Aprendiendo a programar con la mirada puesta en la revalorización de la cultura e identidad Nam Qom

La Facultad de Informática de la UNLP desde hace años viene llevando a cabo diferentes proyectos que la vinculan muy estrechamente con diferentes sectores sociales. En el año 2007 se comenzó con un proyecto educativo que hoy lleva el nombre de “El Barrio va a la Universidad”. Este proyecto nace con el objetivo de acortar la brecha digital, en niños y jóvenes de sectores vulnerables de la ciudad de La Plata y alrededores. Si bien hoy día se sigue trabajando en esa línea, a lo largo de los años se han incorporado nuevas metas. Acercar a los/as niños/as y jóvenes a la universidad y, aplicar la enseñanza de la informática en función de diferentes problemáticas de la comunidad objetivo, son algunas de ellas. A lo largo de los años muchas asociaciones civiles sin fines de lucro se han acercado al proyecto solicitando la capacitación informática. La mayoría de ellas continúan vinculadas y son parte fundamental del mismo. La Asociación Civil Ntaunaq Nam Qom (Comunidad Nam Qom) del barrio Malvinas de la ciudad de La Plata se unió al proyecto en el año 2012 y, si bien su interés era contar con una capacitación informática para los niños/as y jóvenes de la comunidad, su deseo era que la misma estuviera atravesada por la revalorización de la identidad del pueblo originario. A partir de este pedido, el equipo de docentes del proyecto trabajó en una propuesta informática orientada a esta demanda junto con los referentes de la comunidad. A través de este artículo se contará esta experiencia educativa, explicando cómo se planificó y diseñó la capacitación informática relacionada con la programación y con la mirada puesta en el fortalecimiento y revalorización de la cosmovisión del pueblo y su idioma: el qom la´actac. Se mostrará uno de los trabajos realizados que fue presentado en la III Jornada de Programación Infantil llevada a cabo en la Facultad de Informática a fines del año 2019.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Informatics applied to reforce cultural identity: the case of the Nam Qom community in La Plata

