Evaluation of remote sensing methods for continuous cover forestry

The overall aim of the project was to investigate the potential and challenges in the application of high spatial and spectral resolution remote sensing to forest stands in the UK for Continuous Cover Forestry (CCF) purposes. Within the context of CCF, a relatively new forest management strategy that has been implemented in several European countries, the usefulness of digital remote sensing techniques lie in their potential ability to retrieve parameters at sub-stand level and, in particular, in the assessment of natural regeneration and light regimes. The idea behind CCF is the support of a sustainable forest management system reducing disturbance of the forest ecosystem and encouraging the use of more natural methods, e.g. natural regeneration, for which the light environment beneath the forest canopy plays a fundamental role.The study was carried out at a test area in central Scotland, situated within the Queen Elizabeth II Forest Park (lat. 56°10' N, long. 4° 23' W). Six plots containing three different species (Norway spruce, European larch and Sessile oak), characterized by their different light regimes, were established within the area for the measurement of forest variables using a forest inventory approach and hemispherical photography. The remote sensing data available for the study consisted of Landsat ETM+ imagery, a small footprint multi-return lidar dataset over the study area, Airborne Thematic Mapper (ATM) data, and aerial photography with same acquisition date as the lidar data.Landsat ETM+ imagery was used for the spectral characterisation of the species under study and the evaluation of phenological change as a factor to consider for future acquisitions of remotely sensed imagery. Three approaches were used for the discrimination between species: raw data, NDVI, and Principal Component Analysis (PCA). It can be concluded that no single date is ideal for discriminating the species studied (early summer was best) and that a combination of two or three datasets covering their phenological cycles is optimal for the differentiation. Although the approaches used helped to characterize the forest species, especially to the discrimination between spruces, larch and the deciduous oak species, further work is needed in order to define an optimum approach to discriminate between spruce species (e.g. Sitka spruce and Norway spruce) for which spectral responses are very similar. In general, the useful ranges of the indices were small, so a careful and accurate preprocessing of the imagery is highly recommended.Lidar, ATM, and aerial photographic datasets were analysed for the characterisation of vertical and horizontal forest structure. A slope-based algorithm was developed for the extraction of ground elevation and tree heights from multiple return lidar data, the production of a Digital Terrain Model (DTM) and Digital Surface Model (DSM) of the area under study, and for the comparison of the predicted lidar tree heights with the true tree heights, followed by the building of a Digital Canopy Model (DCM) for the determination of percentage canopy cover and tree crown delineation. Mean height and individual tree heights were estimated for all sample plots. The results showed that lidar underestimated tree heights by an average of 1.49 m. The standard deviation of the lidar estimates was 3.58 m and the mean standard error was 0.38 m.This study assessed the utility of an object-oriented approach for deciduous and coniferous crown delineation, based on small-footprint, multiple return lidar data, high resolution ATM imagery, and aerial photography. Special emphasis in the analysis was made in the fusion of aerial photography and lidar data for tree crown detection and classification, as it was expected that the high vertical accuracy of lidar, combined with the high spatial resolution aerial photography would render the best results and would provide the forestry sector with an affordable and accurate means for forest management and planning. Most of the field surveyed trees could be automatically and correctly detected, especially for the spruce and larch plots, but the complexity of the deciduous plots hindered the tree recognition approach, leading to poor crown extent and gap estimations. Indicators of light availability were calculated from the lidar data by calculation of laser hit penetration rates and percentage canopy cover. These results were compared to estimates of canopy openness obtained from hemispherical pictures for the same locations.Finally, the synergistic benefits of all datasets were evaluated and the forest structural variables determined from remote sensing and hemispherical photography were examined as indicators of light availability for regenerating seedlings

¿Por qué siguen presentes, estudiantes que deberían estar ausentes?

