Veinte Años de las Transiciones Democráticas en Chile y en Sudáfrica: Una Mirada de las Continuidades Post Autoritarias

Resumen El propósito de este artículo es analizar el modelo de desarrollo neoliberal chileno y sudafricano durante el periodo post-autoritario y el periodo post-apartheid respectivamente. Estas reformas neoliberales se introdujeron generalmente durante los períodos de crisis; En Chile durante una crisis bancaria y bajo dictadura; En Sudáfrica, al comienzo de la transición posterior al apartheid. Se busca mostrar que en ambos casos hay una inconsistencia entre el nivel discursivo y la aplicación institucional del modelo de desarrollo. Por un lado, existe un vínculo con los ideales socialdemócratas globales, pero por otro lado, las instituciones operan bajo pautas neoliberales que no siguen estos ideales. En el caso chileno y en Sudáfrica esta inconsistencia es mantenida por las elites políticas complacientes, que utilizan las desventajas pasadas ​​como justificación de sus acciones. Para explicar este proceso, destacamos algunos mecanismos de continuidad institucional que pueden servir de hipótesis para explicar las trayectorias neoliberales. Palabras Clave: Modelos evolutivos, neoliberalismo - capital moral, inconsistencias, discursos versus prácticas, Chile, Sudáfrica Abstract Twenty years of democratic transitions in Chile and South Africa: A view of the post authority continuity The purpose of this paper is to analyze the Chilean and South African neoliberal development model during the post-apartheid post-authoritarian period. The neoliberal reforms were generally introduced during periods of crisis; In Chile during a banking crisis and under dictatorship; In South Africa, at the beginning of the post-apartheid transition. The aim is to show that in both cases there is an inconsistency between the discursive level and the institutional application of the development model. On the one hand, there is a link with global social-democratic ideals, but on the other hand, institutions operate under neoliberal guidelines that do not follow these ideals. In the Chilean case and in South Africa this inconsistency is maintained by complacent political elites, who use past sufferings as justification for their actions. To explain this process, we highlight the mechanisms of institutional continuity that can serve as hypotheses to explain neoliberal trajectories. Keywords: Developmental models - neoliberalism - moral capital, inconsistencies, discourses versus practices, Chile, South Afric

Trayectorias de la institucionalidad económica en transiciones postautoritarias: Interpretación comparada de Chile y Sudáfrica

[spa] La tesis desarrolla operacionalmente la cuestión del neoliberalismo en las políticas económicas y del cambio institucional en los regímenes de desarrollo con pasado autoritario reciente, a saber: Chile y Sudáfrica. Del mismo modo el objeto de investigación, las trayectorias de la institucionalidad económica de ambas sociedades singulares se ubica en la tradición de la sociología comparativa y ofrece un análisis un caso de transición democrática y un caso de construcción nacional desde esta perspectiva y en el marco del concepto neoliberalismo. Los recursos de investigación son entrevistas a elites y análisis documental. El resultado es la configuración de un conjunto de seis mecanismos con los cuales estas trayectorias institucionales se legitiman, reproducen y que son presentados como los resultados explicativos al nivel discursivo del fenómeno estudiado. Después de sus períodos autoritarios, el apartheid (Sudáfrica) y la dictadura (Chile), las trayectorias económicas pueden considerarse exitosas a juzgar por los niveles de pobreza y un aumento del producto interno bruto (PIB). Sin embargo, estos países han mantenido altos niveles de desigualdad. El objetivo de la tesis es comprender las trayectorias socioeconómicas de las transiciones políticas de ambos países, entre 1990 y 2010