La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata, desde el año 2007 trabaja activamente en un proyecto que actualmente lleva el nombre de El Barrio va a la Universidad. El mismo nació con el objetivo de reducir la brecha digital en sectores vulnerables de la sociedad, poniendo su foco principalmente en niñas, niños y jóvenes. La continua interacción con susdestinatarios, a lo largo de estos años, ha permitido identificar otras problemáticas y necesidades que atraviesan a estos sectores. El nombre que tiene actualmente el proyecto es muestra de ello. A partir del año 2010 el proyecto toma ese nombre porque incorpora otro objetivo relacionado con acercar a estos sectores a la universidad, con el fin de intentar incorporar en sus imaginarios la posibilidad de continuar estudiando una carrera universitaria. A mediados del año 2012 se incorpora al proyecto la Asociación Civil Ntaunaq Nam Qom (Comunidad Nam Qom) del barrio Malvinas de la ciudad de La Plata, sumándose así al grupo de asociaciones civiles sin fines de lucro con las que se venía trabajando en la alfabetización digital. La capacitación informáticallevada a cabo en esta asociación fue muy particular desde sus inicios, ya que tuvo en cuenta la demanda de sus referentes: personas que pertenecen al pueblo originario Qom. Los mismos propusieron realizar la capacitación digital con una mirada puesta en la revalorización de la identidad de dicho pueblo originario. A partir de esta demanda, la propuesta informática en esta asociación se diseñó planificando actividades digitales orientadas a la construcción de contenidos que permitan fortalecer y revalorizar aspectos de la cosmovisión del pueblo y su idioma: el qom la´actac. Algunos ejemplos de estas actividades se pueden ver en trabajos realizados sobre leyendas, canciones, qom la´actac y juegos. Este diseño permitió abordar los conceptos informáticos aplicados a una demanda social particular, llegando inclusive a comenzar con temas avanzados como ser la enseñanza de la programación y el pensamiento computacional,buscando que los niños y niñas no sólo sean consumidores, sino también productores de contenidos que se adecuen a sus intereses y necesidades. Es importante destacar la colaboración de referentes de la comunidad que trabajan activamente en las propuestas didácticas y metodológicas, pensadas y empleadas para niñas y niños de entre 6 y 12 años. En este artículo se pretende contar las diferentes actividades informáticas realizadas con niñas y niños de una comunidad perteneciente a un pueblo originario que trabaja activamente en pos de la revalorización de su identidad y cultura.The Computer Science Faculty of the National University of La Plata has been actively working on a project named "The neighborhood goes to the University", since 2007. It was born with the aim of reducing the digital divide in vulnerable sectors of society, focusing mainly on girls, boys and young people. The continuous interaction with this target people throughoutthese years, has made it possible to identify other problems and needs that affect these sectors. The name that the project currently has is proof of this. In 2010, the project takes that name because it incorporates another objective related to bringing these sectors closer to the university, in order to try to incorporate into their imaginary the possibility of continuing to study a university degree. In the middle of 2012, the Ntaunaq Nam Qom Civil Association (Nam Qom Community) of the Malvinas neighborhood of the city of La Plata joined the project, integrating the group of non-profit civil associations with which it had been working on literacy digital. The computer training carried out in this association was very particular from its beginnings, since it took into account the demand of its leaders: people who belong to the native Qom community. They proposed to carry out digital training with a perspective of revaluing the identity of their community. Based on this demand, the computer-based technology proposal in this association was designed by planning digital activities that promote, encourage and allow the strengthening and revaluation of Nam Qom worldview and their language: qom la'actac. Some examples of these activities can be seen in works done on legends, songs, qom la'actac and games.This design allowed addressing computer science concepts applied to a particular social demand, even starting with advanced topics such as the teaching of programming and computational thinking, considering that children are not only consumers, but also producers of content that are adapted to their interests and needs. It is important to highlight the collaboration of community leaders who actively work on didactic and methodological proposals, designed and used for girls and boys between 6 and 12 years old. This article aims to tell the different computer activities carried out with girls and boys from a community belonging to a native people that actively works towards the revaluation of its identity and culture.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

La Informática aplicada al trabajo por la identidad: el caso de comunidad Nam Qom de La Plata

La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata, desde 2007, trabaja en un proyecto que actualmente lleva el nombre de El Barrio va a la Universidad. Éste nació con el objetivo de reducir la brecha digital en sectores vulnerables de la sociedad, poniendo su foco en niñas, niños y jóvenes. La continua interacción con sus destinatarios y destinatarias, a lo largo de estos años, ha permitido identificar otras problemáticas y necesidades que atraviesan a estos sectores. El nombre que tiene el proyecto es muestra de ello. A partir de 2010, el proyecto toma ese nombre porque incorpora otro objetivo relacionado con acercar a estos sectores a la universidad, con el fin de incluir en sus imaginarios la posibilidad de continuar estudiando una carrera universitaria. A mediados de 2012 se incorpora al proyecto la Asociación Civil Ntaunaq Nam Qom (Comunidad Nam Qom) del barrio Malvinas de la ciudad de La Plata, sumándose al grupo de asociaciones civiles sin fines de lucro con las que se venía trabajando en la alfabetización digital. La capacitación informática llevada a cabo en esta asociación fue muy particular desde sus inicios, ya que consideró la demanda de sus referentes: personas que pertenecen al pueblo originario Qom, quienes propusieron realizar la capacitación digital con una mirada en la revalorización de la identidad de dicho pueblo originario. A partir de esta demanda, la propuesta informática en esta asociación planificó actividades digitales orientadas a la construcción de contenidos que fortalezcan y revaloricen aspectos de la cosmovisión del pueblo y su idioma: el qom la’actac. Algunos ejemplos de estas actividades se pueden ver en trabajos realizados sobre leyendas, canciones, qom la’actac y juegos. Este diseño permitió abordar los conceptos informáticos aplicados a una demanda social particular, llegando inclusive a comenzar con temas avanzados, como la enseñanza de la programación y el pensamiento computacional, buscando que los niños y las niñas no sólo sean consumidores, sino también productores de contenidos que se adecúen a sus intereses y necesidades. Es importante destacar la colaboración de referentes de la comunidad que trabajan en las propuestas didácticas y metodológicas, pensadas y empleadas para niñas y niños entre 6 y 12 años. En este artículo se pretenden contar las diferentes actividades informáticas realizadas con niñas y niños de una comunidad perteneciente a un pueblo originario que trabaja en pos de la revalorización de su identidad.Instituto de Investigación en InformáticaLaboratorio de Investigación en Nuevas Tecnologías Informática

