¿Cómo se pueden aplicar los lineamiento curriculares?

La ponencia muestra las características que se deben manejar en las metodologías a aplicar si se quieren aplicar los Lineamientos Curriculares. Identifica sus bases teóricas y la forma de aplicación de cada una de ellas

Análisis de las propuestas de los partidos políticos en materia de Educación Infantil

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2015-2016El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo principal realizar un análisis de las propuestas actuales de los siguientes partidos políticos: Partido Socialista Obrero Español, Partido Popular, Ciudadanos y Podemos sobre la Educación Infantil en España. El proyecto se plantea a partir de una contextualización de la situación social en España, después de pasar por una gran crisis económica y habiendo sufrido recortes en diferentes sectores sociales, centrándonos sobre todo en la educación infantil, para más adelante observar las propuestas políticas con referencia a ésta. Posteriormente, se realizará un análisis de cada una de ellas para comprobar si son adecuadas o no a la situación actual, y si realmente la política española le da la importancia que se merece a la Educación Infantil. Todo ello a partir de fuentes primarias como periódicos, revistas oficiales, informes técnicos y documentos oficiales de instituciones públicas

In vivo Pathogenicity and Sporulation Patterns of Clostridium difficile.

Clostridium difficile infection (CDI) is one of the most commonly reported hospital-associated infections in the U.S., causing to around 500,000 infections and 29,000 deaths each year. This dissertation describes the results of three different studies exploring the role of the host and pathogen on CDI severity. For the first study, 200 successive CDI positive stool samples were collected from the Microbiology Laboratory at Saint Joseph Mercy Hospital. Fecal toxin, spore, and Candida albicans levels were quantified to characterize the in vivo association between toxin and spore levels and whether this association was modified by C. albicans. Results indicate a strong association between toxin and spore levels within the human CDI host, with the association varying by ribotype. C. albicans overgrowth did not modify this association. We next performed a case-control study comparing 120 toxin positive CDI and 91 toxin negative PCR positive CDI hospitalized patients. We described clinical and epidemiological differences between CDI patients according to their laboratory diagnosis. In a population with 92% CDI treatment rate, we confirmed a milder CDI presentation and lower 30-days risk of mortality among toxin negative PCR positive patients. Furthermore, spore levels were associated with CDI severity. These results highlight a major limitation of using PCR in the CDI laboratory algorithm and the importance of the severity of the patient’s clinical presentation when considering treatment for a patient testing as toxin negative PCR positive. Lastly, we used an in-host mathematical model to characterize the role of sporulation/germination patterns on risk of recurrence and compare the effectiveness of several current tapered/pulsed vancomycin regimens on risk of recurrence by specific ribotypes. Our results confirm the importance of C. difficile ribotype in explaining CDI recurrence rates and the effectiveness of treatment. All of the evaluated treatment regimens for repeated CDI were effective; further, regimens with reduced duration or dosage of treatment were still highly effective, suggesting that vancomycin regimens may be modified to a lower level that better protects gut microbiota while preventing CDI recurrence.PhDEpidemiological ScienceUniversity of Michigan, Horace H. Rackham School of Graduate Studieshttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/133242/1/nblanco_1.pd

Ceftiofur-loaded PHBV microparticles: A potential formulation for a long-acting antibiotic to treat animal infections

Indexación: Web of Science; ScieloBackground: The infectious diseases in the livestock breeding industry represent a significant drawback that generates substantial economic loss and have led to the indiscriminate use of antibiotics. The formulation of polymeric microparticles loaded with antibiotics for veterinary use can: reduce the number of required doses; protect the drug from inactivation; and maintain a sustained-release of the antibiotic drug at effective levels. Accomplishing all of these goals would have a significant economic and animal health impact on the livestock breeding industry. Results: In this work, we formulated ceftiofur-loaded PHBV microparticles (PHBV-CEF) with a spherical shape, a smooth surface and diameter sizes between 1.65 and 2.37 μm. The encapsulation efficiency was 39.5 ± 1.1% w/w, and we obtained a sustained release of ceftiofur in PBS-buffer (pH 7.4) over 7 days. The antibacterial activity of ceftiofur was preserved after the encapsulation procedure, and toxicity of PHBV-CEF microparticles evaluated by MTS was represented by an IC50 > 10 mg/mL. Conclusions: Our results suggest that PHBV-CEF particles have a potential application for improving the treatment of infectious diseases in the livestock breeding industry. Keywords: ceftiofur, drug delivery, livestock breeding industry, PHBV, polymeric microparticle

Worker and Union responses to restructuring and privatisation in two Mexican enterprises: an intersectional analysis of class, gender and age

