Regulación de la citotoxicidad inducida por oleuropeína en células humanas de osteosarcoma: papel de la vía apoptótica Bax/Bcl-2

Tesis por compendio de publicacionesLa dieta mediterránea es ampliamente consumida y aceptada en nuestra sociedad. La oleuropeína, uno de los principales componentes del aceite de oliva, ha sido objeto de estudio en numerosos trabajos, destacando aquellos que tratan sobre sus propiedades anticancerígenas. La agresividad de esta patología y el crecimiento descontrolado que produce en las células hace que exista un gran interés biomédico que permita buscar nuevas estrategias para abordar esta enfermedad. En la primera parte de este estudio, se evaluó la actividad antiproliferativa de la oleuropeína en dos líneas celulares humanas de osteosarcoma (MG-63 y Saos-2). El análisis estadístico de IC50 por el método de regresión Probit sugirió que la oleuropeína tuvo efectos tóxicos similares en ambas líneas celulares (rango de IC50 247.4-475.0 μM en MG-63 y 359.9-798.7 μM en Saos-2). Posteriormente, se estudió la vía apoptótica Bax/Bcl-2 en las células humanas de osteosarcoma MG-63 carentes de p-53, tras ser expuestas a la oleuropeína. La actividad de caspasa-3 se midió mediante ensayo colorimétrico. Además, la expresión del mRNA de Bax, Bcl-2 y p-53 fue determinada por PCR en tiempo real después de 24 horas de exposición. Tanto la relación entre la expresión del mRNA de Bax/Bcl-2 como la actividad de la caspasa-3 aumentaron en las células expuestas a la oleuropeína en comparación con las del control no expuesto (P<0.05). Como se esperaba, no se detectó ningún mRNA de p-53 en las células MG-63. Nuestros resultados sugieren que la oleuropeína induce muerte compatible con apoptosis independiente de p-53 en células de osteosarcoma humano MG-63.Mediterranean diet is widely consumed and accepted in our society. Oleuropein, one of the main components of olive oil, has been investigated in numerous studies, especially those dealing with its anti-cancer properties. The severity of this pathology and the uncontrolled growth it produces in the cells lead to a great biomedical interest in exploring new strategies to efficiently confront this disease. This study evaluated the antiproliferative activity of oleuropein in two human osteosarcoma cell lines (MG-63 and Saos-2). IC50 statistical analysis by Probit regression method showed that oleuropein had similar toxic effects on both cell lines (IC50 ranges from 247.4-475.0 μM for MG-63 cells and from 359.9-798.7 μM for Saos-2 cells). Thereafter, the p-53-null MG-63 human osteosarcoma cells were exposed to oleuropein and the Bax/Bcl-2 apoptotic pathway was investigated. Caspase-3 activity was determined by a colorimetric assay. Furthermore, Bax, Bcl-2 and p-53 mRNA expression was assessed by real-time PCR following 24 hours of exposure. Both the ratio of Bax/Bcl-2 mRNA expression and caspase-3 activity were enhanced in cells exposed to oleuropein when compared to unexposed control cells (P < 0.05). Predictably, no p-53 mRNA expression was observed in MG-63 cells. These results show that oleuropein induces a p-53-independent apoptosis-like mechanism in human MG-63 osteosarcoma cells

La transgresión y la expresión erótica en algunos cuentos de Germán Espinosa

En este artículo se hace un recorrido por los cuentos: “Noticias de un convento frente al mar”, “La Orgía”, “Los pastorales de Longo”, “Capgras, Gelineau” y “Romanza para murciélagos”; escritos por Germán Espinosa, en una búsqueda literaria del sentido que en ellos adquieren los conceptos de prohibición, transgresión y erotismo -- Además, señala cómo las experiencias transgresoras de los personajes superan las barreras morales y sociale

