Extracellular matrix and integrins influence in the regulation of myogenic precursor cells behaviour

Tese de mestrado, Biologia (Biologia Molecular Humana), 2009, Universidade de Lisboa, Faculdade de CiênciasMyogenesis is the process by which undifferentiated dermomyotomal cells are specified for myogenesis, move towards the myotome where they differentiate into skeletal muscle cells that fuse into myotubes and later in development form myofibers which will constitute the skeletal muscles of the adult. The muscle precursor cells arise from the dermomyotome, an epithelial-like structure that is the source for skeletal muscle and dorsal dermis cells. Some cells, called satellite cells, go throughout part of this differentiation process but remain in a quiescent undifferentiated state (although committed to skeletal muscle fate). These cells are activated in the adult in case of muscle injury or enhanced exercise, for example. In this work we used a satellite cell-derived cell line, C2C12, and the mouse embryo to study the extracellular matrix (ECM) and integrins influence in myogenic determination and differentiation. Integrins are heterodimeric ECM receptors constituted by an α and a ß subunit that can induce, for example, migration or differentiation. The integrin ligand specificity is acquired by the combination of both subunits. Our studies have addressed that laminin-α6ß1 integrin interaction may be coordinating with Notch signaling the maintenance of undifferentiated dermomyotomal cells. By inhibiting Notch signaling, we observed precocious myogenic differentiation of dermomyotomal cells (by Myf5 expression) and the assembly of a laminin matrix around these cells. This result suggests that Myf5 induces laminin assembly. In vitro, fibronectin enhances C2C12 myoblasts alignment and migration. When we observed the myotubes of cells grown on fibronectin, we believe that the enhanced cell alignment imposed by fibronectin-α5ß1 integrin interaction will facilitate cell fusion. In vivo, we found that fibronectin is important for dermomyotome epithelial-integrity, especially through the polarization of N-cadherin, and that α5ß1 integrin signaling may also contribute to myogenic repression in the dermomyotome. These observations show that the ECM and integrins are of paramount importance in myoblast cell behaviour.Resumo alargado em português disponível no document

Evolution: A evolução no ensino de surdos

Metadados do Trabalho de Conclusão de Curso: Evolution: A evolução no ensino de surdos, pela discente: Raquel Rodrigues Dias, sob Orientação de Arlindo Costa do curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da Educação Inclusiva (2015-2016) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), no Repositório Institucional da UNILA (RI-UNILA)Evolution: A evolução no ensino de surdo

An integrated communication plan for herdade dos Arrochais

Projectpresente tese de mestrado é um projecto-empresa em cooperação com a Herdade dos Arrochais, uma empresa produtora de vinhos Alentejanos, com localização na Amareleja (Alentejo), cujo reconhecimento por parte dos consumidores é reduzido embora os seus vinhos tenham um grande potencial. Após a identificação do problema, foi analisada toda a envolvente macro-económica, o sector, a concorrência e o consumidor por forma a identificar as oportunidades existentes. Foi igualmente efetuada uma análise interna, que permitiu a identificação das principais lacunas da empresa, e uma revisão de literatura e uma revisão de literatura que permitiu enquadrar os principais conceitos teóricos que estão na base deste projeto. Apesar da atual crise económica, os portugueses continuam a ser dos maiores consumidores de vinho do Mundo, pelo que o problema que se verifica está relacionado com a falta de reconhecimento da marca. A solução encontrada para aumentar o valor e a notoriedade da marca, conquistando clientes e aumentando as vendas, foi um plano de comunicação integrada. Assim, foi elaborado um plano com especial enfoque na proposta de comunicação através da criação de um Website, com o intuito também de melhorar a distribuição. A proposta realizada resultou no desenvolvimento de ideias e ações, reforçando os principais pontos fortes encontrados e criando novas vantagens competitivas, sem esquecer as limitações monetárias da empresa, bem como a concorrência.The present masters’ thesis is a company project with the cooperation of Herdade dos Arrochais, a wine producer in Alentejo, situated in Amareleja (Eastern Alentejo). Although these wines have great potential, they are not very well known amongst consumers. Once the problem was defined, the macroeconomics environment, the sector, the competitors and the consumers were analysed, in order to identify existing opportunities. An internal analysis was also carried out which helped to determine the company’s main shortfalls, and the literature review that allowed to frame the main theoretical concepts which are the bases of this project. Despite the present economic crises, Portuguese people continue to be one of the major wine consumers in the world. However, the problem that arises has to do with the lack of brand awareness. The solution to the problem is a plan for integrated communication, to enhance the value and prestige of the brand, gain new customers, increase the consumer pool and boost sales. The main emphasis was on a communication proposal plan that focused on the creation of a website, but also with the intention of improving distribution. The proposal resulted in the development of ideas and actions, as well as reinforcing the principal strengths of the business, creating new competitive advantages but bearing in mind the monetary limitations of the company and not forgetting about other competitors in the marketplace

