Importancia de la educación para la salud bucal en pacientes con discapacidad desde la realidad actual

Introducción: En el marco del proyecto de extensión “Construyendo Lazos III” desarrollamos actividades preventivas para el cuidado de la salud bucal, la cual deja de ser exclusivo del personal odontológico, involucrando a la sociedad, entendiendo que la unión EDUCACIÓN-SALUD son trascendentes a lo largo de la vida de las personas, sobre todo cuando se trata de grupos vulnerables, en estado de indefensión: personas con discapacidad la cual los priva de recibir acciones adecuadas de promoción y prevención odontológica o bien donde las estrategias utilizadas son inadecuadas o incomprendidas a su nivel cognitivo o no reúnen la pertinencia necesaria. Se considera que la educación para la salud bucal es deficitaria en cantidad, pertinencia y calidad cuando se trata de programar acciones o actividades comunitarias inclusivas. Realizar educación para la salud implica primero identificar las condiciones en las cuales se realiza el proceso de enseñanza aprendizaje diario, considerando los enfoques de los derechos humanos, género, interculturalidad, discapacidad y todo aquel aspecto que influya directa o indirectamente en el propósito que se persiga. El propósito es analizar la educación para la salud bucal en Instituciones Especiales, los alumnos, los padres y los maestros como mediadores de saberes odonto-estomatológicos que tienden a la prevención de las enfermedades prevalentes. Objetivo General: Analizar los aspectos fundamentales de la Educación para la salud bucal en instituciones educativas de jóvenes con discapacidad. Objetivos específicos: • Establecer los saberes sobre salud bucal del entorno educativo del paciente con discapacidad (maestros, acompañantes terapéuticos). • Establecer pautas de educación para la salud bucal en los sobre los conocimientos existentes. • Identificar las estrategias facilitadoras que permitan establecer el binomio educación-salud bucal con componente didáctico adaptado a los destinatarios. Actividades: El equipo de trabajo, realizó Charlas de Educación para la Salud acompañada de una guía de Salud Bucal, la cual fue entregada a la institución educativa, padres y acompañantes terapéuticos. Los contenidos hacen referencia a los cuidados preventivos, técnica de cepillado, dieta e incorporación de sustitutos entre otros, recalcando la importancia del acompañamiento para la realización de las actividades en el “Centro de Día Despertares” y en sus hogares. Encuesta: se realizó con la finalidad de efectuar un diagnóstico de los concurrentes al centro de día, sus conocimientos generales, patologías establecidas y hábitos higiénicos, proporcionando información precisa para el abordaje de nuestras actividades. También se realizaron Videos preventivos y afiches informativos que fueron difundidos por la institución referidos a la prevención y utilizando Pictogramas como material de apoyo cotidiano. Conclusión: La intervención educativa es un método eficaz y certero para adquirir e incrementar conocimientos sobre salud bucal, lo cual posibilita a los maestros, acompañantes terapéuticos y familia transmitir conocimientos a los sectores vulnerables convirtiéndolos en verdaderos promotores de salud bucal. Actualmente el proyecto se encuentra en ejecución, los métodos de actuación se proyectan con el objetivo de optimizar a los sectores más necesitados, basándonos en el derecho a la salud, la inclusión y la equidad. Es necesario lograr la transformación social y el compromiso de mantener y preservar la salud bucal. Proyección a futuro: El proceso de educación es a mediano y largo plazo, por ello es fundamental continuar y profundizar con nuestro proyecto, fortaleciendo las acciones y desarrollando nuevos abordajes, atendiendo a los problemas de desigualdad, estableciendo mecanismos que permitan la inclusión e integración, en función de la responsabilidad de los sectores. Proyecto de extensión: Construyendo lazos III.Facultad de Odontologí

A fabric-based soft hand exoskeleton for assistance: the ExHand Exoskeleton

INTRODUCTION: The rise of soft robotics has driven the development of devices for assistance in activities of daily living (ADL). Likewise, different types of actuation have been developed for safer human interaction. Recently, textile-based pneumatic actuation has been introduced in hand exoskeletons for features such as biocompatibility, flexibility, and durability. These devices have demonstrated their potential use in assisting ADLs, such as the degrees of freedom assisted, the force exerted, or the inclusion of sensors. However, performing ADLs requires the use of different objects, so exoskeletons must provide the ability to grasp and maintain stable contact with a variety of objects to lead to the successful development of ADLs. Although textile-based exoskeletons have demonstrated significant advancements, the ability of these devices to maintain stable contact with a variety of objects commonly used in ADLs has yet to be fully evaluated. MATERIALS AND METHODS: This paper presents the development and experimental validation in healthy users of a fabric-based soft hand exoskeleton through a grasping performance test using The Anthropomorphic Hand Assessment Protocol (AHAP), which assesses eight types of grasping with 24 objects of different shapes, sizes, textures, weights, and rigidities, and two standardized tests used in the rehabilitation processes of post- stroke patients. RESULTS AND DISCUSSION: A total of 10 healthy users (45.50 ± 14.93 years old) participated in this study. The results indicate that the device can assist in developing ADLs by evaluating the eight types of grasps of the AHAP. A score of 95.76 ± 2.90% out of 100% was obtained for the Maintaining Score, indicating that the ExHand Exoskeleton can maintain stable contact with various daily living objects. In addition, the results of the user satisfaction questionnaire indicated a positive mean score of 4.27 ± 0.34 on a Likert scale ranging from 1 to 5

