Three-dimensional modelling and inversion of controlled source electromagnetic data

The marine Controlled Source Electromagnetic (CSEM) method is an important and almost self-contained discipline in the toolkit of methods used by geophysicists for probing the earth. It has increasingly attracted attention from industry during the past decade due to its potential in detecting valuable natural resources such as oil and gas. A method for three-dimensional CSEM modelling in the frequency domain is presented. The electric field is decomposed in primary and secondary components, as this leads to a more stable solution near the source position. The primary field is computed using a resistivity model for which a closed form of solution exists, for example a homogeneous or layered resistivity model. The secondary electric field is computed by discretizing a second order partial differential equation for the electric field, also referred in the literature as the vector Helmholtz equation, using the edge finite element method. A range of methods for the solution of the linear system derived from the edge finite element discretization are investigated. The magnetic field is computed subsequently, from the solution for the electric field, using a local finite difference approximation of Faraday’s law and an interpolation method. Tests, that compare the solution obtained using the presented method with the solution computed using alternative codes for 1D and 3D synthetic models, show that the implemented approach is suitable for CSEM forward modelling and is an alternative to existing codes. An algorithm for 3D inversion of CSEM data in the frequency domain was developed and implemented. The inverse problem is solved using the L-BFGS method and is regularized with a smoothing constraint. The inversion algorithm uses the presented forward modelling scheme for the computation of the field responses and the adjoint field for the computation of the gradient of the misfit function. The presented algorithm was tested for a synthetic example, showing that it is capable of reconstructing a resistivity model which fits the synthetic data and is close to the original resistivity model in the least-squares sense. Inversion of CSEM data is known to lead to images with low spatial resolution. It is well known that integration with complementary data sets mitigates this problem. It is presented an algorithm for the integration of an acoustic velocity model, which is known a priori, in the inversion scheme. The algorithm was tested in a synthetic example and the results demonstrate that the presented methodology is promising for the improvement of resistivity models obtained from CSEM data

Os constrangimentos das Equipas de Autoavaliação nas escolas de 2º e 3º ciclos da RAM

A obrigatoriedade da avaliação interna das escolas públicas do ensino básico e secundário surge com a publicação da Lei n.º 31/2002, de 20 de dezembro. Na Região Autónoma da Madeira (RAM), tendo em conta a especificidade e contexto regional, a publicação da Portaria n.º 245/2014 de 23 de dezembro, veio aprovar o regime jurídico da Aferição da Qualidade do Sistema Educativo Regional, a autoavaliação dos estabele-cimentos educativos da RAM. Neste trabalho de investigação, propõe-se realizar um estudo que tem como objeti-vos, os seguintes: Compreender qual a perceção dos modelos de Autoavaliação (AA) aplicados nas escolas do 2º e 3º Ciclos da RAM pelas Equipas de Autoavaliação (EAA); Identificar o estado atual de implementação da AA nestas escolas e os constrangimentos sentidos pelas EAA, bem como, Averiguar se os planos de melhoria têm consecução por parte dos órgãos de gestão para atuarem em função dos resultados da AA. A metodologia utilizada neste trabalho de projeto foi qualitativa e como técnica de recolha de dados foram aplicadas entrevistas semiestruturadas em cinco escolas e a cinco participantes, que coordenam as EAA das referidas escolas. Para a análise e inter-pretação dos resultados obtidos foi utilizada a análise de conteúdo. O estudo permite afirmar que as escolas atualmente desenvolvem um dispositivo de AA, baseado no Referencial Comum de Avaliação, emanado pela Secretaria Regional de Educação (SRE). Outra inferência prende-se com os principais constrangimentos senti-dos pelas EAA na implementação do processo de AA, mencionadas pelas coordenadoras, nomeadamente: a formação específica dos professores (ou a falta dela), as resistências internas por parte dos colegas, a falta de espaços para as equipas poderem trabalhar, a falta de tempos horários em comum e por vezes a falta de material informático. Pode-se deduzir também que a generalidade das escolas produz planos graduais de melhoria na sequência da AA, sendo estes aproveitados pelo órgão de gestão com o propósito de im-plementar as mudanças necessárias para que ocorra uma melhoria da escola.The internal evaluation of public schools, in basic and secondary education, has become compulsory, with the publication of Law number 31/2002, of 20th December. In the autonomous region of Madeira (RAM), having in account its specificity and regional context, the publication of the ordinance No. 245/2014 of 23rd December, approved the legal regime for gauging the quality of the region´s educational system, the self-assess-ment of the educational establishments in the region. With this research work, I propose myself to carry out a study with the following purposes: Understand the perception of self evaluation models applied in high schools in Madeira Island by self evaluation teams; Identify the present situation of the self evalua-tion process in these schools and the constraints teams have faced during their work, as well as find out it improvement plans are followed by school boards considering the re-sults obtained with self evaluation. The methodology used in this research was a qualitative one and the technics of data collection were the semi-structured interviews to five schools and five participants who are in charge of coordinating the the self evaluation process in their schools. To analyse and evaluate the results obtained the technique used was contents analysis. This study confirms that nowadays schools are currently developing a self-assess-ment device, based on the Common Assessment Referential, issued by the Regional Board for Education. Another inference relates to the main constraints felt by the self-assessment teams in the implementation of the self-assessment process, mentioned by the coordinators, namely: the teachers’ specific formation (or the lack of it), the internal re-sistance of the colleagues, the lack of work spaces for the teams as well as the lack of common working time and sometimes the lack of computer material. We can also infer that schools in general produce gradual improvement plans in the sequence of the self-assessment process, which the management organs make use of with the purpose of im-plementing the necessary changes so that an improvement can occur in schools