Apoyo social y autolesiones en adolescentes: Una revisión sistemática

La presente investigación pretende revisar los hallazgos encontrados en las dos últimas décadas sobre la relación entre el apoyo social, tanto familiar como escolar, percibido y las autolesiones en adolescentes. Para contextualizar y enriquecer la investigación se propusieron objetivos de autoría, metodológicos y de contenido. La muestra se obtuvo a partir de una búsqueda en la base de datos “Web of Science” y está compuesta por 28 investigaciones empíricas cuyos participantes son adolescentes con edades comprendidas entre los 12 y 17 años. El riesgo de sesgo de la muestra se evaluó mediante la Downs and Black Checklist, mientras que para evaluar la calidad de la presente investigación se empleó la Declaración PRISMA. Los resultados muestran que un menor apoyo social percibido aumenta el riesgo de autolesiones, mientras que un mayor apoyo social percibido, disminuye dicho riesgo. Por tanto, en función del nivel en el que sea percibido, el apoyo social puede ser un factor de riesgo o de protección frente a las autolesiones.The present research aims to review the findings found in the last two decades on the relationship between social support, both family and school, perceived and self-harm in adolescents. To contextualize and enrich the research, authorship, methodological and content objectives were proposed. The sample was obtained from a search in the “Web of Science” database and is made up of 28 empirical investigations whose participants are adolescents between the ages of 12 and 17. The risk of bias in the simple was assessed using the Downs and Black Checklist, while the PRISMA Statement was used to assess the quality of the present research. The results show that a lower perceived social support increases the risk of self-harm, while a higher perceived social support, decreases this risk. Therefore, depending on the level at which it is perceived, social support can be a risk or protection factor against self-harm.Universidad de Sevilla. Grado en Psicologí

Evaluation of saliva as a complementary technique to the diagnosis of COVID-19:a systematic review

Infectious disease coronavirus 2019 (COVID-19) is caused by the SARS-CoV-2 virus, and it mainly affects the upper respiratory tract. The gold standard for its diagnosis is real-time reverse transcription polymerase chain reaction (RT-qPCR) performed on a nasopharyngeal swab. In contrast, testing saliva has significant advantages as a diagnostic method. We searched for articles evaluating saliva as a diagnostic method for COVID-19 on the PUBMED/MEDLINE, WEB OF SCIENCE, COCHRANE, and SCIELO platforms. We initially found 233 articles and 20 were selected for inclusion following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses protocol: 18 cross-sectional studies and 2 case reports, including 8 from America, 8 from Asia, and 4 from Europe. The studies evaluated the presence of viral RNA, IgG, IgM, and IgA in samples of unstimulated saliva from adults with confirmed or suspected COVID-19. The vast majority of the studies performed RT-qPCR on the saliva samples and compared the results with the gold standard (a nasopharyngeal swab of the same patient). Saliva samples analyzed by RT-qPCR, reverse transcription isothermal amplification (RT-LAMP), spectroscopy, and enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) offer high sensitivity to detect SARS-CoV-2 in the early stages of the disease and among asymptomatic patients as compared to nasopharyngeal swab RT-qPCR. In addition, the self-collection of saliva offers the possibility of receiving telemedicine instructions to carry out the test, reducing the risk of contagion. The diagnosis of COVID-19 through saliva is sensitive, non-invasive, and is of low risk for the healthcare professionals. However, further studies are recommended to validate its clinical use

La recaudación tributaria y su efecto en la dinámica de la política fiscal ecuatoriana en los períodos 2000-2006 y 2007-2013

Recaudación tributariaEn esta investigación se determina el impacto de la recaudación tributaria en el dinamismo de la economía ecuatoriana, a través de una mayor gestión del Estado. Se relaciona la evolución de la presión tributaria con la evolución de la importancia relativa del Estado en la actividad económica en los periodos 2000 – 2006 y 2007 – 2013.In this research the impact of tax collection in the dynamism of the Ecuadorian economy is determined, through greater state management. the evolution of the tax burden related to the evolution of the relative importance of the state in economic activity in the periods 2000 - 2006 and 2007-2013

Estratificación técnico económica de las unidades de producción (UP) de cabras locales en los municipios de Amatepec y Tejupilco, Estado de México

Se realizó una aproximación socioeconómica de tipologías de productores en sistemas de producción de cabras criollas en los municipios de Tejupilco y Amatepec, ubicados al sur del Estado de México, con información proveniente de 60 productores encuestados, mediante el análisis de componentes principales. El ACP generó tres componentes principales que explicaron 71.4% de la varianza total; el primer componente fue cabras por productor (32.4%) e incorporó ventas de chivos al año e ingreso por venta, el segundo fue edad del productor (21.6%) e incorporó las variables escolaridad e integrantes de la familia y, el tercer componente llamado como subsistencia o marginada (17.4%) cuyas variables fueron superficie total, superficie de cultivo y horas de pastoreo. Se concluyó que el uso del ACP permitió describir datos determinados de los componentes de las UP al reducir cantidad de variables retenidas en tan solo tres CP