Natural Resistance of Leishmania infantum to Miltefosine Contributes to the Low Efficacy in the Treatment of Visceral Leishmaniasis in Brazil

In India visceral leishmaniasis (VL) caused by Leishmania donovani has been successfully treated with miltefosine with a cure rate of > 90%. To assess the efficacy and safety of oral miltefosine in L. infantum-causing Brazilian VL patients, a phase II, open-label, dose-escalation study of oral miltefosine was conducted in children (ages 2-12) and adolescent-adults (ages 13-60). Definitive cure was assessed at a 6 month follow-up visit. The cure rate was only 42% (6 out of 14 patients) with the recommended 28 days of therapy and 68% (19 out of 28 patients) with an extended treatment of 42 days. The in vitro miltefosine susceptibility profile of intracellular amastigote stages of the pre-treatment isolates, from cured and relapsed patients, showed a positive correlation with clinical outcome. The IC50 mean (SEM) of eventual cures was 5.1 (0.4) µM whereas that of eventual failures was 12.8 (1.9) µM (P = 0.0002). An IC50 below or above 8.0 µM predicts cure or failure, respectively with 82% sensitivity and 100% specificity. The finding of L. infantum amastigotes resistant to miltefosine in isolates from patients who eventually failed treatment, strongly suggests natural resistance to this drug, as miltefosine had never been used in Brazil before this trial was carried out

Training as a motor for inclusion in university extension socio-educational practices for patients with disabilities

Introducción: La capacitación docente contribuye al desarrollo personal y profesional de los individuos reforzando los lineamientos de la educación, optimizando los recursos humanos. En el marco del proyecto de extensión “Construyendo Lazos” integrado por docentes y alumnos de la Facultad de Odontología de la U.N.L.P, dirigido a pacientes con Autismo y TGD desarrollamos actividades extramuros adentrándonos en la extensión universitaria, sosteniendo que la diversidad es una riqueza para apoyar el aprendizaje de docentes y alumnos/as, desde una perspectiva extensionista entendida como diálogo entre saberes.Introduction: Teachertraining contributes to the personal and professional development of individuals by reinforcing the guidelines of education, optimizing human resources Within the framework of the extension project "Building Ties" made up of teachers and students of the Faculty of Dentistry of the UNLP, aimed at patients with Autism and PDD, we develop extramural activities entering the university extension, arguing that diversity is a wealth to support the learning of teachers and students, from an extensionist perspective understood as a dialogue between knowledge.Facultad de Odontologí

Construyendo lazos en el marco de la pandemia COVID-19

En el marco de la pandemia producida por el avance de la COVID 19,y ante la nueva iniciativa de la Convocatoria ordinaria 2019, surgió lanecesidad de readecuar las actividades planificadas en nuestro proyecto.“Construyendo Lazos” es un proyecto de extensión destinado aelevar la salud integral a partir de la prevención de las enfermedades prevalentes de la cavidad oral en pacientes con trastornosdel espectro autista que concurren a la Asociación Nexo de Villa Elisa. Este trastorno se define porcomportamientos repetitivos, problemas de comunicación ydificultades sociales, mostrándonos lo desafiante que es adentrarse enesta labor educativa, siendo un área poco desarrollada en nuestra profesión. El contexto pandémico se presentó como un disparador para la utilizaciónde nuevas herramientas como es la virtualidad. Estas nuevas tecnologías son un recurso para lograr una estimulaciónmultisensorial, especialmente visualen el procesamiento cognitivo delos actores. Entendemos quela práctica en salud, es parte de un entramado social y nuestro accionar yforma de vincularnos con los sujetos también lo es y nuestro propósitoes mejorar la calidad de vida, fortaleciendo las condiciones de trato digno alas personas logrando una atención integral y de mayor resolución. Objetivos: Mantener y elevar la salud integral a partir de la Prevención de enfermedades prevalentesen el sistema estomatognático. Promover actividades de higiene oral y general para prevenir la Covid.Instruir a los/las referentes para que se conviertan enmultiplicadores/as de salud. Promover la actividad extensionista en docentes y alumnos/as de nuestra institución.Facultad de Odontologí

