Aprendizaje en profundidad de razones y proporciones basado en la resolución de problemas

Este estudio de tipo mixto, busca comprender y analizar el aprendizaje en profundidad de razones y proporciones basado en la resolución de problemas, por medio de la implementación de una unidad didáctica con los estudiantes del grado noveno de la institución educativa Ciudadela Cuba. Se emplearon como técnicas e instrumentos: el cuestionario, la entrevista semi-estructurada y la observación no participante (guías de actividades de clase, guías motivacionales, filmaciones). Para que exista un aprendizaje en profundidad, es necesario realizar una modelización del aprendizaje de los estudiantes, para conocer cuáles son sus habilidades, dificultades y avances, que sirva de referencia para implementar nuevos procesos de enseñanza y mejorar el quehacer diario dentro del aula de clase. Por medio de la resolución de problemas a través de actividades contextualizadas, se genera motivación intrínseca y procesos de autorregulación en los estudiantes, así como una evolución conceptual y un mejor uso de las representaciones semióticas de las razones y proporciones. Esta investigación es un referente para toda la comunidad que investiga en el campo de la didáctica de las ciencias naturales y las matemáticas.This study of mixed type, it seeks to understand and to analyze the learning in depth of reasons and proportions based on the resolution of problems, by means of the implementation of a didactic unit with the students of the ninth degree of the educational institution Ciudadela Cuba. They used as technologies and instruments: the questionnaire, the semi-structured interview and the not participant observation (guides of activities of class, motivational guides, filming). Order for there to deep learning, it is necessary to realize a modeling of the learning of the students, it is necessary to perform a modeling of learning of students, to learn what their skills, difficulties and progress, to serve as reference for implementing new teaching processes and improve the daily work within the classroom. By means of the resolution of problems across activities contextualized, intrinsic motivation and processes are generated of selfcontrol in the students, as well as a conceptual evolution and a better use of the semiotics representations of the reasons and proportions. This investigation is a modal for the whole community that investigates in the field of the didactics of the natural sciences and the mathematics

Proyecto de lectura y escritura: Cuerpo, lenguaje y vida

El “Proyecto de lectura y escritura: Cuerpo, lenguaje y vida” promueve el reconocimiento de la relación entre lenguaje, pensamiento y cuerpo, de manera que la lectura y escritura se constituyen en una forma de auto descubrimiento. El trabajo de estas docentes y sus estudiantes, del Colegio Francisco Antonio Zea IED, se materializa en proyectos de aula, una cartilla y un periódico escolar

Análisis de escenarios, sensibilidad y simulaciones de variables en los costos de un proyecto de construcción

Trabajo de síntesis aplicadaCiertamente cada vez son más las herramientas con las que se disponen para tratar de entender un poco mejor el comportamiento de las compañías con el único fin de predecir su desempeño y resultados de la manera más precisa posible; el presente documento plantea una serie de planteamientos a través de modelos y análisis de probabilidad aplicadas a un proyecto de construcción desde el comportamiento de los costos principalmente, con el fin de ampliar el campo de visión para la toma de decisiones de quienes en dicho proyecto están involucrados.Resumen. Palabras Clave. 1. Introducción. 2. Objetivo general. 3. Objetivos específicos. 4. Marco de referencia. 5. Metodología y presentación de los resultados. 6. Discusión de los resultados. Conclusiones. ReferenciasEspecializaciónEspecialista en Análisis y Administración Financier

Aprendizaje en profundidad de razones y proporciones basado en la resolución de problemas

Este estudio de tipo mixto, busca comprender y analizar el aprendizaje en profundidad de razones y proporciones basado en la resolución de problemas, por medio de la implementación de una unidad didáctica con los estudiantes del grado noveno de la institución educativa Ciudadela Cuba. Se emplearon como técnicas e instrumentos: el cuestionario, la entrevista semi-estructurada y la observación no participante (guías de actividades de clase, guías motivacionales, filmaciones). Para que exista un aprendizaje en profundidad, es necesario realizar una modelización del aprendizaje de los estudiantes, para conocer cuáles son sus habilidades, dificultades y avances, que sirva de referencia para implementar nuevos procesos de enseñanza y mejorar el quehacer diario dentro del aula de clase. Por medio de la resolución de problemas a través de actividades contextualizadas, se genera motivación intrínseca y procesos de autorregulación en los estudiantes, así como una evolución conceptual y un mejor uso de las representaciones semióticas de las razones y proporciones. Esta investigación es un referente para toda la comunidad que investiga en el campo de la didáctica de las ciencias naturales y las matemáticas.This study of mixed type, it seeks to understand and to analyze the learning in depth of reasons and proportions based on the resolution of problems, by means of the implementation of a didactic unit with the students of the ninth degree of the educational institution Ciudadela Cuba. They used as technologies and instruments: the questionnaire, the semi-structured interview and the not participant observation (guides of activities of class, motivational guides, filming). Order for there to deep learning, it is necessary to realize a modeling of the learning of the students, it is necessary to perform a modeling of learning of students, to learn what their skills, difficulties and progress, to serve as reference for implementing new teaching processes and improve the daily work within the classroom. By means of the resolution of problems across activities contextualized, intrinsic motivation and processes are generated of selfcontrol in the students, as well as a conceptual evolution and a better use of the semiotics representations of the reasons and proportions. This investigation is a modal for the whole community that investigates in the field of the didactics of the natural sciences and the mathematics