Economic restructuring in Mexico has had important consequences for the participation of workers and the nature and distribution of work. This phenomenon as a global tendency is posing many challenges to workers, though different sets of workers may experience these challenges differently. This study analyses workers’ experiences and responses to the process of privatisation in two Mexican companies, with particular reference to the role and influence of the union in each of these companies. The research is based upon in-depth interviews with young and old, men and women, managers, white-collar employees and workers, together with documentary sources, to provide both empirical descriptions and theoretical analyses of these contemporary developments in employment relations and worker organisation. One strand of the thesis is a comparative analysis of the different relationships between government, management and union policies in the two cases, the first of the TELMEX Company and its union, the STRM, and the second of the LyFC Company and its union, the SME. For the state and management these cases involve two different deregulation models in Mexico. At the same time the telecommunication and the electrical unions have also followed divergent strategies, though they share similar socioeconomic origins. The second strand of the thesis addresses significant differences within each case in the ways in which workers have experienced privatisation and related to the union. While each union has developed a distinctive dominant or hegemonic policy orientation, they each have heterogeneous memberships. Therefore, this research has sought to show how restructuring and privatisation have influenced the experience and participation of different categories of workers in relation on training, technology and labour conditions, by considering the roles of social class, gender and age relationships. This research uses an intersectionality analysis to address commonalities and differences of experience among employees and union members and assess the varied interactions and complex connections between diverse systems of inequality at work. It seeks to show how power asymmetries cross and overlap in both unions and companies, and result in the recomposition of distinctive social class, occupation, gender and age relations over time. On this basis it seeks to contribute to an understanding of the implications of globalisation and economic restructuring for the unions and workers in Mexico which recognises the complexities of worker experience, the heterogeneities characterising union memberships and the dilemmas faced in different union strategies

Contribución de la enseñanza de conceptos al razonamiento matemático la enseñanza para la comprensión

Las observaciones en el aula de clase y el trabajo con los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Normal Superior de Medellín mostraron que existían dificultades en el nivel de los procesos de pensamiento que se utilizaban al resolver los problemas matemáticos o querer aprender un concepto, estas dificultades consistían en la no aplicación del proceso necesario para resolver la tarea planteada fuera ésta el comprender, el realizar, explicar o verificar. Estas observaciones mostraron además que los procesos que manejaban los estudiantes no estaban acordes con los niveles que las teorías cognitivas plantean para su edad, el pensamiento formal propio de esta época aun no emergía y cada problema en el aula era resuelto solamente desde el punto de vista concreto. Teniendo en cuenta esto se concluyó que era necesario mejorar el proceso de razonamiento matemático, es decir llevar al estudiante a que aplique los procesos mentales necesarios para llegar al aprendizaje del concepto, la resolución de problemas y siga avanzando hasta llegar a la argumentación, pero en medio del trabajo cotidiano en el aula, esto es elevar los niveles de razonamiento de los estudiantes y con ello equilibrar el desarrollo de su pensamiento a su edad

El lenguaje teatral, estrategia para fortalecer relaciones interpersonales y la expresi?n corporal

