Análisis del impacto topo-morfológico en el despliegue de redes de sensores inalámbricos en autobuses de transporte urbano

Hoy en día, los sistemas de comunicación han cambiado: hemos pasado en poco tiempo de tener una comunicación por medio de cables a llegar a una transmisión de datos, audio, etc… de manera inalámbrica, es decir sin cables. Las nuevas tecnologías se expanden rápidamente y se incorporan a todo tipo de sectores: telecomunicación, juguetería, hogar, automovilístico, incluso deportivos. Dichas tecnologías se utilizan más a menudo y en nuestra sociedad, resulta obligatoria, casi imprescindible su utilización. Dentro de ese progreso, se encuentra el sector vehicular, que ha visto en unos años, como pasaba de un vehículo de cuatro ruedas a un vehículo dotado de las ultimas tecnologías (sensores luz, sensores de seguridad, control de sistemas de frenado), todo ello, realizado para el confort y seguridad de la persona o personas que se encuentren en su interior. Por ejemplo, en los autobuses, se puede comprobar que podemos viajar, con la tecnología Wi-Fi a bordo del vehículo, lo que supone un gran adelanto en la comunicación vehicular. Aprovechando dichas tecnologías, a lo largo de este proyecto, intentaremos implementar estas revoluciones, en nuestro caso, en el interior de un autobús urbano, y de esta manera, dar un paso adelante en cuestión de tecnologías indoor vehicular. Para el objeto del proyecto, el caso más importante es de diseñar una red inalámbrica de sensores para todo tipo de aplicaciones (transmisiones de audio, “domótica vehicular”, etc…), lo cual seguiríamos dicha cola tecnológica e analizar previamente los parámetros como el alcance de potencias, hacer una estimación de las pérdidas de propagación para que cuando sea posible, obtener unos valores de sensibilidad óptimos para la colocación de sensores (dependiendo de la tecnología utilizada) para futuras aplicaciones.Today communication systems have changed in a short time we've been having a communication by wires to reach data transmission, audio, etc ... wirelessly, i.e. wireless. New technologies are expanding rapidly and are incorporated into all types of industries: telecommunications, toys, home, car, even sports. These technologies are used more often and in our society, it is compulsory, almost essential use. Within that progress is vehicular sector, which has seen in years, as happened in a four-wheel vehicle to a vehicle equipped with the latest technologies (light sensors, security sensors, brake control systems), all therefore made for the comfort and safety of the person or persons who are inside. For example, on buses, we can see that we can travel with the Wi-Fi on board the vehicle, representing a breakthrough in vehicle communication. Taking advantage of these technologies, throughout this project, we will try to implement these revolutions, in our case, inside a city bus, and thus, to step forward within indoor vehicle technologies. For the purpose of the project, the most important aspect is to design a wireless sensor network for all applications (streaming audio, "domotica vehicular", etc ...), which would follow the queue and analyze technological parameters as previously scope of powers, to estimate the propagation loss for where possible, obtain optimal sensitivity values for the placement of sensors for future applications.Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad Sonido e ImagenTelekomunikazio Ingeniaritza Teknikoa. Soinua eta Irudia Berezitasun

Sentiment analysis on health domain: analyzing patient comments on drugs

En el análisis de sentimiento, la mayoría de las investigaciones han sido llevadas a cabo en dominios generales tales como en el análisis de opiniones de películas, restaurantes y otros productos o servicios, con escasa representación en el ámbito médico. Cada vez más, los pacientes buscan información en internet sobre los posibles beneficios, efectos adversos y opiniones que otros pacientes tiene sobre diferentes fármacos. El objetivo de este trabajo es predecir el grado de satisfacción de los pacientes respecto a un determinado fármaco en base a sus comentarios. Para llevar a cabo la tarea, hemos utilizado una colección de comentarios sobre diferentes tipos de fármacos y aplicado una red convolucional para la clasificación de los mismos. Los resultados muestran que este tipo de redes proporciona mejores resultados en términos de precisión, recall y f1-score que empleando algoritmos clásicos de clasificación como las máquinas de soporte vectorial.Most of the research in sentiment analysis has been conducted in general domains such as the analysis of film reviews, restaurants and other products or services, but without much representation in the medical field. Increasingly, patients are searching the internet for information about the potential benefits, adverse effects and opinions that other patients have about different drugs. The aim of this work is to predict the degree of patient satisfaction with a given drug based on their reviews. To carry out the task, we have used a collection of reviews on different types of drugs and applied a convolutional network for their classification. The results show that this type of network provides better results in terms of precision, recall and f1-score than using classical classification algorithms such as vector support machines.Este trabajo ha sido financiado por el Programa de Investigación del Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España (proyecto DeepEMR TIN2017-87548-C2-1-R)