A fabric-based soft hand exoskeleton for assistance: the ExHand Exoskeleton

Introduction: The rise of soft robotics has driven the development of devices for assistance in activities of daily living (ADL). Likewise, different types of actuation have been developed for safer human interaction. Recently, textile-based pneumatic actuation has been introduced in hand exoskeletons for features such as biocompatibility, flexibility, and durability. These devices have demonstrated their potential use in assisting ADLs, such as the degrees of freedom assisted, the force exerted, or the inclusion of sensors. However, performing ADLs requires the use of different objects, so exoskeletons must provide the ability to grasp and maintain stable contact with a variety of objects to lead to the successful development of ADLs. Although textile-based exoskeletons have demonstrated significant advancements, the ability of these devices to maintain stable contact with a variety of objects commonly used in ADLs has yet to be fully evaluated. Materials and methods: This paper presents the development and experimental validation in healthy users of a fabric-based soft hand exoskeleton through a grasping performance test using The Anthropomorphic Hand Assessment Protocol (AHAP), which assesses eight types of grasping with 24 objects of different shapes, sizes, textures, weights, and rigidities, and two standardized tests used in the rehabilitation processes of post- stroke patients. Results and discussion: A total of 10 healthy users (45.50 ± 14.93 years old) participated in this study. The results indicate that the device can assist in developing ADLs by evaluating the eight types of grasps of the AHAP. A score of 95.76 ± 2.90% out of 100% was obtained for the Maintaining Score, indicating that the ExHand Exoskeleton can maintain stable contact with various daily living objects. In addition, the results of the user satisfaction questionnaire indicated a positive mean score of 4.27 ± 0.34 on a Likert scale ranging from 1 to 5

Construyendo lazos para una salud inclusiva : Educación para la salud y acciones preventivas en tiempos de COVID-19

Nuestro proyecto nace en el año 2019, como una iniciativa desde la extensión universitaria de la Facultad de Odontología de la UNLP, para abordar la problemática social y comunitaria planteada desde la discapacidad y la inclusión. La falta de acceso de las personas con Autismo y TGD a la atención bucal y sanitaria en general, es parte de la enorme demanda social. Pensar en el trabajo en lo comunitario, supone estar articulados con la comunidad, es decir todos integramos una comunidad, por lo que extendemos nuestra acción comunitaria desde nuestro lugar. Se trata de un proceso gradual que se va construyendo a lo largo del tiempo, a través del conocimiento, la programación, el desarrollo de la intervención, hasta la evaluación. Sabemos que estos pacientes, requieren mecanismos sociales para poder garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos de salud, no solo en accesibilidad a los servicios sino en la existencia de políticas públicas integrales de protección y atención a la población que padece diversidad funcional o se encuentra en condiciones de discapacidad, dentro de la cual se encuentran los Trastornos del Espectro Autista y TGD. En este encuentro, presentamos una caracterización descriptiva de nuestro proyecto, se informan las problemáticas, se abordan los enfoques y la metodología empleada para el abordaje y la continuidad del vínculo con la comunidad, enfatizando en el intercambio de saberes en el marco pandémico (virtualidad) a través de capacitaciones, encuentros, talleres y redes sociales, que son relevantes para los procesos de intervención en la comunidad y formación académica.Trabajo publicado en Herrero, D.; Sosa, B.; Brutti, F.; Prado, M. (comps.). Reflexiones y desafíos de la extensión universitaria en América Latina. Tandil: UNICEN, 2021.Facultad de Odontologí

Aplicación de normas de bioseguridad mediante la utilización de pictogramas para el proceso de enseñanza-aprendizaje

Introducción: La bioseguridad es la aplicación de conocimientos, técnicas y equipamientos para prevenir a personas, laboratorios, áreas hospitalarias y medio ambiente de la exposición a agentes potencialmente infecciosos o considerados de riesgo biológico El proyecto tiene como propósito disminuir el riesgo de contaminación cruzada tanto en los trabajadores de la salud de diferentes centros de Atención Primaria, como así también en los individuos de la comunidad, mediante la concientización permanente de aplicación de medidas preventivas y/o curativas. Mediante los pictogramas pretendemos aportar información, real y cercana, para el empleo a nivel individual, su entorno familiar y en la comunidad.Facultad de Odontologí

Construyendo lazos para una salud inclusiva. Parte II : Educación para la salud y acciones preventivas en tiempos de COVID-19

“Construyendo Lazos” es un proyecto de extensión que nace en el año 2019 como una iniciativa desde la extensión universitaria de la Facultad de Odontología de la UNLP, para abordar la problemática social y comunitaria planteada desde la discapacidad y la inclusión, destinado a elevar la salud integral a partir de la prevención de las enfermedades prevalentes de la cavidad oral en pacientes con trastornos del espectro autista y TGD, que concurren a la Asociación SILUVA-Nexo de la localidad de Villa Elisa, provincia de Buenos Aires.La institución cuenta con una población de aproximadamente 150 concurrentes y está enmarcado desde una perspectiva que considera que pensar el vínculo de nuestras disciplinas con el territorio es una tarea fundamental en el contexto de la enseñanza universitaria. Se trabajará desde una mirada interdisciplinaria que abarca la Sociología, la Educación Física, la Psicología y la Radiología.Facultad de Odontologí

Proceso eruptivo de los dientes de reemplazo : Distintas etapas

La erupción dentaria se define como la aparición del diente en la cavidad bucal, en realidad el concepto es más amplio, ya que abarca diversas fases que implican el desarrollo embriológico, movimientos de desplazamiento y posicionamiento en la arcada.Categoría: Trabajos de investigación.Facultad de Odontologí