PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA PERKULIAHAN FISIOLOGI HEWAN

Abstrak Masalah perkuliahan Fisiologi Hewan selama ini mahasiswa tidak mampu melakukan analisis permasalahan fisiologis setiap sistem tubuh hewan. Praktikum yang dilakukan belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir logis, memecahkan permasalahan. Mahasiswa cenderung menghafal materi, konsep dasar fisiologi tidak dikuasai, sehingga hasil belajar rendah. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan tujuan meningkatkan proses dan hasil belajar kognitif mahasiswa melalui pembelajaran berbasis masalah. Indikator keberhasilan ditentukan berdasarkan peningkatan kualitas proses dan hasil belajar dalam memecahkan permasalahan. Siklus pertama dilaksanakan selama lima kali pertemuan, siklus kedua dilaksanakan lima kali pertemuan. Terjadi peningkatan kualitas proses dan hasil belajar dalam (1) aktivitas praktikum 27,7%, (2) laporan praktikum 23%, (3) presentasi hasil pengamatan 22%, dan (4) tes tertulis 24,7%. Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, proses pembelajaran, hasil belajar  Abstract The obvious problem in Animal Physiology class is that students are not capable in conducting analysis on the problems related to animal anatomical system. Laboratory practice has not yet proved its significance in developing students logical thinking process so as to solve problems. Students tend to memorize the materials, without mastering the physiological concepts, which entails low students achievement. The research method applied is Class Action Research posing research ojectives as to develop students cognitive achievement by implementation of problem-based learning. Research performance indicator is measured by the development of learning process quality and students achievement in problem-based learning. Throguh two cycles of research, the developments of learning outcome are: (1) 27.7% of lab practice, (3) 23% of lab practice report, (3) 22% of presentation of observation result and 24.7% of the written test. Key words: problem-based learning, learning process, learning outcome

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA PERKULIAHAN FISIOLOGI HEWAN

Abstrak Masalah perkuliahan Fisiologi Hewan selama ini mahasiswa tidak mampu melakukan analisis permasalahan fisiologis setiap sistem tubuh hewan. Praktikum yang dilakukan belum mampu mengembangkan kemampuan berpikir logis, memecahkan permasalahan. Mahasiswa cenderung menghafal materi, konsep dasar fisiologi tidak dikuasai, sehingga hasil belajar rendah. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan tujuan meningkatkan proses dan hasil belajar kognitif mahasiswa melalui pembelajaran berbasis masalah. Indikator keberhasilan ditentukan berdasarkan peningkatan kualitas proses dan hasil belajar dalam memecahkan permasalahan. Siklus pertama dilaksanakan selama lima kali pertemuan, siklus kedua dilaksanakan lima kali pertemuan. Terjadi peningkatan kualitas proses dan hasil belajar dalam (1) aktivitas praktikum 27,7%, (2) laporan praktikum 23%, (3) presentasi hasil pengamatan 22%, dan (4) tes tertulis 24,7%. Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, proses pembelajaran, hasil belajar  Abstract The obvious problem in Animal Physiology class is that students are not capable in conducting analysis on the problems related to animal anatomical system. Laboratory practice has not yet proved its significance in developing students logical thinking process so as to solve problems. Students tend to memorize the materials, without mastering the physiological concepts, which entails low students achievement. The research method applied is Class Action Research posing research ojectives as to develop students cognitive achievement by implementation of problem-based learning. Research performance indicator is measured by the development of learning process quality and students achievement in problem-based learning. Throguh two cycles of research, the developments of learning outcome are: (1) 27.7% of lab practice, (3) 23% of lab practice report, (3) 22% of presentation of observation result and 24.7% of the written test. Key words: problem-based learning, learning process, learning outcome

The Phytoestrogenic Potential of Yam Bean (Pachyrhizus erosus) on Ovarian and Uterine Tissue Structure of Premenopausal Mice