Ampliar las tasas de cobertura en  educación superior se ha considerado, desde la década de los 80´s, un tema de notable importancia en la región latinoamericana, sin embargo, la problemática de la deserción estudiantil afecta significativamente este propósito, la cifra registrada de estudiantes “desertores” alcanza una tasa del 50% por cohorte (Rama, 2009, p.184). Esta situación ha tomado tal dimensión que se ha convertido en un tema de especial interés sociopolítico para los gobiernos de la región, entre ellos Colombia. Razón por la cual se ha venido investigando[1] ampliamente desde hace varias décadas cuáles son sus causas, a la vez que se han planteado un sinnúmero de estrategias para disminuirla, sin embargo pese a los esfuerzos aplicados a esta problemática,  los indicadores permanecen inamovibles. El panorama antes descrito ha suscitado el interés por adelantar la presente investigación desde otras perspectivas, en consonancia con  Bourdieu (2005,p.309) hay que “aproximarse a un objeto socialmente significante y fundamental pero desde un ángulo inesperado”, esto significa estudiar la deserción, pero más allá de sus causas y consecuencias, La que ya han sido suficientemente exploradas, y más bien se propone construir el problema de investigación desde el ángulo de la permanencia,  de manera que podamos explicar y comprender las características, trayectorias y prácticas de aquellos estudiantes que por sus condiciones de vida se enmarcan en el grupo de posibles desertores y sin embargo contra todo pronóstico continúan avanzando sistemáticamente hacia la titulación,  este trabajo se realiza bajo la perspectiva de Pierre Bourdieu utilizando las perspectivas estructuralistas y constructivistas. De la información que aquí se obtenga, sobre la identificación de los factores que marcan la diferencia entre los estudiantes que continúan en la universidad y los que no, a pesar de tener iguales probabilidades de abandono, pueden derivarse políticas focalizadas que propendan por disminuir efectivamente las tasas de deserción. En primera instancia se trabajará con la base de datos de los estudiantes de primer ingreso a la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), año 2015-I. usando herramientas de investigación cuantitativa (Análisis de Correspondencias Múltiples- ACM) y cualitativa (identificación de trayectorias)

La NIC 1 – presentación de los estados financieros y su incidencia en la toma de decisiones de la Empresa Polifusion Perú S.A.C, Surquillo – 2020

En la presente tesis titulada, “La Nic 1 – Presentación de los Estados Financieros y su incidencia en la Toma de decisiones, Surquillo - 2020”. Tiene como objetivo principal, determinar cómo incide la Nic 1 - Presentación de los Estados financieros en la toma de decisiones en la empresa Polifusión Perú S.A.C, ubicada en Surquillo en el año 2020, mediante un enfoque cuantitativo, de tipo descriptiva, adicional a ello los componentes descriptivo porque busca conceptualizar las características de las variables de manera individual y con un nivel correlacionar porque busca encontrar relación entre las variables investigadas. Con un diseño transversal porque el año de estudio es un solo año, no experimental porque nuestras variables no son manipuladas. Nuestra población está conformada por 32 colaboradores y la muestra fue de 15 colaboradores de las áreas relacionadas como el área de contabilidad, administración, gerencia y finanzas de la empresa Polifusión Perú S.A.C. Como técnica de recolección de datos se utilizaron las encuestas, donde el instrumento aplicado fue el cuestionario, para obtener los resultados estadísticos se utilizó el programa SPSS, donde se validaron los resultados de nuestra encuesta, la fiabilidad, normalidad, hipótesis, discusiones, se llegó a la conclusión que la Nic 1 incide significativamente en la toma de decisiones, donde se recomendó seguir con la aplicación, el análisis de las operaciones tanto económicas como financieras, para que así la empresa puede alcanzar con los objetivos propuestos.In the present thesis entitled, "IAS 1 - Presentation of the Financial Statements and its impact on Decision Making, Surquillo - 2020". Its main objective is to determine how IAS 1 – Presentation of Financial Statements affects decision-making in the company Polifusión Perú SAC, located in Surquillo in 2020, through a quantitative, descriptive approach, in addition to the Descriptive components because it seeks to conceptualize the characteristics of the variables individually and with a correlate level because it seeks to find a relationship between the variables investigated. With a cross-sectional design because the year of study is a single year, not experimental because our variables are not manipulated. Our population is made up of 32 employees and the sample consisted of 15 employees from related areas such as the accounting, administration, management and finance area of the company Polifusión Perú S.A.C. As a data collection technique, they were used in the surveys, where the instrument applied was the questionnaire, to obtain the statistical results the SPSS program was used, where the results of our survey, reliability, normality, hypotheses, discussions, conclusions were validated. , to determine the incidence of IAS 1 in decision making

Mujeres: su emergencia de la subjetividad política en los procesos de transformación social

