Bioprodução semi-contínua de xilitol em hidrolisado de bagaço de cana: efeito da suplementação nutricional

Xylose-to-xylitol bioconversion by Ca-alginate entrapped Candida guilliermondii cells in sugarcane bagasse hemicellulosic hydrolysate was carried out in erlenmeyer flasks using the repeated-batch mode of fermentation. The hydrolysate was supplemented or not with ammonium sulfate and/or rice bran extract at the beginning of each repeated batch. Altogether, six sets of three repeated-batches were carried out, the immobilized cells being reused at the end of each batch. The best results were achieved when the hydrolysate was supplemented with both nutrients in all the three repeated batches, which provided xylitol productions of 25.9, 46.8, 48.7 gL-1, productivities of 0.27, 0.49, 0.51 gL-1h-1, and yields of 0.45, 0.58, 0.55 gg-1, respectively. In the absence of nutrients, the xylitol production, productivity and yield did not exceed 12.1 gL-1, 0.13 gL-1h-1 and 0.30 gg-1, respectively.A bioconversão de xilose em xilitol por células de Candida guilliermondii imobilizadas em alginato de cálcio, em hidrolisado hemicelulósico de bagaço de cana-de-açúcar, foi realizada em frascos erlenmeyer no modo bateladas repetidas de fermentação. O hidrolisado foi suplementado ou não com sulfato de amônio e/ou extrato de farelo de arroz no início de cada batelada repetida. No total, seis experimentos com três bateladas repetidas cada um foram realizados, sendo as células imobilizadas reutilizadas ao final de cada batelada. Os melhores resultados foram alcançados quando o hidrolisado foi suplementado com ambos nutrientes em todas as três bateladas repetidas, resultando em concentrações de xilitol iguais a 25,9, 46,8 e 48,7 gL-1, produtividades de 0,27, 0,49 e 0,51 gL-1h-1, e rendimentos de 0,45, 0,58 e 0,55 gg-1, respectivamente. Na ausência de nutrientes, a concentração de xilitol, a produtividade e o rendimento não ultrapassaram 12,1 gL-1, 0,13 gL-1h-1 e 0.30 gg-1, respectivamente

Da intencionalidade de um modelo de formação à sua concretização num Centro de Formação do Algarve

Orientação: Rosa Serradas DuarteO presente estudo incide sobre a formação contínua de professores e foi desenvolvido partindo do princípio de que o desempenho dos professores é uma questão central da qual, em grande parte, depende a qualidade da educação. A formação do pessoal docente deve, pois, para além da formação inicial, incluir uma adequada formação contínua, pois se trata de uma carreira profissional que se desenvolve ao longo de algumas décadas na vida de um adulto. A formação contínua deve capacitar os professores para os novos desafios que o Sistema lhes vai colocando, preparando-os para dar resposta às mais diversas solicitações. Optámos por averiguar a concretização, num Centro de Formação do Algarve, do Modelo de Formação Contínua de professores em vigor em Portugal, a partir da sua versão original de 1992 (DL n.º 249/92, de 9 de Novembro), comparando essa concretização com o modelo instituído. Realizámos esse estudo num Centro de Formação de Associação de Escolas, numa zona periférica, distante dos grandes centros urbanos, para melhor identificar as dissemelhanças entre o modelo e a sua concretização. O nosso estudo é de natureza essencialmente qualitativa e tem como quadro teórico de referência o Ciclo de Políticas Educativas, tal como foi proposto por Bowe e Ball (1992). A questão de partida para o estudo foi assim formulada: Como foi concretizado o Modelo de Formação Contínua, no Centro de Formação de Professores das escolas do concelho de LLX, entre 1992 e 2007, e de que modo a concretização se ajustou à concepção do modelo. Os resultados do estudo responderam a alguns dos objectivos previamente definidos. O estudo aponta, entre outros resultados, que os desvios entre as intenções do modelo de formação contínua e a sua concretização foram essencialmente de natureza estrutural, tendo sido identificadas algumas causas: ligação à carreira / créditos; financiamento; ausência de estratégia nacional; prioridades nacionais / prioridades locais; ausência de pilotagem / avaliação; ausência de um sistema de formação de formadores; centralização de procedimentos no Conselho Científico-Pedagógico da Formação ContínuaThis study which focuses on teachers’ continuous training, was developed assuming that teachers’ performance is a central question that depends on the quality of education. Training teachers should, then, in additional to their initial training, include an appropriate continuous training, for it is a career that is developed over several decades in an adult lifetime. Continuous training should enable teachers for the new challenges that the system will put them, preparing them to respond to several demands. We have chosen to investigate the implementation of models of teachers’ continuous training in effect in Portugal, from its 1992 original version (Decree No. 249/92, November 9), and comparing that realization to the established model. We carried out this study in a Training Centre Association of Schools, a peripheral area, far from large urban centers, to better identify the dissimilarities between the model and its implementation. Our study is essentially qualitative in nature and it has the theoretical reference framework of the educational cycle, as proposed by Ball and Bowe (1992). The point of departure for the study was formulated as follows: How was the Model of Continuous Training implemented at the Teachers’ Training Center of schools in LLX County, between 1992 and 2007, and how this implementation fits the model design. The results of this study answered some of the previously defined targets. The study shows, among other results, that the deviations between the intents of the training model and its implementation were mainly structural in nature, some causes have been identified: career connection / credits, financing, lack of national strategy, national priorities / local priorities, lack of pilot / evaluation, absence of a system of training of trainers; centralization of procedures in the Council of Scientific and Pedagogical training Unit

