Working With Diversity in the Spanish Heritage Language Classroom: A Critical Perspective

This article reflects on the notion of diversity and its implications for the Spanish Heritage Language (SHL) classroom. In doing so, I follow proposals on SHL education, multilingualism, multiculturalism and sociolinguistics that call for a critical, dynamic and historical perspective on diversity. I elaborate on the relevance of such approch for the SHL classroom, and the new pedagogical possibilities it brings to our work. The final goal is to provide teachers with conceptual tools to generate inclusive learning environments where we all —heritage and foreign language learners, along with teachers— engage in critical discussions about our place in today’s diversity, and how we are all contributing to the future of the Spanish language in our communities.Este artículo reflexiona sobre la noción de diversidad y sus implicaciones para el aula de español como lengua de herencia (SHL por sus siglas en inglés). Al hacerlo, sigo propuestas sobre la educación SHL, multilingüismo, multiculturalismo y sociolingüística que proponen un acercamiento crítico, dinámico e histórico a la diversidad. Explico la relevancia de tal enfoque para el aula SHL y las nuevas posibilidades pedagógicas que aporta a nuestro trabajo. El objetivo final es proporcionar a los docentes herramientas conceptuales para generar entornos de aprendizaje inclusivos donde todos —estudiantes de herencia y lenguas extranjeras, junto con los docentes, participemos en debates críticos sobre nuestro lugar en la diversidad actual y cómo todos participamos en la construcción del futuro de la lengua española en nuestras comunidades

El trabajo con la diversidad en el aula de español como lengua heredada: Una perspectiva crítica

This article reflects on the notion of diversity and its implications for the Spanish Heritage Language (SHL) classroom. In doing so, I follow proposals on SHL education, multilingualism, multiculturalism and sociolinguistics that call for a critical, dynamic and historical perspective on diversity. I elaborate on the relevance of such approch for the SHL classroom, and the new pedagogical possibilities it brings to our work. The final goal is to provide teachers with conceptual tools to generate inclusive learning environments where we all —heritage and foreign language learners, along with teachers— engage in critical discussions about our place in today’s diversity, and how we are all contributing to the future of the Spanish language in our communities.Este artículo reflexiona sobre la noción de diversidad y sus implicaciones para el aula de español como lengua de herencia (SHL por sus siglas en inglés). Al hacerlo, sigo propuestas sobre la educación SHL, multilingüismo, multiculturalismo y sociolingüística que proponen un acercamiento crítico, dinámico e histórico a la diversidad. Explico la relevancia de tal enfoque para el aula SHL y las nuevas posibilidades pedagógicas que aporta a nuestro trabajo. El objetivo final es proporcionar a los docentes herramientas conceptuales para generar entornos de aprendizaje inclusivos donde todos —estudiantes de herencia y lenguas extranjeras, junto con los docentes, participemos en debates críticos sobre nuestro lugar en la diversidad actual y cómo todos participamos en la construcción del futuro de la lengua española en nuestras comunidades

The Teaching of Vocabulary through the Multisensory Approach to EFL Third Age Adults in a Public Nursing Home in Pereira, Colombia

El aprendizaje del idioma inglés es un proceso que conlleva beneficios cognitivos, personales, sociales y de crecimiento. Esta investigación cualitativa tuvo como objetivo integrar a una población de adultos mayores en lecciones de vocabulario en inglés basadas en los principios de la teoría de la andragogía

Salud ambiental en el hogar infantil San José del municipio de Cartago - Valle del Cauca

Este proyecto de grado está constituido por siete puntos fundamentales, a partir de los cuales se contextualiza el principal objetivo del mismo el cual fue la implementación de didácticas lúdicas como estrategia pedagógica para incluir el concepto de Salud Ambiental y la importancia de fomentar el aprendizaje en educación ambiental en la primera infancia en especial al que hacer educativo del Hogar Infantil San José. En la primera parte se presenta la explicación del porqué de la importancia del desarrollo de éste, planteando que el modelo pedagógico tradicional es estático, y además está establecido para grupos homogéneos de individuos, donde no es el estudiante el que tiene las falencias, sino el sistema el que está mal planteado. Llevándonos así a plantear unos objetivos específicos partiendo desde la consolidación de un estado del arte, donde se recopilaron todas las actividades adelantadas en el hogar infantil sobre educación ambiental, para así poder formular una propuesta pedagógica donde se incluyan los conceptos ambientales anteriormente mencionados, mediante el desarrollo de actividades lúdicas de aprendizaje significativo en salud ambiental en el hogar infantil San José. Finalmente se presentan los resultados obtenidos después de realizar las actividades planteadas en el esquema metodológico brindando así un aporte significativo para propagar la enseñanza de la educación ambiental en la primera infancia mediante didácticas lúdicas en el hogar infantil San José

Plan de acondicionamiento de pausas activas para cargos administrativos y operativos en la Editorial Aguasclaras S.A.