This article analyzes the emergence and transformation of the political subjectivity of women working in Fundación Sembrando Futuro con Afecto (FUSEF), of the city of Neiva, (Colombia) in relation to the processes of construction of political subjectivity in women of community. Its narratives from the autoethnography and conversational interviews derived categories of analysis such as the historical awareness that is recovered in each story and that gave account of the moments of beginning of a community gestated from freedom but that was overshadowed and invisible in the institutionalized, in hegemonic discourses that mainstream the body through the knowledge-power of psychic mechanisms. However, the resistance provokes new configurations and that is how political action begins to make visible the encounter with the other in its vulnerability to the point that it questions and moves to take charge and account for itself. Which proposes a review of ethics for life and shared support.El presente artículo analiza la emergencia y transformación de la subjetividad política de   las mujeres que trabajan en la Fundación Sembrando Futuro con Afecto (FUSEF), de la ciudad de Neiva, (Colombia) en relación con los procesos de construcción de subjetividad política en mujeres de la comunidad.  Sus narrativas desde la autoetnografía y entrevistas conversacionales derivaron categorías de análisis como la conciencia histórica que se recobra en cada relato y que dieron cuenta de los momentos de inicio de una comunidad gestada desde la libertad pero que se opacó y se invisibilizó en lo institucionalizado, en discursos hegemónicos que transversalizan el cuerpo a través del saber-poder, de los mecanismos psíquicos. Sin embargo, la resistencia provoca nuevas configuraciones y es así como la   acción política comienza nuevamente a hacer visible el encuentro con el otro en su vulnerabilidad al punto que interpela y conmueve al hacerse cargo y dar cuenta de sí mismo. Lo que propone una revisión de la ética para la vida y el apoyo compartido. El presente artículo analiza la emergencia y transformación de la subjetividad política de   las mujeres que trabajan en la Fundación Sembrando Futuro con Afecto (FUSEF), de la ciudad de Neiva, (Colombia) en relación con los procesos de construcción de subjetividad política en mujeres de la comunidad.  Sus narrativas desde la autoetnografía y entrevistas conversacionales derivaron categorías de análisis como la conciencia histórica que se recobra en cada relato y que dieron cuenta de los momentos de inicio de una comunidad gestada desde la libertad pero que se opacó y se invisibilizó en lo institucionalizado, en discursos hegemónicos que transversalizan el cuerpo a través del saber-poder, de los mecanismos psíquicos. Sin embargo, la resistencia provoca nuevas configuraciones y es así como la   acción política comienza nuevamente a hacer visible el encuentro con el otro en su vulnerabilidad al punto que interpela y conmueve al hacerse cargo y dar cuenta de sí mismo. Lo que propone una revisión de la ética para la vida y el apoyo compartido.&nbsp

Potenciando el aprendizaje de las funciones trigonométricas mediante GeoGebra en contextos reales para estudiantes de 10° de la I.E.D Castillo de la Alboraya.