Clinical applications of circulating tumour cells in breast cancer patients : based on a case report

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2019Mundialmente, o cancro da mama (CM) é considerado o cancro mais diagnosticado e mortal, sendo a maioria desta mortalidade resultado de doença metastática. Para combater este problema global, é essencial reforçar os programas de prevenção, diagnóstico e tratamento. As células tumorais circulantes (CTC) têm sido propostas como uma possível abordagem para retratar a heterogeneidade e dinâmica do CM, contribuindo para uma gestão do doente mais personalizada e holística. As CTC são células tumorais provenientes tanto do tumor primário como das metástases, que se encontram no sangue periférico e podem ser isoladas e analisadas por técnicas laboratoriais. Este trabalho pretende sugerir o uso da avaliação seriada da quantidade e qualidade das CTC na gestão dos doentes com CM, baseando-se num caso clínico de uma mulher de 40 anos diagnosticada com CM, luminal B-like, estádio IV, orientado de acordo com as orientações clínicas europeias contemporâneas, atingindo uma sobrevivência total de 5 anos. Por um lado, tendo em conta a estimativa de prognóstico, a análise das CTC tem demonstrado o seu potencial na melhoria da estratificação dos doentes. Por outro lado, para follow-up, os métodos imagiológicos e os marcadores tumorais poderão ser melhorados pela adição da quantificação seriada de CTC. Relativamente às linhas de tratamento, as diferenças e cinéticas espaciais e temporais das células tumorais podem ser melhor detetadas e explicadas pela análise molecular e numérica das CTC. Tal contribuirá não só para a compreensão dos mecanismos gerais de resistência, como também para o aperfeiçoamento das terapêuticas. Resumindo, as CTC integram informação crucial da evolução tumoral, recorrências e respostas terapêuticas. No futuro, as CTC poderão vir a ter um papel importante como adjuvantes ou substitutos dos métodos correntes de avaliação do CM. O Trabalho Final exprime a opinião do autor e não da FML.Worldwide, breast cancer (BC) is considered to be the most commonly diagnosed and deadly cancer in women, having the majority of deaths resulted from metastatic disease. In order to tackle this global problem, it is mandatory to strengthen its preventive, diagnostic and therapeutic programs. Circulating tumour cells (CTC) have been proposed as a possible approach to depict both heterogeneity and dynamics of BC, contributing to a more personalized and holistic patient management. CTC are tumour cells shed from both primary tumour and metastasis that can be isolated from the bloodstream and analysed by laboratory techniques. This work intends to suggest the use of serial evaluation of the quantification and qualification of CTC in the management of BC patients, based on a case report of a 40-year old woman diagnosed with stage IV luminal B-like BC, managed according to the contemporary European guidelines and reaching a 5-year survival. On one hand, regarding overall prognosis estimation, CTC analysis have shown its potential in better stratifying the already established stages. On the other hand, for follow-up assessment, imaging and tumour markers could be upgraded by the addition of serial CTC quantification. Regarding treatment lines, spatial and temporal cancer cells’ differences and kinetics could be better detected and explained by the molecular and numerical analysis of CTC. This would contribute not only to understanding general resistance mechanisms, but also to tailoring ameliorated therapies. To sum up, CTC integrate crucial information of tumour evolution, recurrence and response to treatments. In the future, they might play a huge role as adjuvants or substitutes of the current methods for BC evaluation. This work expresses the authors’ opinion, not the faculty’s one

Evolução de estratégias de cálculo mental: um estudo no 3.º ano de escolaridade

A presente comunicação irá incidir numa investigação realizada ao longo do ano letivo de 2013/2014, no âmbito da unidade curricular “Prática de Ensino Supervisionada II”, do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, que teve como objetivo a compreensão das estratégias de cálculo mental utilizadas pelos alunos, nas diversas operações, envolvendo números naturais, e o modo como estas se desenvolvem, contemplando as seguintes questões: i) Qual a importância da implementação de uma rotina de cálculo mental?; ii) Que estratégias de cálculo mental usam os alunos?; iii) De que modo podem evoluir essas estratégias?; iv) Qual a importância da discussão oral das estratégias utilizadas? A metodologia seguiu o paradigma interpretativo, assumindo uma natureza qualitativa. Optou-se pela combinação de várias técnicas de recolha de dados: observação, entrevista e análise documental. Foram analisadas as tiras de cálculo mental de duas alunas do 3.º ano ao longo de toda a intervenção e, recorrendo às notas de campo efetuadas durante a partilha de estratégias, foram ainda analisadas as estratégias utilizadas pela turma no início, meio e fim da implementação. Por último, foi aplicada uma entrevista a essas duas alunas, a qual permitiu a identificação das estratégias utilizadas, na mesma tira, por cada uma das estudantes

Da escrita do nome à escrita de textos: estratégias de abordagem à escrita na educação Pré-Escolar e 1º ciclo do Ensino Básico