Análisis bayesiano para modelos con errores en las variables con punto de cambio

RESUMEN: Los modelos de regresión con punto de cambio han sido originalmente desarrollados en el ámbito de control de calidad, donde, basados en un conjunto de observaciones aleatorias, es detectado un cambio de estado en un proceso que se encuentra controlado para un proceso fuera de control. Hasta ahora varios modelos de punto de cambio han sido sugeridos para diferentes aplicaciones en confiabilidad, econometría y medicina. En muchas situaciones prácticas la covariable no puede ser medida de manera precisa, y un modelo alternativo es el de regresión con errores en las variables. En este trabajo estudiamos el modelo de regresión con errores en las variables con punto de cambio desde un enfoque bayesiano. Del estudio de simulación se encontró que el procedimiento propuesto genera estimaciones adecuadas para el punto de cambio y todos los demás parámetros del modelo. Palabras clave: Análisis bayesiano, modelos con errores en las variables, modelos con punto de cambio.ABSTRACT: Changepoint regression models have originally been developed in connection with applications in quality control, where a change from the in-control to the out-of-control state has to be detected based on the available random observations. Up to now various changepoint models have been suggested for differents applications like reliability, econometrics or medicine. In many practical situations the covariate cannot be measured precisely and an alternative model are the errors in variable regression models. In this paper we study the regression model with errors in variables with changepoint from a Bayesian approach. From the simulation study we found that the proposed procedure produces estimates suitable for the changepoint and all other model parameters. Key words: Bayesian analysis, Changepoint models, Errors in variables models

Indicadores de calidad de las Instituciones de Educación Superior

El uso de indicadores de calidad en la evaluación de las Instituciones de Educación  Superior (IES) se há establecido como el procedimiento oficial de obtención de información de su desempeño. La presente investigación hace un análisis descriptivo de los indicadores y los sistemas de clasificación de las IES. En la exploración de los indicadores de desempeño utilizados por la IES provenientes de organismos nacionales e internacionales se incluyen los del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) formula del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA), Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) y the Times Higer Education suplement entre otros. La investigación concluye con una propuesta de categorización de indicadores de las IES con el fin de facilitar el cotejo de la información procedente de las autoevaluaciones con las evaluaciones de las agencias de evaluación externas y promover así una participación y cultura de evaluación incluyente de los criterios de evaluación de las agencias exteriores nacionales e internacionales. Palabras claves: Indicadores educativos; Instituciones de educación superior; Acreditación; Evaluación de universidades

Implementación de herramientas TIC como una estrategia para el aprendizaje significativo de la química