Los efectos de la relajación mediante el masaje infantil en la memoria de trabajo

Assuming that relaxation, massage and work memory are closely interrelated, this paper narrates a research carried out in an ordinary pre-school education class site in Tierras del Ebro, Tarragona (Spain). The purpose was to assess the work memory improvement of a five years old group of children that took part in a number of relaxation sessions inspired in the Schneider (2002) technique. These sessions included massage. Experimental and control groups were stablished. Data was collected through the WPPS IV intelligence test. Results show that most of the children that followed the relaxation-massage sessions improved their working memory.Partiendo de la hipótesis de que la relajación, el masaje y la memoria de trabajo están interrelacionadas, el presente artículo se centra en una investigación llevada a cabo en un aula ordinaria de Educación Infantil de titularidad pública en las Tierras del Ebro, Tarragona. Tras desarrollar un número de sesiones de relajación, que incluían masaje infantil, se trató de comprobar si dicho trabajo mejoraba la memoria de trabajo de un grupo de niños de cinco años de edad. Las sesiones de relajación con masaje infantil estaban inspiradas en la técnica de Schneider (2002). Se establecieron grupos experimental y de control, y los datos se obtuvieron mediante la aplicación del test de inteligencia WPPSI IV. Concluido el estudio, se comprobó que la memoria de trabajo mejoró en el 82% de los niños que participaron en las sesiones de relajación y masaje

Retos y oportunidades para el desarrollo de la NAMA Ganadería en Colombia y Costa Rica

La NAMA ganadera en ambos países busca transformar la ganadería. Es necesario superar las barreras y aprovechar las oportunidades que brinda el sector para alcanzar las metas propuestas Hay una demanda creciente en el mercado por carne y leche de mejor calidad, implementar las NAMA es el inicio para alcanzar nuevos mercados

La psicomotricidad, un recurso para la mejora del grafismo en educación infantil [Psychomotor education, a resource for improving handwriting in infant education]

En esta investigación se analiza la relación grafismo - psicomotricidad en alumnos de Educación Infantil. Estudiar como la psicomotricidad ayuda a mejorar la calidad del grafismo ha sido el objetivo del presente estudio. A partir de un diseño cuasi experimental, con medidas pre y pos-test con dos grupos, experimental y control, se analiza una muestra de 90 niños de cuatro años y se lleva a cabo la intervención a 45 de éstos. Se realizan análisis de comparación entre medias y medianas, de porcentajes de mejora y se utiliza la U de Mann Whitney como técnica de análisis de datos. Los resultados obtenidos nos indican cambios importantes en la calidad del grafismo en el grupo experimental (superiores a los 4, 4 puntos de media) tras haber practicado, durante doce sesiones, determinados ejercicios de psicomotricidad fina y gruesa. Finalmente, los resultados confirman nuestra hipótesis y proponemos que el aprendizaje del grafismo, siguiendo las leyes del desarrollo motor, sea abordado desde una perspectiva global, que incluya tanto la ejercitación de la motricidad fina como de la gruesa. [This study analyses the relation between handwriting and psychomotor education in pupils in Infant Education and how psychomotor education helps to improve the quality of handwriting. A quasi-experimental study design involving pre- and post-test measurements of an experimental group and a control group was used to analyse a sample of 90 four-year-old children. Of these, 45 were the subject of an intervention. Means, medians and improvement percentages are compared and analysed and the Mann-Whitney U-test is used to analyse the data. The results indicate significant changes in the quality of the experimental group’s handwriting (a mean of over 4.4 points) after they had carried out twelve sessions of specific fine and gross psychomotor exercises. Finally, the results confirm our hypothesis and we propose that handwriting should be taught in line with motor development and from a global perspective that includes the exercising both fine and gross motor skills.