Engajamento mútuo de futuros professores de matemática nas atividades de estágio supervisionado I

The Supervised Practice is one of the disciplines responsible for providing the first contact of the future Mathematics teacher with the reality of the Basic Education schools and with its educational processes, which has been the main source of many researches, studies and reflections among researchers and teachers. In this sense, we understand that the experiences of trainee teachers enhanced by the practical activities carried out in the field schools, as well as by the studies of the theories presented and discussed during the formative meetings of the Supervised Practice course, which take place in the university classroom have provided opportunities for the constitution of research and reflective teachers, reverberating positively in their future teaching activities. In this constitutive perspective, we seek to answer the following research question: In what terms of the Mutual Engagement of future Mathematics teachers are the activities planned to carry out the Supervised Practice Course I? Based on this questioning, we defined the objective of Investigating the Mutual Engagement of Future Mathematics Teachers in the Mobilization of Planned Activities for the Supervised Practice Course I. From this proposal, we opted for the qualitative approach of the participant research type. To this end, we developed the research with the 22 students regularly enrolled in the Supervised Practice Course I of the Mathematics Degree Course at the Federal University of Tocantins (UFT), Araguaína Campus, focusing on the moments of socialization of actions, discussions and reflections on the experiences of the trainee students in their Observation practice activities. In this scenario, we sought to highlight the elements of Mutual Engagement presented by students during the performance of planned activities. The information gathering process took place during the 18 formative meetings of the Supervised Practice Course I, with the information recorded in a field notebook, the participant observation, the use of audiovisual resources, the reading of the Final Reports of the Internship Activities and two instruments for collecting information, namely: the Self Constitution in Supervised Practice Course I and the Constitutive Path of Future Mathematics Teachers. For analysis, we organized the classes in 5 blocks of formative and constitutive activities. The collected data were analyzed in the light of the Communities of Practice theory, in particular, the elements that enable Mutual Engagement. As a result, we have evidenced characteristics of the Mutual Engagement of future Mathematics teachers during the performance of the activities planned for Supervised Practice Course I. We emphasize that, when engaging in the realization of the proposed Projects, the students showed characteristics that they are already developing their professional identity. In this way, we understand that, in addition to the engagement of students, the moments of socialization, discussions and reflections offered during the course contributed to their teacher training, as well as the approximation between UFT and observation field schools.O Estágio Supervisionado é uma das disciplinas responsáveis por oportunizar o primeiro contato do futuro professor de Matemática com a realidade da escola de Educação Básica e com os seus processos educativos, o que vem sendo fonte principal de muitas pesquisas, estudos e reflexões entre pesquisadores e professores. Nesse sentido, compreendemos que as vivências e experiências dos estudantes estagiários potencializadas pelas atividades práticas realizadas nas escolas campo, assim como pelos estudos das teorias apresentadas e discutidas durante os encontros formativos da disciplina de Estágio, que ocorrem nos espaços da sala de aula da universidade, têm oportunizando a constituição de professores pesquisadores e reflexivos, reverberando de maneira positiva em sua futura atuação docente. Quanto a essa perspectiva constitutiva, buscamos responder a seguinte questão de pesquisa: Em que termos do Engajamento Mútuo dos futuros professores de Matemática são empreendidas as atividades planejadas para a realização da disciplina de Estágio I? Partindo desse questionamento, definimos o objetivo de Investigar o Engajamento Mútuo de Futuros Professores de Matemática na Mobilização das Atividades Planejadas para a disciplina de Estágio I. A partir dessa propositiva, optamos pela abordagem qualitativa do tipo pesquisa participante. Para tanto, desenvolvemos a pesquisa junto aos 22 estudantes regularmente matriculados na disciplina de Estágio I do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Campus de Araguaína, tendo como foco de estudos as práticas de Socialização de ações, as discussões e as reflexões sobre as vivências e experiências dos estudantes estagiários em suas atividades práticas de Observação. Nesse cenário, buscou-se investigar os elementos do Engajamento Mútuo apresentados pelos estudantes durante a realização das atividades planejadas. O processo de captação de informações se deu no decurso dos 18 encontros formativos da disciplina de Estágio I, sendo as informações registradas em caderno de campo, da observação participante, do uso de recursos audiovisuais, da leitura dos Relatórios Finais das Atividades de Estágio e de dois instrumentos de recolha de informações, a saber: a Constituição de Si no Estágio Supervisionado I e o Percurso Constitutivo de Futuros Professores de Matemática. Para análise, organizamos as aulas em 3 blocos de Atividades Formativas e Constitutivas. Os dados coletados foram analisados à luz da teoria de Comunidades de Prática, em particular, aos elementos que possibilitam o Engajamento Mútuo. Como resultado, evidenciamos características do Engajamento Mútuo dos futuros professores de Matemática durante a realização das atividades planejadas para a disciplina de Estágio I. Enfatizamos que, ao se engajarem na realização dos Empreendimentos propostos, esses estudantes apresentaram características de que já estão desenvolvendo sua identidade profissional docente. Deste modo, compreendemos que, além do engajamento dos estudantes, os momentos de socializações, discussões e reflexões oportunizados no decorrer da disciplina corroboraram para sua formação docente, assim como a aproximação entre a UFT e as escolas campo de Observação

Importância da apoptose nas neoplasias hematopoiéticas : metodologias usadas e novos fármacos [Monografia]