110 P?ginasRecurso Electr?nicoEl lenguaje teatral estrategia para fortalecer relaciones interpersonales y la expresi?n corporal corresponde a una propuesta pedag?gica que mejor? las habilidades comunicativas y las relaciones sociales de los agentes educativos. La investigaci?n benefici? a los estudiantes, con el acompa?amiento de padres de familia y maestros, en los procesos de fortalecimiento de sus relaciones interpersonales que ayudaron a disminuir su dificultad comunicativa; adem?s, el trabajo busc? fortalecer la expresi?n corporal, importante en los actos comunicativos diarios de los estudiantes. Por ello, se emple? el lenguaje teatral como esencia en el desarrollo de la formaci?n del sujeto, permitiendo la construcci?n de valores, roles y actitudes para la vida en comunidad. Actualmente se puede evidenciar que la carencia de las relaciones interpersonales afectan la convivencia del entorno escolar y adem?s que el lenguaje teatral ha sido un proceso marginado de la din?mica de las Instituciones Educativas puesto que algunos docentes no consideran el lenguaje teatral como una funci?n inherente a su desempe?o, y pocos que se atreven a aplicarlo en sus labores diarias. Por lo tanto es pertinente investigar ?C?mo comprender algunos fen?menos orales para el fortalecimiento de las relaciones comunicativas y la expresi?n corporal a trav?s del lenguaje teatral? Una mirada a la escuela desde el estudio etnometodol?gico aporta a la comprensi?n de los fen?menos orales. En el ejercicio investigativo se busca la realidad aparente para fortalecer los procesos pedag?gicos con la participaci?n activa de los estamentos educativos.ABSTRACT. The theatrical language strategy to strengthen relationships and body language corresponds to a pedagogical approach that improved communication skills and social relationships of educators. The research benefited the students, with the support of parents and teachers in the process of strengthening their relationships that helped to reduce their communication difficulties; In addition, the study sought to strengthen the body, important expression in the daily communicative acts of students. Therefore, the theatrical language was used as essence in the development of subject formation, allowing the construction of values, roles and attitudes to community life. Today we can show that the lack of interpersonal relationships affect the coexistence of the school environment and also the theatrical language has been marginalized process dynamic educational institutions since some teachers do not consider the theatrical language as an inherent function of the performance, and few who dare to apply it in their daily work. Therefore it is pertinent to investigate How to understand some oral phenomena to strengthen communicative relations and body language through theater language? A look at the school from the ethnomethodological study contributes to the understanding of oral phenomena. In reality apparent investigative exercise seeks to strengthen the pedagogical processes with the active participation of the educational institutions.INTRODUCCI?N 16 1. PROBLEMA 17 1.1 DESCRIPCI?N DEL PROBLEMA 17 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 18 1.3 FORMULACI?N DEL PROBLEMA 18 2. JUSTIFICACI?N 20 3. OBJETIVOS 22 3.1 OBJETIVO GENERAL 22 3.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 22 4. REFERENTE TE?RICO 23 4.1 FEN?MENOS ORALES EN EL TERRITORIO ESCOLAR 23 4.2 VISI?N LEGAL 24 4.3 FEN?MENOS ORALES 25 4.4 TERRITORIO 28 4.5 PENSAMIENTO Y LENGUAJE 30 4.6 DE LA COMPETENCIA Y DE LAS HABILIDADES 33 4.7 PR?CTICAS PEDAG?GICAS 36 4.9 ETNOMETODOLOG?A 38 5. METODOLOG?A 40 5.1 TIPO DE INVESTIGACI?N 40 5.1.2 T?cnicas e instrumentos de investigaci?n a utilizar. . 42 5.2 PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCI?N PROCESO DE INVESTIGACI?N 43 5.2.1 Etapas del Proceso de Intervenci?n 43 6. AN?LISIS DE LOS RESULTADOS 52 6.1 EL LENGUAJE TEATRAL UNA MAGIA PARA EXPRESAR Y SOCIALIZAR 52 6.1.1 Caracterizando fen?menos orales en la Instituci?n Caldas. 53 6.1.2 Expresando situaciones del contexto oral. 61 6.1.3 ?Expresando los sentimientos 64 6.1.4 ?Las Palabras y La Expresi?n Corporal se Toman el Escenario?. . 68 7. CONCLUSIONES 73 RECOMENDACIONES 75 REFERENCIAS 7

Análisis de las transferencias condicionadas en el empleo informal de Bogotá D.C., durante la última década

Trabajo de investigaciónEste documento tiene como objetivo analizar las transferencias condicionadas en el empleo informal de Bogotá D.C. durante la última década, comprendida esta desde el año 2007 hasta el año 2017, lo anterior con enfoque en el programa de Familias en Acción. Para lo anterior se utilizó una metodología de carácter cualitativo, ya que la presente investigación se llevará a cabo forma deductiva sobre la revisión de teorías existentes, empezando desde lo singular hacia lo general, así como la validación de evidencias empíricas encontradas en investigaciones relacionadas con los programas de transferencias condicionadas. Obteniendo como resultado que las transferencias condicionadas en el caso de Familias en Acción en la capital colombiana no se puede determinar en el empleo informal más que en aumento del capital humano de los individuos beneficiados.1. RESUMEN 2. INTRODUCCIÓN 3. MARCO TEÓRICO 4. ESTADO DEL ARTE 5. MARCO METODOLOGICO 6. DESARROLLO 7. CONSIDERACIONES FINALES 8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 9. ANEXOSPregradoEconomist

Creación de la PMO de la Caja de Compensación Familiar de Córdoba (COMFACOR)

116 páginasEste trabajo busca ser la base para la estructuración de una Oficina de administración de proyectos (PMO), en la Caja de compensación familiar de Córdoba (Comfacor); iniciando por el reconocimiento del estadio actual de la organización a través de la estimación del nivel de madurez de la gestión de proyectos bajo el estándar OPM3 y construyendo las herramientas necesarias para el funcionamiento de la Oficina en su primera etapa.This work seeks to be the basis far the structuring oí a Project Management Office (PMO), in the Córdoba family compensation fund (Comfacor); starting with the recognition oí the curren! stage oí the organization by estimating the maturity level oí project management under the OPM3 standard and building the necessary tools for the operation of the Office in its first stage.Magíster en Gestión y Evaluación de Proyectos de InversiónMaestrí