Estudo in vitro das forças de adesão à dentina de um sistema adesivo universal pela técnica self-etch quando aplicada uma camada adicional de resina hidrofóbica

Tese de mestrado, Medicina Dentária, Universidade de Lisboa, Faculdade de Medicina Dentária, 2016Objetivos: O objetivo do presente estudo é comparar as forças de adesão imediatas à microtração (μTBS), do adesivo All-bond Universal (ABU), aplicado à dentina de acordo com a técnica self-etch (SE), com ou sem uma camada extra do adesivo Scotchbond Multiporpose. A hipótese nula testada foi de que a eficácia de união à dentina, na sequência da técnica SE, não foi afetada quando a camada extra de adesivo Scotchbond Multipurpose foi aplicada. Métodos: Seis terceiros molares humanos recém-extraídos, intactos e sem evidência macroscópica de lesões de cárie ou restaurações, foram divididos em dois grupos de acordo com o protocolo adesivo estipulado: Grupo A: ABU – técnica SE (ABU SE) e Grupo B: ABU – técnica SE + Adesivo Scotchbond Multipurpose (ABU SE +A). Após aplicação do sistema adesivo foram efetuadas reconstruções com resina composta, com 6mm de altura e, após execução das mesmas, os dentes foram armazenados em água destilada numa incubadora durante 24 horas a 37°C. Os espécimes foram seccionados com um disco de diamante a baixa rotação e sob refrigeração com água. Os "palitos" obtidos foram testados numa máquina universal de ensaios a uma velocidade de 1mm/minuto. A análise estatística dos resultados foi realizada com o programa SPSS. Um teste t de amostras parelhadas foi realizado quando a suposição de normalidade foi válida. Resultados: A média da μTBS à dentina do adesivo ABU, com e sem a camada extra do adesivo Scotchbond Multipurpose, não foram estatisticamente significativas, apresentando no entanto resultados ligeiramente superiores no grupo ABU SE+A (p=0,54). Conclusões: Dentro das limitações do presente estudo laboratorial, pode-se concluir que, embora os resultados do grupo ABU SE+A, tenham sido ligeiramente superiores, não são estatisticamente significativos (p=0,54). São necessários mais estudos para se poder afirmar haver melhorias na adesão quando aplicada uma camada extra de adesivo.Objectives: The purpose of the present study is to compare the μTBS of the ABU adhesive applied to dentine according to the SE technique with or without an extra Scotchbond multipurpose adhesive layer. The null hypothesis tested was that the bonding effectiveness to dentin with the SE technique is not affected when the extra layer of Scotchbond Multipurpose adhesive is applied. Methods: Six recently extracted human third molars, intact and without macroscopic evidence of caries or restorations, were assigned to two groups according to the etching strategy: Group A: ABU SE and Group B: ABU SE+A. After resin composite build-ups were performed with a 6mm layer, the teeth were stored in distilled water in an incubator for 24 hours at 37°C. Specimens were sectioned with a slow-speed diamond saw under water irrigation to obtain bonded sticks that were tested to failure in a universal testing machine at a crosshead speed of 1mm/minute. The statistical analysis of the results was performed with SPSS. A paired-sample t-test was performed when the assumption of normality was valid. Results: The mean μTBS to dentin of ABU adhesive applied following the SE approach with a extra layer of Scotchbond Multipurpose adhesive (ABU SE + A) was not statistically higher than when the extra layer was not applied (ABU SE) (p=0,54). The null hypothesis was accepted. Conclusions: Within the limitations of the present laboratory study, we can concluded that, although the results of the ABU SE + A group were somewhat higher, the results to immediate bonding strength are not statistically significant (p=0.54). Further studies are needed to be able to claim improvements in adhesion when applied an extra layer of adhesive

O valor relevante da informação divulgada pela Forbes sobre as marcas mais valiosas do mundo

Este estudo tem como objetivo determinar se o valor de mercado das marcas divulgado pela Forbes tem valor relevante para os acionistas das empresas para além das variáveis que sintetizam a informação que é apresentada nas demonstrações financeiras. Foi usada uma amostra que compreende 685 observações (2014 e 2015) relativas a empresas incluídas na lista da Forbes “The World's Most Valuable Brands”. Os resultados deste estudo permitem concluir que o valor da capitalização de mercado da empresa está estatisticamente correlacionado com o valor contabilístico do capital próprio e o resultado líquido e que as estimativas dos coeficientes das medidas contabilísticas tradicionais (valor contabilístico do capital próprio e resultado líquido) são positivas e estatisticamente significativas. Quando incluído na análise, o valor das marcas das empresas divulgado na lista da Forbes tem também valor relevante para o mercado, para além das medidas contabilísticas tradicionais.This study aims to determine if the market value of the brands disclosed by Forbes has relevant value for the shareholders of the companies beyond the variables that synthesize the information that is presented in the Financial Statements. A sample comprising 685 observations (2014 and 2015) for companies included in Forbes' "The World's Most Valuable Brands" list was used. The results of this study allow us to conclude that the value of the company's market capitalization is statistically correlated with the book value of equity and the net income and that estimates of the coefficients of traditional accounting measures (book value of equity and net income) are positive and statistically significant. When included in the analysis, the value of corporate brands disclosed in Forbes' list also has market value, in addition to traditional accounting measures

