Escenarios creadores e intérpretes de la cultura en Bogotá

Artículo de investigaciónLa investigación se basa en determinar los factores para el desarrollo del Teatro Local de Bosa, con el fin de mejorar las condiciones de: espacio público, la calidad de vida y las relaciones entre comunidades donde los principales protagonistas son los jóvenes.1. INTRODUCCIÓN. 2. MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA. 3. MARCO TEÓRICO COMO INFLUENCIA DEL CINE Y EL TEATRO PARA LA CIUDAD. 4. METODOLOGÍA. 5. RESULTADOS. 6. DISCUSIÓN. 7. CONCLUSIONES. AGRADECIMIENTOS. REFERENCIAS. ANEXOSPregradoArquitect

Propuesta de un material didáctico para la enseñanza aprendizaje de polinomios para población con limitación visual

En el presente artículo se dará a conocer una propuesta de un material didácticoque permita a estudiantes invidente, trabajar el concepto de polinomiosdentro de un aula regular, esto con el propósito de abordar las necesidadesque tienen los estudiantes invidentes en el aula regular, cuando trabaja con elárea de matemáticas, específicamente con el álgebra

Pereira imaginada 2009 - 2014: cuadrante 2B

El grupo de investigación en Comunicación Educativa en la línea de investigación: La comunicación y la educación en procesos de transformación cultural, inició en junio de 1997 su recorrido investigativo sobre ciudad. A comienzos de 1999 la primera investigación culmina con el texto: ‘Imaginario Femenino y Ciudad’, editado por tercer mundo Editores de Bogotá (1999) en co- financiación con la Universidad Tecnológica de Pereira. Esta investigación se propuso como objetivo develar las maneras de usar y evocar la ciudad e indagar sobre la percepción que de ciudad tienen los ciudadanos de Pereira. En el año 2002 se publica el texto: ‘Modos de ver: Los Sentidos de la Comunicación Educativa (1990 – 2002)’, impreso en la editorial Papiro. Este texto recogió la producción investigativa realizada en la Maestría en Comunicación Educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira entre los años 1990 y 2002, consignada en las tesis de grado. Con el objetivo de determinar el sentido de construcción del concepto Comunicación Educativa. En el primer semestre del 2004 se publicó el libro: ‘Paradoja de la ciudadanía en Pereira: Entre los Ciudadanos Jurídicos y los Itinerantes (2001 – 2003)’; editado por la Editorial Magisterio de Bogotá (2004). Indagó sobre el tipo de ciudadano que recrea la prensa local (Diario del Otún y La Tarde), y sus esquemas observacionales, con el objetivo de complejizar la categoría ciudadano-a, recreada a través de la prensa local de Pereira

El mejoramiento de los procesos de comprensión de textos académicos en el ámbito universitario

This article consists of a review of conceptual and methodological elements guiding the design of a reading comprehension exam aplied to students of first semester in Universidad del Valle. It also shows the analysis of the results obtained by 2225 students buth in August 2002 and January 2003. The analysis is based on categories from Discourse Analysis, Text Linguistiscs and Cognitive Psuchology. The analysis shows that the problems of comprehension are mainly found in the level of inferential reading and are related to the explanatory and argumentative ways of discourse organization. Finally, pedagogical tasks and curricular adjustment are proposed for the orientation of work related to the comprehension of academic texts in the university.En este artículo se hace una revisión de los elementos conceptuales y metodológicos que orientan el diseño de una prueba de comprensión de lectura que se aplica a los estudiantes de pregrado que ingresan a la Universidad del Valle. También se analizan. los resultados obtenidos por 2.225 estudiantes en agosto de 2002 y enero de 2003, centrando el análisis en categorías que se derivan del análisis del discurso, la lingüística textual y la psicología cognitiva. El análisis muestra que los problemas de comprensión se ubican principalmente en el nivel de lectura inferencial y están referidos a los modos de organización de orden explicativo y argumentativo. Finalmente se proponen acciones pedagógicas y espacios curriculares para la orientación del trabajo con la comprensión de textos académicos en la Universidad

Propuesta de un material didáctico para la enseñanza aprendizaje de polinomios para población con limitación visual

En el presente artículo se dará a conocer una propuesta de un material didácticoque permita a estudiantes invidente, trabajar el concepto de polinomiosdentro de un aula regular, esto con el propósito de abordar las necesidadesque tienen los estudiantes invidentes en el aula regular, cuando trabaja con elárea de matemáticas, específicamente con el álgebra

El mejoramiento de los procesos de comprensión de textos académicos en el ámbito universitario

En este artículo se hace una revisión de los elementos conceptuales y metodológicos que orientan el diseño de una prueba de comprensión de lectura que se aplica a los estudiantes de pregrado que ingresan a la Universidad del Valle. También se analizan. los resultados obtenidos por 2.225 estudiantes en agosto de 2002 y enero de 2003, centrando el análisis en categorías que se derivan del análisis del discurso, la linguística textual y la psicología cognitiva. El análisis muestra que los problemas de comprensión se ubican principalmente en el nivel de lectura inferencial y están referidos a los modos de organización de orden explicativo y argumentativo. Finalmente se propo nen acciones pedagógicas y espacios curriculares para la orientación del trabajo con la comprensión de textos académicos en la universidad

Intervención social en el borde urbano desde el proceso de la significación cultural

