Microorganisms and hygiene habits: Is there more to be learned in Infant Education by means of worksheets?

En este trabajo se presentan los hábitos de higiene y el conocimiento que tiene un conjunto de 69 alumnos de Educación Infantil (4-6 años) sobre microorganismos y se analiza la posible influencia sobre ellos de dos propuestas didácticas diferentes (tradicional –grupo control- y con indagación –grupo experimental-). La información se obtuvo en tres momentos diferentes -pre-intervención didáctica, post intervención y dos meses después-, mediante dibujos de los niños, un cuestionario aplicado oral e individualmente con preguntas cerradas y abiertas y un cuestionario dirigido a las familias. Se detectan indicios de que el alumnado reconoce a los microorganismos como seres vivos. Tras la intervención no se encuentran diferencias estadísticamente significativas entre el grupo experimental y el control. Dos meses después se observa una mejora en el grupo control respecto a algunos hábitos de higiene y en el grupo experimental se recuerda el proceso de indagación con placas de Petri. Estos resultados abren nuevos interrogantes.The hygiene habits and the knowledge that a group of 69 students of Early Childhood Education (4-6 years old) have about microorganisms is presented in this work. The possible influence on them of two different didactic proposals (traditional -control group- and inquiry-based learning -experimental group-) is analysed. The information was obtained at three different moments -pre didactic intervention, post intervention and two months later-. The used tolls were children's drawings, an oral and individually applied questionnaire with closed and open questions and a questionnaire addressed to the families. Indications are detected that the students recognize the microorganisms as living beings. After the intervention, no statistically significant differences were found between the experimental and control groups. Two months later an improvement was observed in the control group with respect to some hygiene habits and in the experimental group the process of investigation with petri dishes was recalled. These results open new research questions

Efectividad del apósito Nursicare® versus lanolina en el tratamiento de las grietas en el pezón en mujeres lactantes. Ensayo clínico aleatorizado

Introducción. Las grietas en los pezones y el dolor constituyen uno de los principales motivos para el abandono de la lactancia materna. Por ello es necesario encontrar productos que ayuden a mejorar esta situación tanto para los sanitarios como para las pacientes. Objetivo. El objetivo de este estudio es comparar la eficacia de este apósito frente a la lanolina, en el control del dolor y la cicatrización de las heridas en los pezones a los siete días postparto. Metodología. Se realizó un ensayo clínico aleatorizado ciego simple con mujeres gestantes del Hospital Viamed Montecanal de Zaragoza. El grupo de intervención fue tratado con el apósito Nursicare® y el grupo control con lanolina, para el tratamiento de las grietas en los pezones. Se obtuvo la aprobación del Comité de Ética de la Investigación de la Comunidad de Aragón. Participaron 106 mujeres, 53 en el grupo intervención y 53 en el de control. Resultados. Se observaron diferencias estadísticamente significativas en el tamaño de la lesión tras aplicar el tratamiento y el tiempo de cicatrización, siendo menor en el grupo de intervención. El nivel de dolor se redujo de una forma mayor en el grupo de intervención que en el control, con una diferencia estadísticamente significativa. Conclusión. El apósito Nursicare® ha demostrado efectos positivos estadísticamente significativos en el tratamiento de grietas en los pezones, siendo más eficaz que la lanolina en el tratamiento de las heridas en los pezones, acelerando el proceso de curación y disminuyendo el dolor. Introduction. Cracked nipples and pain are one of the main reasons for abandoning breastfeeding. Therefore, it is necessary to find products that help improve this situation for both health workers and patients. Goals. The objective of this study is to compare the efficacy of this dressing against lanolin, in the control of pain and the healing of wounds in the nipples at seven days postpartum. Methodology. A single blind randomized clinical trial was conducted with pregnant women from the Viamed Montecanal Hospital in Zaragoza. The intervention group was treated with the Nursicare® dressing and the control group with lanolin, for the treatment of cracks in the nipples. The approval of the Research Ethics Committee of the Community of Aragon was obtained. 106 women participated, 53 in the intervention group and 53 in the control group. Results. Statistically significant differences were observed in the size of the lesion after applying the treatment and the healing time, being less in the intervention group. The level of pain was reduced in a greater way in the intervention group than in the control, with a statistically significant difference. Conclusion. Nursicare® dressing has shown statistically significant positive effects in the treatment of nipple cracks, being more effective than lanolin in treating nipple wounds, speeding up the healing process and reducing pain

Creación de un corpus audiovisual para el aprendizaje de la Interpretación consecutiva

Memoria ID-0202. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Red de coordinación del Grado en Ingeniería Química para el curso 15-16

