Abordagem por competências no ensino técnico e na formação profissional em Cabo Verde: apresentação de um projeto de pesquisa

Colóquio realizado em Cabo Verde, Praia, de 6-7 de julho de 2017A organização curricular na abordagem por competências revela-se uma preocupação da comunidade educativa em Cabo Verde. A perceção que professores e gestores têm das práticas pedagógica e epistemológica, com base nesta nova abordagem, tem direcionado a sua própria eficácia. A implementação do ensino por competências no ensino-aprendizagem, bem como nas lideranças das organizações escolares, tem levado a revelação de sentimentos e posicionamentos especulativos, sem estudos prévios que redirecionem as políticas curriculares das formações técnicas profissionais de maneira eficiente e eficazes. Nesse sentido, a comunicação que se apresenta reflete um estudo em fase de projeto, em curso na Universidade Aberta, Portugal, inserido no Doutoramento em Educação, focado na forma como os agentes educativos perspetivam a gestão curricular por competências em várias escolas secundárias técnicas de Cabo Verde. Com esta pesquisa, pretende-se dar respostas às seguintes questões: 1) Em que medida e por que processos o conceito de competência tem vindo a alterar a organização e as práticas docentes e de liderança, no contexto do ensino técnico e profissional em Cabo Verde?; 2) Qual o papel das lideranças na promoção dessas mudanças?; 3) Como se tem processado a implementação destas mudanças, na prática docente? Para tal propomos uma abordagem qualitativa e quantitativa, recolhendo dados através de análise documental, entrevistas semi-estruturadas e inquéritos por questionário.The curricular organization in the competency approach is currently a concern of the educational community in Cape Verde. The perception that teachers and managers have of pedagogical and epistemological practices based on this new approach, has directed its own effectiveness. The implementation of teaching by competences in the teaching-learning process, as well as in the school organizations leadership, has led to the disclosure of feelings and speculative positions, without previous studies that redirect the curricular policies of professional technical training in an efficient and effective manner. In this sense, the present communication reflects an underway study at the Universidade Aberta, Portugal, which is part of the PhD in Education, focused on the way in which educational agents understand the curricular management by competences in several secondary technical schools in Cabo Verde. With this research, we intend to answer the following questions: 1) To what extent and by what processes has the concept of competence changed the organization, the teaching practices and leadership in the context of technical and vocational education in Cape Verde?; 2) What are the roles of leadership in promoting these changes?; 3) How has the implementation of these changes been processed in teaching practice? In order to do so, we suggest a qualitative and quantitative approach, collecting data through documentary analysis, semi-structured interviews and questionnaire surveys.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

School age Portuguese children who stutter : socio-cognitive performance and the impact of stuttering in their quality of life