O vírus Influenza - A (H1N1): tradução e glossário

Mestrado em Tradução EspecializadaCom este projecto, realizado no final do Mestrado em Tradução Especializada, procurou-se descrever e reflectir sobre os processos tradutológico e terminológico que regeram quer o trabalho de tradução científica, quer o de criação de um glossário, efectuados a partir de textos ligados ao Vírus A (H1N1): o de Robert Cohen, intitulado «Grippe A (H1N1)», da revista Archives de Pédiatrie (volume 16, nº 10, de 2009), disponível no site de ScienceDirect; o de Anne-Cécile. Jeannot et al., intitulado «Premiers cas de transmission secondaire en France du nouveau virus grippal d’origine porcine A - H1N1v», da revista Médecines et Maladies Infectieuses (volume 40, nº 1, de 2009), também disponível no site de ScienceDirect; por fim, o de Caroline Tourbe, intitulado «À la une: Grippe A», da revista Science et Vie (nº 1104, de Setembro 2009). À data do início deste projecto (Novembro, 2009), o Vírus A (H1N1) era pouco estudado em Portugal e, consequentemente, muito pouca informação científica estava disponível. Contudo, rapidamente virara pandemia e, por isso, decidimos contribuir para a sua divulgação traduzindo textos e criando um glossário. Este relatório visa, pois, estabelecer um enquadramento científico, quer na área da saúde, quer na área da tradução, e, por tal facto, encontra-se apoiado em pesquisas bibliográficas e conhecimentos anteriormente adquiridos.The aim of this Project is to describe and to reflect on the translation and terminology process that sustained the scientific translation and the creation of a glossary, of texts on the influenza A virus (H1N1), which are: «Grippe A (H1N1)», written by Robert Cohen, from the Archives de Pédiatrie journal (volume 16, nº10, 2009) available on ScienceDirect website; «Premiers cas de transmission secondaire en France du nouveau virus grippal d’origine porcine A - H1N1v» written by Anne-Cécile. Jeannot et al., from the Médecines et Maladies Infectieuses journal (volume 14, nº1, 2009), also available on ScienceDirect website; and «À la une: Grippe A», written by Caroline Tourbe from the French magazine Science et Vie (nº 1104, September 2009). This project is the concluding assignment of the Masters in Specialized Translation. At the beginning of this project (November 2009), studies in Influenza A virus (H1N1) were scarce in Portugal and, consequently, scientific information was not available. However, it quickly became a pandemic, so, we decided to contribute towards the increase in available information, by translating scientific texts on this issue and by creating a glossary. The aim of this report is to establish a scientific framework both in health and translation that will address the domain of Influenza A virus (H1N1) from the point of view of translation, and it is therefore based on bibliographic research and previously acquired knowledge

Projeto de fundações e estrutura da Escola Superior de Enfermagem Pólo Artur Ravara em Lisboa

Trabalho final de mestrado para a obtenção do grau de mestre em Engenharia Civil na Área de Especialização em EstruturasIntrodução: O presente trabalho consiste na elaboração do projeto de fundações e estrutura da Escola Superior de Enfermagem Artur Ravara, localizada no Parque das Nações em Lisboa. Este edifício apresenta uma estrutura porticada em betão armado. Recorreu-se também à utilização de pré-esforço na execução de lajes em consola. Regulamentação: Para a realização deste projeto foram utilizados os Eurocódigos estruturais, que fornecem regras para o dimensionamento, ações e conceção de estruturas em betão armado. Apesar dos Eurocódigos não terem ainda um carácter obrigatório, a sua utilização apresenta vantagens, dado que visam a uniformização dos critérios e normativas de cálculo e dimensionamento de estruturas a nível europeu. A utilização do Eurocódigo 8, em particular, adota critérios de dimensionamento e pormenorização vantajosos a nível sísmico. Isto torna-se fundamental para o contexto nacional, nomeadamente para a localização e risco sísmico associado à cidade de Lisboa. Metodologia: Para efetuar a análise estrutural do edifício, foi realizada a sua modelação no programa de cálculo automático SAP2000. Este programa, baseado no método dos elementos finitos, permite realizar uma análise admitindo o comportamento elástico linear da estrutura. Para além disso, permite efetuar uma análise modal por espectro de resposta, definida pela NP EN 1998-1:2010, assim como a determinação dos modos de vibração, esforços e armaduras necessárias à verificação dos diferentes estados limite. Conclusões: Esta dissertação pretende contribuir para a consolidação da formação académica no domínio do projeto estrutural.Introduction: The present work consists on the elaboration of the project foundation and structure of the Nursing School Artur Ravara, located in Parque das Nações in Lisbon. This building has a framed structure made of reinforced concrete. Prestress was also used in the design of the cantilever slabs. Regulation: The structural Eurocodes were used for the accomplishment of this project. They provide rules for the design, actions and detailing of structures in reinforced concrete. Although the Eurocodes are not yet compulsory, their use has advantages because they aim to standardize the criteria and regulations for the calculation and dimensioning of structures at European level. Particularly, the use of Eurocode 8 adopts advantageous design and detail criteria at the seismic level. This becomes fundamental for the national context, namely for the location and seismic risk associated with Lisbon. Methodology: To perform the structural analysis of the building, the modelling was carried out with SAP2000 automatic design program. This program, based on the finite element method, allows to perform an analysis admitting the linear elastic behaviour of the structure. In addition, it allows a modal analysis by response spectrum, defined by NP EN 1998-1: 2010, as well as the determination of the modes of vibration, forces and reinforcement necessary to verify the different limit states. Conclusions: This dissertation aims to contribute to the consolidation of academic training in the field of structural design.N/