Carpeta de evidencia de la práctica pedagógicaEste estudio busca potenciar el aprendizaje de las funciones trigonométricas en estudiantes de 10° grado mediante una propuesta pedagógica basada en GeoGebra y respaldada por las teorías de Ausubel, Gardner y Tobón, con el objetivo central de fortalecer el aprendizaje de estas funciones en situaciones del mundo real, considerando las interpretaciones individuales de los estudiantes, reconociendo la diversidad de enfoques y estilos de aprendizaje. La propuesta se enfoca en proporcionar un enfoque más dinámico y contextualizado, alejándose de la tradicional presentación de conceptos de manera aislada, enfocándose en lograr un aprendizaje significativo, adaptándose a diversos estilos de aprendizaje y aplicando competencias claves; GeoGebra se presenta como una herramienta esencial para contextualizar conceptos y motivar a los estudiantes a través de la exploración práctica, la investigación sobre la propia práctica, alineada con las ideas de Pérez (2003), se concibe como un proceso político para reformar la educación con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje. La intervención se ha implementado con éxito, evidenciando un aumento significativo en la comprensión y aplicabilidad de las funciones trigonométricas, así como la adaptación a estilos de aprendizaje, inspirada en Gardner, ha facilitado la participación activa y la aplicación efectiva de habilidades individuales; No obstante, se han identificado necesidades específicas de apoyo para estudiantes con habilidades tecnológicas menos desarrolladas, en este sentido, se han propuesto estrategias adicionales de apoyo y se planea la implementación de sesiones de refuerzo tecnológico. La reflexión continua sobre la propia práctica, en sintonía con las competencias docentes propuestas por Tobón, ha sido crucial para evaluar y ajustar la intervención, la planificación detallada, guiada por las teorías de Ausubel y Gardner, ha sido esencial para diseñar actividades estimulantes y adaptadas a la diversidad de estilos de aprendizaje; este enfoque reflexivo, respaldado por la consideración constante de las competencias docentes, ha permitido un análisis profundo de los resultados obtenidos y la identificación de áreas de mejora.This study aims to enhance the learning of trigonometric functions in 10th-grade students through a pedagogical proposal based on GeoGebra and supported by the theories of Ausubel, Gardner, and Tobón; the central objective is to strengthen the learning of these functions in real-world situations, considering individual interpretations of students and recognizing the diversity of approaches and learning styles. The proposal focuses on providing a more dynamic and contextualized approach, moving away from the traditional presentation of concepts in isolation, aiming to achieve meaningful learning, adapting to various learning styles, and applying key competencias; GeoGebra is presented as an essential tool to contextualize concepts and motivate students through practical exploration, research on one's practice, aligned with Pérez's ideas (2003), is conceived as a political process to reform education with the aim of improving the learning process. The intervention has been successfully implemented, demonstrating a significant increase in the understanding and applicability of trigonometric functions, adapting to learning styles, inspired by Gardner, has facilitated active participation and the effective application of individual skills; however, specific support needs have been identified for students with less developed technological skills; in this regard, additional support strategies have been proposed, and the implementation of technology reinforcement sessions is planned. Continuous reflection on one's practice, in harmony with the teaching competencies proposed by Tobón, has been crucial for evaluating and adjusting the intervention, detailed planning, guided by the theories of Ausubel and Gardner, has been essential to design stimulating activities adapted to the diversity of learning styles, this reflective approach, supported by the constant consideration of teaching competencies, has allowed for a thorough analysis of the results obtained and the identification of areas for improvement

La historia triple del mototaxismo : ¿plaga, contrapoder o negocio? /

El motaxismo es un instrumento de movilidad y de cultura cotidiana en Cartagena y el Caribe colombiano. Esta es una modalidad de transporte que sirve para moverse más eficientemente y más barato por la ciudad y sus alrededores. Sin embargo, no es legal y conlleva múltiples riesgos para los ciudadanos. El presente trabajo de grado se dirige a estudiar este tipo de transporte vehicular desde la perspectiva de cultura y desarrollo. En este trabajo de grado se busca (i) describir el fenómeno del mototaxismo y (ii) comprenderlo bajo tres alusiones cartageneras para referirse al fenómeno: plaga, contrapoder y negocio; cada alusión expresa una racionalidad: “la de occidente”, la de las “periferias” y la del “mercado”. Se constata que una misma realidad toma formas distintas según las distintas racionalidades y lógicas culturales desde donde se produce el sentido. Teóricamente se parte de la idea de que existen “modos de desarrollo” alternativos a los impuestos por la ciudad letrada y moderna; por eso, al final, se analiza si es posible pensar en ese “otro desarrollo” o si, más bien, ese “otro desarrollo” es una manera de asumir la incapacidad de las políticas públicas para responder a las lógicas culturales de las ciudades y crear soluciones inclusivas y ciudadanas.Incluye referencias bibliográficas (páginas 103-107)"Línea de investigación : políticas culturales y desarrollo local

Transformación de actitudes hacia el ambiente : una contribución desde la cátedra ambiental del municipio de Tocancipá