Os constrangimentos das equipas de autoavaliação nas escolas de 2º e 3º ciclos da RAM

A obrigatoriedade da avaliação interna das escolas públicas do ensino básico e secundário surge com a publicação da Lei n.º 31/2002, de 20 de dezembro. Na Região Autónoma da Madeira (RAM), tendo em conta a especificidade e contexto regional, a publicação da Portaria n.º 245/2014 de 23 de dezembro, veio aprovar o regime jurídico da Aferição da Qualidade do Sistema Educativo Regional, a autoavaliação dos estabele-cimentos educativos da RAM. Neste trabalho de investigação, propõe-se realizar um estudo que tem como objeti-vos, os seguintes: Compreender qual a perceção dos modelos de Autoavaliação (AA) aplicados nas escolas do 2º e 3º Ciclos da RAM pelas Equipas de Autoavaliação (EAA); Identificar o estado atual de implementação da AA nestas escolas e os constrangimentos sentidos pelas EAA, bem como, Averiguar se os planos de melhoria têm consecução por parte dos órgãos de gestão para atuarem em função dos resultados da AA. A metodologia utilizada neste trabalho de projeto foi qualitativa e como técnica de recolha de dados foram aplicadas entrevistas semiestruturadas em cinco escolas e a cinco participantes, que coordenam as EAA das referidas escolas. Para a análise e inter-pretação dos resultados obtidos foi utilizada a análise de conteúdo. O estudo permite afirmar que as escolas atualmente desenvolvem um dispositivo de AA, baseado no Referencial Comum de Avaliação, emanado pela Secretaria Regional de Educação (SRE). Outra inferência prende-se com os principais constrangimentos senti-dos pelas EAA na implementação do processo de AA, mencionadas pelas coordenadoras, nomeadamente: a formação específica dos professores (ou a falta dela), as resistências internas por parte dos colegas, a falta de espaços para as equipas poderem trabalhar, a falta de tempos horários em comum e por vezes a falta de material informático. Pode-se deduzir também que a generalidade das escolas produz planos graduais de melhoria na sequência da AA, sendo estes aproveitados pelo órgão de gestão com o propósito de im-plementar as mudanças necessárias para que ocorra uma melhoria da escola.The internal evaluation of public schools, in basic and secondary education, has become compulsory, with the publication of Law number 31/2002, of 20th December. In the autonomous region of Madeira (RAM), having in account its specificity and regional context, the publication of the ordinance No. 245/2014 of 23rd December, approved the legal regime for gauging the quality of the region´s educational system, the self-assess-ment of the educational establishments in the region. With this research work, I propose myself to carry out a study with the following purposes: Understand the perception of self evaluation models applied in high schools in Madeira Island by self evaluation teams; Identify the present situation of the self evalua-tion process in these schools and the constraints teams have faced during their work, as well as find out it improvement plans are followed by school boards considering the re-sults obtained with self evaluation. The methodology used in this research was a qualitative one and the technics of data collection were the semi-structured interviews to five schools and five participants who are in charge of coordinating the the self evaluation process in their schools. To analyse and evaluate the results obtained the technique used was contents analysis. This study confirms that nowadays schools are currently developing a self-assess-ment device, based on the Common Assessment Referential, issued by the Regional Board for Education. Another inference relates to the main constraints felt by the self-assessment teams in the implementation of the self-assessment process, mentioned by the coordinators, namely: the teachers’ specific formation (or the lack of it), the internal re-sistance of the colleagues, the lack of work spaces for the teams as well as the lack of common working time and sometimes the lack of computer material. We can also infer that schools in general produce gradual improvement plans in the sequence of the self-assessment process, which the management organs make use of with the purpose of im-plementing the necessary changes so that an improvement can occur in schools