101 PáginasRecurso ElectrónicoEl ser humano constantemente está adquiriendo conocimientos que con el paso del tiempo toman forma y dan lugar a nuevos interrogantes que lo llevarán a un futuro conocimiento, así pasa su vida tratando de explicar su existencia y los fenómenos que ocurren a su alrededor. Es así como la preocupación del hombre desde que nace hasta que muere es su educación y su formación integral; recibe las primeras pautas en la familia, las consolida en la escuela y finalmente las practica en la sociedad. Por lo anterior y como docentes comprometidas con una educación que despierte el interés, el deseo por aprender y aplicar el conocimiento a la solución de problemas del mundo de la vida, nace este trabajo de investigación, el cual tiene por objeto determinar el efecto de la implementación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el desarrollo de aprendizajes significativos de química en estudiantes del grado décimo del Instituto Valle del Rio de Oro del municipio de Piedecuesta Santander. El trabajo consiste en la articulación de las clases de química con tecnología en la unidad didáctica “Nomenclatura química”, para lo cual se presentan guías que incluyen estrategias potencialmente facilitadoras del aprendizaje significativo y prácticas de laboratorio en cada uno de los ejes temáticos que permiten a los estudiantes relacionar la química con la vida cotidiana y así encontrarle gusto y sentido a lo que se aprende. Para ello se apoya el trabajo en el uso de herramientas atractivas para los jóvenes como el Facebook, la aplicación A formular, videos, diapositivas, consultas en sitios web con miras a reforzar los conocimientos y mejorar el nivel académico de los estudiantes. La metodología consta de dos etapas: en la primera se encuentran las fases de la pregunta, el marco referencial y la metodología; la segunda etapa abarca el diseño e implementación de la propuesta. Seguidamente se realizó el análisis de resultados de pruebas y cuestionarios aplicados a los estudiantes así como el análisis de la estrategia didáctica aplicada. Finalmente las autoras concluyen que la implementación de las TIC como estrategia didáctica de apoyo en el aula de clase son herramientas que facilitan la creación de ambientes favorables para el aprendizaje, por cuanto despiertan el deseo de adquirir, dominar y aplicar el conocimiento a la solución de problemas cotidianos, lo cual conlleva a la significatividad del aprendizaje.ABSTRACT. The human being is acquiring knowledge constantly that with the passage of time takes shape and gives rise to new questions that will take you to a future knowledge, it passes its life trying to explain its existence and the phenomena that occur to its around. It is as well as the concern of man since he is born until he dies is his education and his integral formation; he receives the first guidelines in the family, consolidates them at school and finally practiced them in the society. Therefore, and as teachers committed to an education that will awake the interest, the desire to learn and apply knowledge to the solution of problems of the world of life, it is born this research, which determine the effect of the implementation of the information and communications technology (ICT) in the development of meaningful learning of chemistry in the tenth grade students from “Instituto Valle del Río de Oro” of the municipality of Piedecuesta, Santander. That research consists of the articulation of the kinds of chemical technology in the teaching unit "Chemical nomenclature", which are guides that include potentially enabling strategies for meaningful learning and laboratory practice in each of the thematic axes that allow students to interact the chemistry with everyday life and thus find taste and sense of what is learned. This work relies on the use of attractive tools for young people as Facebook, the application to formulate, videos, slides, queries on web sites with a view to enhance the knowledge and improve the academic level of students. The methodology consists of two stages: the first is related with the phases of the question, the reference framework and methodology; the second stage includes the design and implementation of the proposal. After it, was the analysis of results of tests and questionnaires applied to students as well as the analysis of the applied teaching strategy. Finally, the authors conclude that the implementation of ICT as a teaching strategy of support in the classroom are tools that facilitate the creation of favorable environments for learning, because arouse the desire to acquire, master and apply the knowledge to the solution of everyday problems, which leads to the significance of learning.INTRODUCCIÓN 14 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17 1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 17 1.2 OBJETIVOS 17 1.2.1 General 17 1.2.2 Específicos 18 1.3 JUSTIFICACIÓN 18 1.4 DELIMITACIÓN 19 1.4.1 Delimitación Espacial 19 1.4.2 Delimitación Temporal 19 2 ANTECEDENTES 20 3 MARCO TEÓRICO 24 3.1 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CIENCIAS 24 3.1.1 Ventajas del Aprendizaje Significativo 26 3.2 LA DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA 27 3.2.1 Estándares Curriculares 27 3.2.2 Competencias Básicas en Química 28 3.3 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES “TIC“ 28 3.3.1 TIC y su Relevancia en Educación 28 3.3.2 Herramientas TIC 30 4 METODOLOGÍA 33 4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 33 4.2 POBLACIÓN Y MUESTRA 33 4.3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 34 4.3.1 Revisión Documental 35 4.3.2 Aplicación de Pruebas 35 4.3.3 Cuestionarios 36 4.4 DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA INVESTIGACIÓN 40 5 ANÁLISIS DE RESULTADOS 43 5.1 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA REVISIÓN DOCUMENTAL 43 5.1.1 Consolidados finales de notas de los grados Décimo desde el año 2008 al 2012. 43 5.1.2 Consolidados de notas por periodo año 2013 44 5.2 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE PRUEBAS 45 5.2.1 Análisis del Pre-Test 45 5.2.2 Análisis de la aplicación de la estrategia didáctica 44 5.2.3 Análisis del Pos-Test: 43 5.3 ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS 49 5.3.1 Cuestionario “Tendencias del uso de las TIC” 49 5.3.1.1 Apreciación hacia la química 49 5.3.1.2 Expectativas de los estudiantes con respecto a la clase de química 50 5.3.1.3 Viabilidad para la implementación de las TIC 51 5.3.2 Cuestionario “Eficiencia de las herramientas TIC” 49 5.3.2.1 Apreciación hacia la química después del uso de las TIC 52 5.3.2.2 Valoración de las herramientas TIC 56 5.3.2.3 Importancia de las TIC en la asimilación de los contenidos desarrollados. 57 6 CONCLUSIONES 58 RECOMENDACIONES 61 LISTA DE REFERENCIAS 62 ANEXOS 6