Sistematizar la experiencia del proceso de prácticas en la editorial Aguasclaras S.A. de la ciudad de Ibagué mediante el plan de acondicionamiento físico de pausas activas en cargos administrativos y operativos.El presente proyecto tiene como objetivo la recopilación y construcción de la información obtenida en el diseño de un Plan de acondicionamiento de pausas activas en la Editorial Aguasclaras S.A, ya que los funcionarios operativos y administrativos se encuentran expuestos a riesgos de tipo biomecánico, quienes desempeñan sus funciones en puestos de oficina, este plan se creó con el fin de disminuir lesiones de tipo osteomuscular, teniendo en cuenta también los Desórdenes Musculo Esqueléticos (D.M.E), la investigación se realizó por medio de la metodología mixta en donde se llevó a cabo el análisis de los datos cualitativos y cuantitativos recolectados, estos posteriormente fueron analizados buscando así aspectos de mejora continua que optimicen las condiciones del colaborador dentro de la organización; para esto se realizó una encuesta de sintomatología aplicada a toda la población de trabajadores. Teniendo la información recolectada se procederá de manera metodológica a construir paso a paso la experiencia de sistematización, en donde se tendrán en cuenta los datos recopilados, detalles del proceso vivido y registros fotográficos que nos ayuden a visualizar más de cerca el paso a paso en la experiencia vivida, ya que así se podrán determinar las acciones de mejora a implementar a futuro.The objective of this project is to compile and construct the information obtained in the design of a Plan for the conditioning of active breaks in Editorial Aguasclaras SA, since operational and administrative officials are exposed to biomechanical risks, who carry out their duties. functions in office positions, this plan was created in order to reduce musculoskeletal type injuries, also taking into account Musculoskeletal Disorders (MSD), the research was carried out through mixed methodology where the analysis was carried out From the qualitative and quantitative data collected, these were subsequently analyzed, thus seeking aspects of continuous improvement that optimize the conditions of the collaborator within the organization; For this, a symptomatology survey applied to the entire population of workers was carried out. Taking the information collected, we will proceed in a methodological way to build the systematization experience step by step, where the collected data, details of the lived process and photographic records will be taken into account that will help us to more closely visualize the step by step in the Lived experience.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII

¡El zanjón lavapatas está vivo! una secuencia didáctica para la producción de textos expositivos descriptivos, con niños de grado primero

Este proyecto busca determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo en la producción de textos expositivos con Forma de Organización Superestructural (FOS) descriptiva de los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Académico de Cartago, Valle del Cauca. Además, se pretende reflexionar acerca de las prácticas de enseñanza del lenguaje de la docente participante. Para lograr el objetivo de la investigación, se planteó un estudio cuantitativo con diseño cuasiexperimental intragrupo de tipo Pre-test / Pos-test, que fue complementado con el análisis cualitativo de las prácticas de enseñanza de la docente investigadora. Para la recolección de la información, fueron evaluados 23 estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Académico, de Cartago, Valle del Cauca, antes y después de la implementación de la secuencia didáctica (SD). Los resultados obtenidos, se confrontaron y valoraron por medio de una rejilla anteriormente validada a través de una prueba piloto y llevada a juicio de expertos. Dicha rejilla fue diseñada teniendo en cuenta los niveles lingüísticos planteados por Jolibert (2009) para la producción de textos y en su construcción se establecieron dimensiones como: La situación de comunicación, La lingüística textual y la FOS descriptiva, esta última, fue complementada con la propuesta de Meyer (1985) y Adam (1991). Posterior a esto, se hizo la comparación de los resultados obtenidos, para lo cual se hizo uso de la estadística inferencial, mediante la aplicación del estadígrafo T-Student, el cual permitió rechazar la hipótesis nula y validar la hipótesis de trabajo, lo que demuestra que la implementación de la secuencia didáctica incidió significativamente en la producción de textos expositivo con FOS descriptiva. Ahora bien, con el fin de despertar el interés de los estudiantes en la secuencia didáctica, esta se enfocó en que reconocieran su entorno cercano y los seres vivos que allí habitan, de tal modo que se generara conciencia sobre el cuidado y conservación del mismo. Para alcanzar este objetivo, los estudiantes realizaron diferentes actividades de consulta de información, lectura y escritura, actividades que les permitieron producir un texto expositivo en el que describieron las características físicas y alimenticias y el hábitat de un ser vivo de su entorno. Además de realizar el análisis del proceso escritural de los estudiantes, esta investigación permitió a la docente participante reflexionar alrededor de sus prácticas de enseñanza del lenguaje, por medio del uso de un diario de campo, en el que la docente registraba sus apreciaciones de las diferentes sesiones de la SD. Estas reflexiones evidencian las concepciones que la docente posee, respecto a la didáctica del lenguaje y a las transformaciones que se fueron generando durante el desarrollo de la intervención pedagógica con los estudiantes

