Un capítulo inédito de la reforma de los colegios universitarios: la visita de Pérez Bayer a los colegios españoles en Bolonia

A finales del siglo XVIII tuvo lugar la reforma de los colegios mayores hispánicos y del colegio de Bolonia. Sólo uno sobrevivió a esa reforma, el de San Clemente. La supervivencia de este colegio se debe precisamente a quien, junto a destacados hombres de la monarquía, causó la caída del resto: Francisco Pérez Bayer. En este artículo se pretende dar a conocer la visita de Pérez Bayer a los colegios hispánicos establecidos en Bolonia, el colegio de San Clemente y el colegio Vives, y sacar a la luz un memorial hasta ahora desconocido sobre la reforma del primero y la anexión al mismo del segundo, enviado por Bayer al secretario de Estado Ricardo Wall en 1757.At the end of the XVIII century, there was a reform in the hispanic hall of residences and the Spanish College at Bologna. Only one survived to this reform, which was the San Clemente. The survival of this hall of residence was due to the one, with prominent men of the monarchy, who made the others fall: Francisco Pérez Bayer. In this article it is tried to make known the visit of Pérez Bayer to the hispanic hall of residences established in Bologna, the San Clemente and the Vives and to release a memorial, unknown until now, about the reform of the first one and the addition to this one of the Vives, sent by Bayer to the secretary of State Ricardo Wall in 1757

Personificación textil enfocada en grupos sociales los cuales tengan afinidad por un tema

En la actualidad existe la necesidad de crear empresa en Colombia, y en la personalización textil se vio la oportunidad de empezar la creación de un negocio. Todo empezó de manera muy informal pero poco a poco fue creciendo, cada vez había mas pedidos y mas grandes, pero todo seguía siendo informal y sin unos parámetros establecidos. Fue ahí donde nació este proyecto, el cual se materializo después de realizar una ardua investigación que arrojo como resultado que la creación de una app móvil era la manera mas asertiva de llegar al target y lograr una participación activa y en tiempo real de ellos en la creación de los productos

Un intercambio cultural: el colegio de España en Bolonia y los españoles en el siglo XIX

Resumen: La universidad de Bolonia cuenta con un pequeño grupo de estudiantes españoles que frecuentan sus aulas gracias a la existencia del Real Colegio de España, también denominado colegio de San Clemente de los españoles. El colegio, conoció desde sus orígenes momentos de esplendor y de decadencia, estos últimos acentuados con el paso del antiguo régimen al liberalismo. La ocupación francesa de Bolonia en 1796 y la adaptación a los postulados emanados de la revolución francesa, supusieron un cambio muy drástico para la institución .En estas líneas se pretende ver la difícil supervivencia del colegio de España en Bolonia a lo largo del siglo XIX, su crisis, los cambios operados, el incremento del poder del estado español en detrimento del de la Iglesia, sus colegiales, las relaciones de poder entre éstos y el estado español y, en definitiva, la difícil adaptación de las instituciones del antiguo régimen a los requerimientos del estado liberal, muy alejados de la filosofía que inspiró la creación del colegio de San Clemente. Palabras claves: Real colegio de España, colegios mayores, siglo XIX, Bolonia, liberalismo, instituciones educativas. Abstract: From the late fourteenth century the University of Bologna has in their classrooms a small number of Spanish students who frequent the Athenaeum thanks to the existence of the Royal College of Spain. The college lived from the beginning moments of splendor and decadence, the latter accentuated with the passage from the Ancien Regime to liberalism. The French occupation of Bologna in 1796 and the adaptation to the principles emanating from the French Revolution, marked a drastic change for the institution. Through this article we see the difficult survival of the College of Spain in Bologna during the nineteenth century, its crisis, the changes, the increasing power of the Spanish state to the detriment of the Church, the schollboys, the power relations between them and the Spanish state and ultimately the difficult adaptation of the institutions of the ancien regime to the requirements of the Liberal State, far from the philosophy that inspired the creation of the College of Bologna. Key words: Royal College of Spain, High Colleges, 19 century, Bologna, liberalism, educational institutions

Sistema de gestión financiera de grupos de investigación y proyectos de investigación

El objetivo principal del proyecto es crear una plataforma Web donde se de el soporte necesario que abastezca las necesidades de los grupos de investigación a nivel de financiación y registro de gastos sobre los proyectos de investigación que gestionan. En esa plataforma, los grupos de investigación podrán gestionar los proyectos, sus financiaciones e inversiones, los contratos que tienen y los gastos que se van computando día a día a cada uno de los proyectos. Además, la aplicación debe utilizar esos datos para informar a los responsables de los proyectos sobre el estado actual, totales de gastos e ingresos dependiendo del tipo y estimaciones a futuro sobre la financiación de los proyectos Teniendo en cuenta el desarrollo de tal plataforma, se realizarán una serie de acciones que serán explicadas y desarrolladas a lo largo de este documento. Todas las tareas serán debidamente documentas. Las acciones a realizar son: - Estudio sobre las necesidades concretas y actuales de los usuarios. Se analizará el software y las herramientas de las que disponen actualmente, así como las diferentes alternativas existentes, aunque no se estén utilizando. - Teniendo en cuenta las necesidades del usuario y el marco en el que nos encontremos, se estudiará qué tecnologías e infraestructuras utilizar y el ecosistema de trabajo más apropiado para desarrollar la plataforma. - Se realizarán estimaciones de esfuerzo, tiempo y coste del sistema. Además, se hará una planificación en tiempo considerando los recursos y el tiempo efectivo. - Diseño del sistema, casos de uso y plan de pruebas. - Desarrollo e implementación de la plataforma. - Instalación y despliegue. - Plan de pruebas. - Creación de manual de usabilidad. Con la información aportada sobre los puntos anteriores, se pretende documentar de la manera más objetiva posible la realización de este proyecto para su futuro avance o evolución.Ingeniería Técnica en Informática de Gestió