The use of estrogen hormone by public has significantly been improved either as prevention or treatment of disease. Menopausal issues in women are often treated using hormone replacement therapy. In regard to this, yam bean is found to contain genistein and daidzein compounds with a chemical structure that resembles estrogen hormone, therefore yam bean is categorized in the phytoestrogen group. The purpose of this study was to identify the potential of yam bean on ovarian and uterine histology of mice. This research employed a Completely Randomized Design of experimental research approach of one factor namely yam bean in three different dosage treatment: 0.3 g/kg, 0.6 g/kg, and 0.9 g/kg of yam bean for 24 days. The surgery and organ harvesting of ovary and uterus were conducted on Day 25 along with the making of histological preparat using paraffin method and Hematoxylin-eosin (HE) staining. The data was then analyzed descriptively. This research found that there were both secondary and tertiary follicle proliferation as the antrum contains some estrogen level. Meanwhile, the endometrial tissue of the uterus experienced uterine glandular proliferation. To conclude, yam bean was found to be a natural estrogen source

TOTAL QUALITY MANAGEMENT DAN SERVICE QUALITY DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN TINGGI

Quality is at the top of most agenda and improving quality is probably the most important task facing any situation. Of course, we all know quality when we experience it, but describing and explaining it is a more difficult task. In our everyday life, we usully take quality for granted, especially when it is regularly provided. The best organizations, whether public or private, understanding quality and know its secret. While, service quality characteristics especially education, are more difficuli to define than those for physical products. This because the include many important subjective elements. For purposes of analysing quality it is more appropriate to view education as a service industry than as a production process. In TQM, staff members are known as internal customers and students or learners are primary external customesr or clients. This article describes Total Quality Management and Service Quality for improving higher education organization. Two cases in Total Quality Management, and Service Quality are discussed and analyzed to show a little example of higher education organization in Indonesia that has not been performed Total Quality Management and Service Quality yet. The Result of the analysis proves this. Then, authors also show how Total Quality Management as the philosophy can be achieved in higher education organization. Key words: total quality management, service quality, higher education, quality culture

Characteristics of Pigeon Pea (Cajanus Cajan) Isoflavones Daidzein in Blood on Ovarian and Mammary Tissue Structure Rat Female

The use of synthetic hormone preparations, one of the hormones estrogen widely used by people in the care and treatment of diseases as hormone replacement therapy. Pigeon pea (Cajanus cajan) as local Leguminoceae plant has not been used optimally as estrogenic plants . The purpose of this study was to identify preclinical to analyze the Cajanus cajan in the blood profile and potential of the reproductive organs as phytoestrogens. The research method using 24 Sprague -Dawley female rats 6-7 months , grouped 3 treatment. The control group , the treatment group pigeon pea solution of 1 : 1 and group treatment solution pigeon pea 1 : 3. Blood sampling on the 8th, 16th hour and the 24th hour (fractions I, fractions II and fractions III ) for the analysis of isoflavones daidzein HPLC method . Treatment pigeon pea solution made up to 36 days. Surgery and organ harvesting ovarian and mammary continued hematoxylin eosin staining . The results showed levels of isoflavones daidzein maximum in treatment 1 : 1, fractions I, II , and III respectively 92773.474 pg / l ; 96766.278 pg / l ; 72033.062 pg / l. Tissue structure experiencing development of ovarian follicles and germinal proliferation, proliferation of mammary tissue experiencing the lobules and ducts interlobularis development. Conclusion of the study is the pigeon pea daidzein levels in the blood increased in the 24th hour and potential as a natural estrogen.Key Word : daidzein, phytoestrogens, ovarian, mammar

Potensi Genistein Terhadap Histopatologi Tubulus Seminiferus Testis Mencit (Mus Musculus)

Pemanfaatan sarana kontrasepsi pria dengan memanfaatkan bahan alami berasal dari tanaman sudah banyak dilakukan. Tetapi pemanfaatan biji kedelai sebagai salah satu tanaman suku Leguminoceae belum pernah dilakukan. Biji kedelai mengandung senyawa genistein, sebagai salah satu senyawa derivat isoflavon mempuyai struktur kimia mirip dengan 17β-estradiol bersifat seperti hormon steroid estrogen, mampu menyebabkan kerusakan pada sistem reproduksi jantan. Penelitian bertujuan menguji pengaruh genistein terhadap histopatologi tubulus seminiferus testis mencit jantan (Mus musculus). Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan eksperimental, yang rancangannya mengikuti rancangan acak lengkap. Variabel bebas adalah dosis genistein 0 mg/g, 0,0035 mg/g, 0,0042 mg/g, dan 0,0049 mg/g. Variabel terikat adalah sel-sel germinal tubulus seminiferus testis. Data rerata jumlah sel-sel germinal dianalisis menggunakan Analisis Varians Satu Arah (One Way ANOVA) dengan tingkat signifikansi 95% (α 5%) dilakukan uji Post Hoc dengan Least Significant Difference (LSD) α 5%. Perubahan pada jaringan testis dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pemberian genistein terhadap rerata jumlah sel-sel germinal dan menyebabkan penghambatan proliferasi sel-sel germinal dalam tubulus seminiferus testis

