Behavioral Skills Training to Teach Correct Heading Skills to Youth Soccer Players

Recently, concerns regarding sport-related concussions have increased within the research literature, the media, and popular culture. It is unknown to what degree purposefully striking the ball with one’s head (i.e. heading) contributes to concussions within youth soccer. There is currently limited research on an effective teaching method to improve heading technique. Due to the numerous applications of Behavioral Skills Training (BST) to teach a wide variety of behaviors, the purpose of the current study was to evaluate the effectiveness of BST to teach correct heading techniques to youth soccer players. A task analysis was produced to score each header. Results indicated that BST increased the percentage of correct steps for each player. Based on social validity questionnaires administered to players and the coach, BST was rated as an acceptable form of training. After the final training session, experienced coaches evaluated video recordings of baseline and training sessions for each player and rated each player as having improved from baseline to training

Sombreros, zapatos y algunos acertijos topológicos

El Pensamiento Lógico ha desempeñado un papel muy importante en los avances de la ciencia y la tecnología, y más específicamente en Matemáticas, pues empleamos este pensamiento ya sea para dar solución a un problema o para demostrar un teorema. Aunque este pensamiento posee una inmensa utilidad y efectividad, resulta incompleto; encontrándose una gran limitación de posibilidades cuando se trata de buscar soluciones eficientes a nuevos problemas. Se hace necesario entonces complementarlo con el Pensamiento Lateral, cuyo estudio inicial se debe al doctor Edward de Bono (1970). Este taller tiene como propósito trabajar con los asistentes el Pensamiento Lógico junto con el Pensamiento Lateral, aplicando de manera oportuna las seis formas para pensar (sombreros) y las seis formas para actuar (zapatos) en la resolución de algunos acertijos topológicos, buscando identificar y establecer de manera intuitiva conceptos tales como Topología, Grafo y Homeomorfismo

Comparing Forward and Backward Chaining In Teaching Olympic Weightlifting

The popularity of Olympic‐style weightlifting in fitness routines is growing, but participating in these exercises with improper technique places lifters at increased risk for injury. Fitness training professionals have developed multiple teaching strategies, but have not subjected these strategies to systematic evaluation, particularly with novice lifters. Two strategies recommended by professional training organizations are akin to forward and backward chaining, which have been shown effective at teaching other novel, complex behaviors. The present study compared these forward‐ and backward‐chaining‐like strategies to teach novice lifters “the clean” and “the snatch,” two Olympic weightlifting movements frequently incorporated into high‐intensity training programs. Participants performed lifts taught with forward chaining more accurately than lifts taught with backward chaining

Desarrollo y evaluación de un dispositivo háptico de 5 grados de libertad a partir de dos sistemas novint falcon de 3 grados de libertad

El presente proyecto tiene como objeto el desarrollo y la evaluación de un dispositivo hápico con 5 grados de libertad (GDL) para el mejoramiento e habilidades motrices. El sistema general se divide en tres grandes partes, la primera es el diseño del dispositivo mecánico, el cual une los dos dispositivos Novint Falcon, la segunda es el prototipo de software que controla el sistema y sirve para poner en prueba el sistema desarrollado, la última parte es la evaluación del proyecto mediante un protocolo experimental que permite comparar el sistema de 3 GDL con el 5 GDL. La idea del proyecto surge de la curiosidad de unir dos dispositivos Novint Falcon para obtener un sistema con mayor número de grado de libertad, con el fin de realizar tareas de simulación más complejas con menos limitaciones de movimientoPregrad

Evaluación de la degradación de una mezcla de colorantes residuales originados en el laboratorio de Química Orgánica II de la Escuela de Química de la Universidad Tecnológica de Pereira mediante fotocatálisis homogénea (Foto-Fenton) utilizando un reactor solar

En la presente investigación se llevó a cabo el análisis de las condiciones óptimas para realizar la degradación Foto-Fenton de una muestra de colorantes residuales recolectados directamente del laboratorio de química orgánica II de la escuela de química de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se decidió utilizar un pH entre 2.8 y 3.0 para todas las degradaciones ya que, después de realizada una exhaustiva búsqueda bibliográfica y de algunos análisis preliminares se determinó que este es el pH requerido por el reactivo Fenton para su correcto funcionamiento. Además de esto también se fijó un tiempo prudencial de 2.5 horas para los procesos de degradación, tiempo comúnmente utilizado en las investigaciones consultadas. Los procesos de degradación en un reactor con lámpara de luz UV de onda larga se dividieron en tres etapas: Etapa #1: con concentraciones fijas de 30 ppm de +3 y 500 ppm de 22 se obtuvo la mínima dilución que permitiera una degradación eficiente de la mezcla de colorantes. Etapa#2: con la dilución obtenida en la etapa # 1 y una concentración fija de 500 ppm de 22 se determinó la concentración optima de +3 para el proceso de degradación. Etapa #3: finalmente con los resultados obtenidos en las etapas preliminares se efectuaron variaciones en las concentraciones de 22 agregado para llevar a cabo el proceso Foto-Fenton

Maestrías de Gestión e Innovación en Colombia: Impulsando la Creatividad y el Desarrollo Tecnológico y Empresarial.