Una vez renovada la acreditación nacional de la ANECA y obtenido el sello internacional EUR-ACE® para ingenierías, en el Grado en Ingeniería Química de la Universidad de Alicante existen algunos aspectos que se pueden mejorar, siendo el principal la coordinación entre asignaturas. Para lograr la calidad en cualquier ámbito siempre es fundamental la mejora continua. En relación con la coordinación, en este trabajo se propone la elaboración de un calendario de actividades de evaluación mediante una herramienta sencilla con el objetivo de tener un mayor control de la carga de trabajo no presencial del alumnado, puesto que este aspecto es uno de los valorados con puntuación más baja en las encuestas realizadas por la Unidad Técnica de Calidad. Por otra parte, se propone también la realización de reuniones de coordinación con los profesores de la titulación para tratar otros aspectos además de la carga de trabajo, poder detectar posibles problemas o dificultades e intentar resolverlos. Por último, se propone la realización de encuestas propias de la titulación para conocer la opinión del alumnado sobre las asignaturas de forma detallada

Google Calendar vs Google Drive para la coordinación de asignaturas del Grado en Ingeniería Química

Uno de los aspectos peor valorados por los estudiantes en las nuevas titulaciones con evaluación continua suele ser la distribución de controles y otro tipo de pruebas objetivas a lo largo del cuatrimestre. En la guía docente de cada asignatura aparece la información sobre las pruebas a realizar dentro de un cronograma aproximado, y está disponible antes del comienzo del curso. Sin embargo, esa distribución puede variar ligeramente una vez empezado el curso debido a diversos motivos, y no se dispone de la información para todas las asignaturas del cuatrimestre en un mismo documento, lo que facilitaría su visualización. Para el Grado en Ingeniería Química se comenzó a utilizar la herramienta Google Calendar con el objetivo de tener un mayor control de este aspecto y poder detectar y corregir conflictos que pudieran surgir. Sin embargo, se encontraron ciertas limitaciones y por ello se decidió probar otra opción distinta, un documento Excel compartido en Google Drive. En este trabajo se compara la experiencia con ambas herramientas

Prevalence, associated factors and outcomes of pressure injuries in adult intensive care unit patients: the DecubICUs study

Funder: European Society of Intensive Care Medicine; doi: http://dx.doi.org/10.13039/501100013347Funder: Flemish Society for Critical Care NursesAbstract: Purpose: Intensive care unit (ICU) patients are particularly susceptible to developing pressure injuries. Epidemiologic data is however unavailable. We aimed to provide an international picture of the extent of pressure injuries and factors associated with ICU-acquired pressure injuries in adult ICU patients. Methods: International 1-day point-prevalence study; follow-up for outcome assessment until hospital discharge (maximum 12 weeks). Factors associated with ICU-acquired pressure injury and hospital mortality were assessed by generalised linear mixed-effects regression analysis. Results: Data from 13,254 patients in 1117 ICUs (90 countries) revealed 6747 pressure injuries; 3997 (59.2%) were ICU-acquired. Overall prevalence was 26.6% (95% confidence interval [CI] 25.9–27.3). ICU-acquired prevalence was 16.2% (95% CI 15.6–16.8). Sacrum (37%) and heels (19.5%) were most affected. Factors independently associated with ICU-acquired pressure injuries were older age, male sex, being underweight, emergency surgery, higher Simplified Acute Physiology Score II, Braden score 3 days, comorbidities (chronic obstructive pulmonary disease, immunodeficiency), organ support (renal replacement, mechanical ventilation on ICU admission), and being in a low or lower-middle income-economy. Gradually increasing associations with mortality were identified for increasing severity of pressure injury: stage I (odds ratio [OR] 1.5; 95% CI 1.2–1.8), stage II (OR 1.6; 95% CI 1.4–1.9), and stage III or worse (OR 2.8; 95% CI 2.3–3.3). Conclusion: Pressure injuries are common in adult ICU patients. ICU-acquired pressure injuries are associated with mainly intrinsic factors and mortality. Optimal care standards, increased awareness, appropriate resource allocation, and further research into optimal prevention are pivotal to tackle this important patient safety threat

Correction to: Prevalence, associated factors and outcomes of pressure injuries in adult intensive care unit patients: the DecubICUs study

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Prevalence, associated factors and outcomes of pressure injuries in adult intensive care unit patients: the DecubICUs study