Desenvolvimento de produto: empadas equilibradas nutricionalmente

Mestrado em Engenharia Alimentar - Instituto Superior de AgronomiaThis dissertation explores the development of nutritional balanced “empadas and also its sensorial e microbiological properties. Cook 4 Day Lda passed the knowledge behind this type of product, and what were the objectives. With the bibliographic review was possible to identify various eating disorders within the portuguese population, being the cause of numerous diseases. With this info, it was clear that the new product should have in count this kind of problematics and others like celiac disease and cancer. It were developed two recipes with different types of dough, one with wheat flour and olive oil and another one without gluten, through the use of corn flour and olive oil too. The other four recipes were developed for the fillings of the “empadas”, two vegetarian’s recipes one for the dough without gluten and another for the dough with gluten, a filling of red fruits and a filling of sardine. The process of creating the recipes mentioned above implied the creation of a nutritional simulator, for a better knowledge of what type of ingredients to use and in what quantities. The analysis were only based on the two vegetarian “empadas” with wheat dough, due to the impossibility of the company to provide the respective samples of sardine “empada”. The results from the microbiological analysis indicated that the product has a satisfactory quality, but at the same time revealed the importance of maintenance of the cold system through all the process. With the nutritional analysis was possible to conclude that the product is well balanced and is within of what was defined as an objective for the product. The sensorial analysis revealed a good acceptance of the product, and is worth investment in market introduction. It’s also possible to say that there is a clear preference for one type of filling

Segurança privada em França

ResPublica : Revista Lusófona de Ciência Política, Segurança e Relações InternacionaisO conceito de segurança, em abstrato, está geralmente relacionado com perigo ou ameaça e com o sentimento de medo. O termo deriva do latim securitas, referindo-se à qualidade daquilo que é seguro, ou seja, àquilo que está ao abrigo de quaisquer perigos, danos ou riscos. De acordo com o art.º L111-1 do Código da Segurança Interna, «[a] segurança é um direito fundamental e uma das condições do exercício das liberdades individuais e coletivas. O Estado tem o dever de garantir a segurança, zelando, em todo o território da República, pela defesa das instituições e dos interesses nacionais, pelo respeito das leis, pela manutenção da paz e da ordem pública, pela proteção das pessoas e dos bens. Ele associa à política de segurança, no quadro de dispositivos locais cuja estrutura é definida por via regulamentar, as coletividades territoriais e os estabelecimentos públicos de cooperação intercomunal, bem como os representantes das profissões, dos serviços e das associações confrontados com manifestações de delinquência ou trabalhando nos domínios da prevenção, da mediação, da luta contra a exclusão ou da ajuda às vítimas» (França, 2017)