Relatório de estágio de mestrado, Análises Clínicas, Universidade de Lisboa, Faculdade de Farmácia, 2014Apoptosis, also called programmed cell death, is a physiological process that causes a series of morphological and biochemical changes that occur in the cell, and that leads to his death. Apoptosis is responsible for controlling the quantity and different types of cells, removing those that are harmful to the body. A variety of molecules regulating apoptosis was identified and plays an important role in regulating cell death in hematopoietic neoplasms. These molecules, targets of both intrinsic and extrinsic apoptotic pathways, are relevant to the development of therapeutics. The study of anti-apoptotic targets of the intrinsic pathway suggests a promising therapeutic potential for a new class of anticancer drugs based on small molecule inhibitors. The pro-apoptotic targets of the extrinsic pathway that are being used include the death receptors of the tumor necrosis factor family. Other regulatory targets of apoptosis addressed to cell survival pathways including the tyrosine kinase pathway. Several classes of drugs are already used in clinical practice, others are still in clinical trials. There have been many efforts, over the last years, for combination of drugs development to overcome the resistance mechanisms. Epigenetic strategies based on histone deacetylation inhibitors have proved to be well tolerated alternatives. The classification of tumors of hematopoietic and lymphoid tissue, 2008, the World Health Organization, brought new paradigm and new criteria, particularly through the introduction of genetic information in the diagnosis of hematopoietic neoplasms. The treatment of hematopoietic neoplasms increasingly customized by the diagnostic specificity as well as by increasing the number of possible combinations of drugs may increase the efficacy and reduce drug toxicity. These factors contribute to an increased length and quality of life of patients.A apoptose, também denominada morte celular programada, é um processo fisiológico que provoca uma série de alterações morfológicas e bioquímicas que ocorrem na célula e que conduzem à sua morte. É responsável por controlar a quantidade e os diferentes tipos de células, removendo as que são prejudiciais para o organismo. Foi identificada uma grande variedade de moléculas reguladoras da apoptose que desempenham um papel importante na regulação da morte celular, em neoplasias hematopoiéticas. Essas moléculas, alvos de ambas as vias apoptóticas, intrínseca e extrínseca, são relevantes para o desenvolvimento da terapêutica. O estudo dos alvos anti-apoptóticos da via intrínseca sugere o potencial terapêutico promissor de uma nova classe de fármacos anticancerígenos baseado em pequenas moléculas inibidoras. Os alvos pró-apoptóticos da via extrínseca que estão a ser usados incluem os recetores de morte da família do fator de necrose tumoral. Outros alvos regulatórios da apoptose dirigem-se a vias de sobrevivência das células nomeadamente a via da tirosina cinase. Várias classes de fármacos já são usados na prática clínica outros encontram-se, ainda, em ensaios clínicos. Tem havido muitos esforços, ao longo dos últimos anos, para o desenvolvimento de regimes de combinação de fármacos com o objetivo de ultrapassar os mecanismos de resistência. As estratégias epigenéticas, baseadas nos inibidores da desacetilação das histonas, mostraram ser alternativas bem toleradas. A classificação dos tumores do tecido hematopoiético e linfático, de 2008, da Organização Mundial de Saúde, trouxe novo paradigma e novos critérios, sobretudo através da introdução da informação genética no diagnóstico das neoplasias hematopoiéticas. A terapêutica das neoplasias hematopoiéticas, cada vez mais personalizada pela especificidade do diagnóstico, bem como pelo aumento do número de possíveis combinações de fármacos, pode aumentar a eficácia e reduzir a toxicidade farmacológica. Tais fatores contribuem para um aumento do tempo e da qualidade de vida dos doentes

Emissões atmosféricas odorantes de uma estação de tratamento de efluentes: limites geográficos da pluma