85 páginas : ilustraciones, gráficasEn el municipio de Tocancipá se implementa la Cátedra Ambiental en la educación formal y no formal como estrategia de formación ciudadana en prácticas ambientales que redunden en un desarrollo sostenible para el municipio. Para el caso particular en el Técnico Industrial de Tocancipá, entre marzo del año 2016 y marzo de 2017, se imparte ésta cátedra a 21 estudiantes de grado 8° que conformaron el grupo ecológico y se convirtieron en dinamizadores del proceso para sus compañeros de grado. Para el análisis de la contribución de la Cátedra en la transformación de actitudes se utilizó una metodología mixta: aplicación de Test diagnóstico de actitudes hacia el ambiente antes de la cátedra y un post test una vez finalizada la formación. Así mismo, se hizo un registro de las sesiones de formación en un diario de campo. La Cátedra incluyo sesiones teóricas y prácticas sobre recurso hídrico, biodiversidad, cambio climático y residuos sólidos, contextualizadas en las problemáticas ambientales locales. El seguimiento permitió evidenciar los impactos a nivel organizacional, la vinculación de la Institución educativa y la empresa privada, y cómo la Cátedra se constituye en una estrategia para mediar en la transformación de actitudes hacia el ambiente en los estudiantes.In Tocancipá township, the Environmental Chair is implemented in formal and non-formal education as a strategy for citizen education in environmental practices which result in sustainable development for the township. In the case of the Técnico Industrial school, during the year 2016 and 2017, the chair was imparted to 21 students of 8th grade who formed the ecological group and turned into dynamizers of the process for their classmates. For the analysis of the contribution of the Chair in the transformation of attitudes, a mixed methodology was used: application of a diagnostic test of environmental attitudes before the chair and a Re-test once the training was completed. Likewise, a record was made of the training sessions in a field journal. The Chair included theoretical and practical sessions on water resources, biodiversity, climate change and solid waste, contextualized in local environmental issues. The monitoring allowed to demonstrate the impacts at the organizational level, the link between the educational institution and private enterprise, and how the Chair is a strategy to mediate the transformation of attitudes towards the environment in studentsIncluye bibliografíaMaestríaMagíster en Educación Ambienta

La relación terapéutica desde el marco humanista–existencial, nuestras historias confidentes

Se realizó un análisis de caso con el objetivo de describir y evaluar el proceso experiencial del terapeuta en la relación terapéutica desde el enfoque fenomenológico-existencial. Para ello, se eligieron algunos encuentros terapéuticos de la relación vivenciada con la paciente. Se describió su entorno familiar, historia personal y relaciones interpersonales, así como también la manera como se desarrolló cada encuentro y la relación del terapeuta con la paciente. Para posteriormente llegar a un acercamiento sobre: ¿Cómo aborda el terapeuta la relación terapéutica en los fragmentos de las sesiones elegidas?,¿Cómo desarrollo el terapeuta los conceptos presencia, saberes y aquí y ahora en la relación terapéutica? Y por último ¿Cómo vivencio el terapeuta la relación terapéutica al momento de identificarse con la problemática de la paciente

Comparación de los estilos de aprendizaje por género y tipo de colegio

El presente artículo compara si existen diferencias en los estilos de aprendizaje de acuerdo con el género o el tipo de colegio del que provienen los estudiantes que ingresan a la Universidad Tecnológica de Pereira en el primer semestre de 2007, teniendo en cuenta que los estudiantes que se matriculan constituyen un muestra de la población de aspirantes a ingresar a la institución en este período. Esta comparación se realiza previa aplicación del método multivariado de componentes principales.The present article compares if differences in the styles of learning in agreement with the sort exist or the type of school from which the students come who enter the Technological University of Pereira in the first semester of 2007, considering that the students which they are registered constitute a sample of the population of aspiring to enter the institution in this period. This comparison is made previous application of the multivariate method of main components

A systematic review on implementation of person-centered care interventions for older people in out-of-hospital settings

The purpose: of this study was to explore the content and essential components of implemented person-centered care in the out-of-hospital context for older people (65+). Method: A systematic review was conducted, searching for published research in electronic databases: PubMed, CINAHL, Scopus, PsycInfo, Web of Science and Embase between 2017 and 2019. Original studies with both qualitative and quantitative methods were included and assessed according to the quality assessment tools EPHPP and CASP. The review was limited to studies published in English, Swedish, Danish, Norwegian and Spanish. Results: In total, 63 original articles were included from 1772 hits. The results of the final synthesis revealed the following four interrelated themes, which are crucial for implementing person-centered care: (1) Knowing and confirming the patient as a whole person; (2) Co-creating a tailored personal health plan; (3) Inter-professional teamwork and collaboration with and for the older person and his/her relatives; and (4) Building a person-centered foundation. Conclusion: Approaching an interpersonal and inter-professional teamwork and consultation with focus on preventive and health promoting actions is a crucial prerequisite to co-create optimal health care practice with and for older people and their relatives in their unique context