Penyusunan Lembar Kerja Siswa Berbasis Hasil Penelitian

Abstrak Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan bahan ajar dengan struktur perumusan masalah, penyusunan hipotesis, dan penyelesaian tugas. Lembar Kerja Siswa saat ini disusun secara tekstual, sehingga kemandirian, kreativitas berpikir, dan keterampilan saintifik kurang optimal. Tujuan penelitian adalah untuk menyusun LKS berdasarkan hasil penelitian. Metode penelitian diskriptif kualitatif dengan prosedur penyusunan LKS sesuai sistematika LKS. Tahap pertama adalah tahap perumusan tujuan kegiatan. Tahap kedua adalah penyusunan materi dalam LKS, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan. Tahap ketiga adalah tahap validasi ahli. Tahap keempat adalah evaluasi berdasarkan saran dan komentar validator.  Tahap validasi ahli materi dan validasi ahli media. Hasil validasi ahli materi 87,5% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli media 84,21% dengan kategori layak digunakan. Abstrak Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan bahan ajar dengan struktur rumusan masalah, rumusan hipotesis, dan penyelesaian tugas. LKPD saat ini terstruktur secara tekstual, sehingga kemandirian, berpikir kreatif, dan keterampilan ilmiah kurang optimal. Tujuan penelitian adalah menyusun LKS berdasarkan hasil penelitian. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan prosedur penyusunan LKS sesuai dengan sistematika LKS. Tahap pertama adalah tahap merumuskan tujuan kegiatan. Tahap kedua adalah penyiapan materi dalam LKS, berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan. Tahap ketiga adalah tahap validasi ahli. Tahap keempat adalah evaluasi berdasarkan saran dan komentar validator. Tahap validasi ahli materi dan validasi ahli media. Hasil validasi ahli materi sebesar 87,5% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli media sebesar 84,21% dengan kategori layak pakai

POTENSI GENISTEIN PADA SISTEM REPRODUKSI MENCIT JANTAN (Mus musculus)

Usaha untuk mendapatkan sarana kontrasepsi pria sebenarnya telah banyak dilakukan dengan memanfaatkan bahan alami yang berasal dari tanaman. Salah satunya adalah tanaman famili Leguminoceae yang mengandung senyawa genistein. Genistein sebagai salah satu senyawa derivat isoflavon mempuyai struktur kimia mirip dengan 17β-estradiol yang bersifat seperti hormon steroid estrogen, yang mampu menyebabkan kerusakan pada sistem reproduksi jantan sebagai salah satu indikator digunakannya genistein sebagai senyawa antifertilitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh genistein terhadap sistem reproduksi mencit jantan (Mus musculus). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimental, yang rancangannya mengikuti Rancangan Acak Kelompok. Variabel bebas adalah dosis genistein 0 mg/g, 0,0035 mg/g, 0,0042 mg/g, dan 0,0049 mg/g. Variabel terikatnya adalah sel-sel germinal dalam tubulus seminiferus testis, morfologi spermatozoa, viabilitas spermatozoa, dan kadar hormon testosteron. Data sel-sel germinal dalam tubulus seminiferus testis kadar hormon testosteron dianalisis menggunakan Analisis Varians Satu Jalan (One Way ANOVA) dengan tingkat signifikansi 5%. Selanjutnya dilakukan uji Post Hoc dengan Least Significant Difference (LSD) 5%. Data morfologi dan viabilitas spermatozoa dinyatakan dalam prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh genistein pada sistem reproduksi mencit jantan (Mus musculus). Genistein yang diberikan dengan dosis 0,0035 mg/g; 0,0042 mg/g; dan 0,0049 mg/g berpengaruh terhadap jumlah sel germinal, morfologi dan viabilitas spermatozoa. Kadar hormon testosteron berbeda nyata pada dosis 0,0049 mg/g. Kata kunci : genistein, sistem reproduksi janta