A gaguez é uma perturbação da fluência que tem vindo a ser descrita, por alguns autores, como uma perturbação do neurodesenvolvimento. Resulta da interação entre diversos fatores, tais como genéticos, neurofisiológicos e ambientais e é caraterizada por interrupções ou bloqueios na fluência da fala, acompanhada, frequentemente, de esforço e/ou comportamentos de evitamento. A forma como os diversos fatores, associados à gaguez, interagem entre si ainda não é totalmente conhecida e continua a ser alvo de discussão. Compreender o desenvolvimento da gaguez ao longo de diferentes faixas etárias, bem como os fatores de risco que podem estar na base da recuperação espontânea ou cronicidade da perturbação é o que tem despoletado o interesse da investigação nesta área. Nos últimos anos, vários autores mostraram que o impacto da gaguez não se limita às disfluências observadas na fala, existindo fortes evidências sobre os efeitos psicossociais da perturbação, não apenas na pessoa que gagueja, mas também junto de outros intervenientes, quer do seio familiar, quer do seio escolar. O presente trabalho apresenta um conjunto de estudos, cujos principais objetivos visam compreender a interação entre alguns dos fatores, que são apontados na literatura como relevantes para o desenvolvimento da gaguez ou que se relacionam, de alguma forma, com essa perturbação. Pretendeu-se ainda identificar o impacto da gaguez, no quotidiano das crianças Portuguesas, comparando a sua autoperceção com a de crianças de outros países. A perspetiva de impacto dos pais e os dos professores das crianças foi igualmente estudada. Participaram 100 crianças Portuguesas, em idade escolar (7-12 anos; M=9.13; SD=1.70), das quais 50 crianças gaguejavam e a outra metade correspondia aos seus pares fluentes. A amostra correspondente às crianças que gaguejam foi recolhida por conveniência, em diferentes cidades de Portugal, através de casos referenciados por profissionais de saúde ou de educação. O diagnóstico de gaguez foi confirmado através da utilização do Stuttering Severity Instrument (SSI4). Nos estudos com outros intervenientes, participaram ainda 50 pais e 27 professores das crianças do grupo de crianças que gagueja. São cinco os capítulos que constituem o presente trabalho de investigação. No primeiro, apresenta-se uma breve revisão da literatura que tem como base a v multidimensionalidade inerente à gaguez e onde se atualizam os conceitos, as causas e o impacto da perturbação na vida das crianças. De seguida, apresenta-se o primeiro estudo, cujo objetivo consistiu em relacionar a gaguez com o temperamento, o funcionamento executivo e a ansiedade, através da comparação de crianças que gaguejam e os seus pares fluentes. O temperamento foi avaliado através do questionário parental: Temperament in Middle Childhood Questionnaire (TMCQ), traduzido e adaptado para este efeito. A avaliação do funcionamento executivo foi realizada através da versão portuguesa do instrumento neuropsicológico Children Color Trails Test (CCTT). A ansiedade foi avaliada através da versão portuguesa do questionário de autoperceção Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC). Neste estudo, os grupos de crianças que gaguejam e que não gaguejam foram divididos em dois subgrupos, tendo em consideração a idade: o grupo de crianças mais novas (7-9 anos); e o grupo de crianças mais velhas (10-12 anos). Os resultados indicaram que as crianças que gaguejam podem precisar de mais tempo na orientação da atenção e, tendencialmente, manifestam maior reatividade emocional, em comparação com seus pares fluentes. Contudo, quando é considerada a idade das crianças, observam-se resultados significativos na comparação dos diferentes domínios de temperamento, apenas no subgrupo de crianças mais velhas, com médias superiores para as crianças que gaguejam, nas subescalas de: Raiva/Frustração; Impulsividade e Tristeza; e médias inferiores nas subescalas de: Atenção/Foco; Sensibilidade Percetiva e Recuperação de picos de Excitação. Por sua vez, no subgrupo de crianças mais novas, é no desempenho na tarefa relacionada com o funcionamento executivo que se verificam diferenças estatisticamente significativas. Neste grupo, as crianças que gaguejam utilizaram mais tempo a executar a tarefa, cometendo também um maior número de erros e falhas de execução, em comparação com os seus pares fluentes. Relativamente à ansiedade, e fazendo a mesma comparação entre os grupos de crianças que gaguejam e os seus pares fluentes, não foram encontradas diferenças significativas. Por último, foram encontradas correlações positivas entre a idade, alguns dos domínios relacionados com o funcionamento executivo e temperamento, sugerindo interação entre os diferentes fatores. Estes resultados permitiram reforçar a multidimensionalidade da gaguez e podem ser interpretados à luz do modelo Dual Diathesis - Stressor (DDS) que propõe que as capacidades endógenas (diathesis) das crianças interagem de forma dinâmica com os contextos exógenos (stressor). vi O segundo estudo pretendeu medir o impacto da gaguez na vida das crianças Portuguesas e verificou uma perceção de impacto moderado da gaguez nas suas vidas. Foi utilizado o questionário de autoperceção de impacto Overall Assessment of the Speaker’s Experience – School age children (OASES-S), que tem como base a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) e que neste estudo foi traduzido, adaptado e validado para Português Europeu (OASES-S-PT). Verificou-se que o OASES-S-PT apresenta características psicométricas de fiabilidade e validade adequadas para avaliar a autoperceção de impacto nas crianças Portuguesas em idade escolar. Na comparação dos resultados com outros países, os resultados demonstraram que as crianças Portuguesas experienciam um impacto semelhante ao experienciado pelas crianças Holandesas e menor que as crianças Australianas. Verificou-se ainda um impacto menos relevante no quotidiano das crianças que gaguejam, comparando com as crianças Americanas, Holandesas e Australianas. De forma a perceber a perspetiva dos pais e professores, relativamente ao impacto da gaguez na vida dos seus filhos e