The discomfort caused by bad odors, resulting from anthropic activities, is an increasingly recurrent environmental issue, due to environmental discomfort in local populations under the influence of the plume. The absence of a national standard for parameterization of the method for calculating nuisances represents an environmental challenge for public authorities and environmental management. The European standard EN 16841: 2016 part I and II, inspired by the German standard VDI 3940 parts I and II, applied in the evaluation of odor in the environment, comprises techniques and sensory methods of field inspections to determine the extent of the plume of recognizable odors , through a qualified human panel is the standard oriented to member countries by the European Committee for Standardization for air quality. In this method, the human olfactory apparatus is used as a successful technology that is not artificially replicable in the real on-site identification of odorant compounds, from a known source. That said, the main objective of this work is to measure the geographic limits of fluctuation of the odorous plume in the territory of influence of the sewage treatment plant, the ETE Curado, located in Recife / PE. The research is guided by the proposal of the European method of dynamic plume VDI 3940 part II, simpler to apply and less costly, in the perspective of not using non-human means of capturing the adverse effect of odor. The selection and qualification procedure of the human panel of evaluators was based on the ASTM 679 and ASTM 544 methods, using acetone as the reference substance. The situational investigation of the region of movement of the odorous penumbra proceeded in the period of six months, from February to July of the year of 2019. The results of measurement of the plume, resulted in different responses of position and movement, due to local characteristics of time, orography , roughness and low kinetic mobility mobility. With the results obtained, it was possible to establish the landmarks for the fluctuation of the plume, constituting relevant subsidies for planning the activities of the ETE activities and, alternatively, the proposition of a practical guide for the application of the VDI 3940-1 dynamic plume methodOs incômodos proporcionados por maus odores, resultante de atividades antrópicas, é uma questão ambiental cada vez mais recorrente, devido ao desconforto ambiental em populações locais sob influência da pluma. A ausência de norma nacional de parametrização do método de apuração dos incômodos representa um desafio ambiental para o poder público e a gestão ambiental. A norma europeia EN 16841: 2016 parte I e II, inspirada na norma alemã VDI 3940 partes I e II, aplicada na avaliação do odor no ambiente, compreende técnicas e métodos sensoriais de inspeções de campo para a determinação da extensão da pluma de odores reconhecíveis, mediante painel humano qualificado é o padrão orientado aos países membros pelo Comitê Europeu de Padronização para qualidade do ar. Neste método, o aparelho olfativo humano é usado como tecnologia de êxito não replicável artificialmente na identificação real in loco de reconhecimento dos compostos odorantes, a partir de uma fonte sabida. Isto posto, o objetivo principal deste trabalho é mensurar os limites geográficos de flutuação da pluma odorante no território de influência da estação de tratamento de esgotos, a ETE Curado, situado em Recife/PE. A pesquisa rege-se pela proposta do método europeu da pluma dinâmica VDI 3940 parte II, mais simples de aplicar e menos oneroso, na perspectiva do não uso de meios não-humanos de