Vulnerabilidad de los menores ante la publicidad: aplicación del código PAOS

Este trabajo académico es una revisión del estado actual de la publicidad de alimentos dirigida a menores, utilizando las principales teorías en las que se basa la psicología evolutiva, trataremos de analizar los perjuicios que acarree en evolución unas normativas en muchos casos ambiguas e insuficientes, para proteger a la infancia de múltiples intentos de persuasión por parte de la publicidad. Se revisarán tanto normas legales como las éticas, dirigidas a la protección del menor, centrándonos en el papel de la institución de autorregulación de la publicidad autocontrol, y sus códigos de autorregulación, en concreto analizaremos el código PAOS, código de autorregulación de la publicidad de alimentos dirigida a menores de 12 años y a menores de 15 años en el caso de internet, para la prevención de la obesidad y salud. El objetivo es mostrar el perjuicio que puede ocasionar el mensaje publicitario al desarrollo del menor, junto con el análisis de la legislación vigente, y las sentencias éticas que ofrecen protección para evitar este perjuicio. El funcionamiento de los organismos competentes está siendo precario y las consecuencias para los menores pueden ser desastrosas.Grado en Publicidad y Relaciones Pública

Factores Determinantes De La DeserciÓN En Los Estudiantes De La Facultad Ciencias De La Salud En La Universidad Popular Del Cesar Entre Los Años 2005 Y 2009 I Periodo

Se realizó un estudio de investigación en la Universidad Popular del Cesar con el objetivo de caracterizar los factores relacionados con la deserción en estudiantes de carreras del área de la Salud del año 2005 hasta Junio del año 2009, atreves de un estudio descriptivo de corte trasversal con recolección de datos prospectivos, Los resultados mostraron que la deserción de la institución es más baja que en el agregado nacional y entre los determinantes que influyeron en el comportamiento de esta, se destacaron: la deserción según pruebas de estado, el nivel educativo de la madre, ingresos económicos y desempeño académico, la cual está asociada con la no aprobación de un porcentaje de las asignaturas. Se planteó profundizar en el diagnóstico realizando estudios y generando esquemas básicos de medición; el diseño de observatorios laborales; en los procesos de evaluación mejorar la articulación con la educación media, facilitar la movilidad institucional, y otorgar mayor apoyo financiero y becas; en el tema pedagógico: incrementar la autoestima y autoconocimiento; crear redes de apoyo; trabajar la motivación y autodeterminación; incorporar el manejo y control de la ansiedad; considerar los estilos de aprendizaje y los distintos tipos de inteligencias; generar procesos administrativos eficientes y dar orientación al estudiante con riesgos de desertar

Assessment of physical fitness during pregnancy: validity and reliability of fitness tests, and relationship with maternal and neonatal health – a systematic review