O novo paradigma científico e sua contribuição para a percepcão sistêmica da realidade

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção

Uma nova abordagem da necrópole da Moita do Sebastião

A vila de Muge situa-se a 80 Km a nordeste de Lisboa, na margem esquerda do rio Tejo, conhecida no «mundo da arqueologia» pelos seus «concheiros» mesolíticos

A construção de um espaço da escrita na sala de atividades

O relatório de investigação de Prática de Ensino Supervisionada intitula-se «A construção de um espaço da escrita na sala de atividades», e realizou-se no ano letivo de 2017/2018. A investigação decorreu numa Instituição Particular de Solidariedade Social, na cidade de Olhão, com um grupo de crianças com 5 anos de idade, em que se constatou que as predisposições e atitudes em relação à linguagem escrita eram reduzidas e existia a necessidade de estimular e fomentar um maior contacto com esta forma de linguagem. Após a análise acerca da organização do ambiente educativo e a identificação dos interesses e necessidades das crianças do grupo, construiu-se uma área da escrita na sala de atividades com a participação das crianças no processo de planeamento e organização do espaço, valorizando os seus saberes e reconhecendo-as como agentes do seu próprio processo educativo (agência da criança), de modo a que todos os materiais colocados no espaço correspondessem aos seus interesses e opiniões e, acima de tudo, fomentassem o desenvolvimento de competências e motivações acerca da linguagem escrita. O presente estudo desenvolveu-se segundo uma metodologia qualitativa, que tem como objetivo descrever e analisar os dados resultantes dos instrumentos de recolha de dados aplicados antes e após a construção do espaço da área da escrita. Após a análise dos resultados obtidos foi notório o aumento das predisposições de escrita reveladas pelas crianças, evidenciando-se também o desenvolvimento de atitudes de cooperação, autonomia e negociação entre os elementos do grupo

eGovernment e Digital Divide: ou eGovernment Divide?

É propósito da dissertação examinar as definições dos conceitos eGovernment e Digital Divide e a forma como o debate sobre o conceito de Digital Divide tem vindo a chamar a atenção para diferentes Digital Divides. Em seguida, olharemos para o que o eGovernment implica em relação ao fenómeno do Digital Divide. Quais são as desvantagens e vantagens da administração em linha? Poderá a implementação de serviços de eGovernment significar o surgimento de novas desigualdades em termos de acesso a serviços públicos? Uma série de cenários são considerados, que incluem reflexões sobre a forma como podem surgir diferenças entre países e intra-países. Tentaremos identificar quais os indivíduos que utilizam e os que não utilizam serviços de eGovernment. Através de análise de estatísticas oficiais sobre Portugal e Reino Unido, tentaremos rastrear evidências de novas divisões (Digital Divides) no que respeita ao eGovernment. Iremos também refelectir sobre a evolução da Web 2.0, de modo a mostrar como os governos estão a usar as novas potencialidades da Internet para o desenvolvimento do eGovernment. Sugere-se ainda a necessidade de novas pesquisas que possam mostrar com maior detalhe o relacionamento entre eGovernment e Digital Divide, incluindo uma chamada de atenção para a necessidade de monitorizar o desenvolvimento de novas formas de eGovernment que possam surgir com a evolução da Web 2.0, nomeadamente, no que ao Digital Divide diz respeito.First we will examine definitions of the eGovernment and Digital Divide and the way the debate about the concept is drawing attention to different Digital Divides. Then we will look at what eGovernment entails. What are the disadvantages and advantages of eGovernment? Moreover, does eGovernment actually mean new inequalities in terms of access to public services? A number of scenarios are considered, which include reflections upon how cross-national differences may arise. Next, we try to identify those who use eGovernment services and those who do not. Through secondary analysis of official statistics for, mainly, the UK and Portugal, we will try to trace evidence of new Digital Divides. We will turn also to the evolution of web 2.0, showing how governments are using this as new arena for the development of eGovernment. We suggest also new researches for monitoring the development of web 2.0 eGovernment in relation to Digital Divide concerns