En el presente artículo, se pretende demostrar la importancia de la educación superior específicamente en posgrados con inclinación a carreras relacionadas en el marco de las ciencias administrativas, contables y de negocios internacionales; para esto la educación superior del país se ve envuelta en tres factores: el primero, entender los posgrados de gestión e innovación, el segundo; considerar las necesidades del mercado educación superior con enfoque a posgrados bajo el marco administrativo contable y de negocios internacionales, y finalmente, analizar las oportunidades laborales en el mercado tanto nacional como internacional. Dado lo anterior, es necesario desarrollar un análisis de la oferta del mercado actual de magísteres orientados hacia la gestión e innovación. Todo esto, bajo la participación como auxiliar de investigación en el desarrollo del proyecto propuesto ante la Universidad Libre, con acreditación institucional de alta calidad: el programa académico Maestría en Gestión e Innovación- MGeI.Universidad Libre - Facultad de ciencias económicas administrativas y contables - Administración de empresasIn this article, it is intended to demonstrate the importance of higher education specifically in postgraduate courses with an inclination to related careers in the framework of administrative, accounting and international business sciences; For this, higher education in the country is involved in three factors: the first, understanding the postgraduate courses in management and innovation, the second; consider the needs of the higher education market with a focus on postgraduate courses under the administrative accounting and international business framework, and finally, analyze job opportunities in both the national and international markets. Given the above, it is necessary to develop an analysis of the current market offer of master's degrees oriented towards management and innovation. All this, under the participation as a research assistant in the development of the project proposed before the Free University, with high quality institutional accreditation: the academic program Master in Management and Innovation- MGeI

Elaboración de manual de instrucciones para el desarrollo del trabajo con el banco de ensayos CE 640 producción biotecnológica de etanol adquirido por el programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Tecnológica de Pereira

En este trabajo se presenta la realización de un manual de instrucciones para el manejo del banco de ensayos CE 640 Producción biotecnológica de etanol, para el programa de ingeniería mecatrónica mediante el uso de la papa (Solanum tuberosum) para la producción de etanol como fuente de energía alternativa. Para llevar a cabo este trabajo se realizó una determinación del almidón del tipo de papa utilizada con el fin de realizar una comparación entre lo que se debe obtener teóricamente y lo que se debe obtener experimentalmente para encontrar el rendimiento del equipo. La técnica analítica utilizada para la determinación de almidón en este trabajo es la yodimetría. Para el trabajo con el equipo fueron utilizadas tres diferentes masas de papa con el fin de determinar la cantidad de materia prima óptima para la obtención de un alto rendimiento en el proceso, además se empleó el uso de dos diferentes tipos de levadura con el fin de realizar una comparación en el rendimiento del equipo y buscar la disminución de costos en el proceso. Se realizaron de igual manera los respectivos balances de materia del proceso, para conocer las masas en cada una de las estaciones

El respeto como identidad del docente: una comparación entre puntos de vista de alumnos y docentes

En esta ponencia se presentan los resultados obtenidos a través de un estudio estadístico realizado de manera aleatoria se tomó una muestra de 112 profesores y 328 alumnos universitarios de distintas carreras y semestre que actualmente estén impartiendo clase y cursando algún semestre respectivamente. Los objetivos fueron: investigar cuales son las características o actividades que realiza el profesor que intervienen para que el alumno respete al profesor, analizar descriptivamente las opiniones tanto de profesores como alumnos con el fin de observar congruencias o discrepancias entre ellos y finalmente distinguir como se correlacionan las variables. El estudio revela que existe evidencia suficiente que el mostrar poder y ser autoritario no son características que identifiquen al profesor, por lo que no son factores que fortalezcan el respeto hacia el docente; mientras que el establecer normas y límites dentro del aula promueven el respeto

Problemáticas teórico-prácticas en las categorías del daño inmaterial reconocidas por la jurisprudencia colombiana

This book under review examines current relations between equity and compensable damages, since in the definition of these damages the equity plays a critical role. Through an analysis of recent decisions of both the Supreme Court of Justice and the Council of State on the typologies and reparation of non-pecuniary damages, the author deduces that, in some cases, guidelines applied by both Tribunals go against the equity and integral reparation rules. This book review exposes, comments and completes Professor M’Causland’s thesis, by showing weaknesses in the existing jurisprudence, while renewing a well-known debate around the judicial recognition of non-pecuniary damages. La obra reseñada aborda las relaciones existentes entre la equidad y el daño indemnizable, por cuanto en la definición de este, aquella juega un papel trascendental. A partir del estudio crítico de la jurisprudencia nacional vigente sobre la tipología y reparación del daño inmaterial, tanto del Consejo de Estado como de la Corte Suprema de Justicia, la autora concluye que, en ciertos casos, las pautas planteadas por estas corporaciones contrarían el criterio de equidad y la regla de reparación integral2. Este artículo expone, comenta y complementa la tesis de la profesora M’Causland, dejando en evidencia las falencias de ambos tribunales, abriendo así una vez más el debate alrededor de este tema.Problemáticas teórico-prácticas en las categorías del daño inmaterial reconocidas por la jurisprudencia colombiana