Plan de acondicionamiento de pausas activas para cargos administrativos y operativos en la Editorial Aguasclaras S.A.

Sistematizar la experiencia del proceso de prácticas en la editorial Aguasclaras S.A. de la ciudad de Ibagué mediante el plan de acondicionamiento físico de pausas activas en cargos administrativos y operativos.El presente proyecto tiene como objetivo la recopilación y construcción de la información obtenida en el diseño de un Plan de acondicionamiento de pausas activas en la Editorial Aguasclaras S.A, ya que los funcionarios operativos y administrativos se encuentran expuestos a riesgos de tipo biomecánico, quienes desempeñan sus funciones en puestos de oficina, este plan se creó con el fin de disminuir lesiones de tipo osteomuscular, teniendo en cuenta también los Desórdenes Musculo Esqueléticos (D.M.E), la investigación se realizó por medio de la metodología mixta en donde se llevó a cabo el análisis de los datos cualitativos y cuantitativos recolectados, estos posteriormente fueron analizados buscando así aspectos de mejora continua que optimicen las condiciones del colaborador dentro de la organización; para esto se realizó una encuesta de sintomatología aplicada a toda la población de trabajadores. Teniendo la información recolectada se procederá de manera metodológica a construir paso a paso la experiencia de sistematización, en donde se tendrán en cuenta los datos recopilados, detalles del proceso vivido y registros fotográficos que nos ayuden a visualizar más de cerca el paso a paso en la experiencia vivida, ya que así se podrán determinar las acciones de mejora a implementar a futuro.The objective of this project is to compile and construct the information obtained in the design of a Plan for the conditioning of active breaks in Editorial Aguasclaras SA, since operational and administrative officials are exposed to biomechanical risks, who carry out their duties. functions in office positions, this plan was created in order to reduce musculoskeletal type injuries, also taking into account Musculoskeletal Disorders (MSD), the research was carried out through mixed methodology where the analysis was carried out From the qualitative and quantitative data collected, these were subsequently analyzed, thus seeking aspects of continuous improvement that optimize the conditions of the collaborator within the organization; For this, a symptomatology survey applied to the entire population of workers was carried out. Taking the information collected, we will proceed in a methodological way to build the systematization experience step by step, where the collected data, details of the lived process and photographic records will be taken into account that will help us to more closely visualize the step by step in the Lived experience.Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII

La seguridad jurídica en los proyectos mineros en Colombia: un estudio sobre las competencias de las autoridades minero ambientales desde el Principio de colaboración armónica

Este trabajo busca hacer un estudio académico sobre la problemática jurídico ambiental que se presenta en los proyectos de minería en Colombia, relacionados con el desarrollo del principio de seguridad jurídica y el de colaboración armónica entre entidades -- Para ello se recolectarán los datos e información necesaria, para lograr realizar un estudio global del contexto de la actividad minera, del marco normativo, institucional y de principios, así como de la forma en que intervienen las autoridades mineras y ambientales desde sus competencias y bajo la normativa actual en materia medio ambiental, así como la intervención de las entidades territoriales y las comunidades en el desarrollo de los proyectos mineros, para proceder con un análisis sobre las problemáticas y los obstáculos que se encuentran en la ejecución de estos proyectos, bajo la óptica del principio de colaboración armónica -- Finalmente se realizarán unas reflexiones al respecto y se propondrán unas posibles soluciones -- Lo anterior, con el fin de presentar una perspectiva general del futuro de los proyectos mineros en Colombi

La atención domiciliaria en los sistemas de salud de México, Argentina, Brasil y Colombia