La WebQuest: una herramienta disponible en la Web 2.0 que permite renovar las prácticas docentes

La WebQuest corresponde a una herramienta didáctica sustentada en las corrientes constructivistas del aprendizaje, cuya característica central es el uso de Internet. Esta cualidad nos ha servido como antecedente para aprovechar sus ventajas e incorporarla en nuestra labor docente. No obstante, consideramos que antes de querer introducir cualquier recurso TIC en el aula, necesitamos tener un profundo conocimiento sobre cómo estos recursos pueden ser utilizados con un sentido didáctico. Por tal razón, hemos considerado necesario llevar a cabo este trabajo en etapas progresivas. La primera, focalizada hacia la apropiación de la WebQuest como herramienta didáctica, la definición de criterios comunes sobre el qué, el cómo y el para qué de su implementación. La segunda, orientada al diseño de WebQuest en base a parámetros de calidad y de acuerdo a la disciplina de cada docente que conforma esta Red, así como también la generación de espacios de reflexión y valoración de evaluación de las mismas. La tercera, focalizada en la aplicación directa de esta herramienta en nuestras clases y el seguimiento de sus resultados con fines investigativos. En esta comunicación se presenta el proceso llevado a cabo en la primera etapa

La webquest: un recurso digital para innovar e investigar en la Enseñanza Superior

Una de las estrategias didácticas digitales que se enmarca dentro de la Web 2.0 corresponde a la WebQuest, caracterizada principalmente por el uso de Internet por parte del alumnado, previo a una cuidadosa selección de enlaces realizada por el profesorado. Esta estrategia digital se sustenta teóricamente en las corrientes constructivistas y el aprendizaje colaborativo, por lo que es plenamente pertinente a los postulados del EEES, a la vez que contribuye a innovar en las prácticas docentes. En este documento se expone la segunda fase de un trabajo que empezó a desarrollarse en el curso 2013-14, y cuyo objetivo principal ha sido el diseño de WebQuests que cumplan con criterios de calidad en el marco de la Enseñanza Superior. En el diseño de estas WebQuests se ha tenido en cuenta la plena accesibilidad del alumnado y la pertinencia a las distintas disciplinas en las que se desempeñan los miembros que conforman esta Red

La Webquest: una metodología apoyada en la red para renovar la docencia en Educación Superior

La WebQuest responde a una estrategia didáctica basada en la incorporación de las TIC en el aula, cuyo sustento teórico está en las corrientes constructivistas y el aprendizaje colaborativo, siendo de este modo pertinente a las directrices del EEES. En virtud de ello, nos hemos propuesto enfocar nuestras prácticas docentes aprovechando dicha estrategia didáctica y los recursos disponibles en la Web 2.0. Ahora bien, consideramos que como paso previo a la implementación de cualquier recurso TIC necesitamos tener un profundo conocimiento sobre el mismo. Es por ello que, para el desarrollo del trabajo, hemos considerado llevar a cabo un proceso gradual dividido en tres fases. La primera, centrada en la apropiación de la WebQuest como herramienta metodológica, la unificación de criterios y significados en torno al qué, al cómo y al para qué de su implementación. La segunda, focalizada en el diseño de WebQuest y la generación de espacios colaborativos de evaluación de las mismas. La tercera, enfatiza la aplicación directa de WebQuest en nuestras clases y el seguimiento de éstas con fines investigativos. En esta comunicación damos cuenta del proceso llevado a cabo en la primera fase, destacando la multidisciplinaridad que caracteriza al equipo de trabajo

Próximos pasos del NAMA Ganadería en Costa Rica: Síntesis de las consultas con actores y evaluación rápida de su estado actual

La NAMA Ganadería de Costa Rica tiene como objetivo realizar un cambio en la forma de producción del sector ganadero costarricense con miras a una ganadería eco-competitiva. Las alianzas público-privadas-académicas evalúan y co-desarrollan los elementos técnicos e institucionales necesarios para construir la NAMA. Los componentes clave del desarrollo de la NAMA en su primera fase piloto (2013-2021) están bien encaminados para desarrollar una propuesta robusta hacia el escalonamiento e implementación de las metas propuestas a 2030

Next steps of the Livestock NAMA in Costa Rica: Synthesis of stakeholder consultations and rapid assessment of their current status

Livestock NAMA in Costa Rica aims to transform the livestock production sector to achieve ecocompetitive livestock farming. n Public-private-academic partnerships evaluate and co-develop the technical and institutional building blocks of the NAMA. n The key components of NAMA development in its first pilot phase (2013-2021) are well on the track to develop a robust proposal for scaling out and implementation of the goals proposed by 2030