The complexity of situated text design: a negotiation between standardization and spoken language in a manufacturing company

In information design textbooks, text design is mostly understood as typography and layout. The meaning-making process of language, involving social interaction that affects language, is rarely acknowledged. Instead, texts are supposed to be “clearly” written. In this research article, we argue that the understanding of text design could benefit from also addressing text production and use situated amid social activity. This article presents a study on a text design process partly based on spoken language and owned by assembly operators in a workplace. Capturing the spoken dialogue and transforming it into instructive texts resembling transcripts are essential steps in securing the best practices for the smallest tasks in manual assembly, the minima of working, which is crucial for manufacturing. Our aim within the information design field is 2-fold: To underline the meaning-making process in language as a social phenomenon and to show that the situated design perspective, i.e., an outlook that highlights the uniqueness of the setting, can be important for the production and use of certain texts, such as instructions, and for affecting language. We asked ourselves: What are the consequences for the information design field when meaning-making in a language is understood as being socially situated in an activity? We have studied a design process and used observations, interviews, and text analysis to gather data. The result showed that the workers' ownership of text documents is crucial for the texts' use, yet the texts used do not meet the standard of information design textbooks. Moreover, the design of the text involves a continuous and non-linear collective negotiation that balances standardization in language and work procedures with the incorporation of operators' linguistic improvements. We unfold a case of text design where there is a closeness of designer and user roles, a non-linearity of the process, and an understanding of an information design product as becoming rather than having been finalized for use

Descriptive epidemiology of somatising tendency: findings from the CUPID study.

Somatising tendency, defined as a predisposition to worry about common somatic symptoms, is importantly associated with various aspects of health and health-related behaviour, including musculoskeletal pain and associated disability. To explore its epidemiological characteristics, and how it can be specified most efficiently, we analysed data from an international longitudinal study. A baseline questionnaire, which included questions from the Brief Symptom Inventory about seven common symptoms, was completed by 12,072 participants aged 20-59 from 46 occupational groups in 18 countries (response rate 70%). The seven symptoms were all mutually associated (odds ratios for pairwise associations 3.4 to 9.3), and each contributed to a measure of somatising tendency that exhibited an exposure-response relationship both with multi-site pain (prevalence rate ratios up to six), and also with sickness absence for non-musculoskeletal reasons. In most participants, the level of somatising tendency was little changed when reassessed after a mean interval of 14 months (75% having a change of 0 or 1 in their symptom count), although the specific symptoms reported at follow-up often differed from those at baseline. Somatising tendency was more common in women than men, especially at older ages, and varied markedly across the 46 occupational groups studied, with higher rates in South and Central America. It was weakly associated with smoking, but not with level of education. Our study supports the use of questions from the Brief Symptom Inventory as a method for measuring somatising tendency, and suggests that in adults of working age, it is a fairly stable trait