alunos, respetivamente, foram realizados os últimos estudos, com os objetivos de comparar a autoperceção das crianças com a perceção dos seus pais e professores. Para estes estudos foram realizadas adaptações das questões do instrumento OASES-S-PT de forma a poderem ser respondidos por pais (OASES-S-P) e professores (OASES-S-T). No estudo direcionado para a perceção dos pais, realizou-se uma subdivisão do grupo, tendo em consideração a presença/ausência de história familiar de gaguez. Os resultados globais dos pais foram semelhantes aos resultados das crianças. No entanto, no caso dos pais com história familiar de gaguez, verificou-se maior impacto nos parâmetros relacionados com as reações das crianças à gaguez e a sua qualidade de vida. No estudo com os professores, apesar de não se terem verificado diferenças significativas na comparação das respostas com as dos seus alunos, não se observaram correlações entre as respostas dos dois grupos. Para além disso, identificou-se uma elevada taxa de absentismo num conjunto de questões sobre a gaguez em geral e intervenção terapêutica. Estes resultados sugerem que, apesar dos professores terem consciência de que a gaguez pode afetar a vida das crianças que gaguejam, as suas respostas não estão em total consonância com as dos seus alunos e denunciam desconhecimento em determinados domínios. É discutida a importância da educação dos professores relativamente à gaguez, bem como da ação destes principais intervenientes que acompanham as crianças que gaguejam. vii Os estudos realizados vêm reforçar a necessidade de desenvolver programas terapêuticos mais ajustados às particularidades de cada grupo específico, assim como destacar a importância do trabalho de parceria, quer com familiares, quer com professores. Contribui também para destacar a visão multidimensional, ressaltando a mais-valia na utilização de protocolos de avaliação que tenham em consideração outros domínios (ex: cognitivos, temperamentais, sociais), para além da fluência da fala. Conclui-se que a dessensibilização das crianças que gaguejam para a perturbação pode ajudar a lidar de uma forma mais positiva e menos reativa à gaguez, facilitando o processo terapêutico. Assim, um processo de avaliação e intervenção mais efetivos podem ser decisivos para a diminuição do impacto que a gaguez possa causar na vida das crianças.Stuttering is a multifaceted disorder resulting from the interaction between genetic, neurophysiological, environmental, and other factors. The ways these factors interact with each other is not yet fully understood, and is still subject of research. In recent years, several authors have shown the impact of the disorder to reach far beyond the surface components, with strong evidence about the psychosocial effects of stuttering not only for the person who stutters but also for their family. This research work seeks to clarify the interaction between factors that contribute to the development of stuttering. In particular, it attempts to improve the assessment and therapeutic programs for stuttering in Portugal. This work presents five chapters: the first consists of a literature review based on the multidimensionality inherent to stuttering. The following chapters consist of four studies that are detailed below. The first study aimed to relate stuttering to temperament, executive functioning, and anxiety, by comparing stuttering children and their nonstuttering peers. Participants were 100 school-age children (mean age = 9.13 mos.; SD = 1.70 mos.), which included 50 children who stutter and 50 children who did not. In this study, participants were divided into two subgroups, taking age into account: a younger group (7-9 years) and an older group (10-12 years). Their temperament was evaluated through the parental questionnaire, Temperament in Middle Childhood Questionnaire (TMCQ), translated and adapted for this purpose. Executive functioning was assessed through the Portuguese version of the neuropsychological instrument, Children Color Trails Test (CCTT). Anxiety was assessed through the Portuguese version of the Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC) self-assessment questionnaire. The second study aimed to measure the impact of stuttering on the Portuguese children’s lives. Participants were 50 children who stutter (Mean age = 9.10 mos.; SD = 1.7 mos.). For this study, the Overall Assessment of the Speaker's Experience of Stuttering - School age (OASES-S) (OASES-S) was translated, adapted, and validated for European Portuguese (OASES-S-PT). Good reliability and validity of the OASESS- PT were verified for the assessment of impact in Portuguese school-age children. The third and fourth studies were conducted in order to understand the parents' and teachers' perspectives regarding the impact of stuttering on the lives of their children and students, and to compare the results with the children's self-perception of impact. ix In the study related to the perception of parents, a subdivision of the group was performed, taking into account the presence or absence of a family history of stuttering. The participants were 50 parents divided into: i) group of parents with a family history of stuttering (n= 30), and ii) group of parents with no history family of stuttering (n= 20). The study that aimed to investigate the teacher’s perceptions involved 27 teachers. In both studies adaptations, of the OASES-S-PT instrument were made so that they could be answered by parents (OASES-S-P) and teachers (OASES-S-T). The results indicated that children who stutter may experience lower ability to orient attention and may have greater emotional reactivity compared with their nonstuttering peers. Portuguese children who stutter experience a moderate impact of stuttering in their lives. In general, the results of parents and teachers were in agreement with the perceptions of the children; however, parents with a family history of stuttering reported significantly higher negative impact. This finding supports the idea that refinements in clinical and educational practices are needed; findings also highlight the importance of teamwork with parents and teachers