Partir de historias académicas para resignificar y planificar propuestas de enseñanza en la formación docente / Using academic stories in teacher training: a new way to plan and give meaning to teaching proposals

A significant number of investigations have enriched the historical knowledge of how students learn and which are the ap­proaches to teaching in academia. Unlike other research, we set out to use academic biographies as a tool to: 1) learn about barriers and strengths in the learning that was built by students of the faculty dur­ing the academic career; and 2) as a com­municational mediator to discuss, plan and rethink their pedagogical training ap­proaches. This action research, allowed us to meet and reflect on the experiences of University students in which barriers and strengths live on. Our social concern as trainers of trainers is that barriers persist and are obstacles to obtain learning that is integrated and applied to life. If these bar­riers are not parsed in university teacher training, they will continue favoring the replication of rote learning, an approach opposite to that we intend.Un importante número de investiga­ciones han enriquecido el conocimien­to histórico acerca de cómo aprenden los estudiantes y cúales son los enfoques de enseñanza en el ámbito académico. A di­ferencia de otras investigaciones, nos pro­pusimos emplear las biografías académi­cas como herramienta para: 1) conocer barreras y fortalezas en el aprendizaje que construyeron los estudiantes del profeso­rado durante la trayectoria académica; y 2) como mediador comunicacional para dialogar, planificar y resignificar los enfo­ques de su formación pedagógica. Este proceso de investigación acción, nos permitió conocer y reflexionar sobre las experiencias de estudiantes universitarios en las cuales perviven barreras y fortalezas. Nuestra preocupación social como forma­dores de formadores es que las barreras persisten y son obstáculos para la obten­ción de aprendizajes integrados y aplica­dos a la vida. Si en la formación docente universitaria las barreras no son analiza­das, continuarán favoreciendo la replica­ción de aprendizajes memorísticos, enfo­que opuesto al que nos proponemos.

Improving the performance of biomass-derived carbons in rechargable lithium batteries

III Encuentro sobre Nanociencia y Nanotecnología de Investigadores y Tecnólogos Andaluce

Efecto agudo de la administración de cafeína sobre la habilidad de repetir sprints en sujetos físicamente activos

Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)La importancia y motivación de realizar un estudio sobre la administración de cafeína en individuos físicamente activos, tiene que ver con la necesidad de encontrar nuevos conocimientos sobre el posible impacto que pudiese tener esta sustancia sobre la habilidad de repetir sprint, que es una de las capacidades más importantes dentro de los deportes intermitentes como lo son el fútbol, básquetbol, hándbol, entre otros. Esto es algo que los investigadores también se lo han planteado entre sí, como futuros profesores de Educación Física, queriendo asimismo encontrar un posible beneficio personal con esta investigación. Para esto se compararán los resultados obtenidos de la realización de un test entre dos grupos de sujetos físicamente activos, un grupo control y un grupo experimental

Modelo de gestión del conocimiento basado en el funcionamiento celular

Las organizaciones experimentan un desafío determinante para su desempeño competitivo, gestionar su capital intelectual (CI) y mejorar sus capacidades de innovación (i) a través de un modelo que, enfocado en las unidades básicas de generación de conocimiento, identifique los elementos fundamentales para las actividades de: nutrición, desarrollo y transferencia del conocimiento. La presente reflexión propone un modelo de gestión del conocimiento basado en el funcionamiento celular de organismos evolucionados, identificando aquellos elementos claves de su funcionamiento y llevándolos a su homólogo de gestión del conocimiento en las micro-relaciones de los equipos de trabajo. El resultado, es una estructura que, teniendo como base los aportes teóricos de la gestión del conocimiento, reúne aquellos elementos claves que, según el funcionamiento celular, permitirían las actividades de: nutrición, relación, y reproducción del conocimiento en los equipos de trabajo