Implementação da Equipa de Emergência Médica Intra-hospitalar nos hospitais do Serviço Nacional de Saúde : análise de custo-efetividade perante a incidência da paragem cárdio-respiratória intra-hospitalar

RESUMO - Introdução: No âmbito das emergências intra-hospitalares investigou-se a hipótese da presença da Equipa Emergência Médica Intra-hospitalar (EEMI) (DGS, 2010) num Centro Hospitalar (CH), contribuir para a redução do número de mortos por Paragem Cárdiorespiratória (PCR) intra-hospitalar, quando comparado com outro CH dotado de uma equipa tradicional de resposta à PCR. Metodologia: Tratou-se de um estudo observacional, retrospetivo (2010 a 2014), com base nos dados do Grupo de Diagnóstico Homogéneo (GDH), analisado numa perspetiva de custo-efetividade no impacto sobre incidência de PCR e taxa de mortalidade. Resultados: Observou-se que o CH com EEMI apresentou uma Redução Risco Absoluto (RRA) de 9,01% de morte por PCR. A taxa de mortalidade calculada foi de 2,82 casos por 1000 episódios de internamento em que a incidência de PCR foi de 28,24 casos por cada 10 000 habitantes, duas vezes menor que CH em comparação. Quando introduzidas manobras de Ressuscitação Cárdiopulmonar (RCP), o mesmo CH teve um maior número de PCR revertidas, com uma taxa de mortalidade 2 vezes menor que o CH sem EEMI. Conclusão: Resultados demonstraram que os dois CH apresentaram riscos diferentes, em que a probabilidade do doente hospitalizado de morrer após ocorrência de PCR foi menor no grupo exposto à EEMI, com OR = 0,496 [IC 95% (0,372 a 0,662)] para dados populacionais (p = 0,0013), e OR = 0,618 [IC 95% (0,298 a 1,281)] para dados individuais, (p = 0,194). Face a melhores resultados em Saúde, considerou-se a implementação da EEMI, uma medida custo-efetiva, uma vez que o principal requisito traduz-se por reorganização das equipas tradicionais para uma vertente de prevenção da PCR.ABSTRACT - Introduction: In the context of intra-hospital emergencies, the hypothesis of Resuscitation Team (RT) presence (DGS, 2010) in a hospital center (HC) was investigated to contribute to the reduction of the numbers of death by intra-hospital cardiac arrests, when compared with other HC with traditional team’s responses to the cardiac arrest (CA). Methods: This was an observational study, retrospective (2010 to 2014), based on Diagnosis-Related Group (DRG) data, analysed in a prospective cost-effectiveness analyses (CEA) of the impact on the prevalence of cardiac arrest and mortality rate. Results: It was observed that the HC with RT, showed a Absolute Risk Reduction (ARR) of 9,01% of death by CA. The mortality rate calculated was 2,82 cases per 1000 episodes of hospitalization with a incidence of CA of 28,24 cases per 10 000 inhabitants, twice smaller then HC in comparison. When introduced cardiopulmonary resuscitation manoeuvres, the same HC had a higher number of reversed CA, with a mortality rate two times smaller than the HC, without RT. Conclusion: Results demonstrated that both HC showed different risks, where the hospitalized patient has less probability of death in the group exposed to RT, with OR = 0,496 [95% CI (0,372 a 0,662)] DRG Group data (p = 0,0013), and OR = 0,618 [95% CI (0,298 a 1,281)] for individual DRG data (p = 0,194). For better health results, the implementation of RT was considered; a cost-effective measure, since the main requirement is better reflected in the reorganization of traditional teams for preventive aspects of CA