San Clemente de Bolonia (1788-1889): el fin del Antiguo Régimen en el último colegio mayor español

A lo largo de este estudio de la historia institucional del Colegio de San Clemente de los españoles, fundado en el siglo XIV por el cardenal don Gil de Albornoz, se hace hincapié en la difícil situación de una institución, supérstite de un mundo basado en el privilegio, que luchó por mantenerse viva a pesar de los envites del liberalismo y de las nuevas normas políticas y educativas emanadas de los gobiernos del siglo XIX. El Colegio resistió a los nuevos ordenamientos de la Italia ocupada por los franceses y se convirtió en un centro de vital importancia, una representación diplomática de facto de España en la península itálica que albergó a ilustres huéspedes: Pío VI y la familia real de Etruria fueron los más destacados. Tras una injusta clausura efectuada por Napoleón, comenzaron una serie de crisis concatenadas en las que la Casa luchó por sobrevivir ante la hostilidad de las autoridades liberales españolas y más tarde italianas. Sólo a partir del último cuarto del siglo XIX el rector del Colegio y los antiguos colegiales comprendieron que era imprescindible un cambio en las anquilosadas normas del establecimiento, transformándolo en un colegio mayor universitario. San Clemente fue permeable al proceso de secularización de la sociedad, perdiendo la Iglesia y el Estado Pontificio su parcial potestad sobre la institución a favor de los poderes laicos: el Estado y el Rey de España. El Estado, en el proceso de centralización educativa, terminará con la autonomía del colegio y modificará sus principios estatutarios, creando un colegio mayor universitario en el que se formaron grandes profesionales. En definitiva, este libro pretende reflejar la realidad del Real Colegio de España de Bolonia en el siglo XIX, una institución que ejemplifica muy bien la difícil adaptación de las instituciones del Antiguo Régimen a los requerimientos del Estado Liberal

Observatorio para el monitoreo de variables físicas y fisiológicas en niños y adolescentes en edad escolar

Las tablas de referencia con las que se trabaja actualmente en el país, para determinar las variables antropométricas y fisiológicas, son referentes internacionales. Se pretende construir las tablas de referencia departamentales para conocer el biotipo del escolar risaraldense y hacer un seguimiento de crecimiento y desarrollo de manera longitudinal a través de una plataforma web, y obtener información permanentemente actualizada que apoye la toma de decisiones gubernamentales, con la posibilidad de implantar la herramienta en otros departamentos.The reference tables with those currently working in the country, to determine the anthropometric and physiological variables are international relations. It is intended to build the tables to know the reference department of the school biotype Risaralda and monitor growth and development of longitudinal manner through a web platform, and updated information to support government decision-making, with the possibility of implement the tool in other department

AUGMENTED REALITY

Augmented Reality, Visualization, Educational Technology In order to take advantage of the didactic potential that AugmentedReality (AR) provides we present an educational resource meant to help to transform the teaching and learning of Mathematics, through the creation of graphical representations for mathematical reasoning. The spatial visualization skill is a cross-curriculum content that has been taken for granted, the challenge then is to improve its development. With the design of this AR application we want to help students with this task. The application covers content that belongs to conventional courses of calculus I, II and III at college.Augmented Reality, Visualization, Educational Technology In order to take advantage of the didactic potential that AugmentedReality (AR) provides we present an educational resource meant to help to transform the teaching and learning of Mathematics, through the creation of graphical representations for mathematical reasoning. The spatial visualization skill is a cross-curriculum content that has been taken for granted, the challenge then is to improve its development. With the design of this AR application we want to help students with this task. The application covers content that belongs to conventional courses of calculus I, II and III at college

Los gremios de Madrid durante la Edad Moderna: una revisión

This paper analyses the behaviour of Madrid artisan guilds in the early modern period, taking into account the latest continental findings in this field. The first part of this paper is devoted to debunk some clichés commonly held about the guild system, such as their schematic production organization, their aspiration to a middling social position and their excessive attachment to ordinances. In the second part, we question the alleged professional inbreeding of trade guilds as a universal formula to face up historical change. To this purpose, we have gathered evidence from over 2,600 indenture contracts together with nearly 10,000 mastership charts of the 17th and 18th centuries. Contrasting these data with guild regulations and tax rolls, a rich and a dynamic view of urban economics is provided, quite far from the parasitical role attributed by former historiography to the capital of the Spanish monarchy.Este artículo se propone calibrar el comportamiento de los gremios artesanos de Madrid a la luz de las últimas investigaciones continentales. En una primera parte se desmontan ciertos tópicos sobre los gremios como el esquematismo de su organización productiva, la persecución de un ideal mesocrático o la excesiva importancia concedida a la normativa. En la segunda parte se cuestiona la endogamia profesional como fórmula universal de los oficios para enfrentarse al cambio histórico. Para ello ha sido fundamental la recopilación de información procedente de las cartas de aprendizaje (más de 2.600) y examen (casi 10.000) de los siglos XVII y XVIII. Gracias al contraste de estos datos con los procedentes de las ordenanzas gremiales o los emanados de la tributación, hemos podido ofrecer una imagen más rica y dinámica de la economía urbana, muy alejada del parasitismo al que había quedado relegado la ciudad que albergaba la Corte española