This paper aims to describe the health systems of Mexico, Argentina, Brazil and Colombia, determining the development in home care, identifying the roles of the health team, emphasizing the actions of the management of chronic diseases as frequent: degenerative, cardiovascular, obesity, diabetes and climatic diseases of external causes. Material and method: it is a monographic type study, a review of scientific articles in database such as: SciELO, LILACS, ProQuest, Google, through descriptors of the health system of countries related to the search, domiciliary care, palliative care , were systematized in a RAE table in Microsoft Excel where they were semaphorized through the classification according to the level of interest with the search of the problem question with the following inclusion criteria, articles that address the subject of health systems in Latin America of Mexico, Argentina, Brazil and Colombia, health care and domicile in Mexico, Argentina, Brazil and Colombia and home care in Latin America, in Spanish and Portuguese, published during the period covered (2004-2017). Results: The search has 55 articles, where 23 met the inclusion criteria, it was found that countries such as Mexico, Argentina, Brazil and Colombia have similar health systems such as the public and private sectors, regulatory and control entities, service provision and financing of the health system, where home care is established in home care programs, but the role of the health team in home care Conclusions: The health systems that include the home care program have proven to be an efficient tool that facilitates patient follow-up and allows an adequate record of both the patient's progress and the activities performed at the home, through of palliative care at home, ideally with a multiprofessional work team that has the capacity to deal with all areas of the health status of people.Este trabajo tiene como objetivo describir el desarrollo de la atención domiciliaria dentro de los sistemas de salud de salud de México, Colombia, Brasil y Argentina e identificar los roles del equipo de salud y enfatizando en las acciones propias al manejo de las enfermedades crónicas de mayor demanda de la atención domiciliario. Material y método: es un estudio de tipo monográfico donde se realizó una revisión de artículos científicos en base de datos como: SciELO, LILACS, ProQuest, y motor de búsqueda Google, mediante descriptores del sistema de salud de los siguientes países: México, Argentina, Brasil y Colombia relacionados con la atención domiciliaria, estos fueron sistematizados en una tabla RAE en Microsoft Excel donde se semaforizados mediante la clasificación según el nivel de interés con la búsqueda de la pregunta problema con los siguientes criterios de inclusión, artículos que abordan el tema de sistemas de salud en Latinoamérica de México, Argentina, Brasil y Colombia, equipo de salud y atención domiciliaria de Latinoamérica, en idiomas español y portugués, publicados en el periodo comprendido (2004- 2017).Resultados: La búsqueda consta de 55 artículos, donde 23 cumplieron con los criterios de inclusión y se encontró que países como México, Argentina, Brasil y Colombia tienen sistemas de salud similares como se encuentra en los sectores públicos y privados, entes de regulación y control, prestación de servicios y financiación del sistema de salud, donde el cuidado domiciliario se establece en programas de atención domiciliaria, pero no se especifica los roles del equipo de salud en atención domiciliaria. Conclusiones: Los sistemas de salud que incluyen el programa de atención domiciliaria han demostrado ser una herramienta eficiente que facilita el seguimiento del paciente y que permite un adecuado registro tanto de la evolución del paciente como de las actividades que se realizan en el domicilio, siendo los cuidados paliativos los más brindados en el domicilio, idealmente con un equipo interdisciplinario con la capacidad de ocuparse de todas las áreas del estado de salud de las personas.PregradoEnfermero(a

Comunidad, sentido de comunidad y participación comunitaria en miembros de una barra de fútbol de Lima Metropolitana

La investigación buscó explorar la existencia de los componentes comunitarios, el sentido de comunidad y la participación comunitaria en miembros de una barra de fútbol de Lima Metropolitana. Para ello, se construyó una entrevista semi-estructurada, llegando a identificar en los participantes (N=8) los elementos comunitarios relevantes en base a los tres ejes estudiados, haciendo uso de la codificación abierta, axial y selectiva. Se constató que: (i) el grupo se caracteriza por su diversidad, por su dinamismo y por no adscribirse a un territorio físico; (ii) existe una identificación alta de los barristas con su grupo debido a la cultura compartida que poseen, dando cuenta de una inversión personal por parte de ellos debido a la conexión emocional existente; (iii) poseen una estructura jerárquica y participativa; (iv) adhieren el espacio público dentro de su dinámica como barra; (v) construyen su autoconcepto en base a las creencias sociales en torno a ellos.This research explored the existence of components of community, the sense of community and the community participation in members of a football firm in Lima. For this, a semistructured interview was constructed, which allowed to identify the most important community elements among the participants (N = 8) based on the three axes studied, using open, axial and selective coding. It was verified that: (i) the group is characterized by its diversity, its dynamism and by not being ascribed to a physical territory; (ii) there is a high identification with their group due to the common culture they share, leading to a personal investment caused by their emotional connection; (iii) they have a hierarchical and participatory structure; (iv) they adhere public space within its dynamic; (V) they construct their self-concept based on the social beliefs around them.Tesi