The impact of endocrine disruptors on spermatogonia survival: the case of methoxychlor

Endocrine disruptors (EDCs) are xenobiotics that have the ability to interfere with hormone synthesis, secretion and metabolism, thus affecting the reproductive system. Today we are ubiquitously exposed to these compounds through various pathways, such as ingestion, inhalation and dermal absorption. Methoxychlor (MXC) is an organochloride pesticide with moderate persistence in the environment capable of adversely affecting spermatogenesis, deregulating the development of germ cells, and interfering with sperm function. Among germ cells, type B spermatogonia are the first differentiated germline cell population and the initiator of the spermatogenic process. However, little is known about the role of MXC in modulating the survival pathways of type B spermatogonia. In the present dissertation, the impact of MXC on survival/apoptosis, and on the antioxidant defences of spermatogonia, was studied. For this purpose, a type B spermatogonia cell line, the GC-1spg, was cultured in the presence (5, 10, 25, 50 and 100 µM) and without MXC for 48 hours. The effect of MXC on GC-1spg viability was analysed using 3-(4,5-dimethylthiazol-2-yl)-2,5-diphenyltetrazolium (MTT) bromide assays. Moreover, protein expression of key regulators of apoptosis, estrogen receptors alpha and beta (ERa and ERß, respectively) and androgen receptor (AR) was analysed by Western Blot and the activity of antioxidant enzymes and caspase-3 by colorimetric assays. The obtained results demonstrated that MXC decreases the viability of GC-1spg cells in a concentration-dependent manner, increasing the activity of the antioxidant enzymes superoxide dismutase and glutathione peroxidase, and caspase-3. Despite the increase in the Bax (pro-apoptotic protein)/Bcl-2 (anti-apoptotic protein) ratio, there was a decrease in caspase-8 and p53 expression in GC-1spg exposed to MXC. In addition, MXC treatment decreased the expression of both estrogen receptors (ERa and ERß) and AR in GC-1spg. The present study demonstrates the modulation of GC1-spg apoptosis by MXC, being the first to demonstrate the expression of ERß in GC-1spg and to show the impact of MXC on the expression of these sex steroid receptors. By investigating the mechanisms and pathways by which EDCs exert harmful effects on male reproductive health, the present study widens the horizons for the identification of targets for developing new strategies for preserving male fertility and eventual treatments.Os desreguladores endócrinos (EDCs) são xenobióticos que têm a capacidade de interferir na síntese, secreção e metabolismo hormonal, podendo assim afetar o sistema reprodutor. Hoje em dia estamos ubiquamente expostos a estes compostos e por diversas vias, tais como ingestão, inalação e absorção dérmica. O metoxicloro (MXC) é um pesticida organoclorado com persistência moderada no meio ambiente, capaz de afetar adversamente a espermatogénese, desregulando o desenvolvimento das células germinativas, e interferindo com a função espermática. De entre as células germinativas, as espermatogónias do tipo B são a primeira população celular diferenciada da linha germinativa e as iniciadoras do processo espermatogénico. No entanto, pouco se sabe sobre o papel do MXC na modulação das vias de sobrevivência das espermatogónias do tipo B. Na presente dissertação, foi estudado o impacto do MXC na sobrevivência/apoptose assim como nas defesas antioxidantes das espermatogónias. Para tal, uma linha celular de espermatogónias do tipo B, as GC-1spg, foi colocada em cultura na presença (5, 10, 25, 50 e 100 µM) e ausência de MXC, durante 48 horas. O efeito do MXC na viabilidade das células GC-1spg foi analisado através de ensaios de bromido de 3-(4,5-dimetiltiazol2-il)-2,5-difeniltetrazólio (MTT). A expressão proteica de reguladores chave da apoptose, dos recetores de estrogénios alfa e beta (ERa e ERß, respetivamente) e do recetor de androgénios (AR) foi analisada pela técnica de Western Blot e a atividade de enzimas antioxidantes e da caspase-3 por ensaios colorimétricos. Os resultados obtidos demonstram que o MXC diminui a viabilidade das células GC1spg de uma forma dependente da concentração, aumentando a atividade das enzimas antioxidantes superóxido dismutase e glutationa peroxidase, e da caspase-3. Apesar do aumento da razão Bax (proteína pró-apoptótica)/Bcl-2 (proteína anti-apoptótica), verificou-se uma diminuição da expressão da caspase-8 e da p53 nas GC-1spg expostas ao MXC. O tratamento com MXC diminuiu a expressão de ambos os recetores de estrogénios (ERa e ERß) e do AR nas GC-1spg. O presente estudo evidencia a modulação da apoptose nas células GC1-spg pelo MXC, sendo o primeiro a demonstrar a expressão do ERß nesta linha celular GC-1spg e a mostrar o impacto do MXC na expressão destes recetores de esteroides sexuais. Através da investigação dos mecanismos e vias pelos quais os EDCs exercem os efeitos nefastos na saúde reprodutora masculina, o presente estudo abre horizontes para a identificação de alvos para desenvolvimento de novas estratégias de preservação da fertilidade masculina e eventuais tratamentos