Dinâmicas da mobilidade : o caso do Porto

Tese de mestrado integrado. Engenharia Civil (especialização em Vias de Comunicação). Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 200

Mood swings in european portuguese : the indicative vs. the subjunctive in clausal complementation

This is a corpus-based investigation on the semantic motivations for the use of the indicative and subjunctive in European Portuguese's complementation clauses. The moods are seen as conceptual tools that reflect how a clause is grounded (ef. e.g. Langacker 2009: Ch. 9). The indicative manifests compatibility between the cause's profile (the specific set of circumstances it designates) and its epistemic base (the conception of reality it is related to). The subjunctive, conversely. reflects an attenuated compatibility. The major novelty of these claims consists in proposing that the subjunctive can be bound under this notion of attenuated compatibility. A clause's profile can have an attenuated compatibility with its base because: 1. the speaker instructs the hearer to consider it so, which happens in complementation cases introduced by epistemic CTEs (complement taking elements) with a value of doubt or disbelief, such as duvidar ('doubt') or impossível ('impossible'); 2. there are motivations to contrast that compatibility with similar contexts, such as when using certo ('certain') without and with modifiers, as in it is certain that... + IND vs. it is almost certain that... + SUBJ; 3. that compatibility is not profiled at all, as in the complements introduced by non-epistemic CTEs of influence (querer want'; deixar let', 'allow') or evaluation (lamentar 'regret'; bom 'good'; mau 'bad'). The CTEs were very important in establishing these claims were, as they provide the domain of analysis (epistemic and non-epistemic, the latter divided into influence and evaluation). In epistemic contexts, however, negation in the matrix was also relevant: it is capable of turning a positive context (I think that...) into a negative one (I don't think that... = I doubt that...), i.e. a context of compatibility into an attenuated one. In non-epistemic cases, mainly on influence ones, the presence of modal verbs in the complement were also seen to play an important role in facilitating a mood change, being that they can bring epistemic features to the clause. By comparing I recommend that the house be (SUBJ sold | I recommend that the house must (IND) be sold, it can be seen that while the former describes the actions that the interlocutor is to perform, the latter describes the speaker's convictions. The latter is systematically found with indicative complements whereas the former with subjunctive ones. "Mood swings" could also be found in evaluation contexts with a reported speech complement (epistemic action).A natureza simbólica da linguagem implica que diferentes escolhas linguísticas transmitem diferentes significados, uma vez que refletem também diferentes concetualizações. Em Gramática Cognitiva (cf. e.g. Langacker 1987a, 1991b), este fenômeno chama-se perspetivação conceptual (construal). Assume-se também, então, que o indicativo e o conjuntivo irão transmitir significados diferentes, visto implicarem diferentes concetualizações de um determinado processo. Especificamente, esta investigação consiste numa análise de corpus com vista à identificação das motivações semânticas para os usos do indicativo e do conjuntivo em orações completivas do português europeu. E, assim, argumentado que estes modos são ferramentas conceptuais que refletem a maneira como uma oração está ancorada no discurso (grounded) (cf. e.g. Langacker 2009: Ch. 9) no que diz respeito ao seu estatuto epistémico, visto aqui como o grau de compatibilidade existente entre o conteúdo semântico de uma oração e a conceção da realidade com a qual é contrastada (Declerck 2011; Oliveira and Mendes 2013). Usando como exemplo o enunciado Está a chover (indicativo), nada antecipará que não haja compatibilidade entre o que a frase põe em evidência (o seu perfil, ou profile), ou seja, o processo de estar a chover, e a conceção da realidade de quem diz Está a chover (a sua base epistémica). Trata-se de um enunciado factivo que põe em evidência a compatibilidade entre o que é designado pela frase e o que de facto representa a conceção do locutor (Langacker 2009: Ch. 9). Por outro lado, num enunciado como Talvez esteja a chover (conjuntivo), já não se pode falar de compatibilidade, visto haver dúvidas quanto a estar a chover. Na verdade, quando o conjuntivo aparece em frases simples, é em contextos que claramente não são compatíveis com a conceção da realidade a que se relacionam (e.g. Oxalá ele venha!; Saia da minha frente!; Tivesses estudado mais...) Partindo da observação do comportamento dos modos nas frases simples, pôde-se então formular uma hipótese básica: o indicativo reflete uma manifestação de compatibilidade entre o perfil de uma oração (o que ela põe em evidência) e a sua base epistémica (a conceção da realidade a que se refere). O conjuntivo, por outro lado, reilete uma compatibilidade atenuada. Propõe-se, assim, uma nova e esquemática interpretação dos dois modos. Esta hipótese foi testada e desenvolvida com base num corpus com 220000 contextos