Mestrado (PES II), Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, 27 de Junho de 2014, Universidade dos Açores.O presente relatório de estágio é o culminar do trabalho realizado nas disciplinas de Prática Educativa Supervisionada I e II, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, ministrado na Universidade dos Açores, pelo Departamento de Ciências da Educação. Nas disciplinas foram realizados estágios no contexto da Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Na definição daquilo que seria este Relatório de Estágio, a prática pedagógica realizada em contexto pré-escolar foi decisiva. Optar por aprofundar no âmbito da linguagem escrita, para além do interesse e curiosidade da estagiária, procurou, em primeiro lugar, colmatar uma lacuna observada neste nível de ensino, onde as crianças não tinham hábitos de escrita, nem apresentavam interesse pela mesma. Sendo assim, este foi o ponto de partida para apostar nesta área, com vista a contribuir, através da conceção e implementação de estratégias diversificadas, mas significativas, para o desenvolvimento e aprendizagem da linguagem escrita nos dois contextos educativos de estágio. O trabalho no âmbito da escrita abrangeu várias estratégias que se consideram fundamentais para a aprendizagem da linguagem escrita mas, destacam-se a aposta no trabalho a partir da escrita do nome e, progressivamente, de outras palavras, para chegar à escrita de textos, com a finalidade de promover a evolução de conhecimentos nesta área por parte das crianças. A partir das diferentes estratégias utilizadas verificou-se uma mudança de comportamento das crianças face ao trabalho de escrita, pois, para além de explorarem esta área sem medos, também se verificou um crescimento significativo nas suas aprendizagens. Para aproximar as estratégias de trabalho aos conhecimentos e níveis de desenvolvimento das crianças e para analisar possíveis resultados das intervenções implementadas, foram realizadas avaliações, no início e no fim dos períodos de intervenção pedagógica, no âmbito da escrita e nos dois contextos educativos. De forma a alargar os conhecimentos sobre o trabalho no âmbito da linguagem escrita que se desenvolve nos contextos Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico, foram realizadas entrevistas aos profissionais desta área, tendo-se verificado que estes realizam a abordagem à leitura e à escrita, quer numa perspetiva de preparação ou prontidão para a leitura, quer numa perspetiva de literacia emergente. Finalmente, cabe referir que esta caminhada, decorrente da experiência pedagógica realizada na Prática Educativa Supervisionada I e II, bem como a redação deste relatório de estágio, foi fundamental para o crescimento pessoal e profissional da estagiária.ABSTRACT: The present internship report is a culmination of work accomplished in the subjects of Supervised Educational Practice I and II, of a Master’s in Pre-School and Elementary School Education, ministered at the University of the Azores, by the Educational Sciences Department. Internships in these areas were conducted in the context of pre-school and elementary school education. In defining what this internship report should be, the pedagogical practice acquired in a pre-school context was decisive. By choosing to enhance in the scope of written language, beyond the interest and curiosity of the intern, sought to, in the first place, bridge a gap observed at this level of education, where the children did not have writing habits, nor did they present interest in this. Thus, this was the starting point to invest in this area, with the intent of contributing, through the design and implementation of diversified strategies, but significant to the development and learning of written language in the two educational contexts of the internship. The work in the scope of writing covered various strategies that are considered fundamental to learning written language but, focusing on the emphasis of the work on name writing and, progressively, of other words, to get to writing texts, with the purpose of promoting the evolution of knowledge in this subject by the children. From the different strategies utilized a change in the children’s behavior was verified with regards to written work, because, besides exploring this area without fear, a significant growth in their learning was verified. To approximate the work strategies to the knowledge and levels of the children’s development and to analyze possible results of the interventions that were implemented, evaluations were done, in the beginning and the end of the periods of pedagogical intervention, in the scope of writing and in the two educational contexts. In order to increase the knowledge gained on the work on written language that is developed in the pre-school and elementary contexts, interviews were done with professionals in this area, leading to verification that they approach reading and writing, either in a perspective of preparation or readiness for reading, or in an emergent literacy perspective. To finalize, it should be noted that this journey, arising from the pedagogical experience gained in the Supervised Educational Practice I and II, as well as the elaboration of this internship report, was fundamental to the personal and professional growth of the intern

(In)admissibilidade de provas ilícitas : dissemelhança na produção de prova no direito processual?

Dissertação de Mestrado em Direito, na área de especialização de Ciências Jurídico-Forenses, apresentada à Faculdade de Direito da Universidade de Coimbr

Does parental involvement improve learning? Evidence from angolan primary-schools

This study examines conditional correlations between different types of parental involvement, namely,support of education at home and formal participation at school, and children’s test performance. We use survey data and standardized tests conducted in 126 primary schools in Kwanza - Sul, Angola. We report positive and significant correlations for involvement at home, and negative and significant correlations for formal involvement, although coefficients are larger and stronger for the former. In addition, we find that the relationship between formal participation and test performance is shaped by school quality, as negative correlations found in benchmark specifications are exclusive to involvement in lower-performing schools