Como resultado de las condiciones de habitabilidad surge la necesidad de intervención en los bordes de la ciudad. Esto reclama estrategias que permitan construir un imaginario de ciudad incluyente, bajo una mirada social y en escenarios culturales que potencien signos, códigos y símbolos. Los habitantes, desde su memoria y recuerdos, añoran y construyen sus lugares para habitar un lugar anhelado. El territorio del borde urbano, el espacio periurbano, está lleno de vivencias y de recuerdos, en muchos casos marcados por la marginalidad y la segregación. Esta intervención, como trabajo de investigación, lleva al planteamiento de estrategias de diseño centrado en la persona, bajo una metodología cualitativa, donde el sujeto genere la construcción social del territorio. Como resultado se reconoce que los procesos metodológicos para el diseño están relacionados con el escuchar a la comunidad, crear con las personas y entregar un producto capaz de potenciar el recuerdo e identificar el espacio urbano anhelado, que genere espacios defendibles, sin fronteras, ni límites, y en el respeto de las ideas que tiene el diseño desde la participación ciudadana

Dilemas éticos de enfermagem na limitação do esforço terapêutico no paciente gravemente enfermo

Purpose/Context. In intensive care units, actions are aimed at recovering, preserving or improving the life of patients; however, when after trying everything, life prolongation is only evident in situations of suffering, the limitation of therapeutic effort (LET) is considered as an alternative for a good death. This article establishes the ethical dilemmas and nursing interventions in the LET of the patient in adult intensive care. Methodology/Approach. A critical review of the literature was made in five databases. Thirty-one articles were obtained that met the study selection criteria. Results/Findings. Five categories related to ethical dilemmas and nursing interventions in LET emerged from the integrative analysis: nursing involvement in decision making, the nurse-patient and family relationship, limiting factors in LET implementation, and the pursuit of good dying. Discussion/Conclusions/Contributions. Nursing has transcendental interventions at the end of the critical patient's life cycle; however, its participation in the process is still invisible. Nursing professionals need to acquire skills and knowledge in areas such as empathic communication, ethics, in the fundamentals of end-of-life care, to guide comprehensive health care in the LET process.Propósito/Contexto. En unidades de cuidado intensivo las acciones están dirigidas a recuperar, preservar o mejorar la vida de los pacientes, sin embargo, cuando tras intentarlo todo, solo se evidencia la prolongación de la vida en situaciones de sufrimiento, se considera la limitación del esfuerzo terapéutico (LET) como alternativa para un buen morir. En este artículo se establecen los dilemas éticos y las intervenciones de enfermería en la LET del paciente, en cuidado intensivo adulto. Metodología/Enfoque. Se hizo una revisión crítica de la literatura, en cinco bases de datos. Se obtuvieron 31 artículos que cumplían con los criterios de selección del estudio. Resultados/Hallazgos. Del análisis integrativo surgieron cinco categorías relacionadas con los dilemas éticos e intervenciones de la enfermería en la LET: la participación de la enfermería en la toma de decisiones, la relación enfermera-paciente y su familia, los factores limitantes en la implementación de LET y la búsqueda de un buen morir. Discusión/Conclusiones/Contribuciones. La enfermería tiene intervenciones trascendentales en el final del ciclo de vida del paciente crítico; sin embargo, su participación en el proceso es aún invisible. Los profesionales de enfermería necesitan adquirir habilidades y conocimientos en áreas como la comunicación empática, la ética, en los fundamentos de los cuidados al final de la vida, para orientar una atención integral en salud en el proceso de la LET.Objetivo/Contexto. Nas unidades de terapia intensiva, as ações visam à recuperação, preservação ou melhoria da vida dos pacientes; no entanto, quando depois de tentar tudo, o prolongamento da vida só é evidente em situações de sofrimento, a limitação do esforço terapêutico (LET) é considerada como uma alternativa para uma boa morte. Este artigo expõe os dilemas éticos e as intervenções de enfermagem na LET do paciente em terapia intensiva adulta. Metodologia/Aproximação. Uma revisão crítica da literatura foi realizada em cinco bancos de dados. Foram obtidos trinta e um artigos que preenchiam os critérios de seleção para o estudo. Resultados/Realizações. Da análise integradora emergiram cinco categorias relacionadas a dilemas éticos e intervenções de enfermagem em LET: o envolvimento da enfermagem na tomada de decisões, o relacionamento enfermeiro-paciente e familiar, fatores limitantes na implementação da LET e a busca de uma boa morte. Discussão/Conclusões/Contribuições. A enfermagem tem intervenções transcendentais no final do ciclo de vida do paciente criticamente doente; no entanto, sua participação no processo ainda é invisível. Os profissionais de enfermagem precisam adquirir habilidades e conhecimentos em áreas como comunicação empática, ética e os fundamentos do cuidado ao final da vida para orientar o cuidado abrangente da saúde no processo LET

Discurso y subjetividades : feminidades y masculinidades.

El proyecto indagó sobre las relaciones entre género y discurso en distintos tipos de textos, desde la literatura hasta los discursos teológicos, pasando por las diferencias entre los estilos discursivos de hombres y mujeres, y la relevancia del género en el discurso pedagógico y en el teatral. Se parte de lo más novedoso de la teoría del discurso y la teoría de género reconociendo, además que las identidades femeninas y masculinas se construyen performativamente (Butler, (2001 [1990]), y que en esa construcción juegan un papel importante los generolectos (Tannen, 1992; Castellanos, 2010), estereotipos culturales sobre lo que consideramos masculino o femenino, y lo que construimos como tal