Psychological well-being in Europe after the outbreak of war in Ukraine

The Russian invasion of Ukraine on February 24, 2022, has had devastating effects on the Ukrainian population and the global economy, environment, and political order. However, little is known about the psychological states surrounding the outbreak of war, particularly the mental well-being of individuals outside Ukraine. Here, we present a longitudinal experience-sampling study of a convenience sample from 17 European countries (total participants = 1,341, total assessments = 44,894, countries with >100 participants = 5) that allows us to track well-being levels across countries during the weeks surrounding the outbreak of war. Our data show a significant decline in well-being on the day of the Russian invasion. Recovery over the following weeks was associated with an individual’s personality but was not statistically significantly associated with their age, gender, subjective social status, and political orientation. In general, well-being was lower on days when the war was more salient on social media. Our results demonstrate the need to consider the psychological implications of the Russo-Ukrainian war next to its humanitarian, economic, and ecological consequences

A global experience-sampling method study of well-being during times of crisis : The CoCo project

We present a global experience-sampling method (ESM) study aimed at describing, predicting, and understanding individual differences in well-being during times of crisis such as the COVID-19 pandemic. This international ESM study is a collaborative effort of over 60 interdisciplinary researchers from around the world in the “Coping with Corona” (CoCo) project. The study comprises trait-, state-, and daily-level data of 7490 participants from over 20 countries (total ESM measurements = 207,263; total daily measurements = 73,295) collected between October 2021 and August 2022. We provide a brief overview of the theoretical background and aims of the study, present the applied methods (including a description of the study design, data collection procedures, data cleaning, and final sample), and discuss exemplary research questions to which these data can be applied. We end by inviting collaborations on the CoCo dataset

Multi-ancestry GWAS reveals excitotoxicity associated with outcome after ischaemic stroke

During the first hours after stroke onset, neurological deficits can be highly unstable: some patients rapidly improve, while others deteriorate. This early neurological instability has a major impact on long-term outcome. Here, we aimed to determine the genetic architecture of early neurological instability measured by the difference between the National Institutes of Health Stroke Scale (NIHSS) within 6 h of stroke onset and NIHSS at 24 h. A total of 5876 individuals from seven countries (Spain, Finland, Poland, USA, Costa Rica, Mexico and Korea) were studied using a multi-ancestry meta-analyses. We found that 8.7% of NIHSS at 24 h of variance was explained by common genetic variations, and also that early neurological instability has a different genetic architecture from that of stroke risk. Eight loci (1p21.1, 1q42.2, 2p25.1, 2q31.2, 2q33.3, 5q33.2, 7p21.2 and 13q31.1) were genome-wide significant and explained 1.8% of the variability suggesting that additional variants influence early change in neurological deficits. We used functional genomics and bioinformatic annotation to identify the genes driving the association from each locus. Expression quantitative trait loci mapping and summary data-based Mendelian randomization indicate that ADAM23 (log Bayes factor = 5.41) was driving the association for 2q33.3. Gene-based analyses suggested that GRIA1 (log Bayes factor = 5.19), which is predominantly expressed in the brain, is the gene driving the association for the 5q33.2 locus. These analyses also nominated GNPAT (log Bayes factor = 7.64) ABCB5 (log Bayes factor = 5.97) for the 1p21.1 and 7p21.1 loci. Human brain single-nuclei RNA-sequencing indicates that the gene expression of ADAM23 and GRIA1 is enriched in neurons. ADAM23, a presynaptic protein and GRIA1, a protein subunit of the AMPA receptor, are part of a synaptic protein complex that modulates neuronal excitability. These data provide the first genetic evidence in humans that excitotoxicity may contribute to early neurological instability after acute ischaemic stroke. Ibanez et al. perform a multi-ancestry meta-analysis to investigate the genetic architecture of early stroke outcomes. Two of the eight genome-wide significant loci identified-ADAM23 and GRIA1-are involved in synaptic excitability, suggesting that excitotoxicity contributes to neurological instability after ischaemic stroke.Peer reviewe