PRINT3D, a Service-Learning Project for Improving Visually Impaired Accessibility Through Educational 3D Printing

Well-executed service-learning projects are a high-value educational element. However, these projects commonly focus on overused topics and unbalanced executions which can produce the opposite effect to that desired when working with groups of people with functional diversity. PRINT3D is a service-learning project aimed at improving accessibility for people with visual disabilities while helping primary and secondary school students learn basic engineering skills through 3D design and printing. Under the support of the European Erasmus+ Programme, this project brought together nongovernmental organizations, teacher professional development centers, business enterprises, and educational centers to collaborate for two school years. The project activities aimed to promote empathy with visually impaired individuals, understand their accessibility needs, generate and prototype solutions, work collaboratively, and 3D design and print objects such as subway line plans, facility plans, signage, and artistic objects that are accessible to the visually impaired. The results of the project were increased motivation, social awareness, and technical skills, especially among students with a higher risk of dropping out of school

Psychometric Properties of the Alcohol Expectancy Scale in Argentinean Adolescents Applying the Rating Scale Analysis

The goal of this study was to analyze the psychometric properties of the Alcohol Expectancy Scale (AES-AA) applying item response theory. Data were obtained from 592 adolescents enrolled in private and public schools of the city of Córdoba (Argentina). This psychometric study was carried out with the Rating Scale Model (RSM), a polytomous Rasch model. Out of the 45 items that make up the scale, 42 items had adequate fit indexes, explaining 91.3% of the adolescents’ response patterns. The estimation error of the parameters was low, indicating adequate precision of the items. In general, the participants’ scores fell within the range of the continuum where the test is most precise. Adolescents’ least frequent expectancies about alcohol consumption were related to sexual behavior (positive expectancies), whereas their most frequent expectancies corresponded both with the Sociability Scale (positive expectancies) and to the Cognitive and Behavioral Impairment Scale (negative expectancies). Implications for preventive programs are discussed.Fil: Pilatti, Angelina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudio sobre Cultura y Sociedad. Centro de Investigaciones de la Facultad de Psicología - Grupo Vinculado CIPSI; ArgentinaFil: Godoy, Juan Carlos. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Laboratorio de Psicologia; ArgentinaFil: Lozano, Oscar. Universidad de Huelva; EspañaFil: Brussino, Silvina Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudio sobre Cultura y Sociedad. Centro de Investigaciones de la Facultad de Psicología - Grupo Vinculado CIPSI; Argentin

Financial Crisis, Health Outcomes and Aging: Mexico in the 1980s and 1990s

We study the impact of economic crisis on health in Mexico. There have been four wide-scale economic crises in Mexico in the past two decades, the most recent in 1995-96. We find that mortality rates for the very young and the elderly increase or decline less rapidly in crisis years as compared with non-crisis years. In late 1995-96 crisis, mortality rates were about 5 to 7 percent higher in the crisis years compared to the years just prior to the crisis. This translates into a 0.4 percent increase in mortality for the elderly and a 0.06 percent increase in mortality for the very young. We find tentative evidence that economic crises affect mortality by reducing incomes and possibly by placing a greater burden on the medical sector, but not by forcing less healthy members of the population to work or by forcing primary caregivers to go to work.

El emprendedor de la empresa familiar mexicana, una visión crítica

El emprendedor es una figura que opera en las organizaciones mexicanas, su estudio ha sido insuficientemente abordado, y lo que existe hasta la fecha es un buen número de publicaciones que intentan desarrollar sus habilidades, capacidades y actitudes como si fueran competencias que cualquier individuo puede adquirir. Es importante conocer a este actor en el marco de la empresa familiar mexicana, por ser este tipo de organización de las que más abundan en nuestro país, y en donde más se presentan los actos del emprendedor; no obstante, habrá que diferenciar al empresario del emprendedor, ya que el primero lo es por el hecho de poseer una empresa, mientras que el segundo lo es como una forma de ser que lo impulsa a desarrollar proyectos permanentemente. La revisión que se haga del emprendedor se fundamenta mejor si se hace a partir de un caso real de estudio, por lo que se presenta la investigación realizada en una empresa mexicana con un caso de dirigente-dueño que emprendió un negocio.The entrepreneur is an actor who work in the Mexican organizations, the studies about him is insufficient in this moment, because all the researches are looking for skills, knowledges and attitudes of the entrepreneur and the investigators assumes that anyone can obtain this elements through teaching. Is important that we know this actor in the topic of the familiar Mexican enterprise, because this kind of organizations are most common of the enterprises, where we can find this actor working, however we need to show the difference between enterprise owner and entrepreneur, because the first one is who start a business and the second is a person who lives starting new projects all the time. The revision about the entrepreneur has a best impact if we use a case study in a Mexican organization