completivos introduzidos por mais de 300 CTEs (complement taking elements - elementos que introduzem complementos), incluindo verbos, nomes e adjetivos. Uma primeira classificação semântica destes elementos separou-os em epistémicos e não epistémicos. Os epistémicos implicam um julgamento acerca do grau de conhecimento que o sujeito tem relativo ao conteúdo da oração completiva ou do que se está a fazer com esse conhecimento, incluindo aqui CTEs de ação epistémica, como os de aquisição de conhecimento e discurso. Esse julgamento pode ser positivo, negativo ou neutro. Trata-se de CTEs como saber, certo, pensar, descobrir, dizer - positivos -, duvidar, rejeitar, impossível - negativos - e possível, admissível - neutros. Os não epistémicos, subdivididos em várias classes de influência (causativos, incitativos, normativos, permissivos e volitivos) e avaliação, refletem o modo como podemos (tentar) influenciar a evolução da realidade ou como a avaliamos. Típicos CTEs de influência são querer, exigir, deixar, re-comendar, fazer (com que), imperativo, importante. Por outro lado, gostar, lamentar, bom, mau são avaliativos. Foram também considerados os seguintes fatores: em relação à oração matriz, a presença de negação, a pessoa e o tempo verbal; em relação ao complemento, a presença de preposições antes da conjunção completiva que (a única incluída neste estudo devido a inconvenientes práticos que advêm do facto de se ser também frequentemente usado como uma conjunção condicional), a presença de verbos modais, o tempo e, naturalmente, o modo (indicativo ou conjuntivo). A negação e verbos modais foram os mais relevantes. Os dados mostram que, tendo apenas em consideração a distinção epistémico / não epistémico, já se torna evidente como o indicativo é praticamente excluído desta última classe (e.g. Marques 1995). No que diz respeito aos epistémicos, o assunto torna-se mais complexo, o que permite falar-se de alternâncias de modo ("mood swings") propriamente ditas. Nas classes não epistémicas, foram encontrados casos de grande interesse que, embora aparentemente "fugindo às regras", ajudaram a confirmar e solidificar a hipótese. A maior novidade desta tese consiste na interpretação semântica unitária que é proposta relativamente aos usos do conjuntivo, apesar das diferenças semânticas dos contextos em que é selecionado. Assim, foi sistemático encontrar os seguintes motivos para que a compatibilidade entre o perfil e a base epistémica da oração seja atenuada: 1. o locutor indica ao recetor que este deve considerar essa compatibilidade atenuada, o que se verifica nos contextos de complementação introduzidos por CTEs epistémicos neutros ou negativos com um valor de dúvida ou incredibilidade, como duvidar e impossível; 2. existem motivações para contrastar essa compatibilidade com contextos semelhantes, tais como quando se usa certo sem e com modificadores, como em é certo que... + IND e é quase certo que...+ CONJ; coerentemente, enquanto não é certo que... prefere conjuntivo, não é menos certo que... aparece regularmente seguido de indicativo; 3. essa compatibilidade não está posta em evidência, como em orações completivas introduzidas por CTEs de influência (querer, deixar) ou de avaliação (lamentar, bom, mar), ou seja, as classes não epistémicas. Os CTEs mostraram-se, então, um fator determinante, visto que são eles que indicam qual o domínio de análise do complemento (epistémico e não epistémico, este último dividido em influência e avaliação). Particularmente no que diz respeito a contextos epistémicos, a negação foi também identificada como um fator de grande importância, sendo capaz de transformar um contexto positivo (penso que + IND) em negativo (não penso que + CONJ = duvido que + CONJ), ou seja, um contexto de compatibilidade num de compatibilidade atenuada. O oposto também se verifica. O conjuntivo também surge naturalmente quando verbos de ação epistémica, como dizer (preferência por complementos com indicativo), se constroem com complementos de influência, como em já disse que te fosses (CONJ) embora. Em contextos não epistémicos, principalmente de influência, a presença de verbos modais no complemento também se revelou de grande importância no que toca a alternâncias de modo, já que eles podem trazer características epistémicas à oração. Contrastando Recomendo que a casa seja (CONJ) vendida com Recomendo que a casa deve (IND) ser vendida, verifica-se que enquanto a primeira descreve as ações que se esperam do recetor, a segunda foca as convicções do locutor. A segunda é sistematicamente encontrada no indicativo e a primeira no conjuntivo. Finalmente, em contextos avaliativos o indicativo surge quando verbos como lamentar aparecem com um uso discursivo, como em A mãe lamentou que o filho já não lhe fala (IND) há semanas. O "mood swing" implica uma mudança de avaliação para ação epistémica. Confirma-se, assim, a hipótese de que os diversos contextos em que o modo conjuntivo é selecionado se podem analisar recorrendo à noção de atenuação da factividade, incluindo aqueles em que este substitui o indicativo ou o contrário: quando a mudança é no sentido indicativo - conjuntivo, a atenuação tende a verificar-se; o inverso tende a implicar um movimento no sentido de manifestação de factividade