Objectives To systematically review studies evaluating one or more components of physical fitness (PF) in pregnant women, to answer two research questions: (1) What tests have been employed to assess PF in pregnant women? and (2) What is the validity and reliability of these tests and their relationship with maternal and neonatal health? Design A systematic review. Data sources PubMed and Web of Science. Eligibility criteria Original English or Spanish full-text articles in a group of healthy pregnant women which at least one component of PF was assessed (field based or laboratory tests). Results A total of 149 articles containing a sum of 191 fitness tests were included. Among the 191 fitness tests, 99 (ie, 52%) assessed cardiorespiratory fitness through 75 different protocols, 28 (15%) assessed muscular fitness through 16 different protocols, 14 (7%) assessed flexibility through 13 different protocols, 45 (24%) assessed balance through 40 different protocols, 2 assessed speed with the same protocol and 3 were multidimensional tests using one protocol. A total of 19 articles with 23 tests (13%) assessed either validity (n=4), reliability (n=6) or the relationship of PF with maternal and neonatal health (n=16). Conclusion Physical fitness has been assessed through a wide variety of protocols, mostly lacking validity and reliability data, and no consensus exists on the most suitable fitness tests to be performed during pregnancy.University of Granada, Plan Propio de Investigacion 2016, Excellence actions: Units of Excellence: Unit of Excellence on Exercise and Health (UCEES)Junta de Andalucia, Consejeria de Conocimiento, Investigacion y Universidades and European Regional Development Fund (ERDF) SOMM17/6107/UG

Usos de las 10 Plantas medicinales más comercializadas en las Plazas de Mercado Cemerca y San Isidro en la ciudad de Villavicencio, Meta.

Introducción. A lo largo de la historia se ha vislumbrado la importancia de las plantas medicinales, su origen data desde la época primitiva, donde se desconocía su utilidad, y fue a través del ensayo y error que los antiguos pobladores aprendieron a conocer sus diferentes usos, pasando a sus descendientes sus conocimientos. Objetivo. Conocer el uso de las diez (10) plantas medicinales más comercializadas en las plazas de mercado de Cemerca y San Isidro, ubicadas en la ciudad de Villavicencio. Diseño. Estudio cuantitativo. Materiales y métodos. Se aplico una prueba piloto al 25% de la muestra; adicionalmente se empleó 20 entrevistas semiestructuradas a vendedores de plantas medicinales y compradores de las plazas de mercado. Resultados. Se determinó las diez plantas medicinales más comercializadas en las plazas de mercado de Villavicencio; siendo estas la manzanilla, hierbabuena, caléndula, albaca, toronjil, ruda, eucalipto, limonaria, cidrón y romero; estableciéndose el desconocimiento de los herbolarios sobre las plantas medicinales, en cuanto a los usos terapéuticos con los referenciados en el vademécum colombiano de plantas medicinales (VCPM); así mismo de los efectos causados en el organismo por la interacción con alimentos o medicamentos. Se comprobó que, los compradores usan por lo general las plantas medicinales bajo prescripción de los herbolarios, ignorando las contraindicaciones, efectos adversos, y precauciones, que deben tener al consumirlas. Conclusión. Se evidencia la necesidad de cursos de capacitación a los herbolarios relacionados con las propiedades, utilización de plantas medicinales y normatividad, evitándose de esta forma usos inadecuadosIntroduction. Throughout history the importance of medicinal plants has been glimpsed, their origin dates back since primitive times, where its usefulness was unknown, and it was through trial and error that the ancient settlers learned to know the different uses, they have undertaken skills to transfer through their descendants their knowledge. Objective. Get to know the use of the ten (10) most traded medicinal plants in the marketplaces of Cemerca and San Isidro, located in the town of Villavicencio. Design. Quantitative study. Materials and methods. A pilot test was applied to 25% of the sample; Moreover, 20 semi-structured interviews were used with sellers of medicinal plants and buyers in marketplaces. Results. The ten most commercialized medicinal plants in the market squares of Villavicencio were determined; these are chamomile, spearmint, calendula, basil, lemon balm, ruda, eucalyptus, lemon grass, citron and rosemary; establishing the lack of knowledge of herbalists about medicinal plants, in terms of therapeutic uses with those referenced in the Colombian Vademecum on Medicinal Plants (VCPM); Furthermore, of the effects caused in the organism by the interaction with food or medications. It was found that buyers generally use medicinal plants under the prescription of herbalists, ignoring the contraindications, adverse effects, and precautions that they should have when they are consuming them. Conclusion. There is a clear need to implement training courses for herbalists related to the properties, use of medicinal plants and regulations is evident, in order to avoid inappropriate uses