captura do efeito adverso do odor. O procedimento de seleção e qualificação do painel humano de avaliadores se norteou nos métodos ASTM 679 e ASTM 544, tomando como substância de referência a acetona. A investigação situacional da região de movimentação da penumbra odorante procedeu no período de seis meses, de fevereiro a julho do ano de 2019. Os resultados de mensuração da pluma, resultaram em respostas distintas de situamento e movimentação, devido a características locais de tempo, orografia, rugosidade e da baixa atividade cinética de mobilidade da pluma. Com os resultados obtidos foi possível estabelecer os marcos territoriais de flutuação da pluma, constituindo-se em subsídios relevantes para planejamento das atividades da ETE e subsidiariamente a propositura de um guia prático de aplicação do método da pluma dinâmica VDI 3940-

Emoções de um consumo hipermoderado branding de moda e tendências de comportamento de consumo

Vivemos num ambiente metropolitano de consumo permanente, onde os cidadãos se apresentam como pessoas socialmente conscientes, usufruindo de uma autonomia e liberdade individual para desenvolver a sua própria identidade e personalidade. Assim, é definido de uma forma particular os seus gostos e perfil estético, bem como o modo de estar e agir em ambiente social. Ao habitarmos uma sociedade cada vez mais singular, onde o prazer e o bem-estar são altamente privilegiados, é essencial compreender qual é a verdadeira natureza emocional que se encontra associada a tendências de comportamento de consumo na área da moda. Sendo as emoções o ponto de origem dos estados motivacionais que instigam o ser humano para a ação, é necessário estudar estes processos cerebrais e as suas tipologias, compreendendo em que medida se encontram associadas ao consumo de determinadas marcas presentes no mercado. Assim, pretende-se executar uma análise de perfis de consumo, compreendendo como o comportamento de um consumidor é induzido pelas estratégias de comunicação utilizadas pelas Lovemarks, ou seja, marcas que privilegiam um contacto direto com os clientes, a transmissão de valores, experiências e emoções marcantes. Isto permitirá compreender, através de um estudo de caso, que emoções são sentidas pelos consumidores quando pensam e consomem este tipo de marcas.Abstract: We live in a metropolitan environment of permanent consumption, where citizens present themselves as people socially conscious, taking advantage of an individual autonomy and freedom in order to build up their own identity and personality. Thus, they define in a particular manner their tastes and aesthetic profiles, as well as the way to be in a social and cultural environment. Living in an increasingly singular society, where pleasure and well-being are highly privileged, it is essential to understand what is the true emotional nature associated with consumption behavior trends in the field of fashion. Being the emotions the original point starting for motivational states that leads human beings to action, it is necessary to study these brain processes and their typologies, including to what extent these ones are associated with the consumption of certain brands in the market. Thus, it’s intended to perform an analysis of consumption profiles in order to understand how the consumer behavior is induced by the communication strategies used by Lovemarks, i.e., brands that emphasize a direct contact with customers, the transmission of values, experiences and striking emotions. This will understand, through a case of study, what emotions are experienced by customers when they think and consume this type of brands