Planeación estratégica y organizaciones públicas: experiencias y aprendizajes a partir de un proceso de intervención

A finales de 2006 un grupo de profesores-investigadores de la Universidad Autónoma Metropolitana colaboró en el proceso de profesionalización —en tanto antecedente del servicio profesional— de los miembros de una organización pública dedicada a organizar y regular ciertos procesos inherentes a la vida democrática de un estado de la República mexicana. Dentro de las temáticas y cursos contemplados en dicho proceso, se encontraban el de planeación estratégica y sistemas de evaluación. Así, al ser importante el conocimiento de las formas de aplicación de herramientas administrativas privadas en el sector público y el conocimiento de los alcances y límites de dicha aplicación, el objetivo de este trabajo consiste en exponer un conjunto de reflexiones sobre la formulación del plan estratégico de la organización pública anteriormente mencionada, el cual derivó del curso-taller de planeación estratégica impartido a los miembros de dicha organización. Esta experiencia se enmarca dentro de la serie de aplicaciones administrativas que, desde el sector privado, se han ido transfiriendo al sector público en lo que se ha dado en llamar “nueva gerencia pública”. De esta manera, en primer lugar, se exponen algunas ideas sobre la aplicación de la planeación estratégica en el contexto de las organizaciones públicas. Posteriormente, se describe la forma como se realizó el plan estratégico. Finalmente, se exponen algunas reflexiones sobre la realización de dicho plan.2006´s ending, a professors-investigators group from Universidad Autónoma Metropolitana, contribute to professionalization process of public organization members into the organizing and supervising electoral process in the democratic life of a Mexican Republic State. In the courses used, the principal topics were the Strategic Planning and Evaluation Systems. It´s important give recognition to the knowledge sorts that private administrative models have been used into the Public Sector, and the transference profits and limits. The article objective is expose a reflections set about the Strategic Plan of the Democratically Public Organization. This Plan was formulated into a course given to the members of this organization. The transference from the private sector to the public sector has been named New Public Management. Then, this article talks first about the Strategic Planning into the Public Sector, afterwards the Strategic Plan formulation in this case and finally expose reflections about the Strategic Planning process and product

Technological breakthroughs impact within the cultural communicative process in regard to social media

Technological advances represent a fundamental change in the new millennium; besides, these advances has generated a great development in everything that daily works inside the world. One key change is based on the way people communicate by using technology tools; the increasingly common use puts the communication model in constant changing starting to separate each variable as a unit. At the same time intercultural, interaction and adaptation play an important role in the communication process by the use of technological advances; consequently these factors lead to increased effectiveness in measuring the success of communication.INTRODUCTION STATEMENT OF THE PROBLEM INTERCULTURAL COMPETENCE INTERCULTURALITY IN SOCIAL MEDIA CULTURE “STEREOTYPES ON/OFF LINE” INTERPERSONAL BEHAVIOR COMMUNICATION PROCESS AND SOCIAL MEDIA INTERACTION SOCIAL MEDIA AFFECTING COMMUNICATING PROCESS CONCLUSIONS REFERENCESPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Moderna

Análisis del uso de la ciencia recreativa en la enseñanza de materias científicas y técnicas en educación secundaria

Numerosas investigaciones constatan la desmotivación y la falta de interés de los alumnos por el estudio de las materias científicas. Una causa potencial de dicho desinterés es la percepción que los estudiantes tienen de las asignaturas científicas como materias “aburridas”. Para ello, se analiza el uso de actividades de ciencia recreativa (ACR) en la E.S.O., en los libros de texto y se recogen las opiniones del profesorado al respecto. Por último, se analizan las consecuencias de esto en el alumnad

La universidad pública ante los retos de la pandemia. El caso de la Plataforma Digital Contingencia COVID-19 en la UAM Azcapotzalco

Mientras se definía la estrategia que la Institución llevaría a cabo para responder a la contingencia de la pandemia, la UAM Azcapotzalco comenzó a elaborar su propia respuesta ante la crisis y la Secretaría Académica de la Unidad y su recientemente creada Coordinación de Innovación y Tecnologías Educativas, en colaboración con las divisiones académicas, diseñaron e instrumentaron la Plataforma Digital Contingencia COVID-19 de la UAM Azcapotzalco, cuyo principal objetivo era ofrecer un espacio digital oportuno de información, interacción, trámites y entretenimiento que la comunidad encontrara de manera fácil, oportuna y amigable. Con ello, la UAM Azcapotzalco en marzo del año 2020 generó una plataforma digital como enlace exclusivo de información y para que los alumnos realizaran algunos trámites, http://contingencia.azc.uam.mx/ quienes en ese momento se encontraban en periodo intertrimestral, pero con la necesidad de programar sus exámenes de recuperación (UAM-A, 2020)