Morphological and molecular adaptation of Aspergillus niger to simulated spaceflight and Mars-like conditions

The International Space Station (ISS) is an indoor-closed environment in Low Earth Orbit (LEO). Outside of the ISS, radiation is the most challenging factor outside. In turn, inside the ISS, spaceflight microgravity is the one factor that cannot be evaded. Aspergillus niger and Penicillium rubens are two common isolates of the ISS microbiota. As filamentous fungi, they form highly resistant airborne spores that can easily spread and colonize the spacecraft habitat. Fungi surface-associated growth (or biofilm formation), can biodegrade surfaces and clog life-support systems, and their spores can potentially infect the humans on board. In contrast, on Earth filamentous fungi play an important role in biotechnology, producing a widerange of compounds of interest, from food to antibiotics. Because of this, envisioned long-term spaceflight missions going far beyond low Earth orbit, to the Moon or Mars, will require an intensification of the fungal research, not only in relation to astronaut health and spacecraft safety, but also establishing opportunities for fungal-based biotechnology in space. Thus, this thesis aims to answer three main questions: i) can A. niger spores resist space radiation, and if yes, could they endure interplanetary space travel? ii) if brought to the surface of Mars, could A. niger spores survive the martian environment? and iii) how does simulated microgravity affect A. niger colony growth and biofilm formation? In total, four strains of A. niger were analyzed in this thesis: the industrial and highly pigmented wild-type strain (N402), a strain defective in pigmentation (ΔfwnA), a strain defective in DNA repair (ΔkusA), and a strain defective in polar growth (ΔracA). To assess the level of resistance and survival limits of fungal spores in a long-term interplanetary mission scenario, A. niger spores were exposed to high radiation doses of X-rays and cosmic radiation (helium- and iron-ions) and of UV-C radiation. Results show that wild-type spores of A. niger were able to withstand high doses of the all tested types of space radiation. This suggests that A. niger spores might endure space travel, when considering the radiation factor alone. To evaluate the survival of A. niger to Mars surface conditions, dried spores were launched in a stratospheric balloon mission called MARSBOx. Throughout the mission, A. niger spores were exposed to desiccation, simulated martian atmosphere and pressure, as well as to full UV-VIS radiation. Results revealed that the highly pigmented wild-type spores would survive in a Mars-like middle stratosphere environment with radiation exposure, even as a spore monolayer (106 spores/ml), i.e. with no self-shielding. Spore survival to space radiation and martian conditions suggest that current planetary protection guidelines should be revisited integrating the high resistance of fungal spores. Furthermore, A. niger colony growth and biofilm formation under simulated microgravity was investigated. Scanning Electron Microscopy (SEM) pictures reveal never-before seen ultrastructure of A. niger colonies and biofilms (i.e. vegetative mycelium embedded in extracellular matrix). Results reveal changes in biofilm thickness, spore production and dry biomass, suggesting an increased potential for A. niger to colonize spaceflight habitats. Lastly, P. rubens was proven as a model organism for a spaceflight biofilm experiment aboard the International Space Station. Overall, this thesis highlights the extraordinary resistance of fungal spores to extraterrestrial conditions and reveals their ability to cope with spaceflight microgravity. This advocates for future research that will enable better monitoring and controlling of fungal contaminations in space habitats, and that will help establish filamentous fungi as valuable companions of human space exploration.2021-10-2