Funder: European Society of Intensive Care Medicine; doi: http://dx.doi.org/10.13039/501100013347Funder: Flemish Society for Critical Care NursesAbstract: Purpose: Intensive care unit (ICU) patients are particularly susceptible to developing pressure injuries. Epidemiologic data is however unavailable. We aimed to provide an international picture of the extent of pressure injuries and factors associated with ICU-acquired pressure injuries in adult ICU patients. Methods: International 1-day point-prevalence study; follow-up for outcome assessment until hospital discharge (maximum 12 weeks). Factors associated with ICU-acquired pressure injury and hospital mortality were assessed by generalised linear mixed-effects regression analysis. Results: Data from 13,254 patients in 1117 ICUs (90 countries) revealed 6747 pressure injuries; 3997 (59.2%) were ICU-acquired. Overall prevalence was 26.6% (95% confidence interval [CI] 25.9–27.3). ICU-acquired prevalence was 16.2% (95% CI 15.6–16.8). Sacrum (37%) and heels (19.5%) were most affected. Factors independently associated with ICU-acquired pressure injuries were older age, male sex, being underweight, emergency surgery, higher Simplified Acute Physiology Score II, Braden score 3 days, comorbidities (chronic obstructive pulmonary disease, immunodeficiency), organ support (renal replacement, mechanical ventilation on ICU admission), and being in a low or lower-middle income-economy. Gradually increasing associations with mortality were identified for increasing severity of pressure injury: stage I (odds ratio [OR] 1.5; 95% CI 1.2–1.8), stage II (OR 1.6; 95% CI 1.4–1.9), and stage III or worse (OR 2.8; 95% CI 2.3–3.3). Conclusion: Pressure injuries are common in adult ICU patients. ICU-acquired pressure injuries are associated with mainly intrinsic factors and mortality. Optimal care standards, increased awareness, appropriate resource allocation, and further research into optimal prevention are pivotal to tackle this important patient safety threat

Treatment of Schatzker Type VI Tibia Fractures Using Circular External Fixation: State of the Art, Surgical Technique and Results

Background: Schatzker type VI tibia fractures are usually associated with infection and surgical wound-related problems. Circular external fixation (CEF) has been shown to minimize such complications. Methods: We pose a retrospective study of patients with Schatzker type VI fractures treated with CEF. Results: Twenty-two (22) patients were included (11M/11F) with a mean age of 60.1 ± 14.9 years. According to the AO/OTA classification, two fractures (9.1%) were A2, three (13.6%) were A3, and seventeen (77.3%) were C3. Three (13.6%) of them were open. The tissue damage observed in the nineteen (86.4%) closed fractures was classified according to Tscherne (four grade I, twelve grade II, and three grade III). The mean ex-fix time was 24.1 ± 5.1 weeks. None of the patients experienced deep infections, nonunion, or malunion. The mean ROM was 111.4 ± 17.8 degrees. Although stability was achieved in all cases, 50% of them suffered osteoarthritic degeneration. Four knees required TKR at a mean of 8.77 ± 5.58 years from trauma. The mean HHS knee score was 84.2 ± 10.3 points (excellent in fifteen (68.2%) cases, good in four (18.2%), and acceptable in three (13.6%)). The mean Rasmussen radiological score was 13.3 ± 3.5 (excellent in three (13.6%) cases, good in fifteen (68.2%), and acceptable in four (18.2%)). The mean SF-12 score was 35.1 ± 10.4 points on the physical scale and 53.0 ± 10.6 points on the mental scale. Conclusions: CEF has shown itself to be a valid treatment for patients with Schatzker type VI fractures, particularly for those where the fracture is comminuted, severely displaced, open, or associated with severe soft tissue damage

Red de coordinación del Grado en Ingeniería Química para el curso 15-16

Una vez renovada la acreditación nacional de la ANECA y obtenido el sello internacional EUR-ACE® para ingenierías, en el Grado en Ingeniería Química de la Universidad de Alicante existen algunos aspectos que se pueden mejorar, siendo el principal la coordinación entre asignaturas. Para lograr la calidad en cualquier ámbito siempre es fundamental la mejora continua. En relación con la coordinación, en este trabajo se propone la elaboración de un calendario de actividades de evaluación mediante una herramienta sencilla con el objetivo de tener un mayor control de la carga de trabajo no presencial del alumnado, puesto que este aspecto es uno de los valorados con puntuación más baja en las encuestas realizadas por la Unidad Técnica de Calidad. Por otra parte, se propone también la realización de reuniones de coordinación con los profesores de la titulación para tratar otros aspectos además de la carga de trabajo, poder detectar posibles problemas o dificultades e intentar resolverlos. Por último, se propone la realización de encuestas propias de la titulación para conocer la opinión del alumnado sobre las asignaturas de forma detallada