Como a relação construída entre uma futura orientadora educacional e seus alunos influencia na construção do indivíduo a partir a afetividade

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2015.O presente trabalho é uma análise feita por uma estudante de pedagogia em uma escola particular que teve como foco a análise das relações afetivas construídas entre a pesquisadora e os alunos para poder interpretar como tais relações construídas atuam pedagogicamente na constituição dos alunos como indivíduos e de que maneira isso leva a uma nova significação das práticas do orientador educacional na escola. A pesquisa empírica consistiu em entrevistas individuais com sete alunos escolhidos conforme o grau de proximidade com a pesquisadora; estruturada por oito perguntas. Foi possível identificar fatores paradoxais com relação a definição do trabalho do OE, de que maneira os alunos o percebem, qual a necessidade do diálogo e de que maneira se deu a emersão de um serviço paralelo ao do OE ao articular-se a construção do indivíduo através da afetividade. _________________________________________________________________________ ABSTRACTThis study is an analysis by a pedagogy student in a private school which focused on the analysis of personal relationships built between the researcher and the students to be able to interpret as such built relationships act pedagogically in the formation of students as individuals and that way that leads to a new meaning of the practice of the guidance counselor at school. The empirical research consisted of individual interviews with seven students chosen according to the degree of proximity to the researcher; structured by eight questions. It was possible to identify paradoxical factors regarding the definition of OE's work, how students perceive, what is the need for dialogue and how occurred the emergence of a parallel service to the State Budget to coordinate the construction of the individual by affection

Aspectos Geoquímicos de Silicificações em Rochas Sedimentares no Rio Grande do Sul, Brasil

Some exposures of silicified sedimentary rocks and duricrusts occur in the central Depressão Periférica along the edge of the Paraná Basin in Rio Grande do Sul State, in southern part of Brazil. These silicified materials were firstly studied in the petrographic aspects by Silvério da Silva & Menegotto (2002). This paper presents geochemical results of the analysis on samples of sedimentary rocks and silica duricrusts collected in two profiles (Santa Maria and Cachoeira do Sul). The relationships between the sedimentary rocks and the duricrusts, as well their probable provenance and genesis, are discussed. Silicification occurs as lenses, concretions, nodules and pedotubules, in the Mesozoic sedimentary rocks of these profiles. Micro quartz predominates and forms the most part of the matrix. Fibrous chalcedony and mega quartz were present in minor amounts filling vughs. Three types of silicification were recognized: silcretes (SiO2>87%), silica rich concretions (SiO2 from 76.10 % to 86.76% SiO2) and sedimentary rocks with few silica cement. Gresen′s mass balance is presented to point out the gain of SiO2. The silica source is related to weathering processes of the minerals of the sedimentary rock and added to the groundwater.Some exposures of silicified sedimentary rocks and duricrusts occur in the central Depressão Periférica along the edge of the Paraná Basin in Rio Grande do Sul State, in southern part of Brazil. These silicified materials were firstly studied in the petrographic aspects by Silvério da Silva & Menegotto (2002). This paper presents geochemical results of the analysis on samples of sedimentary rocks and silica duricrusts collected in two profiles (Santa Maria and Cachoeira do Sul). The relationships between the sedimentary rocks and the duricrusts, as well their probable provenance and genesis, are discussed. Silicification occurs as lenses, concretions, nodules and pedotubules, in the Mesozoic sedimentary rocks of these profiles. Micro quartz predominates and forms the most part of the matrix. Fibrous chalcedony and mega quartz were present in minor amounts filling vughs. Three types of silicification were recognized: silcretes (SiO2>87%), silica rich concretions (SiO2 from 76.10 % to 86.76% SiO2) and sedimentary rocks with few silica cement. Gresen′s mass balance is presented to point out the gain of SiO2. The silica source is related to weathering processes of the minerals of the sedimentary rock and added to the groundwater