Metabolómica de linhas celulares: uma ferramenta para o estudo do envelhecimento

The world is aging and therefore it is essential to understand how the development of this process in organisms is, especially in human beings. Its knowing that this phenomenon does not occur in the same way in all individuals, and that there are some with a chronological age of 80 years and yet, they present a condition of a younger subject. Thus, it is essential to join efforts to understand this event. Currently, there are several models for the study of those process, from animal models, to computational or cellular models, with the latter having more advantages. Cell models, namely cell models of fibroblasts, are thus increasingly used for metabolomics research in the aging research since through these techniques we are able to indirectly study the pathways of this process, since this gives valuable insights into the composition of metabolites present in a sample. An approach that combines several of these tools, such as FTIR, MS or NMR, will be an asset and will allow for the study of aging at a molecular level and possible reveal new discoveries.O mundo está a envelhecer e, torna-se fundamental perceber como é o desenvolvimento desse processo nos organismos, principalmente nos seres humanos. É sabido que este fenómeno não ocorre da mesma forma em todos os indivíduos e que existem alguns com idade cronológica de 80 anos e, ainda assim, apresentam uma condição de um indivíduo mais jovem. Assim, é essencial unir esforços para entender este processo. Atualmente, existem vários modelos para o estudo do envelhecimento, desde modelos animais a modelos computacionais ou celulares, sendo que este último apresenta mais vantagens. Modelos celulares, nomeadamente, modelos celulares de fibroblastos são cada vez mais utilizados em metabolómica para a investigação do envelhecimento, pois através destas técnicas é possível estudar indiretamente as vias desse processo, uma vez que fornece informações valiosas sobre a composição dos metabolitos presentes numa amostra. Uma abordagem combinatória dessas ferramentas, como FTIR, MS ou NMR, constitui uma mais valia, permitirá o estudo do envelhecimento a um nível molecular e, possivelmente, revelará novas descobertas.Mestrado em Biomedicina Molecula

Automatic control of the depth of anesthesia-clinical results

This paper presents clinical results of the implementation of an automatic controller previously designed by the authors for the BIS level of patients subject to general anesthesia. Since the controller has a state feedback component, an observer is introduced in order to estimate state

High-glucose feeding of gilthead seabream (Sparus aurata) larvae: effects on molecular and metabolic pathways

Nutritional programming has begun to arouse interest as a novel tool to alter specific metabolic pathways or functions in farmed animals. The aim of the present study was to explore the potential of early glucose stimuli to induce changes in nutrient metabolism of gilthead seabream. Nutritional conditioning was performed by delivering glucose-rich feed at three distinct recurrent periods of larval feeding regime: during first-feeding with rotifers (3 days after hatching, DAH) and mid-feeding with Artemia metanauplii (20DAH) and the beginning of inert diet feeding (30DAH), called the Recurrent treatment (REC). As opposed, the control treatment (CTRL) did not experience any glucose stimuli. At post-larval stage (from 50 to 60DAH), both treatments were challenged with a high-carbohydrate diet (50%). The immediate response to the early stimuli was assessed through gene expression of metabolic markers and by nutrient metabolism using [C-14] tracers. Each dietary stimulus induced metabolic changes on REC larvae, shown by altered expression of some genes, including those involved in glycolysis, and by a different pattern of glucose utilization. However, none of the molecular adaptations (except G6PDH gene) were persistent in the viscera and muscle of challenged post-larvae from REC group. In contrast, the glucose metabolism of challenged REC post-larvae revealed a shift towards a higher catabolism and lower glucose retention in tissues, compared to the CTRL group, suggesting an improvement of glucose oxidation pathways. In addition, the REC group showed a higher bio-conversion of glucose into lipids, indicating enhanced hepatic lipogenesis. The early stimuli did not affect the relative retention or use of amino acids or the growth and survival of challenged fish, up to 60DAH. In summary, although not substantiated at a molecular level, our data reveal that a recurrent high-glucose stimulus during larval stages affects the short-term modulation of pathways for glucose utilization in gilthead seabream. (C) 2015 Elsevier B.V. All rights reserved

Fostering virtual teams: what companies could and should be doing

A Work Project, presented as part of the requirements for the Award of a Masters Degree in Management from the NOVA – School of Business and Economic