Flip the Coin: Heads, Tails or Cryptocurrencies?

This paper analysis and compares the volatility of seven cryptocurrencies – Bitcoin, Dogecoin, Ethereum, BitcoinCash, Ripple, Stellar and Litecoin – to the volatility of seven centralized currencies – Yuan, Yen, Canadian Dollar, Brazilian Real, Swiss Franc, Euro and British Pound. We estimate GARCH models to analyze their volatility. The results point to a considerably high volatility of cryptocurrencies when compared to that of centralized currencies. Therefore, we conclude that cryptocurrencies still fall far short of fulfilling all the requirements to be considered as a currency, specifically regarding the functions of store of value and unit of account

A união financeira e o sistema europeu de supervisão financeira

This essay analyses the main steps to build the Capital Market Union by reference to the Green Paper about building a Capital Markets Union and the Action Plan on Building a Capital Markets Union, undertaken by the European Commission. Moreover, this study takes into account Europe’s priorities of economic growth and creation of jobs, examining key issues such as the access to financing of small and medium-sized enterprises, long-term investing, securitization, and Competition Law. We also examine the essential role of the European Financial Supervision System in the integration and stability of the European capital markets, considering this ambitious project as prominent to the recovery of the economy and the welfare of the entire population in Europe.Keywords: capital markets union, capital market, financial supervision.Este ensaio analisa as principais etapas para a construção da União do Mercado de Capitais com referência ao Livro Verde sobre a construção de um Mercado de Capitais e o Plano de Ação para a Construção de um Mercado de Capitais, implementada pela Comissão Europeia. Além disso, este estudo leva em consideração as prioridades da Europa para o crescimento econômico e a criação de empregos, examinando questões-chave, como o acesso ao financiamento de pequenas e médias empresas, investimentos de longo prazo, securitização e direito da concorrência. Examinamos também o papel essencial do Sistema Europeu de Supervisão Financeira na integração e estabilidade dos mercados de capitais europeus, considerando este ambicioso projeto tão proeminente para a recuperação da economia e o bem-estar de toda a população na Europa.Palavras-chave: união financeira, mercado de capitais, supervisão financeira