Metodologías utilizadas en la determinación de los parámetros de la maquina síncrona: una aplicación en línea

Ante la necesidad de emular el comportamiento de la máquina síncrona mediante modelos matemáticos se han utilizado metodologías clásicas que permiten determinar su comportamiento en estado estable y transitorio. A medida que se han propuesto nuevas técnicas que involucran algoritmos con metodologías adaptivas, de inteligencia artificial, entre otros, surge la posibilidad de obtener modelos más precisos y confiables para un medio cambiante como el de un sistema eléctrico de potencia. En este artículo se reseña brevemente algunos de los trabajos más representativos, en cuanto a la determinación de los parámetros de la máquina síncrona. Adicionalmente, se presentan los resultados de una implementación realizada en línea sobre una micro máquina en el laboratorio

CHARACTERISTICS AND PERCEPTIONS OF THE FAMILY KEEPERS WITH CHRONIC DISEASES

RESUMENAcercarse a la realidad vivida por las cuidadoras familiares; constituye un reto para el área de la salud; al ser mujeres que cumplen una importante función social como aportantes a la calidad de vida de personas en situación de enfermedad crónica. El objetivo del estudio está referido a identificar las características y percepciones de cuidadoras de familiares con enfermedad crónica luego de la intervención de enfermería denominada “Apoyo psicosocial con llamada telefónica”. Para la intervención se utilizó una cartilla guía “Yo soy un Cuidador Familiar” que la cuidadora debía diligenciar por sesiones de acuerdo con las intervenciones y donde quedaría el registro de sus percepciones. Se realizó análisis en 12 cuidadoras utilizando el seguimiento telefónico al diligenciamiento de la cartilla guía; las cuidadoras expresaron las percepciones que tienen de su rol y describieron factores influyentes en su cotidianidad.Palabras clave: percepción, sentimiento, red social, estrés, responsabilidad, derechos, cotidianidad. ABSTRACTwho play an important role in society, as contributors to the quality of life of people experiencing chronic illness. The objective of the study is to identify the characteristics and perceptions of the family with chronic illness caregivers after a nursing intervention called “psychosocial support phone call.” For the intervention a guidebook called “ I am a family caregiver” was used, which had to be filled out by the caregiver, in sessions, according to the interventions and where the registry of their perceptions would remain. The analysis was made with 12 caregivers using phone follow up for the process of filling out the guide book; the caregivers expressed the perceptions about their own roles and described factors that influence their everyday lives.Key words: perception, feeling, social network, stress, responsibility, rights, quotidian

Relaciones entre los procesos de interacción y los procesos metacognitivos: autovaloración y autoadministración, en los foros de discusión de las aulas virtuales

1. Introducción; 2. Planteamiento del problema; 3. Marco conceptual y categorías de análisis; 4. Método de la investigación; 5. Resultados y conclusiones; 5.1 Primera categoría de análisis: la participación; 5.2 Segunda categoría de análisis: las interacciones; 5.3 Tercera categoría de análisis: las actitudes metacognitivas; 6. Discusiones; 7. Referencia

Un ensayo controlado aleatorio factorial para evaluar el efecto de la suplementación con micronutrientes y el ejercicio aeróbico regular sobre la vasodilatación dependiente del endotelio materno y el estrés oxidativo del recién nacido

Background Many studies have suggested a relationship between metabolic abnormalities and impaired fetal growth with the development of non-transmissible chronic diseases in the adulthood. Moreover, it has been proposed that maternal factors such as endothelial function and oxidative stress are key mechanisms of both fetal metabolic alterations and subsequent development of non-transmissible chronic diseases. The objective of this project is to evaluate the effect of micronutrient supplementation and regular aerobic exercise on endothelium-dependent vasodilation maternal and stress oxidative of the newborn. Methods and design 320 pregnant women attending to usual prenatal care in Cali, Colombia will be included in a factorial randomized controlled trial. Women will be assigned to the following intervention groups: 1. Control group: usual prenatal care (PC) and placebo (maltodextrine). 2. Exercise group: PC, placebo and aerobic physical exercise. 3. Micronutrients group: PC and a micronutrients capsule consisting of zinc (30 mg), selenium (70 ?g), vitamin A (400 ?g), alphatocopherol (30 mg), vitamin C (200 mg), and niacin (100 mg). 4. Combined interventions Group: PC, supplementation of micronutrients, and aerobic physical exercise. Anthropometric measures will be taken at the start and at the end of the interventions. Discussion Since in previous studies has been showed that the maternal endothelial function and oxidative stress are related to oxidative stress of the newborn, this study proposes that complementation with micronutrients during pregnancy and/or regular physical exercise can be an early and innovative alternative to strengthen the prevention of chronic diseases in the population