therefore, investments in structure, processes, and organizational philosophy in public administration tend to improve managers' ability to innovate. It is important to highlight that structural intellectual capital aligned with innovation has the potential to significantly improve technology, services, processes, and meeting social demands for the local community

Apresentação

Apresentação da Revista Maiêutica de História da Uniasselv

Desconcentração geográfica e científica do setor de construção naval e da Engenharia Naval: os Polos Navais das regiões Sul, Nordeste e Norte do Brasil

O estudo apresenta o processo de desconcentração geográfica do setor de construção naval no Brasil acompanhada pela criação de novos programas de graduação de Engenharia Naval a partir dos anos 2000 e a formação de uma rede de inovação dedicada à interação entre o setor produtivo e acadêmico para dar sustentação aos interesses dessa expansão do segmento naval e oceânico nacional. O artigo observou que o setor de construção naval é sensível a fatores de localização, mas que sua desconcentração é possível desde que haja novas articulações entre os atores e instituições interessados. Assim, o artigo demonstra alguns resultados da interação universidade-empresa a partir do histórico de implementação dos Polos Navais nas regiões Sul, Nordeste e Norte do Brasil, destacando o papel das universidades nesse contexto. O artigo considera o período de 2000 a 2016 e está baseado em métodos profundamente empíricos, descritivos e historiográficos

Systematic literature review on time management of educational activities in learning management systems

El uso de sistemas de gestión del aprendizaje es cada vez más frecuente como modalidad de enseñanza-aprendizaje. Esto se debe al hecho de que permite una mayor flexibilidad de tiempo y espacio en relación con el aprendizaje presencial. Por lo tanto, este trabajo tiene como objetivo presentar cómo las áreas de minería de datos educativos y análisis de aprendizaje están contribuyendo a extraer conocimiento de la autorregulación de la gestión del tiempo en entornos de e-learning Para esto, consideramos el concepto de gestión del tiempo de Pintrich (2000) y llevamos a cabo una revisión sistemática de la literatura. Fue posible evidenciar que la mayoría de los trabajos analizados no tienen como objetivo investigar sobre la gestión del tiempo, a pesar de que informan sobre resultados. También se observa que los datos que representan la gestión del tiempo, utilizados en la investigación, son datos agregados, es decir, el fenómeno no se estudia con el tiempo. Con estos resultados, tenemos una visión general de cómo el campo de Learning Analytics y Educational Data Mining están contribuyendo a extraer conocimiento sobre la autorregulación de la gestión del tiempo en entornos en línea.The use of learning management systems is becoming frequent as a form of learning. This is because it allows greater flexibility of time and space if we compare to face-to-face learning. Thus, this work aims to present how the field of Educational Data Mining and Learning Analytics are contributing to the extraction of knowledge from the self-regulation of time management in e-learning environments. For this, we considered the concept of time management by Pintrich (2000) and carried out a systematic review of the literature. With that, it was possible to notice that most of the analyzed works do not study only time management. We also realized that the data, which represents time management, are aggregated data, that is, the phenomenon is not studied over time. With these results, you can see an overview of how Learning Analytics and Educational Data Mining are supporting the extraction of knowledge about self-regulation of time management in online environments.O uso de sistemas de gerenciamento da aprendizagem vem se tornando frequente como forma de ensino-aprendizagem. Isto se deve ao fato dele possibilitar maior flexibilidade de tempo e espaço em relação à aprendizagem presencial. Assim, este trabalho tem por objetivo apresentar como as áreas de Mineração de Dados Educacionais e Learning Analytics estão contribuindo para extração de conhecimento da autorregulação da gestão de tempo em ambientes de e-learning. Para isso, consideramos o conceito de gestão de tempo de Pintrich (2000) e realizamos uma revisão sistemática de literatura. Com isso, foi possível perceber que a maioria dos trabalhos analisados não objetivam pesquisar sobre a gestão de tempo, ainda que reporte resultados sobre. Também percebemos que os dados, que representam a gestão de tempo, utilizados nas pesquisas são dados agregados, isto é, o fenômeno não é estudado ao longo do tempo. Com estes resultados tem-se uma visão geral de como o campo de Learning Analytics e a Mineração de Dados Educacionais estão contribuindo para extração de conhecimento sobre autorregulação da gestão de tempo em ambientes online.peerReviewe

Trajetória institucional e políticas de CT&I:: o caso do CNAVAL/IPT nos anos 2000

Este artigo discute as relações entre a trajetória institucional do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT) e as mudanças nas políticas de CT&I estaduais e federais, tra­tando de identificar os pontos de inflexão, que impactaram suas rotinas organizacionais. O objetivo é compreender as estratégias que o Instituto, seus dirigentes e pesquisadores assumem face às transformações do contexto em que estão inseridos. Os conceitos de trajetória, evolução e aprendizagem, rotinas e rede tecnoeconômica são os norteadores do trabalho. Após um breve histórico das transformações mais relevantes sofridas pela instituição, entre 1970 e 1998, o trabalho foca na última década e na análise da experiên­cia Centro de Engenharia Naval e Oceânica do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (CNA­VAL/IPT). A abordagem metodológica é de caráter exploratório, combinando entrevistas com atores chaves, pesquisa documental, análise de dados primários e secundários e revisão da literatura sobre as transformações dos Institutos Públicos de Pesquisa (IPPs) no Brasil