Application of ammonia total maximum daily load (TMDL) to Atibaia River, Campinas/Paulínia region - São Paulo state

This study evaluated the tolerance capacity and the impairment state of the Atibaia River, considering the threat to aquatic life by the presence of Ammonia, which represents one of the main risks to the aquatic communities in the Atibaia River. With this aim, the method Total Maximum Daily Load (TMDL), from the United States Environmental Protection Agency (EPA), was applied. The results revealed that the Ammonia loads increased progressively through the Atibaia River, especially due to the point sources. The daily Ammonia loads assumed values that ranged from 30 to 5000 kg NH3. The tolerance capacity of the waters of the Atibaia River, to protect aquatic life against the toxic effects of the Ammonia, has been violated in reaches near its mouth. The impairment of these waters was more intense during the dry season. This study showed that the domestic sewer not treated of an approximate population of 250 thousand inhabitants in the city of Campinas is the main source of Ammonia in the Atibaia River Basin, despite the number of industries present there.Neste estudo foram avaliadas a capacidade de suporte e o estado de degradação do Rio Atibaia, considerando a ameaça para a vida aquática pela presença da Amônia, a qual representa um dos principais riscos às comunidades aquáticas no Rio Atibaia. Com este objetivo foi aplicado o método da Carga Máxima Total Diária (CMTD), da Agência de Proteção Ambiental dos Estados Unidos (EPA). Os resultados revelaram que as cargas de Amônia aumentavam progressivamente ao longo do Rio Atibaia, principalmente devido às fontes pontuais. As cargas de Amônia diárias assumiram valores de 30 a 5000 kg NH3. A capacidade de suporte das águas Rio Atibaia, para proteger a vida aquática contra os efeitos tóxicos da Amônia, tem sido violadas em trechos próximos à sua foz. A degradação dessas águas foi mais intensa na estação seca. Este trabalho mostrou que o esgoto doméstico não-tratado de uma população aproximada de 250 mil habitantes da cidade de Campinas, via Ribeirão Anhumas, é a principal fonte de Amônia na bacia do Rio Atibaia, apesar do grande número de indústrias ali presentes.16016

Production of Natural Pigments by Penicillium brevicompactum Using Agro-Industrial Byproducts

The demand for natural pigments for industrial applications has significantly increased. Penicillium brevicompactum was recently reported as a promising pigments producer using submerged fermentation and a synthetic culture medium containing lactose. In this work, pigment production by P. brevicompactum was studied under different fermentation conditions, namely, submerged fermentation with free (SmF) and immobilized mycelium (SmFi), and solid-state fermentation (SSF). The potential of culture media composed of agro-industrial byproducts (cheese-whey (CW) and corn steep liquor (CSL)) was investigated for the first time as low-cost alternatives to pigment production by P. brevicompactum. The fungus showed great adaptability to the different culture media and types of fermentation, being able to synthesize pigments under all the tested conditions. A culture medium composed of 34.6 g/L of CW and 8 g/L of CSL proved to be the most suitable alternative to the synthetic medium, especially under SmF and SmFi. Our data also show that different mixtures of pigments (yellow, orange, and red) can be produced depending on the medium composition and the type of fermentation. Additionally, the immobilization and reuse of biomass to produce pigments by P. brevicompactum were demonstrated for the first time, suggesting the possibility of operating under repeated batch mode at an industrial scale